媒體會范文10篇

時間:2024-02-27 04:34:04

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媒體會

媒體暑期實習(xí)體會感想

能進(jìn)自己早前就向往的媒體實習(xí)我感到十分幸運,這次的經(jīng)歷也讓我收獲良多。在這里不敢說給大家介紹經(jīng)驗,只是對自己實習(xí)到現(xiàn)階段以來的一點心得體會,希望可以獲得大家的共鳴和互勉。

1實習(xí)不完全等于坐冷板凳,但坐冷板凳一定是實習(xí)的一部分

在沒有實習(xí)之前就有所耳聞:實習(xí)無非就是做做衛(wèi)生端端水,如果進(jìn)報社就是看報紙看新聞。這并不完全正確,首先,服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展到現(xiàn)在,衛(wèi)生已經(jīng)不需要實習(xí)生代為操勞,其次,看新聞不僅是實習(xí)記者的事,每位記者編輯在開始一天的工作前也要瀏覽新聞,那不同的是什么呢?我想應(yīng)該是做這些事時的角色定位和心態(tài)。比如看新聞,職業(yè)記者看的不是新聞,更不是寂寞,而是新聞后的新聞。我實習(xí)的媒體是雜志,因此更注重記者思考事件的角度與深度。

我們實習(xí)生,資歷淺經(jīng)歷少,思維的厚度也夠不上老記者。再者,一個體制的固有狀態(tài)不可能被一個新來的實習(xí)生打破,因此剛開始做冷板凳也是必然的過程。為此我也沒少心里不平衡過,但是當(dāng)后來忙碌的時候反而回過來羨慕冷板凳時光了呢!呵呵。

2新人第一次采訪,碰一鼻子灰反而是收獲

做記者采訪是家常便飯,不管是電話采訪、面談還是網(wǎng)絡(luò)采訪。我在這次的雜志社實習(xí)中并沒有經(jīng)常涉及采訪,但多多少少還是有些經(jīng)歷和體會。

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多媒體教學(xué)整合體會論文

[關(guān)鍵字]:多媒體教學(xué)、常規(guī)教學(xué)、課件

[摘要]:本論文對多媒體教學(xué)與常規(guī)教學(xué)在物理概念和物理規(guī)律及實驗教學(xué)的有效整合問題上,給予了詳細(xì)的闡述。

[引言]:隨著高新技術(shù)的飛速發(fā)展,多媒體設(shè)備已進(jìn)入了學(xué)校,相應(yīng)多媒體教學(xué)也進(jìn)入了實用和普及階段。利用多媒體輔助物理教學(xué),可以由淺入深、深入淺出地化解知識難點,便于學(xué)生理解和掌握物理規(guī)律。但是,常規(guī)教學(xué)也有其特點和優(yōu)點,也有多媒體教學(xué)不可替代的作用。那么,我們應(yīng)如何正確處理多媒體教學(xué)與常規(guī)教學(xué)的關(guān)系,已成為亟待解決的問題。

[正文]:

對于一堂新授課來說,初用多媒體教學(xué)的教師(包括我自己當(dāng)初),總是把每堂新授課都設(shè)計成完整的多媒體課件,并去追求一種外表的華麗以及絞盡腦汁地如何把自己的課件做成“震憾人心”的效果,投影儀和實物展臺也想盡辦法要用上去,覺得這樣才象多媒體教學(xué),并且把一些本來用真實實驗很好說明物理概念或規(guī)律的實驗也做成了動畫,取而代之了真實的物理實驗,甚至把習(xí)題課的每一道題目和解答都做成了幻燈片等等。其實,這是多媒體教學(xué)的誤區(qū),成了一種多媒體教學(xué)滿堂灌的“新模式”,即“電灌”。

其實,如果這樣做,教師也是非常辛苦的,我通過調(diào)查表明,90%以上的學(xué)生根本不歡迎這種教學(xué),甚至有些學(xué)生對這種多媒體教學(xué)產(chǎn)生一種恐懼感。因為這樣做,不能很好地培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力,不能很好地引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)和探究問題,再加上有些課件中不恰當(dāng)?shù)幕蚺c教學(xué)無關(guān)的內(nèi)容分散了學(xué)生的注意力(如不必要的聲音和gif動畫等),這樣勢必造成視覺和聽覺的污染,干擾學(xué)生的思維,破壞課堂教學(xué)的連續(xù)性,以至于有些學(xué)生對多媒體教學(xué)越來越不歡迎。

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多媒體教學(xué)與教學(xué)體會論文

[關(guān)鍵字]:多媒體教學(xué)、常規(guī)教學(xué)、課件

[摘要]:本論文對多媒體教學(xué)與常規(guī)教學(xué)在物理概念和物理規(guī)律及實驗教學(xué)的有效整合問題上,給予了詳細(xì)的闡述。

[引言]:隨著高新技術(shù)的飛速發(fā)展,多媒體設(shè)備已進(jìn)入了學(xué)校,相應(yīng)多媒體教學(xué)也進(jìn)入了實用和普及階段。利用多媒體輔助物理教學(xué),可以由淺入深、深入淺出地化解知識難點,便于學(xué)生理解和掌握物理規(guī)律。但是,常規(guī)教學(xué)也有其特點和優(yōu)點,也有多媒體教學(xué)不可替代的作用。那么,我們應(yīng)如何正確處理多媒體教學(xué)與常規(guī)教學(xué)的關(guān)系,已成為亟待解決的問題。

[正文]:

對于一堂新授課來說,初用多媒體教學(xué)的教師(包括我自己當(dāng)初),總是把每堂新授課都設(shè)計成完整的多媒體課件,并去追求一種外表的華麗以及絞盡腦汁地如何把自己的課件做成“震憾人心”的效果,投影儀和實物展臺也想盡辦法要用上去,覺得這樣才象多媒體教學(xué),并且把一些本來用真實實驗很好說明物理概念或規(guī)律的實驗也做成了動畫,取而代之了真實的物理實驗,甚至把習(xí)題課的每一道題目和解答都做成了幻燈片等等。其實,這是多媒體教學(xué)的誤區(qū),成了一種多媒體教學(xué)滿堂灌的“新模式”,即“電灌”。

其實,如果這樣做,教師也是非常辛苦的,我通過調(diào)查表明,90%以上的學(xué)生根本不歡迎這種教學(xué),甚至有些學(xué)生對這種多媒體教學(xué)產(chǎn)生一種恐懼感。因為這樣做,不能很好地培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力,不能很好地引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)和探究問題,再加上有些課件中不恰當(dāng)?shù)幕蚺c教學(xué)無關(guān)的內(nèi)容分散了學(xué)生的注意力(如不必要的聲音和gif動畫等),這樣勢必造成視覺和聽覺的污染,干擾學(xué)生的思維,破壞課堂教學(xué)的連續(xù)性,以至于有些學(xué)生對多媒體教學(xué)越來越不歡迎。

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教師多媒體學(xué)習(xí)心得體會

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,特別是計算機(jī)技術(shù)的推廣和普及,多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中得到了廣泛的應(yīng)用。教育信息化的發(fā)展和素質(zhì)教育的實施,要求中學(xué)教師必須掌握一定的計算機(jī)多媒體技術(shù)來為自己的教學(xué)服務(wù)。下面我就自己在計算機(jī)多媒體技術(shù)和課件制作方面的有關(guān)情況談以下三點體會。

一、中學(xué)教師特別是青年教師要善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)計算機(jī)多媒體技術(shù)

計算機(jī)多媒體技術(shù)作為教學(xué)的一項輔助手段,對我們的教學(xué)工作起到了重要的作用。運用多媒體技術(shù)可以將我們用語言難以表達(dá)清楚的問題直觀、形象地展現(xiàn)給學(xué)生,有助于教學(xué)重點和難點的突破;在教學(xué)過程中把豐富多彩的視頻、動畫、圖片等資料展示給學(xué)生,可以引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;通過某些問題的設(shè)置,可以培養(yǎng)學(xué)生對教學(xué)過程的參與意識,加深他們對問題的認(rèn)識和理解程度;選擇合適的媒體進(jìn)行教學(xué),可以增大我們的課容量,節(jié)約時間。

如果沒有計算機(jī)多媒體技術(shù),單純靠粉筆、黑板等教學(xué)工具來進(jìn)行教學(xué)的傳統(tǒng)教學(xué)模式顯然是跟不上現(xiàn)代化教學(xué)的要求的,掌握一定的計算機(jī)多媒體技術(shù),提高自己的課件制作水平對青年教師來說勢在必行。

學(xué)校為青年教師學(xué)習(xí)計算機(jī)多媒體技術(shù)提供了良好的條件。一是學(xué)校積極營造學(xué)習(xí)計算機(jī)多媒體技術(shù)的氛圍,大力提倡使用多媒體技術(shù),并且進(jìn)行專門的課件制作輔導(dǎo);二是學(xué)校準(zhǔn)備給每個辦公室都配備計算機(jī),這為青年教師學(xué)習(xí)多媒體技術(shù)提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。

青年教師作為學(xué)校教學(xué)的新生力量,有著充沛的精力和積極的創(chuàng)新精神,從這一點講,青年教師也應(yīng)該成為學(xué)習(xí)和使用計算機(jī)多媒體技術(shù)的先行者。

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多媒體計算機(jī)輔助教學(xué)的體會

【關(guān)鍵詞】多媒體計算機(jī)

隨著計算機(jī)科學(xué)的迅猛發(fā)展和電化教學(xué)手段的多樣化,多媒體計算機(jī)輔助教學(xué)(MultimediaComputerAssistedInstruction,MCAI)已經(jīng)成為現(xiàn)代教育科學(xué)和教育技術(shù)的重要組成部分。它給傳統(tǒng)教學(xué)模式注入了新的生機(jī)和活力,展示了教育實現(xiàn)現(xiàn)代化的誘人前景,作為高等院校教育技術(shù)改革的重要內(nèi)容,計算機(jī)輔助教學(xué)是將計算機(jī)技術(shù)、信息技術(shù)、教育理論和專業(yè)知識相結(jié)合的一種先進(jìn)的教學(xué)手段。其主要通過文字、圖形、圖像、動畫、聲音等多種方式對學(xué)生的感官形成多種刺激,從而更有效的突出教學(xué)中的重點、突破教學(xué)中的難點。如何科學(xué)利用MCAI,提高課堂教學(xué)效果是值得深入探討的課題。

1多媒體計算機(jī)輔助數(shù)學(xué)教學(xué)的作用

傳統(tǒng)的教學(xué)模式主要是通過黑板、粉筆、教科書等媒體進(jìn)行教學(xué),但這種媒體在承載信息的種類、能力和使用的方便程度上都受到了很大的限制。采用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué),使教師的教和學(xué)生的學(xué)更直觀、更形象、更具有交互性,這對于促進(jìn)教學(xué)改革,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣都有著十分重要的意義。具體有以下幾方面的作用:

11信息豐富,有利于提高教學(xué)效率

多媒體技術(shù)能將文本、圖形、圖片、動畫、視頻和音頻多種媒體融為一體,使傳遞的信息更豐富形象,學(xué)生在這種環(huán)境中通過多種感覺器官來接受信息,可以加速理解和接受知識信息的過程,并有助于學(xué)生的聯(lián)想和推理等思維活動。同時,利用多媒體計算機(jī)輔助教學(xué)節(jié)省了板書時間,教師可以在有限的時間內(nèi)傳授更多的內(nèi)容。所有這些因素可以大大地提高知識信息傳遞中的效率,使得學(xué)生能在較短的時間內(nèi)獲得更多的信息量,并能留下深的印象,從而提高吸收的比率。

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數(shù)學(xué)課堂使用多媒體教學(xué)體會論文

隨著新課程改革的全面展開,我國教育發(fā)展的需要是實施素質(zhì)教育,而素質(zhì)教育實施的主渠道是課堂教學(xué),素質(zhì)教育的要求是面向全體,全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì),提高學(xué)生的綜合能力。在實際教學(xué)中,教師是素質(zhì)教育的主要執(zhí)行者。如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中實施素質(zhì)教育,保證教學(xué)質(zhì)量,提高教學(xué)效果,引起了廣大的數(shù)學(xué)老師的思考。隨著計算機(jī)多媒體技術(shù)的迅猛發(fā)展,它在教學(xué)中的應(yīng)用越來越普遍,發(fā)揮的作用愈來愈大。

多媒體應(yīng)用于數(shù)學(xué)教學(xué),可以在學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生之間架起一座橋梁,提高課堂效率,優(yōu)化課堂教學(xué),改變數(shù)學(xué)教與學(xué)的方法。近年來,我在實施多媒體教學(xué)中,有收獲,也有失敗。也發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)MCAI也確實存在著使用不當(dāng)、不利于全面培養(yǎng)學(xué)生的思維能力等一系列問題,通過多方探討,結(jié)合自己的親身實踐,我對多媒體在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的使用談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

一、多媒體對數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的積極作用

運用多媒體對進(jìn)行數(shù)學(xué)課堂教學(xué),能夠展示事實、創(chuàng)設(shè)情境、呈現(xiàn)過程,及時處理大量數(shù)據(jù)和圖象,展現(xiàn)傳統(tǒng)教學(xué)無法展現(xiàn)的連續(xù)變化的過程,形成鮮明、逼真的動態(tài)效果,調(diào)動學(xué)生學(xué)生的興趣,優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)。

1、能夠增加課堂教學(xué)密度、加大課堂教學(xué)容量

只要根據(jù)學(xué)生的心理特點、遵循感知規(guī)律,恰當(dāng)?shù)剡\用多媒體進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué),就可以在課堂上減少教師的一些工作量,節(jié)約教學(xué)時間,在保證學(xué)生學(xué)習(xí)效果的前提下,教學(xué)內(nèi)容可以比傳統(tǒng)教學(xué)的密度大、容量多。

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初中語文教案:《日月潭》

教材分析

《日月潭》是人教版第四冊第八單元的一篇講讀課文。本課描繪了臺灣著名風(fēng)景區(qū)日月潭的秀麗風(fēng)光,表達(dá)了作者對祖國寶島臺灣,對祖國大好河山的熱愛之情。作者是按照這樣的游覽順序描寫的:首先介紹日月潭的地理位置和周圍的優(yōu)美風(fēng)光;然后介紹了日月潭名稱的來歷;最后介紹日月潭清晨和中午各異的秀麗風(fēng)光。語言流暢優(yōu)美、清新自然,是一篇供學(xué)生品詞析句的好文章,也是進(jìn)行愛國主義教育的好教材。文中還配有一幅日月潭風(fēng)景的照片,可以幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。

指導(dǎo)思想

根據(jù)新大綱的精神,站在素質(zhì)教育的角度,結(jié)合本教材的特點,我將教學(xué)本課的指導(dǎo)思想確定為:情境促讀,讀中悟情。

認(rèn)知目標(biāo):

1學(xué)會9個生字,理解由生字組成的詞語和由熟字組成的新詞。

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少年閏土教學(xué)教案

一、教學(xué)目標(biāo):

1、認(rèn)知目標(biāo):學(xué)習(xí)生字新詞,理解含義深刻的句子。

2、能力目標(biāo):快速閱讀課文,能用討論法理解含義深刻的句子。

3、情感目標(biāo):體會人物性格特點,培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動人民的思想感情。

二、重點分析:

了解人物的性格特點,理解含義深刻的句子。

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分式的乘除法優(yōu)質(zhì)管理論文

一、素質(zhì)教育目標(biāo)

知識目標(biāo)

經(jīng)歷探索分式的乘除法運算法則的過程,并能結(jié)合具體情境說明其合理性。

能力目標(biāo)

會進(jìn)行簡單分式的乘除運算,具有一定的代數(shù)化歸能力,能解決一些實際問題。

情感目標(biāo)

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小學(xué)語文教案:《少年閏土》

小學(xué)語文教案

一、教學(xué)目標(biāo):

1、認(rèn)知目標(biāo):學(xué)習(xí)生字新詞,理解含義深刻的句子。

2、能力目標(biāo):快速閱讀課文,能用討論法理解含義深刻的句子。

3、情感目標(biāo):體會人物性格特點,培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動人民的思想感情。

二、重點分析:

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