教學(xué)部范文10篇
時間:2024-02-11 04:37:14
導(dǎo)語:這里是公務(wù)員之家根據(jù)多年的文秘經(jīng)驗,為你推薦的十篇教學(xué)部范文,還可以咨詢客服老師獲取更多原創(chuàng)文章,歡迎參考。
音樂教學(xué)部署
新學(xué)期已經(jīng)到來,為了在教學(xué)中有明確的方向和目標(biāo),使教學(xué)工作開展得更好,本學(xué)期制定計劃如下:
一、教學(xué)目的
1、突出音樂學(xué)科的特點,把愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義社會教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中,使學(xué)生成為四有新人,并使其成為社會主義接班人和建設(shè)者。
2、啟迪智慧、陶冶情操,培養(yǎng)審美情趣,使學(xué)生身得到健康發(fā)展。
3、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好,掌握淺顯的音樂基知識和簡單的音樂技能,使學(xué)生具有認(rèn)識簡單樂譜的能力。
4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心。
公共教學(xué)部工會計劃
一,指導(dǎo)思想
以黨的十七大精神為指導(dǎo),高舉"三個代表"重要思想的偉大旗幟,認(rèn)真貫徹落實中國工會十四大提出的各項工作任務(wù).在北京大學(xué)和醫(yī)學(xué)部黨委及工會的領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊圍繞學(xué)校中心和公共教學(xué)部的科教研工作,服務(wù)大局,突出工會的維護(hù)職能,熱心為教職工服務(wù).在工會工作的形式和內(nèi)容上求實創(chuàng)新,加強(qiáng)工會的自身建設(shè),力爭使*9年的工會工作實現(xiàn)新的突破,工會工作整體水平實現(xiàn)新的提高.
二,主要工作
1,職工教育
(1)學(xué)習(xí),宣傳十六大以來的黨的有關(guān)文件和《工會法》,《中國工會章程》等.
(2)為開好教代會和工會會員代表會,進(jìn)行有關(guān)知識的學(xué)習(xí),培訓(xùn)雙代會代表.
社科教學(xué)部工作實施計劃
根據(jù)學(xué)院工作整體要求和部署,社會科學(xué)教學(xué)部學(xué)年度制定以下教學(xué)工作計劃:
一、深入開展時事政治理論學(xué)習(xí)。
集中學(xué)習(xí)國情、當(dāng)前國際國內(nèi)形勢、校情有關(guān)內(nèi)容。結(jié)合教學(xué)實際有針對性地開展理論研討,今年重點做好科學(xué)發(fā)展觀和兩會內(nèi)容的學(xué)習(xí)宣傳,深刻分析經(jīng)濟(jì)形勢,使其進(jìn)課堂進(jìn)學(xué)生頭腦。搞好形勢與政策課教學(xué)、組織、閱卷等各方面的研究工作,注意教學(xué)過程中黨性立場問題,審查有關(guān)教師的教案,把我教學(xué)過程的考勤問題。
二、立足招生,強(qiáng)化專業(yè)建設(shè)。
1.加強(qiáng)招生宣傳,圓滿完成本年度招生工作,力爭新生報到率好于去年。
2.全面啟動社會工作本科專業(yè)課合格課程申報工作,本年度爭取完成4門合格課程建設(shè)起步工作。
兩課教學(xué)部教育工作計劃
教學(xué)工作計劃的好壞直接影響到一個教學(xué)質(zhì)量的好壞,制定好了,那么一個學(xué)期工作進(jìn)行的一定十分順利,如果不制定工作計劃或是制定的不好,都會對教學(xué)產(chǎn)生巨大的影響,這是必然的。
2009年,兩課教學(xué)部將認(rèn)真貫徹教育廳相關(guān)工作精神的指示,結(jié)合學(xué)院和兩課教學(xué)部的工作實際,以營造民主、和諧的工作氛圍,造就團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、求實、創(chuàng)新的工作團(tuán)隊,實現(xiàn)高效的工作績效為目標(biāo),制定學(xué)期工作計劃。
根據(jù)我們教學(xué)部的綜合計劃,我們制定了一份完整的教學(xué)工作計劃。
一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
通過組織教研室全體教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高教師的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。在學(xué)習(xí)安排上,采取以教研室集體學(xué)習(xí)帶動和促進(jìn)教師個體學(xué)習(xí)的方式,確保每次活動都有相應(yīng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容,防止流于形式的走過場學(xué)習(xí)。
1、組織教師定期開展教學(xué)研究活動,每次活動都確定議題,并做好詳細(xì)記錄。
下期小學(xué)輔導(dǎo)員教學(xué)部署
一、指導(dǎo)思惟
以黌舍德育教育的思路為指導(dǎo),以構(gòu)建協(xié)調(diào)校園為主旋律,以周全提高教育教授教養(yǎng)質(zhì)量為中心,以思惟道德教育為主線,以健康教育為保障,結(jié)合低年級學(xué)生個性特點,堅持以工資本,周全推進(jìn)素質(zhì)教育,充分施展學(xué)生自我教育、自我治理、自我服務(wù)的積極性,以構(gòu)建協(xié)調(diào)校園為主旋律。
二、班級情況分析
本班共有學(xué)生31人,女生13人,男生18人。我仍把培育種植提拔學(xué)生良好習(xí)慣作為首要義務(wù)。認(rèn)真貫徹黌舍常規(guī)重點:著重培育種植提拔學(xué)生的“三個習(xí)慣”,使學(xué)生形成良好的品質(zhì)。在去年的根蒂根底上,繼續(xù)培育種植提拔學(xué)生良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣,功課習(xí)慣。抓好常規(guī)教育。建設(shè)良好的班集體,增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識,加強(qiáng)整體合作精神作為首要目標(biāo)。
三、工作重點
1、抓好課間紀(jì)律,提高學(xué)生的意識,加強(qiáng)安全教育。
2011老師個人教學(xué)部署
教師在充分認(rèn)識教育意義的基礎(chǔ)上,不斷提升精神追求,增強(qiáng)職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學(xué)科知識,強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自365水平的過程。相信有眼界才有境界,有思路才有出路,教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程。認(rèn)真學(xué)習(xí)了校長開學(xué)初的工作計劃后,針對自身的特點制定個人工作計劃如下:
1讀書學(xué)習(xí)—注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)。讀書是一種至關(guān)重要的途徑,所以我本學(xué)期要堅持讀有關(guān)教育的書籍.如:師生溝通的藝術(shù)》教學(xué)策略》教育新理念》課堂管理的策略》除了讀有關(guān)教學(xué)的書籍外,還要不斷去讀其它書籍,來武裝自己的思想。
2師德—教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)。使自己真正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,把自己的全部知識、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè),相信這也是每一個教師所追求的思想境界。要使自己具備更強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心,當(dāng)好人梯,對教育事業(yè)忠誠不二,矢志不渝,無怨無悔。要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘;教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神,促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,努力做到因材施教。
3教育教研—教育教學(xué)離不開教學(xué)研究。要積極向同伴學(xué)習(xí),多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,并積極完成每周的教研,把握組內(nèi)開展的各種學(xué)習(xí)機(jī)會,向同組教師學(xué)習(xí).同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園.嘗試課堂創(chuàng)新,改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式---教師教,學(xué)生學(xué),學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高,而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力.本學(xué)期中,將運用多種靈活的教學(xué)方法,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,教學(xué)中對教材要認(rèn)真分析,認(rèn)真設(shè)計每一節(jié)課,并及時對每節(jié)課進(jìn)行反思,認(rèn)真分析課堂中出現(xiàn)的問題,并及時進(jìn)行反思記錄.充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生,使學(xué)生喜歡自己的課,并能在自己的課堂上得到發(fā)展,能滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要,有足夠的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。
4自我管理—作為一名教師。服務(wù)的對象是很多的孩子,不能以自己的利益去犧牲孩子們利益。本學(xué)期,將嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律,不遲到不早退,不隨便串課要課。
5服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排工作。
教學(xué)部學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀調(diào)研報告
根據(jù)學(xué)院統(tǒng)一部署,20*年11月5日下午,就“如何扎實有效開展校風(fēng)建設(shè)年活動”這一專題,在基礎(chǔ)教學(xué)部進(jìn)行了調(diào)研。在支部書記成軍的主持下召集基礎(chǔ)教學(xué)部全體教師在文科樓405辦公室進(jìn)行了座談交流,還書面征求了意見和建議。
一、基本情況
基礎(chǔ)教學(xué)部主要承擔(dān)全院各系的思想政治理論課、大學(xué)英語、高等數(shù)學(xué)、體育與健康、應(yīng)用文寫作、大學(xué)生文化修養(yǎng)、大學(xué)語文、心理健康教育、就業(yè)指導(dǎo)等課程的教學(xué)工作,負(fù)責(zé)全校學(xué)生的全國高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試、學(xué)生體質(zhì)健康測試、心理健康咨詢等工作。擁有一支教學(xué)經(jīng)驗豐富、教育理念先進(jìn)、知識結(jié)構(gòu)優(yōu)化、學(xué)術(shù)水平較高的師資隊伍。下設(shè)思想政治理論教研室、英語教研室、人文教研室、數(shù)學(xué)教研室、體育教研室、心理健康與就業(yè)指導(dǎo)教研室共六個教研室。各教研室各具特色,創(chuàng)造性地實施著全院各系的公共課教學(xué)任務(wù)。在實際工作中,以教學(xué)為中心,以育人為核心,堅持以人為本,德育為首,加強(qiáng)教育教學(xué)改革,在教學(xué)中充分體現(xiàn)交通職業(yè)教育特色,對學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)、身體素質(zhì)進(jìn)行全面訓(xùn)練。在加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育,為學(xué)生的專業(yè)教育服務(wù)、可持續(xù)發(fā)展服務(wù),為培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才履行著自己的職責(zé)?;A(chǔ)教學(xué)部有標(biāo)準(zhǔn)田徑場、籃球場、足球場、排球場、健身房、乒乓球場、數(shù)字化語音教室等較先進(jìn)的齊全的教學(xué)設(shè)施,面向全院師生服務(wù)。教學(xué)方式的改革創(chuàng)新中,注重多媒體、計算機(jī)等現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用,在教學(xué)方法上結(jié)合學(xué)科內(nèi)容深入探討,大力推進(jìn)啟發(fā)式、直觀式、討論式、研究式教學(xué)以及案例教學(xué)、模擬教學(xué)和情景教學(xué)等先進(jìn)的實踐性教學(xué)方法,形成以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式,培養(yǎng)學(xué)生的主動性、創(chuàng)新性和獨立分析問題、解決問題的能力,幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法,為大學(xué)??茖哟蔚膶W(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
二、調(diào)研情況
基礎(chǔ)教學(xué)部現(xiàn)有教職工38人,其中副教授12人,講師12人,助教以下職稱14人。是一支業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬、職稱和年齡結(jié)構(gòu)較為合理的教育教學(xué)科研隊伍。基礎(chǔ)教學(xué)部是一個團(tuán)結(jié)和諧,具有較強(qiáng)責(zé)任心的部門,承擔(dān)著學(xué)院繁重的基礎(chǔ)課教學(xué)任務(wù)。粗略統(tǒng)計一下,20*-2009學(xué)年第一學(xué)期基礎(chǔ)教學(xué)部承擔(dān)了總課時不少于5900節(jié)的教學(xué)任務(wù)。除休假老師及輔導(dǎo)與沒有代課,人均在周十二以上。由于教學(xué)資源的限制,大多數(shù)班級實行了合班。在這種情況下,如何按科學(xué)發(fā)展觀的要求做好基礎(chǔ)教學(xué)部的工作,是每一位基礎(chǔ)教學(xué)部教師思考的問題。大力發(fā)展職業(yè)教育,強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生技能的情況下,怎樣按照科學(xué)發(fā)展觀的要求,既加強(qiáng)專業(yè)技能教育,又重視人文教育,培養(yǎng)既有專業(yè)技能又有人文素養(yǎng),能夠正確理解和自覺實踐科學(xué)發(fā)展觀的人才,是必須解決的問題。
參加本次調(diào)研的是在基礎(chǔ)教學(xué)部支部即基礎(chǔ)教學(xué)部坐班教師,共有24名教師,除上課的休假的,共有15名教師參加了座談。發(fā)放專題調(diào)研調(diào)查表19分(向沒參會的部分教師也進(jìn)行了書面征求意見和調(diào)查),收回17份。
體育健康教學(xué)部署
一、指導(dǎo)思想
新的體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出:.堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想,促進(jìn)學(xué)生健康成長。激發(fā)學(xué)生的運動興趣,培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識與健康行為。重視學(xué)生主體地位,以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心,充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)潛能,提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力。充分關(guān)注學(xué)生的個體差異與不同需求,確保每一個學(xué)生都受益。本學(xué)期我將通過教學(xué)實踐,確實增進(jìn)學(xué)生的身心健康,增強(qiáng)體質(zhì),使學(xué)生掌握田徑及籃球運動項目的基礎(chǔ)知識和運動技能,培養(yǎng)學(xué)生的體育運動的興趣和習(xí)慣,提高學(xué)生的運動能力和體育運動技術(shù)水平,同時加強(qiáng)思想教育,確實完成教學(xué)任務(wù),以達(dá)預(yù)期的教學(xué)效果。
二、學(xué)生情況分析
作為剛剛步入新學(xué)習(xí)環(huán)境的高一新生,由于他們來自各間校風(fēng)不同、師資要求有異、體育風(fēng)氣有別、場地器材條件有差異,這就自然形成了學(xué)生對體育課的認(rèn)識深淺不一、基礎(chǔ)不一、身體素質(zhì)有差距等因素。另外學(xué)生對新的學(xué)習(xí)環(huán)境還不是很適應(yīng)。感情豐富而強(qiáng)烈,表現(xiàn)為情緒波動性大、不穩(wěn)定,不成熟。因此,在進(jìn)行體育教學(xué)時,應(yīng)深入了解學(xué)生的實際情況,預(yù)先制定切實可行的教學(xué)計劃及主要措施,循循善誘地幫助學(xué)生統(tǒng)一認(rèn)識,打好基礎(chǔ),使原來體育素質(zhì)較較好的同學(xué)能樹立新的拼搏目標(biāo),而對于體質(zhì)較差的“困難戶”能在新的環(huán)境下樹立自信,發(fā)揮長處,
三、教材與教輔分析
高一上學(xué)期主要進(jìn)行田徑運動的必修課教學(xué)。田徑是其他體育項目的基礎(chǔ)。高一年段進(jìn)行田徑運動的學(xué)習(xí),是為了更好地發(fā)揮田徑運動,作為基礎(chǔ)運動項目的功能,為學(xué)生進(jìn)入后期的選項學(xué)習(xí)打好運動技能和體能等多方面的基礎(chǔ)。田徑模塊教學(xué)內(nèi)容為:短跑和跳遠(yuǎn)。
理論教學(xué)部門二級教學(xué)管理的建議
隨著職業(yè)院校的擴(kuò)招、升級,二級教學(xué)管理是大家正在實踐和探索的一種有效管理方式。但權(quán)責(zé)不分明、管理理念落后、監(jiān)督不利等因素導(dǎo)致二級教學(xué)管理流于形式,成為學(xué)院教學(xué)政策的單一執(zhí)行,導(dǎo)致管理脫離教學(xué)實際,教學(xué)監(jiān)督體系存在大量虛假數(shù)據(jù),管理成為質(zhì)量提高的反作用力。真正的二級教學(xué)管理應(yīng)該是不斷探索出一條“與本系部的專業(yè)建設(shè)一致、以學(xué)生的終身發(fā)展為前提、真正服務(wù)社會”的教學(xué)管理模式。筆者在充分調(diào)研本校教師、走訪用人單位、和學(xué)生座談后,結(jié)合學(xué)院發(fā)展目標(biāo),對職業(yè)院校公共理論部門二級教學(xué)管理提出了以下幾點建議:在這里首先需要重點闡述的是公共基礎(chǔ)部的現(xiàn)狀和教學(xué)職責(zé)。絕大多數(shù)職業(yè)院校的系部架構(gòu)中,都把基礎(chǔ)理論專業(yè)單獨列出來作為一個系部,該系部承擔(dān)了學(xué)校所有基礎(chǔ)理論專業(yè):語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、體育、政治、歷史、地理等科目的教學(xué),這些學(xué)科作為專業(yè)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),有自身的重要性和穩(wěn)定性,在教學(xué)上又面臨學(xué)生多樣化、班級多樣化的特點。公共基礎(chǔ)部門的教學(xué)任務(wù)應(yīng)該是完成基礎(chǔ)課程的教學(xué),夯實各專業(yè)學(xué)生的基礎(chǔ)知識,為學(xué)生以后的專業(yè)學(xué)習(xí)、就業(yè)甚至是個人的升學(xué)進(jìn)修等打下良好的基礎(chǔ)。
一、理論教學(xué)部門二級教學(xué)管理的基本原則
1.部門健全,權(quán)責(zé)分明
很多的技工院校在向二級教學(xué)管理過渡的過程中,都會出現(xiàn)茫然無措、眉毛胡子一把抓的狀況,最后導(dǎo)致部門、人員間責(zé)任推諉,嚴(yán)重影響教學(xué)效率。能避免這一情況的唯一措施就是把二級教學(xué)管理的常規(guī)工作落實到人,并且把權(quán)責(zé)落實到相關(guān)的章程上。在章程的創(chuàng)立上不僅要明確各個崗位的權(quán)責(zé),還要明確工作的有效時間,權(quán)責(zé)推諉后的問責(zé)制度。系部建立教學(xué)管理處室,落實管理的各個環(huán)節(jié)。
2.繁中求簡,理清權(quán)重
教學(xué)管理是個繁雜而長期的工作。完成大量的教學(xué)常規(guī)管理就已經(jīng)很不容易了,在此基礎(chǔ)上去思考通過有效的管理進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,展現(xiàn)系部教學(xué)的特色,就對公共基礎(chǔ)課程的二級教學(xué)管理提出了更大的挑戰(zhàn)。筆者認(rèn)為,要想在這樣瑣碎繁雜的工作中做出成效,發(fā)揮教學(xué)管理的真正魅力,要做到“繁中求簡,理清權(quán)重”。例如,教學(xué)質(zhì)量的考評,抓好各科目的考試,做到“教、卷、監(jiān)”分離;督導(dǎo)員的常規(guī)檢查和聽課,不打人情分,以教師的教學(xué)手段和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果為打分依據(jù),抓結(jié)果、輕過程才能從根本上提高教學(xué)質(zhì)量。
小學(xué)四年級音樂教學(xué)部署
一、教學(xué)分析
四年級時期的學(xué)習(xí)非常重要。在這個階段有一個承上啟下的作用。在本學(xué)期,學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識,而且,學(xué)習(xí)的知識又為今后兩年的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。本學(xué)期教材在樂理方面又加深了難度,如聲樂演唱形式,力度記號等。
二、學(xué)生情況分析
今年教學(xué)四年段四個班級的音樂,我會注重作好以前和今后知識的銜接工作,采取多種方式策略,幫助學(xué)生自己熟練的應(yīng)用所學(xué)過的知識。并要注意避免學(xué)生厭煩枯燥的樂理知識的學(xué)習(xí),采取游戲的方式讓學(xué)生邊玩邊學(xué),學(xué)生在三年級初步學(xué)習(xí)了口風(fēng)琴吹奏,本學(xué)期將在此基礎(chǔ)上加強(qiáng)練習(xí)。
三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)
發(fā)聲訓(xùn)練部分:
熱門標(biāo)簽
教學(xué)論文 教學(xué)設(shè)計論文 教學(xué)案例分析 教學(xué)方法論文 教學(xué)思路 教學(xué)模式論文 教學(xué)管理論文 教學(xué)單位意見 教學(xué)法論文 教學(xué)改革論文