同志們:

聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署確定今年主題是多樣的物種·唯一的星球·共同的未來”為呼應這一主題，今天是第39個世界環(huán)境日。國家環(huán)保部結(jié)合我國環(huán)境保護的中心任務和重點工作，確定了低碳減排·綠色生活”主題，目的號召公眾從我做起，推進節(jié)能減排，踐行綠色生活，為建設(shè)生態(tài)文明、構(gòu)建環(huán)境友好型社會貢獻力量。

人口、資源、環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，維護環(huán)境是時代進步和文明的標志。人類社會可持續(xù)發(fā)展的肯定選擇。近年來，縣委、縣政府認真貫徹落實環(huán)境維護法律法規(guī)，牢固樹立和全面落實科學發(fā)展觀，加強污染防治和生態(tài)保護，加快環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，強化環(huán)境監(jiān)管整治，全縣環(huán)境質(zhì)量總體堅持穩(wěn)定，主要污染物排放總量明顯下降。同時，也要清醒地看到目前我縣正處于經(jīng)濟建設(shè)加速發(fā)展時期，產(chǎn)業(yè)發(fā)展與環(huán)境保護的矛盾較為突出，為此，要積極采取以下措施，加強環(huán)保工作，促進人和自然的和諧發(fā)展。

嚴格執(zhí)行環(huán)境影響評價，一是要加強對建設(shè)項目的環(huán)境影響評價。凡是不符合國家環(huán)保法律法規(guī)和標準的建設(shè)項目，一律不予審批或核準立項。

逐步建立環(huán)境執(zhí)法監(jiān)督體系，二是要加大環(huán)境執(zhí)法力度。積極開展環(huán)保專項執(zhí)法行動，做到有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究，嚴厲查處環(huán)境違法行為和案件，堅決淘汰、取締生產(chǎn)工藝落后以及不符合國家產(chǎn)業(yè)政策的污染企業(yè)。

加強污染防治和生態(tài)修復，三是要加大環(huán)境維護力度。全面改善城鄉(xiāng)人居環(huán)境，重點加強水、大氣、土壤等污染防治以及水利、林業(yè)、污染減排等基礎(chǔ)設(shè)施和石漠化治理。

含義

講話稿也稱“發(fā)言稿”，是在某種特殊場合要講話前所擬定的書面稿子。其作用是節(jié)省時間，集中、有效地圍繞議題把話講好，不至于走題或把話講錯。

用途

講話稿的使用范圍很廣，多用于各種大小會議、廣播錄音、電視錄像等口頭表達；也可以登報印發(fā)成“書面發(fā)言”。

講話稿和發(fā)言稿的區(qū)別

“講話”和“發(fā)言”本是同義語，但由于約定俗成的原因，現(xiàn)在多數(shù)是把領(lǐng)導和主持人的發(fā)言稱為“講話”，其他個人或與會人員所說的，統(tǒng)稱為“發(fā)言”。

講話稿也稱“發(fā)言稿”，是在某種特殊場合要講話前所擬定的書面稿子。其作用是節(jié)省時間，集中、有效地圍繞議題把話講好，不至于走題或把話講錯。

用途

講話稿的使用范圍很廣，多用于各種大小會議、廣播錄音、電視錄像等口頭表達；也可以登報印發(fā)成“書面發(fā)言”。

講話稿和發(fā)言稿的區(qū)別

“講話”和“發(fā)言”本是同義語，但由于約定俗成的原因，現(xiàn)在多數(shù)是把領(lǐng)導和主持人的發(fā)言稱為“講話”，其他個人或與會人員所說的，統(tǒng)稱為“發(fā)言”。

講話稿一般應由講話人自己寫。只有在特殊情況下，可經(jīng)過授意由別人，或由秘書、干事等代勞。講話稿有詳稿、略稿和腹稿之分。詳稿準備較充分，只消拿到會議上去念就行了；略稿是個提綱、要點，在發(fā)言時要再作發(fā)揮；腹稿，僅僅在頭腦里醞釀一下，考慮個大概，到時即席發(fā)言，然后根據(jù)別人的記錄整理成書面的東西。這里，我們不討論第三種。

講話稿也稱“發(fā)言稿”，是在某種特殊場合要講話前所擬定的書面稿子。其作用是節(jié)省時間，集中、有效地圍繞議題把話講好，不至于走題或把話講錯。

用途

講話稿的使用范圍很廣，多用于各種大小會議、廣播錄音、電視錄像等口頭表達；也可以登報印發(fā)成“書面發(fā)言”。

講話稿和發(fā)言稿的區(qū)別

“講話”和“發(fā)言”本是同義語，但由于約定俗成的原因，現(xiàn)在多數(shù)是把領(lǐng)導和主持人的發(fā)言稱為“講話”，其他個人或與會人員所說的，統(tǒng)稱為“發(fā)言”。

講話稿一般應由講話人自己寫。只有在特殊情況下，可經(jīng)過授意由別人，或由秘書、干事等代勞。講話稿有詳稿、略稿和腹稿之分。詳稿準備較充分，只消拿到會議上去念就行了；略稿是個提綱、要點，在發(fā)言時要再作發(fā)揮；腹稿，僅僅在頭腦里醞釀一下，考慮個大概，到時即席發(fā)言，然后根據(jù)別人的記錄整理成書面的東西。這里，我們不討論第三種。

含義

講話稿也稱“發(fā)言稿”，是在某種特殊場合要講話前所擬定的書面稿子。其作用是節(jié)省時間，集中、有效地圍繞議題把話講好，不至于走題或把話講錯。

用途

講話稿的使用范圍很廣，多用于各種大小會議、廣播錄音、電視錄像等口頭表達；也可以登報印發(fā)成“書面發(fā)言”。

講話稿和發(fā)言稿的區(qū)別

“講話”和“發(fā)言”本是同義語，但由于約定俗成的原因，現(xiàn)在多數(shù)是把領(lǐng)導和主持人的發(fā)言稱為“講話”，其他個人或與會人員所說的，統(tǒng)稱為“發(fā)言”。

第一篇:開學典禮發(fā)言稿

同學們，老師們：

大家早上好！

在這個即將收獲的金秋時節(jié)，伴隨著九月的第一縷陽光，我們又一起迎來了充滿希望的新學年。首先請允許我代表全校師生對來到小學的140名新同學兩位新老師表示熱烈的歡迎！歡迎你們成為開發(fā)區(qū)小學的新成員、成為我們的新朋友！同時也向700余名升入高一年級的同學們表示衷心的祝賀！祝賀你們在過去一年里取得的優(yōu)異成績！同時也代表于軍校長向任勞任怨、敬業(yè)奉獻，創(chuàng)造出一次又一次優(yōu)異成績的全體老師致以誠摯的謝意！感謝你們?yōu)樾W蓬勃發(fā)展、為開發(fā)區(qū)教育的欣欣向榮作出的巨大貢獻！謝謝各位老師！

同學們，老師們，在過去的一年，我們不僅順利地完成教育教學任務，而且取得了優(yōu)異的成績。我校梁家銘等50余名同學在頭腦奧林匹克、奧數(shù)、繪畫等各級各類多項比賽獲得優(yōu)異成績；姚成、紀君、王延春老師帶領(lǐng)校籃球隊、田徑隊獲得開發(fā)區(qū)籃球賽、一二九接力賽、全民運動會團體總分三個第四名的優(yōu)異成績，并拿到全部賽事的精神文明獎；曹艷娜等四位老師的課例和論文分別獲得遼寧省一、二等獎，兩篇文章在國家級刊物上發(fā)表；學校完成了《彰顯教師個性，促進小學教師專業(yè)發(fā)展》的省級課題驗收，2011年我們最引以自豪的是小學因為各項工作成績突出、考核優(yōu)秀，被開發(fā)區(qū)教育衛(wèi)生局評為“開發(fā)區(qū)先進辦學單位”！我提議讓我們用最熱烈的掌聲向取得的成績的老師同學表示祝賀！同時也讓我們再次把掌聲送給我們自己，因為每一位同學都在學習中進步！每一位教師都在工作中奮進！每一位人都在為區(qū)域教育的發(fā)展在默默地貢獻著！可以說我們每一個人都是最優(yōu)秀的！今天我們因為在小學工作、學習而自豪！相信經(jīng)過努力明天小學會因為我們的成績而倍感驕傲！

同學們，老師們，成績已屬于過去，新學期的鐘聲已經(jīng)敲響！年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。新學年最大的不同就在于我們開發(fā)區(qū)和金州區(qū)合并成為金州新區(qū)，新區(qū)、新、新生、新學期，讓我們在新的一年里稟承我們“尚德、遠志、篤學、創(chuàng)新”的校訓，完成好我們各自的任務。以知識豐富人生，用智慧創(chuàng)造未來，讓我們通過學習知識來提高自己的人生境界，崇尚的品格完美，把自己培養(yǎng)成道德高尚的人，讓知識改變自己的命運；還要樹立遠大志向，胸懷大志報效祖國；要求我們的教師嚴謹治學，用智慧去啟迪學生心靈......

重陽節(jié)發(fā)言稿1

尊重的離退休教職工：

您們好!

金秋送爽，丹桂飄香，值此20xx年九九重陽節(jié)降臨之際，謹向全校的離退休老同志們致以親熱的節(jié)日問候!今年10月21日是我國傳統(tǒng)的白叟節(jié)，我們繼續(xù)精良的“敬老”傳統(tǒng)，向您們致以高尚的敬意!

老年人是社會成員的主要組成局部，老同道的教訓跟智慧是黨和國度的可貴財產(chǎn)。憶昔日，您們醉生夢死，不辭辛苦，用辛苦的汗水譜寫了一首首人生的贊歌。看今朝，學校的蓬勃發(fā)展，有你們不可磨滅的奉獻。學校的一直發(fā)展更是蘊含著您們的勞動和智慧，凝固著您們的青春汗水。今天您們固然分開了工作崗位，但依然為了學校的進一步發(fā)展強大建言獻策，施展您們的上風。在您們身上凝集著中華民族的優(yōu)良品德，永遠是咱們新一代學習的模范。

“莫道桑榆晚，為霞尚滿天”。衷心腸盼望全校離退休教職工活到老、學到老，與時俱進，老有所為;更期盼一如繼往地關(guān)心學校的改造與發(fā)展，關(guān)懷學校今年10月份創(chuàng)市級示范學評估，支撐學校的建設(shè)。

先進個人發(fā)言稿

先進個人發(fā)言稿公務員之家，全國公務員共同天地聽說要在大會上發(fā)言，我真的是感到很意外，也很慚愧。說實在的，真的是沒什么地方值得交流的，我做的也只不過跟在座各位一樣，做的份內(nèi)的事。既然站在這里，我就把在工作中碰到的事和我一些個人想法與大家探討一下。

我們每個班可能都有幾個內(nèi)向、孤僻的幼兒，像這些幼兒由于性格內(nèi)向、加上不愛交往，所以平時朋友比較少，對于各項活動都不太積極地參與，總是在遠處靜靜地看。像這類幼兒最需要老師的關(guān)愛與指導，一些家長也會在家園聯(lián)系冊上要求老師多讓他上臺表演，多提問他，增強其自信。對這類幼兒我們比較注意、培養(yǎng)，其實他們的領(lǐng)悟、接受能力也不弱，只是缺少在集體中的膽量與磨練，我們不但請舉手的小朋友回答問題更請那些不舉手的幼兒來回答，盡量多給內(nèi)向幼兒創(chuàng)造表現(xiàn)自我的機會。由于平時經(jīng)常提問，他們也從中體驗到了成功所帶來的喜悅，有一種被大家認同、重視的感覺，舉手回答問題變成了習慣，自信也在逐步建立。與開學相比，那些幼兒已變得活潑、開朗了，新來幼兒也能溶于集體中，參與各項活動。

班級常規(guī)，我們時時在提，時時在抓。一個好的常規(guī)，它不是一朝一夕就能建立的，它需要平時的積累，它是一個漫長而又持久的過程。在抓常規(guī)，我們首先要有一個目標：你要你的班級小朋友達到一個什么樣的程度，心中要有底，然后按照這個目標去實施。常規(guī)不但課堂上要培養(yǎng)在其他的活動環(huán)節(jié)中也很重要。比如幼兒午睡時我們就以請小助手的形式來規(guī)范幼兒的常規(guī)。我們會在午睡房請一名小助手監(jiān)督幼兒入睡，洗手間請一名小助手管理幼兒小便洗手。這樣的措施使得我們班的午睡常規(guī)有了很大的進步。我們要把常規(guī)貫穿于整個教學與一日活動中，對幼兒時是進行教育、指導。對于存在的問題，大家討論，從而提出具體地措施與要求，然后大家遵守執(zhí)行。好的習慣形成了，不是說明今后也好，它仍需要大家在今后要將好的習慣延續(xù)，這就需要我們兩個老師要統(tǒng)一思想，不厭其煩地監(jiān)督、督促好每個幼兒。過一段時間，大家在一起總結(jié)一下：還有哪些地方存在不足，或者<BR><P></P>你覺得最近什么地方做的不好，今后要改正，這樣有利于幼兒認識自己，判斷對錯。我們知道幼兒是調(diào)皮、好模仿的，一個好的習慣不能每次都遵守，他也會偶爾犯一次錯，畢竟他們還小，分辨是非的能力還差，這就需要老師擔負起這個責任，做好“監(jiān)督”這個角色。

“新綱要”的實施給幼兒教師帶來了新的挑戰(zhàn)，它要求我們走進幼兒生活，把握幼兒的年齡特點，追隨幼兒的興趣和發(fā)展需要，嘗試著改變教育課程過于強調(diào)學科要求，缺少整合，教師中心的傾向，創(chuàng)設(shè)支持幼兒發(fā)展的環(huán)境，努力貫徹新的教育理念。本學期以來，我們把環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為課改的突破口，在日?；顒又校?chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，使之成為幼兒學習過程和結(jié)果的記錄。在班級管理方面我們除重視創(chuàng)設(shè)物質(zhì)環(huán)境，我們還重視心理環(huán)境。針對本班實際，我們努力建構(gòu)好幼兒與教師，教師之間，幼兒之間的關(guān)系，使之成為孩子快樂健康成長的基礎(chǔ)。平等民主的師生關(guān)系是幼兒快樂成長的動力。我們愿意做幼兒的大朋友，以平等的合作者的身份參與幼兒的活動。工作中我們通過親切的目光、關(guān)切的問候、輕柔的撫摸、百變不厭的啟發(fā)引導，與幼兒進行心與心的交流。我們關(guān)注個別差異，尊重幼兒的自尊、接納幼兒的個公務員之家，全國公務員共同天地性，允許幼兒因情緒低落而拒絕參加集體活動；理解幼兒的發(fā)泄行為；讓<BR><P></P>幼兒敢于說“不”……在活動中，我們盡可能地捕捉幼兒自身進步的閃光點。

大班幼兒各方面的能力，可以說比小班已有很大的提高，能自己做一些力所能及的事，會保管自己的物品等等。我們何不放手讓他們自己學著去管理，自己當“小主人”呢？本學期我們也在嘗試著讓幼兒管理班級，比如自然角，讓他們嘗試著自己去種植、管理，并進行觀察、記錄；輪流當值日生，自己去收拾區(qū)域，保管物品，給他們權(quán)利，讓他們學著去解決、處理一些事，通過這種方式，幼兒的各種能力得到了鍛煉，管理水平也有了很大的提高。

開學典禮發(fā)言稿（一）---2011年小學校開學典禮講話稿

同學們，老師們：

大家早上好！

在這個即將收獲的金秋時節(jié)，伴隨著九月的第一縷陽光，我們又一起迎來了充滿希望的新學年。首先請允許我代表全校師生對來到**小學的140名新同學兩位新老師表示熱烈的歡迎！歡迎你們成為開發(fā)區(qū)**小學的新成員、成為我們的新朋友！同時也向700余名升入高一年級的同學們表示衷心的祝賀！祝賀你們在過去一年里取得的優(yōu)異成績！同時也代表于軍校長向任勞任怨、敬業(yè)奉獻，創(chuàng)造出一次又一次優(yōu)異成績的全體老師致以誠摯的謝意！感謝你們?yōu)?*小學蓬勃發(fā)展、為開發(fā)區(qū)教育的欣欣向榮作出的巨大貢獻！謝謝各位老師！

同學們，老師們，在過去的一年，我們不僅順利地完成教育教學任務，而且取得了優(yōu)異的成績。我校梁家銘等50余名同學在頭腦奧林匹克、奧數(shù)、繪畫等各級各類多項比賽獲得優(yōu)異成績；姚成、紀君、王延春老師帶領(lǐng)?；@球隊、田徑隊獲得開發(fā)區(qū)籃球賽、一二九接力賽、全民運動會團體總分三個第四名的優(yōu)異成績，并拿到全部賽事的精神文明獎；曹艷娜等四位老師的課例和論文分別獲得遼寧省一、二等獎，兩篇文章在國家級刊物上發(fā)表；學校完成了《彰顯教師個性，促進小學教師專業(yè)發(fā)展》的省級課題驗收，2011年我們最引以自豪的是**小學因為各項工作成績突出、考核優(yōu)秀，被開發(fā)區(qū)教育衛(wèi)生局評為“開發(fā)區(qū)先進辦學單位”！我提議讓我們用最熱烈的掌聲向取得的成績的老師同學表示祝賀！同時也讓我們再次把掌聲送給我們自己，因為每一位同學都在學習中進步！每一位教師都在工作中奮進！每一位**人都在為區(qū)域教育的發(fā)展在默默地貢獻著！可以說我們每一個**人都是最優(yōu)秀的！今天我們因為在**小學工作、學習而自豪！相信經(jīng)過努力明天**小學會因為我們的成績而倍感驕傲！

同學們，老師們，成績已屬于過去，新學期的鐘聲已經(jīng)敲響！年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。新學年最大的不同就在于我們開發(fā)區(qū)和金州區(qū)合并成為金州新區(qū)，新區(qū)、新**、新生、新學期，讓我們在新的一年里稟承我們“尚德、遠志、篤學、創(chuàng)新”的校訓，完成好我們各自的任務。以知識豐富人生，用智慧創(chuàng)造未來，讓我們通過學習知識來提高自己的人生境界，崇尚的品格完美，把自己培養(yǎng)成道德高尚的人，讓知識改變自己的命運；還要樹立遠大志向，胸懷大志報效祖國；要求我們的教師嚴謹治學，用智慧去啟迪學生心靈，在教育教學中不拘泥常規(guī)敢于嘗試、勤于創(chuàng)新，勇于創(chuàng)造！要求同學們勤奮刻苦，學會學習、學會合作、學會做人，為自己的幸福人生奠基！

11月30日，我部成功的舉行了家長會暨英語開放日活動。這次開放日，其設(shè)計是緊密配合英語文化節(jié)活動，以英語特色的宣傳為重點，以德育主題匯報為中心，以多媒體演示為載體，以學生自主展示為形式進行安排，由于形式新穎，內(nèi)容充實，在視覺、聽覺、情感幾方面對家長進行了強烈的沖擊，引起了與會家長的極大興趣，搏得了他們的一致好評。本次家長會小結(jié)如下：

一、精心策劃，悉心準備

為了組織好本次家長開放日展示活動，進一步取得家長對我部教育教學工作的支持，部校長組織兩處和骨干老師進行了研究。定下“展示今日風采，爭創(chuàng)明日輝煌”的主題，分四個階段展示我部課程改革和教育教學成果、學生高水平的英語口語、學生不斷提高的生活自理能力和綜合素質(zhì)、密切的家校聯(lián)系和共育等方面工作。各年級認真的討論了部門的方案，并創(chuàng)造性的開展四個階段的活動，尤其是綜合德育主題匯報的內(nèi)容，各班都精心的制訂了家長會方案，制作了電腦軟件，準備了家長會的發(fā)言稿，并提前交德育處審閱。各任課教師和生活指導老師都按照班級家長會方案進行了精心的展示準備工作。

二、創(chuàng)設(shè)最優(yōu)的教育教學環(huán)境，給家長一個最佳的視覺效果

家長歷來就非常重視學校的校園文化、師生的精神面貌等隱性環(huán)境的建設(shè)。為了給家長們一個最佳的視覺效果。我部通過櫥窗、宣傳黑板、班級黑板報、學生手抄報、《碧桂學子報》等的布置、出版，展示了我部的文化氛圍和學生的在校生活。為了配合英語周活動，突出英語環(huán)境，班級黑板報都是全英展示有關(guān)英語周內(nèi)容。學生手抄報分中、英文版，中文版主題為：生活自理我能行。英文版主題為：“我眼中的美國”。我部的“展示今日風采，再創(chuàng)明日輝煌”、“加強生活體驗，自理自立自強”、“學會探究創(chuàng)新，發(fā)展個性特長”六塊宣傳黑板和“英語文化周展示板”內(nèi)容新穎豐富，圖文并茂，展示了同學們在“生活自理”、“英語周活動”、能力個性課的研究等方面的成果和進步，吸引了許多家長駐足觀看。家長對師生飽滿的精神面貌、濃濃的英語環(huán)境、豐富有效的育人環(huán)境、先進的教學設(shè)施都感到非常滿意。

三、首屆英語文化節(jié)，給家長一個全新的“視聽”感受