1建筑學(xué)概述

建筑學(xué)屬于建筑總工程設(shè)計(jì)施工類，相對與工程施工來講建筑學(xué)的發(fā)展方向致力于招標(biāo)、建筑表現(xiàn)學(xué)、建筑設(shè)計(jì)、總工程圖設(shè)計(jì)以及城市園林及建筑相關(guān)周邊規(guī)劃設(shè)計(jì)。建筑學(xué)是結(jié)合美術(shù)、藝術(shù)理論、工程、建筑、力學(xué)、歷史人文、地理地質(zhì)等多方面元素的學(xué)科，因此在學(xué)習(xí)建筑學(xué)的過程中本身也是對建筑歷史和建筑環(huán)境的深入了解和剖析，建筑學(xué)起源于15世紀(jì)中葉，屬于西方理論與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)科，近些年引入我國也是因?yàn)槲覈纳鐣?huì)環(huán)境發(fā)展達(dá)到了建筑學(xué)發(fā)展的最基礎(chǔ)要求，并且社會(huì)以市場對于建筑的要求也不僅僅局限于最初始的住宿問題了，現(xiàn)代建筑需要考慮城市底蘊(yùn)、地理位置、周邊環(huán)境、使用功能以及美觀等多方面因素，建筑學(xué)也就因此在我國開始逐漸的發(fā)展。建筑學(xué)科可以分為兩類一類是專業(yè)于建筑設(shè)計(jì)方向，也就是建筑師和建筑城市規(guī)劃師一類，還有建筑歷史一方面屬于中外建筑師的了解、剖析和介紹認(rèn)知工作，建筑學(xué)在我國屬于專業(yè)發(fā)展勢頭極好的專業(yè)學(xué)科，因此在我國前景也是十分優(yōu)越。

2建筑學(xué)的發(fā)展歷程

建筑學(xué)的發(fā)展歷史起源與歐洲，其本身與文藝復(fù)興時(shí)代有著極深遠(yuǎn)的關(guān)系，因?yàn)樵跉W洲的建筑材料和建筑師傅屬于極為特殊的，因此在歐洲早期建筑師于中國是有著截然不同的低位的。歐洲的建筑材料不同與我國古代，在歐洲建筑的起源是石材的壘砌、雕琢，而在中國是以土木為主體建筑施工材料的，因此在歐洲早期建筑學(xué)發(fā)展的歷史是形成了一定規(guī)模的學(xué)科性專業(yè)，涉及到藝術(shù)、美術(shù)、力學(xué)、材料學(xué)等方面，相對于地大物博的中國而言歐洲早期的建筑師更貼近于現(xiàn)代建筑師的要求，了解材料特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)力學(xué)設(shè)置合理、并且對于石材建筑的設(shè)置美觀獨(dú)特，不同于中國每一座建筑的具體分工極其明確，每一部分工匠有專門施工的方向?qū)е挛抑袊そ车闹R覆蓋量往往缺乏統(tǒng)一性和整體性，然而在歐洲建筑學(xué)發(fā)展的過程中我國古代也形成了獨(dú)特的土木工程師學(xué)科，并且書簡編撰整理也是早有記錄，隨著封建社會(huì)的不斷發(fā)展建筑的學(xué)問更多更難也更為復(fù)雜，發(fā)展到幾時(shí)幾日建筑學(xué)已經(jīng)發(fā)展成為綜合多個(gè)學(xué)科的大型專業(yè)。

3建筑設(shè)計(jì)的內(nèi)容

建筑學(xué)的設(shè)計(jì)從單一的房間空間設(shè)置到這座大樓的采光通風(fēng)再到一個(gè)小區(qū)的規(guī)劃整理最終到達(dá)一個(gè)城市的整體形象規(guī)劃都屬于建筑學(xué)的內(nèi)容范疇，建筑學(xué)與土木工程學(xué)類似最基本的就是圖紙的繪制工作，但是繪制圖紙之前要結(jié)合多方面資料了解地區(qū)土質(zhì)、城市歷史背景文化積淀來確定建筑設(shè)計(jì)的風(fēng)格和技術(shù)的敲定，并且結(jié)合城市未來規(guī)劃的方案對于以做建筑或者多棟建筑進(jìn)行統(tǒng)一的風(fēng)格設(shè)置和規(guī)劃整理，并且與各部分進(jìn)行結(jié)構(gòu)承重的協(xié)商，最終敲定一套行之有效的總體施工圖，其中包括了細(xì)部、剖面圖、立面圖、平面圖、透視圖等，到建筑施工開始到竣工結(jié)束之前還要進(jìn)行效果圖、建筑模型等方面的制作。

［摘要］隨著當(dāng)前我國在綠色建筑領(lǐng)域方面的迅速發(fā)展，建筑學(xué)當(dāng)中綠色建筑設(shè)計(jì)的發(fā)展也比較迅速，這也是和當(dāng)前的可持續(xù)發(fā)展觀念相適應(yīng)的發(fā)展要求。本文先就綠色建筑的特征體現(xiàn)以及綠色建筑設(shè)計(jì)目標(biāo)加以闡述，然后就綠色建筑設(shè)計(jì)的原則以及發(fā)展趨勢詳細(xì)探究，希冀能從理論層面對建筑設(shè)計(jì)的相關(guān)探究，能為實(shí)際的發(fā)展提供相應(yīng)參考依據(jù)。

［關(guān)鍵詞］建筑學(xué)；綠色建筑設(shè)計(jì)；發(fā)展趨勢

社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展過程中，城市化發(fā)展速速也比較迅速，建筑學(xué)當(dāng)中綠色建筑設(shè)計(jì)的應(yīng)用對城市化的可持續(xù)發(fā)展就能起到積極促進(jìn)作用。當(dāng)前的建筑學(xué)當(dāng)中綠色建筑設(shè)計(jì)發(fā)展面臨著新的挑戰(zhàn)，要充分注重從多方面加強(qiáng)重視，對綠色建筑設(shè)計(jì)進(jìn)行積極優(yōu)化，從而發(fā)揮綠色建筑設(shè)計(jì)的整體質(zhì)量。

1綠色建筑的特征體現(xiàn)以及綠色建筑設(shè)計(jì)目標(biāo)

1.1綠色建筑的特征體現(xiàn)。綠色建筑有著鮮明的特征體現(xiàn)，從其全壽命周期特征層面來看，綠色建筑比較突出的是在每個(gè)施工當(dāng)中都從節(jié)能環(huán)保以及資源節(jié)約角度出發(fā)，在施工的前期豬呢比工作以及施工的垃圾處理等，對環(huán)境所產(chǎn)生的影響都比較突出，綠色建筑設(shè)計(jì)當(dāng)中對一體化的設(shè)計(jì)比較重視，在實(shí)際的設(shè)計(jì)當(dāng)中就要充分注重從健康可拆袖發(fā)展的角度出發(fā)，促進(jìn)綠色建筑設(shè)計(jì)的整體質(zhì)量水平的提升[1]。綠色建筑特征在健康的特征上是比較突出的，為能夠有效保障人們生活健康安全，建筑的設(shè)計(jì)中從健康的角度出發(fā)就愈來愈重要。綠色建筑設(shè)計(jì)當(dāng)中從環(huán)保材料的運(yùn)用以及對設(shè)計(jì)理念的運(yùn)用等，都從節(jié)能環(huán)保健康的角度出發(fā)，從而為提升綠色建筑設(shè)計(jì)的整體質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。這一健康的體現(xiàn)，也是對設(shè)計(jì)當(dāng)中人的健康安全的重視。另外，綠色建筑特征在自然和建筑均衡性方面有著鮮明的呈現(xiàn)。綠色建筑設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)當(dāng)中，通過將自然環(huán)境和建筑工程的設(shè)計(jì)緊密的聯(lián)系起來，這就能促進(jìn)兩者的和諧化以及均衡化的發(fā)展。1.2建筑學(xué)中綠色建筑的設(shè)計(jì)目標(biāo)。綠色建筑的實(shí)際設(shè)計(jì)當(dāng)中要能有基礎(chǔ)性的目標(biāo)，綠色建筑設(shè)計(jì)當(dāng)中要做好總結(jié)分析的工作，涉及到的層次比較多樣，在設(shè)計(jì)的目標(biāo)上主要有經(jīng)濟(jì)目標(biāo)以及環(huán)境目標(biāo)等等。所以具體的設(shè)計(jì)當(dāng)中就要能從多方面進(jìn)行考慮分析，保障綠色建筑設(shè)計(jì)的各個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，這樣才能真正有助于提升綠色建筑設(shè)計(jì)的質(zhì)量水平[2]。從環(huán)境目標(biāo)的考慮過程中，就要能和可持續(xù)發(fā)展原則緊密的結(jié)合起來，設(shè)計(jì)當(dāng)中要明確設(shè)計(jì)的思路，將生態(tài)建設(shè)和建筑學(xué)緊密的結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)環(huán)境設(shè)計(jì)目標(biāo)，再者，綠色建筑設(shè)計(jì)目標(biāo)從經(jīng)濟(jì)性的角度來看，這就需要從建筑使用周期方面加強(qiáng)重視，將綠色建筑的使用壽命能夠最大化的延長，這樣才能真正實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)性的目標(biāo)。還要能對建筑使用當(dāng)中生態(tài)環(huán)保方面加以科學(xué)化的處理，保障經(jīng)濟(jì)最大化目標(biāo)的海鮮，只有從這些基礎(chǔ)目標(biāo)方面得到了實(shí)現(xiàn)，才能提升綠色建筑設(shè)計(jì)的質(zhì)量水平[3]。

2建筑學(xué)中綠色建筑設(shè)計(jì)的原則以及發(fā)展趨勢

世界范圍內(nèi)的高等教育均以專業(yè)培養(yǎng)為基本特征，每個(gè)專業(yè)教學(xué)培養(yǎng)的全過程都可以視為一個(gè)復(fù)雜教學(xué)系統(tǒng)，由若干部分組成多層次結(jié)構(gòu)，并具有復(fù)雜系統(tǒng)的特征。全過程專業(yè)教學(xué)培養(yǎng)主要體現(xiàn)在培養(yǎng)計(jì)劃的制定與實(shí)施。我國高校各專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃均參照《普通高等學(xué)校本科專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)》[1]（以下簡稱“國標(biāo)”）來修訂?！皣鴺?biāo)”的特點(diǎn)是對各類專業(yè)提出統(tǒng)一要求、保障基本質(zhì)量的同時(shí)，又為各專業(yè)人才培養(yǎng)特色留有足夠拓展空間。“國標(biāo)”指導(dǎo)下的專業(yè)培養(yǎng)系統(tǒng)既有“定性”和“定量”的穩(wěn)定元素，也有彰顯特色的“自選”不穩(wěn)定元素。建筑學(xué)專業(yè)自1923年開設(shè)以來，經(jīng)歷了近百年的歷史。雖作為工科所屬專業(yè)，但具備技術(shù)與藝術(shù)兩大特征，比一般專業(yè)培養(yǎng)系統(tǒng)更為復(fù)雜。從系統(tǒng)的角度分析建筑學(xué)專業(yè)培養(yǎng)過程，探求專業(yè)培養(yǎng)與社會(huì)需求之間的非線性動(dòng)態(tài)適應(yīng)過程，為各專業(yè)教學(xué)培養(yǎng)過程中出現(xiàn)的各種現(xiàn)象提供新的觀察視角和問題解決方向。

1全過程專業(yè)培養(yǎng)復(fù)雜系統(tǒng)認(rèn)知

1.1專業(yè)培養(yǎng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)功能建構(gòu)

對系統(tǒng)認(rèn)識的基本出發(fā)點(diǎn)是整體性[2]，各要素組成的整體在結(jié)構(gòu)上具有近似加和性，但在功能上具有非加和性，即整體大于部分之和。任何專業(yè)教學(xué)培養(yǎng)在組織形式上均具有層次結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性，而專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的全過程中一定也體現(xiàn)出時(shí)間層次結(jié)構(gòu)和空間層次結(jié)構(gòu)。建筑學(xué)本科專業(yè)培養(yǎng)學(xué)制一般為五年（個(gè)別學(xué)校為四年），學(xué)生入學(xué)后主要接受兩種能力的培養(yǎng)，即顯性的知識技能培養(yǎng)和隱性的道德素質(zhì)培養(yǎng)。知識技能培養(yǎng)主要分理論知識和實(shí)踐知識兩個(gè)部分，隨著時(shí)間層次的提高，在不同的空間中逐步加深知識的學(xué)習(xí)難度，直至畢業(yè)，這期間素質(zhì)培養(yǎng)滲透在通識課程和專業(yè)課程中，以及學(xué)生日常班會(huì)和各類講座中。各結(jié)構(gòu)層次相互依存和相互作用，構(gòu)成具有完整培養(yǎng)教育功能的有機(jī)整體（圖1）。

1.2專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)系統(tǒng)的還原論剖析

用還原論原理可以剖析到專業(yè)培養(yǎng)系統(tǒng)最初始的構(gòu)成元素是課程，課程有通識課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)核心課程和專業(yè)任選課程、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）等。課程主要有理論和實(shí)踐兩種主要授課形式，各個(gè)課程元素在不同時(shí)間、不同空間由不同人員參與組合而成，其中學(xué)生是受教者，出現(xiàn)在任何時(shí)間、空間層次中。培養(yǎng)系統(tǒng)每部分的組成元素是單門課程。不同專業(yè)的通識課程具有極大的相似性，主要由政治、外國語、體育、大學(xué)生心理健康、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、大學(xué)生就業(yè)（職業(yè)生涯規(guī)劃）等課程組成。不同專業(yè)的專業(yè)課內(nèi)容相差甚遠(yuǎn)。所有的課程都可以通過理論講解和實(shí)踐操作兩部分來實(shí)現(xiàn)，差別是側(cè)重點(diǎn)不同而已。當(dāng)學(xué)生每門課程都取得合格以上成績時(shí)，即達(dá)到了培養(yǎng)目標(biāo)的要求，從而結(jié)束了本階段的學(xué)習(xí)任務(wù)，取得了相應(yīng)的文憑資格。專業(yè)培養(yǎng)系統(tǒng)展示了明顯的等級觀點(diǎn)即層次觀點(diǎn)，各門課程元素都按時(shí)間順序形成嚴(yán)格的等級組織。課程（特別是專業(yè)課程）之間有著明顯的承接關(guān)系，不同層次上的課程要素具有不同作用，不可以逆行操作。同一時(shí)間層次上的課程內(nèi)容盡管各異，但都具有類似的難度和相近的培養(yǎng)目標(biāo)。系統(tǒng)的等級性和層次性正是結(jié)構(gòu)等級和功能等級統(tǒng)一的反映[3]。

翻開建筑史和工藝美術(shù)史，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象:建筑學(xué)這一有著悠久歷史的專業(yè)學(xué)科與許許多多的藝術(shù)設(shè)計(jì)門類如:紡織品、工業(yè)產(chǎn)品、家具設(shè)計(jì)等，存在著某種不容忽視的緊密聯(lián)系。文藝復(fù)興巨匠米開朗琪羅、達(dá)·芬奇、拉菲爾，以及其后的貝爾尼尼等，歷史上的許多藝術(shù)家都曾涉足建筑設(shè)計(jì)領(lǐng)域，并有很高的建樹。即便是在近現(xiàn)代，馬克斯·比爾(建筑師、設(shè)計(jì)師、畫家、雕塑家)創(chuàng)建的“烏爾蒙設(shè)計(jì)學(xué)院”(，950年)、格羅皮烏斯的“包豪斯學(xué)?！?，都不僅在建筑設(shè)計(jì)，還在多方面的其它藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域開展了廣泛的研究和創(chuàng)作活動(dòng)。二十世紀(jì)西方，幾乎所有的藝術(shù)設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)(如:歐洲的藝術(shù)與手工藝運(yùn)動(dòng)、現(xiàn)代運(yùn)動(dòng)、后現(xiàn)代主義等)，建筑學(xué)在其中都起著某種舉足輕重的作用，“建筑學(xué)為設(shè)計(jì)提供的思想家遍及20世紀(jì)”【1]。引導(dǎo)現(xiàn)代西方藝術(shù)設(shè)計(jì)新思潮的許多團(tuán)體如意大利的“Arehizoom聯(lián)合會(huì)”、“超級工作事”、“全球工具”、英國的“Arehigram”、“NATO(今日敘事體建筑)”、美國的“構(gòu)成運(yùn)動(dòng)”、“后現(xiàn)代主義”··，…都開端于建筑設(shè)計(jì)思想的新變化，但又都不只局限于建筑設(shè)計(jì)，并迅速涉及到了藝術(shù)設(shè)計(jì)的各個(gè)門類。僅舉一例:意大利的“Archiz。。m”這一激進(jìn)設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)首先是由建筑師們發(fā)動(dòng)的，“正確的為他們自己設(shè)計(jì)”是他們的口號，但這一團(tuán)體并非只限于建筑設(shè)計(jì)，他們對服裝和紡織物表面裝飾構(gòu)成以及日用品的探索性研究，同樣引人注目。在意大利，不知是由于教育體制的使然，還是因?yàn)槿〉昧四撤N成功經(jīng)驗(yàn)后的選擇，幾乎所有的設(shè)計(jì)師們都受過建筑方面的訓(xùn)練。其實(shí)不僅在意大利，在整個(gè)世界范圍內(nèi)，有著建筑學(xué)教育背景的設(shè)計(jì)師們從大到汽車、家具、日用品、服裝，小到字母字體設(shè)計(jì)都作出過顯著貢獻(xiàn)，例不勝舉(但是，在我們國內(nèi)這種現(xiàn)象卻很少見，建筑師們、受過建筑學(xué)教育的人們幾乎絕少涉足其它的藝術(shù)設(shè)計(jì)門類)。僅僅用“建筑學(xué)”與“藝術(shù)設(shè)計(jì)”同屬“設(shè)計(jì)”范疇，緊密相連、互通，似乎還難以全面解釋這種有普遍性的現(xiàn)象，因?yàn)檫@種“互通”似乎常是單向性的:搞服裝設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)師們極少向建筑設(shè)計(jì)領(lǐng)域涉足。那么我們不禁要問:建筑學(xué)之于我們常說的工藝美術(shù)類的藝術(shù)設(shè)計(jì)到底意味著什么?建筑學(xué)對藝術(shù)設(shè)計(jì)的作用及影響是在那些方面?或建筑學(xué)是如何與藝術(shù)設(shè)計(jì)“相通”的?疑問的產(chǎn)生是必然的，探討這些問題則無疑還是有必要的，尤其對于國內(nèi)的設(shè)計(jì)界現(xiàn)狀而言。

‘建筑學(xué)具有歷史造成的強(qiáng)勢地位:在今天，認(rèn)為建筑學(xué)也是一種藝術(shù)設(shè)計(jì)，僅在概念上也許并不存在異議。但如果在學(xué)科設(shè)置上把建筑學(xué)置于一個(gè)從屬于藝術(shù)設(shè)計(jì)的分支地位上，爭議就必然產(chǎn)生了，這是有原因的。這不僅是因?yàn)榻ㄖW(xué)在歷史上、在今天早已是一個(gè)各方面完備且自成體系的專門技藝，而且因?yàn)槿祟惿鐣?huì)歷史的發(fā)展賦予了建筑學(xué)某種高于藝術(shù)設(shè)計(jì)其它門類的強(qiáng)勢地位:

1.在人類歷史上直到今天，無論是對帝王或?qū)F族，甚至對平民而言，建筑工程都是一件大事，不論建筑物是用來供奉祀祠還是炫耀、居住，相較其它的藝術(shù)設(shè)計(jì)門類，建筑都必需涉及到大量的財(cái)力、人力、物力、技術(shù)并需要投人大量的精力，而且建筑物相較于其它設(shè)計(jì)物品時(shí)間更長，影響力更大，就這一點(diǎn)而言，對建筑術(shù)(建筑學(xué))的重視是必然的。

2.人對建筑的感受源于人的基本生存機(jī)能，即建筑不僅是滿足了人的某些使用要求，同時(shí)是提供了某種生存環(huán)境—而人對環(huán)境的判斷、感知能力是生物生存根本的機(jī)能之一，建筑的藝術(shù)性和審美可能正是建基于此。

3.普遍的人類藝術(shù)史與藝術(shù)理論研究對建筑學(xué)也有偏重。傳統(tǒng)藝術(shù)史與理論每在提到“art’’藝術(shù)一詞時(shí)，它都是包指繪畫、雕塑、建筑三者，這一點(diǎn)今天也仍然被人們廣泛接受。瓦薩利在其《藝術(shù)家傳略》中，最先將以上三者以同一步調(diào)展開論述，而且他第一次從中歸納出了一條共同的標(biāo)準(zhǔn):三者都是“artofdesign”“設(shè)計(jì)的藝術(shù)”(或“結(jié)構(gòu)藝術(shù)”)以及我們今天認(rèn)為理所當(dāng)然的東西—視覺藝術(shù)的內(nèi)在統(tǒng)一性，他還認(rèn)為建筑這種非模仿性藝術(shù)要比再現(xiàn)性藝術(shù)處于更優(yōu)越的地位12】。由此，就造就了建筑學(xué)成為藝術(shù)設(shè)計(jì)門類的總領(lǐng)這樣一個(gè)地位。早在14世紀(jì)，在其它藝術(shù)設(shè)計(jì)門類中如陶瓷、紡織領(lǐng)域，設(shè)計(jì)者已經(jīng)比制造者更加引人注意，但他們在理論上、在社會(huì)中從未能取得象建筑師那樣的地位，“藝術(shù)設(shè)計(jì)”則更是一個(gè)近現(xiàn)代才出現(xiàn)的學(xué)科概念。

4、建筑學(xué)是藝術(shù)與科學(xué)的聯(lián)系紐帶。把“建筑學(xué)”與繪畫、雕塑并列是有一定的思想背景的。從柏拉圖在其《理想國》中排斥藝術(shù)開始，人們總是視純藝術(shù)(繪畫、雕塑等)會(huì)有一種過分放縱的可能性，而建筑卻與他們不盡相同，建筑術(shù)不僅切合“art”藝術(shù)的原義(技巧、技藝)，而且它還是一種被當(dāng)時(shí)人們傾慕的實(shí)用技術(shù)。文藝復(fù)興時(shí)期藝術(shù)家對建筑的涉足，源于一種追尋科學(xué)的沖動(dòng)，也隱含著通過這種“涉足”提高自身地位的要求(畫家在文藝復(fù)興前地位不高)。對建筑學(xué)本身的理論研究更提供了這種科學(xué)性的“佐證”:建筑與數(shù)學(xué)的關(guān)系，建筑與人、與宇宙萬物的關(guān)系，比例，尺度，風(fēng)格變化的規(guī)律……今天的人們對這些“佐證”的科學(xué)性當(dāng)然已有了與前人大不相同的認(rèn)識，但這種影響仍在，我們今天也仍在講:對比、變化、比例、構(gòu)圖、主從關(guān)系等等。這些“科學(xué)理論”對藝術(shù)設(shè)計(jì)其它門類的影響是顯而易見的，在所有與藝術(shù)設(shè)計(jì)有關(guān)的門類中，建筑學(xué)方面的理論是最豐富、系統(tǒng)、全面的，對藝術(shù)設(shè)計(jì)其它門類產(chǎn)生的輻射作用是顯著和必然的。

近年來，我國建設(shè)事業(yè)得到了飛速的發(fā)展，成就斐然，但同時(shí)也存在著不少問題。在建筑經(jīng)濟(jì)層面，出現(xiàn)了快速城市化過程中的“盲目造城”、投資高昂的“政績工程”、中國特色的“短命建筑”等忽視經(jīng)濟(jì)合理性的現(xiàn)象。在設(shè)計(jì)領(lǐng)域，國內(nèi)大型公共建筑項(xiàng)目普遍存在著忽視對項(xiàng)目規(guī)模、標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)措施、造價(jià)等基礎(chǔ)條件進(jìn)行合理論證的現(xiàn)象，在設(shè)計(jì)中對建筑功能、技術(shù)和經(jīng)濟(jì)合理性的考量往往讓位于對建筑物“標(biāo)志性”形象的追求，出現(xiàn)了相當(dāng)數(shù)量華而不實(shí)、投入巨大的所謂“超前”建筑，往往在后期使用中出現(xiàn)運(yùn)營困難、效益低下、資源浪費(fèi)等大量問題。其產(chǎn)生的根源固然大程度是來自于體制和決策方面的原因，但也反映出目前設(shè)計(jì)行業(yè)內(nèi)相當(dāng)部分專業(yè)人員在經(jīng)濟(jì)觀念上存在誤區(qū)、建筑經(jīng)濟(jì)理論基礎(chǔ)和應(yīng)用方法較為欠缺的情況，需要引起業(yè)界的重視和反思。

這種傾向在本科的建筑學(xué)教育中也有相當(dāng)廣泛的表現(xiàn)，如在設(shè)計(jì)教學(xué)中過于強(qiáng)調(diào)建筑藝術(shù)形式的創(chuàng)作而輕視了對技術(shù)、經(jīng)濟(jì)等相關(guān)專業(yè)問題的深入探討和訓(xùn)練，從而影響學(xué)生設(shè)計(jì)思維完整性和合理性的培養(yǎng)，也不利于畢業(yè)生與實(shí)際工作的有效接軌。在市場經(jīng)濟(jì)條件下，經(jīng)濟(jì)因素對建筑設(shè)計(jì)的影響日趨復(fù)雜和多元，特別是在可續(xù)發(fā)展的大潮下，全生命周期、綜合效益、綠色經(jīng)濟(jì)等理念日益受到重視，這對建筑師的綜合素質(zhì)提出了更高的要求。面對目前基礎(chǔ)教育中的不足，加強(qiáng)建筑學(xué)學(xué)生經(jīng)濟(jì)意識和應(yīng)用能力的培養(yǎng)顯得愈發(fā)必要和緊迫。

1當(dāng)前建筑學(xué)專業(yè)的建筑經(jīng)濟(jì)教學(xué)現(xiàn)狀

在《全國高等學(xué)校建筑學(xué)專業(yè)本科（五年制）教育評估標(biāo)準(zhǔn)》中，對建筑經(jīng)濟(jì)知識提出了相應(yīng)的教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)：要求學(xué)生“了解與建筑有關(guān)的經(jīng)濟(jì)知識，包括概預(yù)算、經(jīng)濟(jì)評價(jià)、投資與房地產(chǎn)等的概念”和“了解有關(guān)建筑工程設(shè)計(jì)的期工作”①。雖然建筑學(xué)的主干課程，如建筑設(shè)計(jì)、材料構(gòu)造、結(jié)構(gòu)選型等均包含一定的建筑經(jīng)濟(jì)知識內(nèi)容，但所涉及的程度均較為有限。因此許多高校的建筑學(xué)專業(yè)獨(dú)立設(shè)置了《建筑經(jīng)濟(jì)》（或與工程管理等課程結(jié)合）專業(yè)技術(shù)課程，為完善建筑學(xué)學(xué)生全面的知識素養(yǎng)起到了重要的作用。但是，在目前的建筑學(xué)專業(yè)教育中，建筑經(jīng)濟(jì)教學(xué)仍然是一個(gè)較為薄弱的環(huán)節(jié)。教學(xué)中普遍存在著院校重視不足、授課模式舊、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高、教學(xué)效果不明顯等問題，而其成因則是多方面的。

（1）建筑經(jīng)濟(jì)課程與主干課程缺乏有

效的聯(lián)系在目前的教學(xué)中，建筑經(jīng)濟(jì)課程主要沿用工程管理學(xué)科基礎(chǔ)知識的常規(guī)內(nèi)容和模式，教學(xué)計(jì)劃與設(shè)計(jì)主干課程特別是課程設(shè)計(jì)的知識關(guān)聯(lián)度較低，缺乏有效的銜接。由于本科建筑學(xué)的教學(xué)重心基本圍繞設(shè)計(jì)課進(jìn)行，造成學(xué)生對建筑經(jīng)濟(jì)課程缺乏重視，直接影響教學(xué)效果。

摘要：現(xiàn)階段能源問題威脅著世界各個(gè)國家，生態(tài)環(huán)境惡化程度越來越高。因此提出很多節(jié)能減排等綠色理念。世界各國經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度都非?？?，帶動(dòng)了城市化的發(fā)展和進(jìn)步，城市高層建筑逐漸出現(xiàn)，對生態(tài)環(huán)境造成了很大的破壞。在對高層建筑進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)運(yùn)用生態(tài)建筑學(xué)原理能夠緩解現(xiàn)在世界能源問題，而且符合綠色節(jié)能環(huán)保的要求。

關(guān)鍵詞：生態(tài)建筑學(xué)；高層建筑；設(shè)計(jì)

社會(huì)發(fā)展步伐不斷加快，人口數(shù)量急劇增加，所以對土地資源的需求越來越大，生態(tài)環(huán)境面臨著巨大的威脅。在這樣的背景下，出現(xiàn)了高層建筑，高層建筑能夠滿足人類對大面積土地的強(qiáng)烈需求，能夠緩解人多地少的矛盾。與此同時(shí)也出現(xiàn)了很多的問題，高層建筑造成生態(tài)資源浪費(fèi)，大面積的高層玻璃建筑造成嚴(yán)重的光污染，而且還會(huì)遮擋陽光造成采光不足。為了解決這些問題，可以在高層建筑設(shè)計(jì)中加入生態(tài)建筑學(xué)原理知識。文章主要分析的是高層建筑所帶來的一系列問題，通過分析生態(tài)建筑學(xué)的原理提出了相應(yīng)的解決措施，僅供參考。

1生態(tài)建筑學(xué)的設(shè)計(jì)理念

生態(tài)建筑學(xué)不僅能夠滿足人們對建筑設(shè)計(jì)的生態(tài)要求，而且能夠大力改善生態(tài)環(huán)境。

1.1生態(tài)建筑學(xué)的原則

［摘要］在近幾年，我國經(jīng)濟(jì)水平快速提高，科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，人們的生活得到了質(zhì)的提高，加快了我國城市建筑行業(yè)發(fā)展步伐，促使高層建筑工程項(xiàng)目越來越多，規(guī)模越來越宏大。然而，在現(xiàn)階段來由于我國人口數(shù)量在飛速的增長，并且用地資源比較緊張，為了提高土地資源的利用率和滿足現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展需求，現(xiàn)在許多城市都提倡高層建筑的建設(shè)，并在其設(shè)計(jì)中充分應(yīng)用生態(tài)建筑學(xué)，高層建筑能夠有效地提高土地的利用率，并且成為了城市進(jìn)步了標(biāo)志。為了能夠使高層建筑適應(yīng)現(xiàn)代的社會(huì)發(fā)展需求，高層建筑的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)越來越繁瑣，施工難度越來越大，導(dǎo)致在高層建筑在建設(shè)的過程中出現(xiàn)了一些問題，并且對人們的生活和工作的安全性、舒適性、方便性帶來了一定的影響。

［關(guān)鍵詞］高層建筑；生態(tài)建筑學(xué)；建筑設(shè)計(jì)；應(yīng)用

1現(xiàn)階段高層建筑存在的問題及生態(tài)建筑學(xué)的概述

在現(xiàn)階段，高層建筑在提高土地資源的利用率的同時(shí)，不僅人們的生活和工作帶來了一定的影響，而且還破壞了生態(tài)環(huán)境。例如，首先，高層建筑由于高度極高，會(huì)導(dǎo)致空氣氣流和風(fēng)速改變，進(jìn)而使周邊局部的氣候發(fā)生變化，并且會(huì)影響到周邊建筑的光照和空氣質(zhì)量；其次，高層建筑中需要使用到大量的機(jī)器設(shè)備而產(chǎn)生大量的噪聲，例如，空調(diào)機(jī)組、電梯等，并且由于高層建筑的結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜和風(fēng)作用時(shí)會(huì)產(chǎn)生大量的噪聲，這些噪聲會(huì)在各大高層建筑間互相傳播，進(jìn)而嚴(yán)重危害到了人們的正常生活和工作；最后，在高層建筑的外層裝飾大部分使用的都是玻璃，這些玻璃會(huì)改變光的傳播方向并造成光污染，進(jìn)而危害到人們的健康，然而在高層建筑中應(yīng)用生態(tài)建筑學(xué)技術(shù)能夠有效的解決這些問題。生態(tài)建筑學(xué)指的是在不破壞生態(tài)環(huán)境的前提下，將生態(tài)學(xué)和建筑學(xué)有機(jī)的結(jié)合在一起，在高層建筑設(shè)計(jì)中充分考慮了自然生態(tài)結(jié)構(gòu)，進(jìn)而創(chuàng)造出人工生態(tài)體系。在高層建筑設(shè)計(jì)的過程中應(yīng)用生態(tài)建筑學(xué)時(shí)，需要綜合各種自然影響因素進(jìn)行設(shè)計(jì)，例如，高層建筑施工當(dāng)?shù)氐臍夂?、地質(zhì)情況、能源使用情況等，在生態(tài)建筑學(xué)有效的將建筑學(xué)、生態(tài)學(xué)以及先進(jìn)的科技技術(shù)等有效的結(jié)合在一起，降低高層建筑對生態(tài)環(huán)境的影響，并且將高層建筑融入生態(tài)環(huán)境中，進(jìn)而創(chuàng)造出節(jié)能環(huán)保、安全、健康的生活環(huán)境，并且為人類創(chuàng)造出與生態(tài)環(huán)境的和諧發(fā)展有利條件。生態(tài)建筑學(xué)在高層建筑設(shè)計(jì)的應(yīng)用，符合我國現(xiàn)在的可持續(xù)發(fā)展策略，在高層建筑設(shè)計(jì)的過程中一定要注意能源消耗的情況，盡量減少能源的消耗，密集的高層建筑使人們的心理壓力提高，因此在設(shè)計(jì)的過程中一定要做充滿人性化設(shè)計(jì)。生態(tài)建筑學(xué)可以使資源循環(huán)利用，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，為人類營造出健康富有生命活力的生活氛圍，促使高層建筑獲得了更高的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。

2生態(tài)建筑學(xué)設(shè)計(jì)原則和目標(biāo)

生態(tài)建筑學(xué)在高層建筑設(shè)計(jì)的過程中，能夠?qū)⒏邔咏ㄖ谌肷鷳B(tài)環(huán)境中，因此，在高層建筑設(shè)計(jì)中要對高層建筑和生態(tài)環(huán)境間的關(guān)系、物質(zhì)能量轉(zhuǎn)化形式等進(jìn)行深入的研究和分析。以下是生態(tài)建筑設(shè)計(jì)的原則和目標(biāo)。2.1生態(tài)建筑學(xué)設(shè)計(jì)的原則。在近幾年來，隨著我國人口數(shù)量迅猛的增加，以及我國各大生產(chǎn)行業(yè)的發(fā)展，進(jìn)而導(dǎo)致我國現(xiàn)在資源枯竭、污染嚴(yán)重的現(xiàn)狀，然而在高層建筑設(shè)計(jì)的過程中一定要重視再生利用的四個(gè)原則，再評價(jià)再思考原則、更新改造原則、重視資源循環(huán)使用原則和回收循環(huán)利用原則，再評價(jià)再思考原則指的是，在高層建筑設(shè)計(jì)的過程中總是會(huì)從單方面的藝術(shù)角度、經(jīng)濟(jì)角度等方面對其進(jìn)行評價(jià)，忽視了高層建筑對生態(tài)環(huán)境的影響，因此在高層建筑設(shè)計(jì)中一定要利用長遠(yuǎn)的發(fā)展眼光對其進(jìn)行再思考和再評價(jià)，進(jìn)而獲得最優(yōu)的設(shè)計(jì)方案；更新改造原則指的是，在保證陳舊的高層建筑質(zhì)量符合要求，并且能夠保障人們生活安全的情況下，對陳舊的高層建筑進(jìn)行更新改造，這樣能夠有效的降低資源的浪費(fèi)，并且對環(huán)境保護(hù)也起了一定的作用；重視資源循環(huán)使用原則指的是，對高層建筑可用資源進(jìn)行回收和利用，進(jìn)而減少自然生態(tài)提供的資源，從而保持生態(tài)環(huán)境穩(wěn)態(tài)；回收循環(huán)利用原則指的是，回收高層建筑中自然生態(tài)環(huán)境中稀有、緊缺和不可再生的資源，并且將這些資源循環(huán)利用到高層建筑建設(shè)過程中，進(jìn)而提高資源的利用率，實(shí)現(xiàn)我國可持續(xù)發(fā)展策略。2.2生態(tài)建筑學(xué)設(shè)計(jì)的目標(biāo)。隨著社會(huì)的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，高層建筑項(xiàng)目越來越多規(guī)模越來越宏大，在施工的過程中需要使用大量的資源，然而就會(huì)產(chǎn)生大量的污染廢物，進(jìn)而對施工環(huán)境和自然生態(tài)環(huán)境造成一定程度的影響，所以生態(tài)建筑設(shè)計(jì)的目標(biāo)是，在滿足建筑施工要求的情況下，有效提高資源利用率，減少資源的浪費(fèi)，減少污染廢物的產(chǎn)生，對環(huán)境有污染性的物質(zhì)進(jìn)行無害處理，進(jìn)而營造出安全、舒適、文明的施工環(huán)境和創(chuàng)造出穩(wěn)定的自然生態(tài)結(jié)構(gòu)，進(jìn)而提高人們的生活質(zhì)量。

1生態(tài)建筑學(xué)的基本內(nèi)涵

生態(tài)建筑學(xué)是一門綜合學(xué)科，它將生態(tài)學(xué)和建筑學(xué)按照一定的規(guī)律有機(jī)融合到一起，采用自然生態(tài)的理念、標(biāo)準(zhǔn)、模式對人造建筑進(jìn)行設(shè)計(jì)，從而形成由建筑組成的人工生態(tài)系統(tǒng)。開展生態(tài)建筑設(shè)計(jì)，要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)的原則，講究因地制宜，以當(dāng)?shù)卦械淖匀簧鷳B(tài)環(huán)節(jié)和生態(tài)結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)，通過建筑、生態(tài)、科技等多方面技術(shù)的綜合運(yùn)用，構(gòu)建出符合設(shè)計(jì)目標(biāo)的生態(tài)建筑形式。在這種建筑形式中，人工建筑和生態(tài)環(huán)境達(dá)到一個(gè)十分和諧的平衡，建筑的使用功能和生態(tài)環(huán)境的因素完美融合到一起，從而形成了一個(gè)綠色、安全、舒適、健康的人居環(huán)境。需要注意的是，在這種建筑系統(tǒng)中，作為使用者或居住者的人類本身也是建筑系統(tǒng)中的有機(jī)組成，建筑、生態(tài)、居民三者一體，最終構(gòu)成了生態(tài)建筑的循環(huán)系統(tǒng)。將生態(tài)建筑學(xué)的理念應(yīng)用到高層建筑設(shè)計(jì)中，既是通過對建筑周邊自然資源的合理利用，實(shí)現(xiàn)高層建筑設(shè)計(jì)對自然生態(tài)戰(zhàn)略的科學(xué)運(yùn)用，更是要將自然、環(huán)保的理念和居民的生活緊密融入到一起，在居民生活區(qū)域周圍，打造出一個(gè)綠色清新、富有生機(jī)活力的居住環(huán)境，在改善居民身體狀況的同時(shí)，更促進(jìn)了居民精神的健康。高層建筑規(guī)模大、周期長，建筑過程中使用了大量的資源，對自然環(huán)境造成了很大的壓力。分布集中的高層建筑在快節(jié)奏的現(xiàn)代化生活方式下更加加劇了人們的精神壓力，基于這個(gè)原因，在高層建筑設(shè)計(jì)中引入生態(tài)建筑學(xué)的理論，不僅實(shí)現(xiàn)了資源的可循環(huán)利用，減少了污染物的排放，保護(hù)了自然生態(tài)結(jié)構(gòu)體系，保障了高層建筑經(jīng)濟(jì)效益，還提高了居民居住環(huán)境的整體質(zhì)量。

2生態(tài)建筑學(xué)設(shè)計(jì)中的基本原則和根本目標(biāo)

將生態(tài)建筑學(xué)應(yīng)用到高層建筑設(shè)計(jì)中，實(shí)現(xiàn)人工建筑與自然環(huán)境的有機(jī)結(jié)合，需要設(shè)計(jì)人員對高層建筑和周邊自然環(huán)境間的相互關(guān)系及彼此影響有著充分、深入、清晰的認(rèn)識。對自然環(huán)境和建筑之間的物質(zhì)、能量循環(huán)、轉(zhuǎn)換有著明確的理解和把握。在生態(tài)建筑學(xué)設(shè)計(jì)中，往往要堅(jiān)持以下幾項(xiàng)基本原則，圍繞以下幾方面目標(biāo)開展建筑設(shè)計(jì)。

2.1生態(tài)建筑學(xué)設(shè)計(jì)的基本原則

現(xiàn)代社會(huì)，環(huán)境污染和資源緊張已經(jīng)成為全世界共同面對的難題。隨著社會(huì)化大生產(chǎn)水平的提高，其對于自然資源的需求也越來越大。面對沉重的資源壓力，在高層建筑設(shè)計(jì)中應(yīng)用生態(tài)建筑學(xué)必須要堅(jiān)持資源的再生和重復(fù)利用。具體來說，要堅(jiān)持evalue再評價(jià)、Renew更新、reuse重復(fù)利用、reduce減少消耗和recycle循環(huán)利用五個(gè)基本原則。所謂再評價(jià)原則，指的是建筑設(shè)計(jì)除了傳統(tǒng)的使用功能、美觀程度等方面的因素外，還要將高層建筑對于周邊環(huán)境的影響納入設(shè)計(jì)考慮、評價(jià)范圍之內(nèi)。要堅(jiān)持發(fā)展的眼光看問題，確保在今后相當(dāng)長一段時(shí)間內(nèi)建筑的設(shè)計(jì)都符合生態(tài)環(huán)保的需求。所謂更新改造原則，是針對已有高層建筑而言，這些建筑當(dāng)初設(shè)計(jì)時(shí)沒有考慮到生態(tài)環(huán)境的需求，現(xiàn)在通過一定程度的改造，引入生態(tài)建筑的理念，提高了建筑的使用質(zhì)量，延長了建筑的使用周期，實(shí)現(xiàn)資源的充分利用，減少對自然環(huán)境的壓力。高層建筑使用的資源極為豐富，通過對這些資源的循環(huán)充分利用，可以有效延緩自然資源開發(fā)的速度，維護(hù)自然生態(tài)的平衡。這就是重復(fù)利用原則的含義。減少消耗和循環(huán)利用原則也是通過科學(xué)合理的方法，提高資源使用效率，降低建筑活動(dòng)對自然環(huán)境的負(fù)面影響，達(dá)到改善自然環(huán)境的目的。

摘要：隨著經(jīng)濟(jì)建設(shè)不斷發(fā)展，環(huán)境污染以及能源短缺等問題愈發(fā)的嚴(yán)重，從而使人們的生存環(huán)境日趨惡化，這已經(jīng)是不爭的事實(shí)。隨著人們的生活水平以及環(huán)保意識的逐步提升，對于環(huán)境問題以及生活質(zhì)量也有著更高的需求。為了解決人們面臨的環(huán)境問題以及土地資源短缺等問題，高層建筑得到了極大的發(fā)展，并成為現(xiàn)代城市發(fā)展的主要方向，同時(shí)為了實(shí)現(xiàn)高層建筑所具有的節(jié)能效果，已經(jīng)將生態(tài)建筑學(xué)不斷的運(yùn)用在建筑設(shè)計(jì)中。文章介紹生態(tài)建筑學(xué)以及設(shè)計(jì)目標(biāo)，重點(diǎn)探討生態(tài)建筑學(xué)應(yīng)用在高層建筑設(shè)計(jì)中的設(shè)計(jì)理念以及設(shè)計(jì)思路。

關(guān)鍵詞：生態(tài)建筑學(xué)；高層建筑；建筑設(shè)計(jì)；應(yīng)用

高層建筑因其占地面積相對較小，能夠節(jié)省出大量的空間進(jìn)行綠化，從而對城市環(huán)境進(jìn)行改善，因此高層建筑已經(jīng)成為今后的城市發(fā)展的重點(diǎn)方向。然而高層建筑在建設(shè)中要對資源與材料進(jìn)行大量的消耗，運(yùn)營時(shí)也要耗費(fèi)眾多的能源并產(chǎn)生許多的廢棄物，對此人們將生態(tài)建筑學(xué)不斷的應(yīng)用在高層建筑設(shè)計(jì)中。生態(tài)建筑主要是實(shí)現(xiàn)在建筑建設(shè)過程中節(jié)約資源以及保護(hù)環(huán)境，從而使人、自然環(huán)境和建筑在良性循化之中。

1生態(tài)建筑學(xué)相關(guān)概述

1.1生態(tài)建筑學(xué)

生態(tài)建筑學(xué)是基于生態(tài)學(xué)而發(fā)展起來的，是生態(tài)學(xué)和建筑學(xué)相融合的學(xué)科，其是將自然生態(tài)作為根本，從而對建筑物中的人工生態(tài)進(jìn)行構(gòu)建[1]。生態(tài)建筑便是依照當(dāng)?shù)貙?shí)際的生態(tài)環(huán)境，通過對生態(tài)學(xué)以及建筑學(xué)等原理，結(jié)合現(xiàn)代科技手段對建筑物以及相關(guān)因素進(jìn)行合理安排，從而使環(huán)境與建筑形成一個(gè)整體，而且擁有很好的氣候調(diào)節(jié)性能以及室內(nèi)氣候環(huán)境，最終使人們所居住的生活環(huán)境更加的舒適。將生態(tài)建筑學(xué)運(yùn)用在高層建筑設(shè)計(jì)中就是要將人工構(gòu)建的建筑物與自然生態(tài)進(jìn)行完美的融合，從而實(shí)現(xiàn)建筑物和自然生態(tài)進(jìn)行相互作用，并對建筑物與自然環(huán)境所進(jìn)行的物質(zhì)能量交換以及影響等進(jìn)行充分考慮。

摘要：通過分析建筑、結(jié)構(gòu)等概念的含義，對建筑結(jié)構(gòu)課程進(jìn)行再認(rèn)識，總結(jié)建筑學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)課程的必要性，剖析建筑結(jié)構(gòu)課程的內(nèi)涵層次，思考討論建筑學(xué)專業(yè)結(jié)構(gòu)課程的教學(xué)方式方法。

關(guān)鍵詞：建筑學(xué);建筑結(jié)構(gòu);課程;再認(rèn)識

1引言

“建筑結(jié)構(gòu)”是建筑學(xué)專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)指定必修的一門專業(yè)基礎(chǔ)課。在以往的教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們聽完課后還有很多疑惑沒有解決，盡管學(xué)習(xí)了課本內(nèi)容，但在建筑設(shè)計(jì)課程中并不能很好理解和自覺運(yùn)用結(jié)構(gòu)知識，即缺少基本的結(jié)構(gòu)意識。作為任課老師，這種現(xiàn)象引起筆者對于建筑結(jié)構(gòu)課程的教學(xué)目的、內(nèi)涵和教學(xué)方式的思考。面對如何提高課堂教學(xué)效率，達(dá)到良好教學(xué)效果的要求，筆者認(rèn)為應(yīng)從所授課程和授課對象兩方面入手，研究“輸入”和“接受”的認(rèn)知規(guī)律，做到知己知彼，目的是在學(xué)生頭腦中建立結(jié)構(gòu)意識，而不是固守課本，照本宣科，沿用滿堂灌或填鴨式的教學(xué)方法。

2相關(guān)概念

2.1建筑結(jié)構(gòu)。在漢語中“建筑”一詞有多重含義。狹義上，最通俗的理解便是日常所指的房屋；另外，還有作動(dòng)詞用時(shí)指建設(shè)筑造之意。廣義上，“建筑”一詞有在哲學(xué)中“上層建筑”的使用，指得是相對于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的社會(huì)關(guān)系，有政治和思想兩個(gè)方面。[1]“結(jié)構(gòu)”一詞用法也相當(dāng)豐富。從微觀的物質(zhì)組成分子結(jié)構(gòu)、原子結(jié)構(gòu)，到宏觀的天體、宇宙結(jié)構(gòu)；到社會(huì)生活中經(jīng)濟(jì)、家庭結(jié)構(gòu)；以及撰寫文章的結(jié)構(gòu)關(guān)系、漢字書法的間架結(jié)構(gòu)等等?！敖Y(jié)構(gòu)”一般是指組成一個(gè)整體的各個(gè)部分的組織方式和相互的關(guān)系。如果把“建筑”和“結(jié)構(gòu)”這兩個(gè)詞放在一起，那么它的含義便有了特指。建筑結(jié)構(gòu)——建筑物承擔(dān)外力的部分，以及它們的構(gòu)造。我國《建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)術(shù)語和符號標(biāo)準(zhǔn)》給出了“建筑結(jié)構(gòu)”的定義：“組成工業(yè)與民用房屋建筑包括基礎(chǔ)在內(nèi)的承重骨架體系”。[2]可見“建筑結(jié)構(gòu)”是研究建筑物的承重骨架部分的組成方式和相互關(guān)系的一門學(xué)科。2.2建筑學(xué)專業(yè)與建筑結(jié)構(gòu)課程。對于建筑學(xué)專業(yè)，對建筑結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)是十分必要的。一般建筑學(xué)本科的學(xué)制可以達(dá)到五年，所學(xué)課程眾多。主要包含了工程技術(shù)和人文藝術(shù)兩個(gè)大類，而建筑結(jié)構(gòu)就屬于工程技術(shù)類的專業(yè)基礎(chǔ)課。如果說建筑學(xué)課程體系是一條河流，那么建筑結(jié)構(gòu)是眾多源泉中的一支。由于中文的一詞多義，對于“建筑”這個(gè)詞可以借助Archi-tecture,Building,Construction這三個(gè)英文單詞來理解。Architec-ture的翻譯是建筑學(xué)，其含義是人們對即將創(chuàng)建的環(huán)境進(jìn)行設(shè)計(jì)和規(guī)劃以滿足物質(zhì)和精神需求，包含功能的布局、空間的組織、以及形式的美觀等方面，可將其作為“上層建筑”，歸為指導(dǎo)思想的層面來理解。Building的翻譯是建筑物，其含義是一棟樓房，實(shí)實(shí)在在的物體，可以將“建筑”的這一層次，理解為建筑的“本體物質(zhì)存在”。Construction的翻譯是建造施工、建設(shè)、結(jié)構(gòu)，其含義是將建筑材料進(jìn)行組合達(dá)到所需的要求，在這一層次“建筑”可以理解為“物質(zhì)基礎(chǔ)”。可以看出“建筑”的整個(gè)過程，是在“上層建筑”的設(shè)計(jì)和規(guī)劃下，利用物質(zhì)材料進(jìn)行建造，形成實(shí)實(shí)在在的物質(zhì)實(shí)體?！敖ㄖ币辉~的含義清晰的分為了三個(gè)層次。建筑學(xué)專業(yè)的工作側(cè)重固然是“A”，但好的設(shè)計(jì)必須擁有對設(shè)計(jì)對象本體的充分認(rèn)識，才能夠是有源之水，否則只能是憑空想象；建筑師只有對建造的過程深刻了理解，才能設(shè)計(jì)出可以建造實(shí)現(xiàn)的建筑物；有了物質(zhì)實(shí)現(xiàn)，這在建筑的藝術(shù)表達(dá)層面，也使美觀和思想具有了實(shí)際載體，利用結(jié)構(gòu)作為造型的手段也是當(dāng)今建筑創(chuàng)作的潮流。所以建筑學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)建筑結(jié)構(gòu)課程是必須的。