2008年3月至6月，我有幸來到寧波市北侖區(qū)實驗小學(xué)掛職學(xué)習(xí)、鍛煉。在掛職學(xué)習(xí)、鍛煉期間真是受益非淺。這要感謝教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一個很好的學(xué)習(xí)機會。作為一名普通教師，我十分珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機會，明白自己此次來學(xué)習(xí)的目標(biāo)，同時積極主動的去適應(yīng)，認(rèn)真完成各項任務(wù)。在這一個學(xué)期的時間里，我參加了該校的各種會議、講座、報告以及形式豐富的教研活動，閱讀收集學(xué)校有關(guān)資料，并深入課堂聽課，與英語教師積極交流，了解學(xué)校和區(qū)里乃至整個寧波市小學(xué)英語的發(fā)展情況和方向，并參加區(qū)里組織的教育教學(xué)活動，時間雖短，但我對北侖區(qū)實驗小學(xué)有了較深的認(rèn)識，他們超前的教育教學(xué)理念、先進精細(xì)的常規(guī)管理方法、個性化鮮明的辦學(xué)特色、科學(xué)完備的教師評價機制和有效多樣的教師培養(yǎng)，對本人今后的教育教學(xué)工作具有很大的借鑒作用。

1、學(xué)校概況：

北侖區(qū)實驗小學(xué)的前身為創(chuàng)辦于清光緒四年(1878)的振文書院，后多次更名，曾是寧波市和鎮(zhèn)?？h的重點小學(xué)，1987年被命名為北侖區(qū)實驗小學(xué)?，F(xiàn)設(shè)24個教學(xué)班，1200余名學(xué)生，60名教職工。校園占地面積15000平方米，建筑面積7500平方米。學(xué)校以其嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范、開拓、協(xié)和的校風(fēng)，文明、勤奮、活潑、上進的校訓(xùn)，求真、求實、求活、求精的教風(fēng)，勤學(xué)、樂學(xué)、善學(xué)、博學(xué)的學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)了一代又一代的高素質(zhì)人才。其在教育科研、童詩教學(xué)、培養(yǎng)青年教師等方面取得了顯著成績。學(xué)校先后獲寧波市軍警民共建文明單位、浙江省體育達(dá)標(biāo)先進學(xué)校、浙江省課程教材試驗先進學(xué)校、浙江省文明單位、浙江省示范小學(xué)、全國紅旗大隊等市級以上集體榮譽30余項。

2、北侖區(qū)實驗小學(xué)的特色教育：

這是一所充滿詩意的學(xué)校。我們初到學(xué)校的時候校領(lǐng)導(dǎo)就給我們介紹到。每個班級每星期都有專門的童詩課，我有幸聽過這門由校長親自授課的童詩課。學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力讓人驚嘆。學(xué)生的童詩多次在省、市的比賽中獲獎。在全國性的比賽的中也屢次獲獎。童詩教學(xué)在省內(nèi)外都具有一定影響。學(xué)校有專門的詩社——巖河文學(xué)社。同時還開辟了專門介紹學(xué)校童詩特色的網(wǎng)頁。在上面有教師兒童詩選、學(xué)生兒童詩選以及關(guān)于這方面的最新動態(tài)。

3、學(xué)校的管理：

在去寧波掛職學(xué)習(xí)之前就聽說教育發(fā)達(dá)的寧波教學(xué)是樸實的。那么寧波的英語教學(xué)當(dāng)然也不例外了。在我的頭腦中，總有一種揮之不去的想法：優(yōu)秀的英語教師不僅要讓學(xué)生學(xué)得好，而且課堂教學(xué)要形式多樣，課堂生動活潑，學(xué)生激情飛揚。多年的英語教學(xué)工作中，我一直朝著這個方向努力，如果哪堂課的教學(xué)形式單一了，心里總是惴惴不安，生怕學(xué)生會對我的課堂失去興趣?？苫厥讌s發(fā)現(xiàn)自己在慢慢積累一個致命的缺點：太過注重課堂教學(xué)形式而忽略了課堂教學(xué)的實效性。雖有華麗的包裝，卻無法讓學(xué)生學(xué)得好。當(dāng)然也無法成就自己當(dāng)一位優(yōu)秀的英語教師的夢想。帶著迷惘和強烈的好奇心跨進了寧波李關(guān)第中學(xué)。在這個學(xué)校我除了聽課學(xué)習(xí)之外還要擔(dān)任八年級十四班的英語教學(xué)任務(wù)。十四班是一個非常特殊的班級，在前面的三個學(xué)期里，換了五位英語教師，我已是第六任了，英語成績可想而知是整個年級里倒數(shù)的。起初，對在這個完全陌生的學(xué)校里任教這樣的班級，給了我不小的壓力，可一個學(xué)期下來，我有了不小的收獲。

在聽課學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)里，我著重聽的是這里的英語常態(tài)課的課堂教學(xué)，基本上的課可以說是樸實無華，無多余粉飾的，有時甚至是枯燥的，過于簡單的教學(xué)。一堂課里或許沒有恰當(dāng)?shù)膶?dǎo)入，自然的過渡，沒有小組合作，可一定有十分突出的重點，學(xué)生對知識點的操練一定到位，也一定是一堂學(xué)有所得的課。一堂堂這樣無華的課，卻能讓這里的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，口語出色，文章精彩，成績優(yōu)秀。究其原因，可以分為兩個方面：勤奮的教師和乖巧的學(xué)生。

一、勤奮的教師。

在李關(guān)第中學(xué)的一個學(xué)期里，我似乎沒有發(fā)現(xiàn)轟轟烈烈的教研組的教研活動，也不能夠經(jīng)常參加備課組的集體備課活動，除了資源共享之外，似乎沒有太多的組內(nèi)教師的互助活動（這或許與學(xué)校管理的方式有關(guān)：每一套配套教師同一個辦公室，在本班教室的邊上，這樣有利于隨時對學(xué)生進行課外輔導(dǎo)），但是每一位教師都沒有閑著。

1、忙碌的早自習(xí)課。

一周五節(jié)的早自習(xí)課每位英語和語文教師必須到崗，早自習(xí)課可以是學(xué)生自習(xí)，朗讀課文和單詞，也可以是教師上課，可多半的早自習(xí)課聽不到朗朗的書聲，千萬別以為學(xué)生在偷懶，是這里的教師在給學(xué)生聽寫單詞、詞組和句子（寧波的英語教師對英語詞組如此重視是我以前所想象不到的，每位學(xué)生必須掌握每個詞組，而且一個單元能夠列出許許多多的詞組，舉個例子：在上到goswimming這個詞組時，教師就會列出下面的詞組讓學(xué)生記在筆記本上：goshopping,gofishing,goboating,gohiking,goskating等等關(guān)于這一結(jié)構(gòu)的詞組，而且要求學(xué)生第二天必須把它們默寫出來。）或者是講解作業(yè)，學(xué)生朗讀的時間自然得學(xué)生自己回家安排。

為了提高我們的業(yè)務(wù)素質(zhì)、專業(yè)水平、理論素養(yǎng)和實踐能力，進一步開闊視野、更新觀念、開拓辦學(xué)思路、提高管理決策水平，推動素質(zhì)教育有效實施，為了市教育的發(fā)展大計、為了市教育更加美好的明天，市教育局領(lǐng)導(dǎo)給我們創(chuàng)造條件、提供機會，在全市范圍內(nèi)選派36人組織安排到千里之外的素有“明珠”美譽的進行為期40天的掛職鍛煉；這樣長時間大規(guī)模的派出交流學(xué)習(xí)，足以說明教育局領(lǐng)導(dǎo)對我市教育改革、發(fā)展的信念之堅定。我們肩負(fù)光榮的責(zé)任掛職學(xué)習(xí)，感到機會難得，所以倍加珍惜。

月日我非常榮幸地來到了特殊教育中心掛職鍛煉學(xué)習(xí)。在特教中心學(xué)習(xí)的日子里，我住在學(xué)生宿舍樓里，吃在學(xué)校食堂里，辦公室設(shè)在教導(dǎo)處，和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的辦公地點在同一層樓，學(xué)生晚自習(xí)就在我宿舍前面的大廳里，所以，我有很多時間和學(xué)生接觸、和生活老師接觸，向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)了解學(xué)校情況也很方便。這些日子里，我感受著特教中心優(yōu)美潔凈的校園環(huán)境、悠久的辦學(xué)歷史、驕人的辦學(xué)業(yè)績、濃厚的校園文化底蘊、質(zhì)優(yōu)齊全的硬件裝備，感受著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們的熱情周到、平易隨和、睿智干練，感受著學(xué)校老師們的愛崗敬業(yè)、奮發(fā)向上、關(guān)愛學(xué)生，感受著學(xué)校視障、聽障、智障孩子們積極樂觀、勤奮努力、殘而有為?？梢哉f，在特教中心的日子里，無時無處不令我敬佩且感動。

在特教中心我按時參加學(xué)校每周一次的行政例會，聆聽他們在教學(xué)管理、學(xué)生管理、后勤管理等各方面的做法和思考，翻閱學(xué)校在管理方面積累的資料，并深入教導(dǎo)處、教研組、教科室、學(xué)科組、團委、少先隊，了解他們?nèi)绾伍_展教學(xué)科研活動，如何開展“感恩教育”、“素質(zhì)教育”等特色教育，如何發(fā)展殘疾學(xué)生的職業(yè)技術(shù)教育，如何聯(lián)合社會力量對殘疾學(xué)生進行愛心幫扶助殘。我還走進學(xué)校盲部、聾部、培智部課堂，聽取了語文、數(shù)學(xué)、律動、歷史、思品、音樂、美術(shù)、體育、雙手畫、美工編織、信息技術(shù)等各類國家規(guī)定開齊開足課程和校本課程的課堂教學(xué)。在這些日子里，我由表及里地了解了九旬老校的管理理念、管理方式、管理藝術(shù)，帶給我很多收獲、啟迪和思考。正如李局長在慰問信中所說：學(xué)習(xí)的過程是艱苦的，但也是愉悅的。我深深地感覺到自己在學(xué)習(xí)中收獲的幸福，擷取掛職學(xué)習(xí)中感受最深的幾點與大家分享。

一、先進完善的裝備設(shè)施人性服務(wù)學(xué)生成長

在當(dāng)?shù)馗骷壵皖I(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、重視下，年月，特教中心易地遷校。新?？偼顿Y6800萬元，占地面積50多畝，建筑面積2萬多平方米，8個建筑單體間用長廊相連。教學(xué)區(qū)建有標(biāo)準(zhǔn)的康復(fù)訓(xùn)練和學(xué)習(xí)專業(yè)用房——如律動室、盲生專用計算機室、聾生專用計算機室、音樂教室、器樂教室等；運動區(qū)建有400米塑膠跑道的標(biāo)準(zhǔn)田徑場、健身房、排球場、足球場、網(wǎng)球場、乒乓球場、室內(nèi)籃球場、羽毛球場等；生活區(qū)每間學(xué)生宿舍配備有獨立衛(wèi)生洗浴間、飲水系統(tǒng)、喚醒及緊急疏散裝置等；每間教室里都配有投影儀、寬屏液晶電視機；每個老師都配備一臺教學(xué)用筆記本電腦。

教學(xué)樓間，張謇話廊的教育思想、貝多芬、海倫·凱勒的精神激勵著學(xué)生殘而有為；感恩話廊的思想引導(dǎo)學(xué)生用心感悟，懂得感恩，懂得權(quán)利和義務(wù)的對等性，教育學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀；每間教室里張貼名人名言掛圖讓學(xué)生感悟自強不息。整個校園洋溢著濃厚的文化氛圍，處處都在告訴殘障學(xué)生：“我要自強不息，感恩回報，通過努力，創(chuàng)造奇跡”。

正處春暖花開之時，正是學(xué)校忙于開學(xué)的時節(jié)，也是新一輪掛職學(xué)習(xí)方案實施之際。我有幸冊上有名，本人正想有個機會為自己充電，幸運之神如期降臨。我們一行人有幸乘上了開往寧波市求學(xué)的班車。

我們對于掛職的學(xué)校來說己是第二批學(xué)子，它就是新建的姜山實驗中學(xué)，我們到時，學(xué)?；就旯ぃ梢钥闯鲞@是一所辦學(xué)條件一流的中學(xué)，具體情況就不介紹了。

由于缺少老師，與上幾批掛職的老師不同的是我們剛到學(xué)校就安排我們開始上課了。所以我們很快就進入了課堂，與他們的老師一樣的上下班和工作，并一直到學(xué)期結(jié)束，從而感受更深。

學(xué)校堅持“為成就每一位學(xué)生的未來服務(wù)”的辦學(xué)理念，堅持以“質(zhì)量立校、品牌強校、特色興?！暗霓k學(xué)思路，實現(xiàn)了辦學(xué)規(guī)模與辦學(xué)效益的良性循環(huán)。通過四個月的親密接觸，我們從而體驗到了學(xué)校的“文明、守紀(jì)、樂學(xué)、進取”的優(yōu)良作風(fēng)和“務(wù)實求新、敢爭一流”的校園精神。我深深的感受到：“抓住機遇求發(fā)展，趨勢追趕跨臺階?！?/p>

感想一：文明整潔的校園

一走進學(xué)校，整個校園凈靜而美麗，人文精神處處可體現(xiàn)，各種激勵管理條例等利于校風(fēng)的內(nèi)容規(guī)范地入格在櫥窗內(nèi)。校園環(huán)境優(yōu)美，書香氣息濃厚，教學(xué)設(shè)施完備，給人的感覺這確實是學(xué)生學(xué)習(xí)的好地方。校園內(nèi)公共衛(wèi)生和學(xué)校雜務(wù)全由重慶物業(yè)管理公司承擔(dān)。雖然師生服務(wù)部是在校內(nèi)，但學(xué)生習(xí)慣較好，這也確保了校園的文明潔凈。

一位留美博士在《素質(zhì)教育在美國》一書中曾發(fā)表這樣的疑惑：“如果說中國的教育不行，為什么中國留學(xué)生的孩子到了美國都那么出人頭地？如果說，中國的教育很棒，為什么中國的科技落后？”寧波作為我省經(jīng)濟發(fā)達(dá)地區(qū)，乃至全國也是走在經(jīng)濟發(fā)展的前列，同時也是全國第一批實施新課程的地區(qū)之一。據(jù)前幾批的掛職教師所說，寧波教育有許多發(fā)展理念，基礎(chǔ)教育改革成功可說之處眾多，可摘擷之花無數(shù)。2008年3月，有幸參加縣教育局委派為期一個學(xué)期的第四批中小學(xué)教師赴寧波跟班學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動。作為一個欠發(fā)達(dá)地區(qū)的教師，我們地區(qū)的教育和學(xué)生的學(xué)習(xí)、行為與外面的教育，學(xué)生的對比，這當(dāng)中的區(qū)別和差異是否真的有那么大嗎？帶著給自己充電和零距離的感受發(fā)達(dá)地區(qū)的學(xué)校教育的想法，我拎起行李，踏上去寧波的旅途，感覺告別以久的大學(xué)生活又要回來了，不免有些欣喜，“這次的跟班學(xué)習(xí)旅途會讓我稚嫩的羽毛豐滿起來嗎？這會一次成功和收獲的旅行嗎？”帶著這些疑問心中暗暗開始打算起寧波的學(xué)習(xí)生活。

雅戈爾中學(xué)概況

我所掛職的學(xué)校是寧波鄞州區(qū)的雅戈爾中學(xué)，這是一所于2006年7月動工，07年秋季竣工并投入使用的新學(xué)校。雅戈爾學(xué)校原為櫟社鄉(xiāng)初級中學(xué)，建于1968年；自鄉(xiāng)鎮(zhèn)撤并后成為石碶鎮(zhèn)櫟社點初級中學(xué)；2004年8月學(xué)校由于優(yōu)異的辦學(xué)質(zhì)量和不斷完善的辦學(xué)條件，經(jīng)區(qū)教育局認(rèn)定升格為中心級學(xué)校。現(xiàn)今的雅戈爾中學(xué)占地60畝，總建筑面積達(dá)25000平方米，總投資近7000萬元，其中雅戈爾集團捐助4050萬元。該校辦學(xué)規(guī)模為36個班級，可容納1800名學(xué)生就讀，校舍硬件設(shè)施按高標(biāo)準(zhǔn)配置，是目前鄞州區(qū)投資規(guī)模最大、硬件設(shè)施最先進的公立初級中學(xué)。它的建成對于改善石碶街道初中辦學(xué)條件、滿足群眾就學(xué)需求、拓展鄞州優(yōu)質(zhì)教育資源有重要意義。

一直以來，雅戈爾中學(xué)積極貫徹黨的教育方針，堅持全面提高學(xué)生素質(zhì)，朝“辦規(guī)范加特色學(xué)校”，“育合格加特色人才”方面發(fā)展，堅持“祖國高于一切，才華貢獻(xiàn)人類”的校訓(xùn)，努力形成“從嚴(yán)、求實、勤奮、上進”的學(xué)風(fēng)，抓特色、促成績、積極實施素質(zhì)教育。在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，在一支有高度事業(yè)心和責(zé)任感的師資隊伍的共同努力下，歷年來教學(xué)質(zhì)量居全區(qū)同類學(xué)校前茅，深受上級領(lǐng)導(dǎo)和廣大學(xué)生、家長的信任。為此，學(xué)校先后獲得區(qū)“文明學(xué)校”、“教育先進單位”、“精神文明建設(shè)先進單位”、“交通安全學(xué)?！?、“治安先進集體”等榮譽。

雅戈爾的課間、課后

幾個月的校園生活讓我體會最深的是雅戈爾學(xué)生驚奇的勤奮和老師十足的敬業(yè)精神。從早上進校到晚上放學(xué)，你看不到有學(xué)生在教室以外的地方玩耍,也聽不到吵鬧聲。就連下課后你也看不到有學(xué)生在走廊操場上亂跑玩耍，他們的操場除了體育課以外,平時根本看不到有學(xué)生。除了吃飯的半個小時幾乎是沒有活動時間可言，就包括下課的十分鐘他們也不放棄學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)他們要么在準(zhǔn)備下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品,要么就在老師的辦公室里訂正作業(yè)。就連問作業(yè).而且很有禮貌也很有次序排著隊伍。上課時你也會發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的學(xué)生都能認(rèn)真的聽講，而且會主動的做好筆記,在課堂中卻看不到他們疲憊的身影。半個學(xué)期下來沒有一個學(xué)生在課堂上睡覺或在課堂上故意的搗亂的,包括少部分的學(xué)困生。在早操課和午間就餐時也體現(xiàn)了良好的紀(jì)律意識,他們都是以班級為單位排著隊伍按規(guī)定路線行走.沒有吵鬧也沒有奔跑的現(xiàn)象出現(xiàn)。他們良好的習(xí)慣也表現(xiàn)在衛(wèi)生上，他們的衛(wèi)生打掃沒有特定的時間安排，都在課間十分鐘內(nèi)完成，這種讓人覺得有些軍事化的生活，在他們學(xué)生的眼里已是習(xí)以為常的事情，也許這是“物竟天擇”的必然結(jié)果吧。

在2008年的上半年,自己很榮幸的成為教育局外派寧波學(xué)習(xí)的四名校長中的一員。在短暫的一個學(xué)期的掛職學(xué)習(xí)期間，我通過參加邱隘鎮(zhèn)中心學(xué)校的校務(wù)會議、教師會議、聽課,學(xué)習(xí)邱隘鎮(zhèn)中心學(xué)校的有關(guān)管理制度，和學(xué)校的史校長探討管理的藝術(shù)，以及在參觀邱隘鎮(zhèn)實驗學(xué)校、鐘公廟中心小學(xué)、姜山中學(xué)等學(xué)校時，與一起外出學(xué)習(xí)的校長、教師交流，感觸良多，收獲累累。寧波教育給我印象最深的有以下幾點：一是政府、社會、家庭對教育工作的高度重視，形成教育的合力；二是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度、樂于探索的好學(xué)精神；三是每所學(xué)校不急功近利，幾年如一日，堅持以內(nèi)涵建設(shè)促進學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。下面，我還是簡單總結(jié)一下寧波各學(xué)校在內(nèi)涵建設(shè)帶給我們的啟示吧。

一、強化教師個體反思，促進課堂效率提高

“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S?！逼胀ㄈ艘此?，作為具有職業(yè)特殊性的教師，更需要反思。反思是校本教研中最重要的一環(huán)，應(yīng)貫穿教學(xué)的全過程。近幾年來，我縣在教育局的指導(dǎo)下，也要求教師對自己的教學(xué)行為進行反思。但說句實話，大多數(shù)的學(xué)校對教師的教學(xué)反思究竟怎樣操作才有實效還存在許多的困惑。在學(xué)習(xí)期間，我覺得有邱隘鎮(zhèn)實驗學(xué)校對教師反思的具體做法值得我們借鑒。

1、教前設(shè)計的對話反思。反思以往教學(xué)經(jīng)歷，包括教學(xué)內(nèi)容、方法以及評價，尤其是學(xué)生已有知識和技能，情感和態(tài)度，凡是與當(dāng)下教學(xué)有關(guān)聯(lián)的內(nèi)容都可以回想、整理和重構(gòu)。這種反思類似于溫故知新，形式是個體和與年級組、教研組的學(xué)習(xí)小組、學(xué)校的專家組，進行教學(xué)設(shè)計的對話，通過“備——評——議——再備”的活動交流，反思自己的觀念，進行思維碰撞。

2、教學(xué)過程的錄像反思。把教師的家常課制作成光盤，讓教師以旁觀者身份冷靜分析，反思自己的教學(xué)行為。反思已發(fā)生的教學(xué)實踐，主要反思教學(xué)目標(biāo)的確定是否基于學(xué)生的需求和教材特點，教學(xué)內(nèi)容的選擇是否有助于達(dá)成目標(biāo)，教學(xué)策略的開發(fā)是否適當(dāng)，等等，通過對教學(xué)的預(yù)期和實際教學(xué)情境的比較，尋找教學(xué)設(shè)計與教學(xué)實施之間的差距及原因。當(dāng)然在回顧中，教師們反思視角從關(guān)注自己的教學(xué)法預(yù)設(shè)，轉(zhuǎn)向關(guān)注學(xué)生的課堂生成，并有意識地為成功的策略提供解釋和證據(jù)，尋求理論支撐，力圖分析策略有效性背后的原因。這樣的反思使教師跳出了具體的教學(xué)事件，對學(xué)科課程本身進行了一定的探究和建構(gòu)。

3、教學(xué)后的微格反思。以教研組為單位，每個成員帶一定的任務(wù)進行聽課，抓住教學(xué)的每一個日常環(huán)節(jié)進行微格評課，引導(dǎo)教師進行反思。

月14日至28日，根據(jù)教育局領(lǐng)導(dǎo)安排，我們一行13人到成都考察現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)，根據(jù)分組我被分配到成都市小學(xué)重點進行了考察學(xué)習(xí)。在考察期間，通過與校領(lǐng)導(dǎo)和教師廣泛交流、深入課堂聽課、參與活動、查閱資料等措施，開闊了視野，拓展了思路，增長了見識，感受很深，收獲頗多。尤其是小學(xué)以人為本、富于創(chuàng)新的辦學(xué)經(jīng)驗，與時俱進、靈活高效的人事制度，設(shè)備先進、文化氛圍濃厚的現(xiàn)代校園等方面為我們提供了很多有益的借鑒?，F(xiàn)將有關(guān)情況報告如下：

一、小學(xué)的基本概況

成都市小學(xué)，因為和博物館只有一墻之隔，所以得名。獨有的自然與人文資源成就了成都市小學(xué)清雅幽靜的治學(xué)環(huán)境與深厚的文化底蘊。先進的教育理念、優(yōu)良的傳承積淀鑄就小學(xué)鮮明的辦學(xué)特色。走進小學(xué)，滿園的綠色觸動著每一個人的視覺神經(jīng)，給人的感覺，這是一所流淌詩歌的學(xué)校，一所飄溢書香的學(xué)校，一所倡導(dǎo)活動的學(xué)校，一所崇尚鍛煉的學(xué)校，一所重視習(xí)慣養(yǎng)成的學(xué)校，不愧是成都教育的一個優(yōu)質(zhì)品牌。從2004年起，藍(lán)繼紅校長從市中心的一所小學(xué)調(diào)到小學(xué)擔(dān)任校長。小學(xué)現(xiàn)在所轄兩個校區(qū)，即浣花校區(qū)和翠微校區(qū)。浣花校區(qū)現(xiàn)有38個教學(xué)班，1900名學(xué)生，110名教師。在推進現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)方面，該校著重依托文化，打造詩歌校園；推行“執(zhí)行校長”管理模式，為教師提供發(fā)展平臺，打造了屬于自己的辦學(xué)特色。年，為讓更多的孩子享受到教育的詩意文化熏陶，當(dāng)?shù)攸h委政府籌資建設(shè)了成都市小學(xué)新校區(qū)——翠微校區(qū)，翠微校區(qū)與小學(xué)本部浣花校區(qū)實行一體化運作的管理模式：一校兩區(qū)，兩區(qū)一制，同一法人。校風(fēng)、校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等辦學(xué)理念和辦學(xué)方向保持一致。兩校區(qū)教育教學(xué)資源高度融合，重大教育教學(xué)活動、工作安排同步進行。

值得一提的是，2006年8月22日，x校長應(yīng)邀參加國務(wù)院在中南海舉行的基礎(chǔ)教育座談會，受到了國務(wù)院總理溫--的親切接見。之后，該校的辦學(xué)經(jīng)驗陸續(xù)在《人民教育》、《中國教育報》等報刊雜志進行系列報道，在全國引起了廣泛關(guān)注，可以說該校在四川、乃至全國是一所頗具影響力的學(xué)校。

二、小學(xué)的突出亮點

第一，小學(xué)是一所充分體現(xiàn)學(xué)校文化的品味學(xué)校。一個城市的魅力不在于有多少高樓大廈，而是在于它的歷史文化底蘊。城市如此，學(xué)校亦如此。名校之名，名在文化。學(xué)校文化是學(xué)校發(fā)展歷史的積累，文化建設(shè)在師生中的影響顯得尤為重要。2005年秋，小學(xué)充分挖掘本地文化資源，特別是文化和杜甫文化，對學(xué)校文化建設(shè)重新進行了整體構(gòu)建和全新打造。在短短的幾年時間里，該校以打造詩歌校園為基石，凸顯學(xué)校文化建設(shè)，形成學(xué)校特有的價值觀念，從而打造出學(xué)校自己的品牌。青羊區(qū)教育局一次性撥款400多萬元投入校園文化建設(shè)，對學(xué)校外部環(huán)境、教室、辦公室、圖書室、會議室、墻壁等進行了全新裝飾。小學(xué)提出了“植養(yǎng)人文氣韻，奠基詩化人生”的校園文化主題，確定的目標(biāo)是詩歌教育，詩意教育。我認(rèn)為，該校的根本目的不在于學(xué)生要寫多少詩，學(xué)校要出多少詩人，而是讓孩子的心靈保持詩的靈性，洋溢詩的真善美。該校辦學(xué)目標(biāo)的確立，決定了校園文化建設(shè)的基本價值取向和學(xué)校發(fā)展的風(fēng)格、方向，是學(xué)校辦學(xué)理念的寫照。走進小學(xué)，仿佛走進一座詩意的殿堂，在紛擾的繁華中，凸顯著清新淡雅?！霸娨獾姆较?，最好的自己”是該校的校訓(xùn)。從學(xué)校校園環(huán)境的布置至學(xué)生與教師的一言一行都體現(xiàn)小學(xué)獨有的詩意氣質(zhì)，如：“好雨軒詩社”體現(xiàn)了詩社育人潤物細(xì)無聲；“碧草書屋”比喻學(xué)子將像碧草一般學(xué)習(xí)、成長，展碧綠春色。校園的每一個角落甚至衛(wèi)生間，每一面墻壁甚至樓梯，都傳達(dá)著詩的語言，處處流淌著濃濃的詩意?？傊?，學(xué)校的一樹一草都成景，一磚一瓦皆育人，小學(xué)到處都淺吟低唱著幾千年的歷史文化積淀；在這里，“詩文化”體現(xiàn)得淋漓盡致，獨具特色、極富知識，不僅彰顯著校園文化的潤物無聲，而且蘊涵著對國學(xué)文化的不懈追求。

2014年10月，我榮幸地被縣委政府和縣教育局選派到附中（以下簡稱“附中”）掛職學(xué)習(xí)三個月。10月10日，與到二附中和附小掛職學(xué)習(xí)的兩位校長一道，在大學(xué)到掛職的副縣長帶領(lǐng)下，我們一起到了三所學(xué)校報到。報到時，大學(xué)及三個學(xué)校對我們的熱情接待和精心安排，讓我們對即將到來的學(xué)習(xí)崗位充滿期待?；仡櫲齻€月來的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，深感自己在工作能力、工作思路和工作方法等方面均得到了不同程度的鍛煉和提高。

一、學(xué)習(xí)的基本情況

鑒于這次掛職時間較短，學(xué)校沒有給我安排具體工作，主要根據(jù)我的意愿，采取全面了解、有所側(cè)重的辦法開展調(diào)研、學(xué)習(xí)和交流。三個月來，我自覺服從安排，積極爭取主動，不斷總結(jié)好的經(jīng)驗，學(xué)習(xí)好的做法，接受新的觀念，較好完成了掛職鍛煉任務(wù)。

（一）主動融入集體。進入附中的第一天起，我就進入了副校長的角色，較快地參與到了學(xué)校的教育教學(xué)、教育科研、教育管理等的活動中，與領(lǐng)導(dǎo)、老師融為一體。期間我重點參加了學(xué)校的黨政聯(lián)席會，不斷學(xué)習(xí)他們的辦學(xué)思想、科研意識、學(xué)習(xí)精神和管理方法。特別是參與每周的“晨會”、教代會、教師培訓(xùn)成果展示會等更是受益匪淺，在其中我邊看邊學(xué)、邊學(xué)邊思，不斷提升自己。

(二)積極參加活動。只要有活動我就參加，附中是名校，基本上每周都有國內(nèi)外的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到校參觀學(xué)習(xí)，我抓住機會，深入其中學(xué)習(xí)不同學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗。利用一切機會聆聽專家講座，特別是利用晚上不斷到大學(xué)光華樓聽講座，以此拓寬視野，豐富知識。積極參加附中教師戶外拓展活動，學(xué)習(xí)他們培養(yǎng)團結(jié)意識與合作精神的經(jīng)驗。

（三）深入課堂學(xué)習(xí)。課堂才是了解教學(xué)的主陣地，所以我抓緊時間體驗課堂，聽課27節(jié)，這讓我對附中的教育教學(xué)情況有了一定的了解。胡凌、方勇等老師的課，更是對我今后更好的開展教育教學(xué)工作大有裨益。

2008年3月至6月，我在寧波北侖區(qū)大碶小學(xué)掛職學(xué)習(xí)，使我渡過了在教學(xué)生涯中一個極不尋常的學(xué)期。讓我近距離的感受了寧波濃郁的教育教改氛圍?！昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來”開放地區(qū)的教學(xué)理念，使我受益匪淺，在學(xué)習(xí)期間，它不但開闊了我的視野，拓展了我的思維，同時也使我深深感受到，在這知識爆炸時代，只有不斷地去學(xué)習(xí)，不斷地去反思，不斷地總結(jié)，才能在專業(yè)水平上有所突破，才能讓自己成長為一個合格的、研究型的教師?！皯B(tài)度決定一切”。也就這么一個學(xué)期的時間，也就是這么一次學(xué)習(xí)的機會，所以我在學(xué)習(xí)期間也培感珍惜，好好學(xué)習(xí)，努力鍛煉，讓自己感到不虛此行，感想頗多。

洋溢著科學(xué)氣息的美麗校園

一進大碶小學(xué)的校門，你會被眼前景現(xiàn)所驚嘆。標(biāo)準(zhǔn)化的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施加上花園式的學(xué)校，更襯托出學(xué)校的現(xiàn)代化氣息。身在其中，你會處處感愛到學(xué)校散發(fā)著強烈的科普氣息。本著“健體健腦”的宗旨，把科普教育作為學(xué)校的重點工作來規(guī)劃。通過構(gòu)建一種開放的校園科學(xué)教育體系，使科學(xué)教育無處不在、無時不有，顯性與隱性共存，有意識教育和無意識影響同在，并最大程度地利用現(xiàn)有的科學(xué)教育資源，讓學(xué)生在此體系中進行自主參與并得以全面發(fā)展。

大碶小學(xué)是北侖區(qū)第一批被評為科普基地的學(xué)校，成立了浙江省第一家小學(xué)無線電集體臺，引進了無線電測向等，建設(shè)了學(xué)校的科學(xué)10景，使學(xué)生樂于參加的科普活動。讓學(xué)生在不斷創(chuàng)新的氛圍中研究、學(xué)習(xí)，拓展學(xué)生的課外知識拓寬了學(xué)生活動空間。

1、七彩展覽廳內(nèi)展覽著華北、華中、華南的動物標(biāo)本80種，以及蝴蝶標(biāo)本90種，還不定展覽其它各種科普活動項目。今年5月28日上午，北侖區(qū)博物館向?qū)W校捐贈了價值超過萬元的二十多件珍貴的海洋動物標(biāo)本。這些標(biāo)本的到來必將進一步充實學(xué)校的文化內(nèi)涵，彰顯學(xué)校的科普特色。

2、宇宙探索大廳有5部分組成：宇宙、銀河系、太陽系、地月系和大氣系，是探索宇宙的模擬場所。

2014年3月至9月，根據(jù)中央“三部委”的統(tǒng)一安排，我掛職到國家電網(wǎng)公司經(jīng)濟法律部任主任助理，協(xié)助主任負(fù)責(zé)工作和工作。到國家電網(wǎng)公司掛職學(xué)習(xí)鍛煉以來，在國網(wǎng)公司人部和經(jīng)濟法律部主任的領(lǐng)導(dǎo)下，我貫徹落實國家電網(wǎng)公司“三抓一創(chuàng)（抓發(fā)展，抓管理，抓隊伍，創(chuàng)一流）的工作思路，始終端正態(tài)度，自覺刻苦學(xué)習(xí)，虛心請教同事，積極配合法律部主任履行職責(zé)，主動與國網(wǎng)公司內(nèi)外單位聯(lián)系有關(guān)工作。我珍惜掛職鍛煉學(xué)習(xí)機會，做到嚴(yán)于律己，謙虛謹(jǐn)慎，努力學(xué)習(xí)，積極工作，廣交朋友。短暫的掛職鍛煉學(xué)習(xí)，對我開拓視野、提升思維、優(yōu)化理念、充實經(jīng)歷、提高能力幫助很大，受益匪淺。對這次掛職鍛煉學(xué)習(xí)我具體總結(jié)如下：

一、工作情況

(一)認(rèn)真努力學(xué)習(xí)，不斷提高政治理論水平

我是一個喜歡學(xué)習(xí)的人，總覺得人的一生是學(xué)習(xí)的一生，特別在當(dāng)今發(fā)展迅速的時代，學(xué)習(xí)就更加重要，一個人不學(xué)習(xí)，就跟不上時代的需要，必定被時代所淘汰。在掛職學(xué)習(xí)鍛煉期間，我認(rèn)真努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治理論水平。

1.積極主動地參加國家電網(wǎng)公司組織的政治理論和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)

在掛職學(xué)習(xí)鍛煉期間，正是國家電網(wǎng)公司第二批深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀教育活動時期，我積極參加國網(wǎng)公司的學(xué)習(xí)實踐活動，積極參加國網(wǎng)公司組織的調(diào)研活動，參加國網(wǎng)公司民主生活會，深入學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學(xué)習(xí)黨的十七大和十七屆三中全會精神，學(xué)習(xí)黨和國家的方針政策及國家電網(wǎng)公司在新時期的發(fā)展思路，并撰寫學(xué)習(xí)心得體會。通過深入細(xì)致的學(xué)習(xí)，我進一步加深了對科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實質(zhì)和根本要求的理解，更加深刻地認(rèn)識到，科學(xué)發(fā)展觀不僅是我國經(jīng)濟社會發(fā)展必須長期堅持的重要指導(dǎo)方針，是我們黨馬克思主義中國化的最新理論成果，也是我們?yōu)閲译娋W(wǎng)公司發(fā)展做好法律、法規(guī)支持工作的強大思想武器。作為一名掛職鍛煉工作者，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，要結(jié)合自身實際情況，要認(rèn)真貫徹執(zhí)行同志提出的：“發(fā)展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，各項工作要有新舉措?！钡囊螅仨殘远ú灰频卣驹跁r代潮流的前列，要把學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀與當(dāng)前的國家電網(wǎng)法律法規(guī)支持工作結(jié)合起來，要提升我的思想理論水平和業(yè)務(wù)工作能力，為搞好國家電網(wǎng)法律法規(guī)研究工作奮發(fā)努力，貢獻(xiàn)自己的力量。在學(xué)好科學(xué)發(fā)展觀理論的同時，我對新時期黨的執(zhí)政理念和治國方針有了更加明確深入地了解，進一步堅定了走有中國特色社會主義道路的信念；對國網(wǎng)公司可持續(xù)發(fā)展事業(yè)的新思路有了更加充分明確的認(rèn)識、理解和掌握；增強了按照科學(xué)發(fā)展觀的要求來做好所從事的法律法規(guī)工作的意識，增強了改造自己世界觀、自覺團結(jié)在科學(xué)發(fā)展觀的旗幟下的意識，增強了對深入開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的認(rèn)識，使自己的政治理論水平有了新的提高，躍上了一個新的臺階。