尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

誠摯的感謝您在百忙之中抽出寶貴的時間來翻閱我的自薦書。我是xxx輕工業(yè)學(xué)院計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)2010屆的一名畢業(yè)生，你的關(guān)注將翻開我人生的新的一頁。

四年的大學(xué)校園生活是我人生的一大轉(zhuǎn)折點。在校園生涯和社會實踐生活中我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實自己，為實現(xiàn)人生的價值打下堅實的基礎(chǔ)。對本專業(yè)一絲不茍，因而在成績上一直都得到肯定，在不滿足于學(xué)好理論課的同時也注重于對各種應(yīng)用軟件和硬件的研究。為了鍛煉我的實際開發(fā)能力，在大四第一學(xué)期就開始跟隨老師開發(fā)數(shù)據(jù)庫管理軟件，并很快成為骨干力量，得到了老師的好評。

身為學(xué)生的我在修好學(xué)業(yè)的同時也注重于對社會的實踐。本著學(xué)以致用，實踐理論結(jié)合方針，**年暑假我在打印社學(xué)習(xí)名片和小型廣告，有較強自學(xué)能力的我用一周時間就熟練了各樣設(shè)計軟件，之后做出了大量出色的設(shè)計方案。**年暑假我以熟練的開發(fā)技術(shù)應(yīng)聘到鄭州智誠軟件公司，并在開發(fā)過程中解決了部分技術(shù)難題。本人具有積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛好，對工作責(zé)任心強、勤懇踏實，有較強的組織、宣傳能力，注重團隊合作精神和集體觀念。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求之!如果一個人能夠踏實做人做事，那么他的世界就是燦爛的。我堅信這一點并不斷完善自己。

我僅在此冒昧推薦，期望成為貴單位的一員，充分發(fā)揮自己的聰明才智。如果能到貴單位的青睞，我一定以不斷學(xué)習(xí)，積極進取的精神竭誠為貴單位服務(wù)，與貴單位共同發(fā)展，共創(chuàng)美好的未來!昨天的我為今天努力，今天的我為明天奮斗，明天的我將為知遇的您拼搏。

一、深刻認識加快工業(yè)發(fā)展的重要性和緊迫性，堅定工業(yè)強市的發(fā)展思路

蚌埠是安徽重要的老工業(yè)城市，輕紡、食品、機械、化工、煙酒等產(chǎn)業(yè)曾具有一定的優(yōu)勢，曾經(jīng)造就了蚌埠的輝煌，有“合老大、蚌老二”之稱。近年來，蚌埠攻堅克難、負重奮進，經(jīng)濟社會各項事業(yè)取得了長足進步，工業(yè)發(fā)展勢頭較好，對經(jīng)濟增長的支撐作用不斷增強，但在全省各地競相發(fā)展、你追我趕的大格局中，我市工業(yè)發(fā)展與省內(nèi)先進地區(qū)相比，還有較大差距。從速度看，去年我市工業(yè)增速15.7%，比全省平均增速低4.7個百分點。從總量看，去年全市工業(yè)增加值占GDP的比重只有31%，而合肥、蕪湖、馬鞍山分別是35.3%、45.8%、59.5%。與合肥、蕪湖相比，我市第一產(chǎn)業(yè)增加值超過他們，但經(jīng)濟總量卻相差甚遠，主要是差在工業(yè)上。從效益和競爭力看，我市工業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾突出，大企業(yè)、大集團、知名品牌偏少，科技創(chuàng)新能力不強，增長方式還比較粗放。我們應(yīng)當(dāng)看到，發(fā)展不夠是現(xiàn)階段蚌埠最主要的矛盾，特別是經(jīng)濟總量落后的壓力在今后相當(dāng)長的一個時期內(nèi)仍將存在。工業(yè)短腿是我們必須面對的現(xiàn)實，也是亟待解決的問題。

工業(yè)化是現(xiàn)代化的基礎(chǔ)和前提，是經(jīng)濟發(fā)展過程中不可逾越的發(fā)展階段。工業(yè)也是促進三次產(chǎn)業(yè)良性互動的核心樞紐，只有工業(yè)大發(fā)展，才能帶動農(nóng)業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)的大發(fā)展，才能推動城鎮(zhèn)化，才能不斷優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，提升綜合經(jīng)濟實力和競爭力。我市已進入工業(yè)化初期加速向中期推進的階段，目前工業(yè)化加速的特征非常明顯，工業(yè)已成為全市經(jīng)濟最主要的增長力量。我市“十五”經(jīng)濟提速，主要靠的是工業(yè)；“十一五”發(fā)展，更要靠工業(yè)。蚌埠發(fā)展，差距在工業(yè)，潛力在工業(yè)，希望也在工業(yè)。剛才，啟濤同志分析了我市加快工業(yè)發(fā)展面臨的大好機遇，我們一定要堅定必勝的信念和決心，抓住機遇，乘勢而上，實現(xiàn)工業(yè)的超常規(guī)、跨越式發(fā)展。在新的發(fā)展形勢下，我們要準確把握蚌埠經(jīng)濟發(fā)展所處的歷史階段和階段性特征，堅持走新型工業(yè)化道路，以骨干企業(yè)、優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)和特色產(chǎn)品為重點，以產(chǎn)業(yè)集聚發(fā)展為方向，以科技進步和自我創(chuàng)新為支撐，以改革開放為動力，優(yōu)化工業(yè)結(jié)構(gòu)和區(qū)域布局，加快工業(yè)增長方式轉(zhuǎn)變，提高工業(yè)綜合競爭力和帶動力，以工業(yè)的大發(fā)展推進全市經(jīng)濟的新跨越。

當(dāng)前，加快工業(yè)發(fā)展，要正確把握以下四個關(guān)系：一是要正確把握擴大增量與盤活存量的關(guān)系。蚌埠工業(yè)還處于總量擴張期，工業(yè)總量小仍是我市工業(yè)發(fā)展的主要矛盾。加快工業(yè)發(fā)展，首先是要千方百計擴大增量。要整合有效資源，向優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集中，以存量促增量；通過推進大開放吸引增量，激活存量，擴大總量。要抓住經(jīng)濟全球化和產(chǎn)業(yè)資本加速梯度轉(zhuǎn)移的歷史性機遇，突出東向發(fā)展，主動對接長三角，以存量引增量，整合優(yōu)勢資源，延伸產(chǎn)業(yè)鏈條，實現(xiàn)招商引資從數(shù)量、規(guī)模到領(lǐng)域的新突破。尤其要注重引入戰(zhàn)略投資者，加強與大企業(yè)的聯(lián)系和合作，引進產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)度大的龍頭企業(yè)和戰(zhàn)略性投資項目。通過招商引資，吸引一批符合產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向的企業(yè)，增強集聚度，做大產(chǎn)業(yè)規(guī)模，形成新的增長極。二是要正確把握培育產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)業(yè)升級的關(guān)系。蚌埠工業(yè)發(fā)展還處于產(chǎn)業(yè)培育期，要圍繞我市已有產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)和優(yōu)勢，鼓勵支持優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)和骨干企業(yè)加強產(chǎn)業(yè)內(nèi)上下游企業(yè)的配套協(xié)作，推動形成一批集中度大、關(guān)聯(lián)度強、集約化水平高的產(chǎn)業(yè)集群。要加快培育燃料酒精、碳纖維、太陽能等新能源、新材料產(chǎn)業(yè)，加速建設(shè)生物質(zhì)產(chǎn)業(yè)基地，形成新的產(chǎn)業(yè)增長優(yōu)勢。要充分利用開發(fā)區(qū)(工業(yè)園區(qū))推動企業(yè)集聚，發(fā)揮重點產(chǎn)業(yè)和重點產(chǎn)品的聚集效應(yīng)，打造組團式產(chǎn)業(yè)集群。主動承接發(fā)達地區(qū)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，進一步促進傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)升級，調(diào)整優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，提高產(chǎn)業(yè)的整體層次和水平，全面提升蚌埠工業(yè)的綜合競爭力。三是要正確把握骨干企業(yè)與中小企業(yè)的關(guān)系。蚌埠工業(yè)還處于企業(yè)成長期，大企業(yè)不多，中小企業(yè)發(fā)展緩慢。做強做大工業(yè)經(jīng)濟，既要從“點”上抓骨干企業(yè)膨脹，又要從“面”上抓中小企業(yè)總量擴張。要堅持抓大扶小并舉，重點圍繞優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，堅持扶優(yōu)扶強，提升工業(yè)核心競爭力。要實施大企業(yè)戰(zhàn)略，培育一批綜合實力強、發(fā)展?jié)摿Υ蟮膰H化、現(xiàn)代化的大企業(yè)、大集團，著力打造工業(yè)發(fā)展的脊梁。大力扶持中小企業(yè)發(fā)展，對成長性好、科技含量高、市場占有率大、出口創(chuàng)匯增長快、吸納勞動力多的中小企業(yè)，在用地、資金等方面給予重點扶持，促其做大做強。只要不斷提高技術(shù)水平和產(chǎn)品質(zhì)量，小商品也能做成大產(chǎn)業(yè)，老企業(yè)也能開拓新局面。四是要正確把握企業(yè)發(fā)展與全民創(chuàng)業(yè)的關(guān)系。蚌埠還處于全民創(chuàng)業(yè)的發(fā)展期，工業(yè)增速不夠快，很重要的原因就是群眾創(chuàng)業(yè)潛能沒有發(fā)揮出來。加快工業(yè)發(fā)展，必須大力開展全民創(chuàng)業(yè)活動，充分激活民間的創(chuàng)業(yè)潛能，形成創(chuàng)業(yè)為先、致富光榮、發(fā)展有責(zé)的濃厚氛圍。要進一步消除束縛民營經(jīng)濟發(fā)展的思想障礙和體制障礙，狠抓各項政策的落實，為民營經(jīng)濟發(fā)展創(chuàng)造更加寬松的政策環(huán)境和社會氛圍。要堅定不移地推進工業(yè)強縣，大力發(fā)展縣域經(jīng)濟。要把改制企業(yè)“二次創(chuàng)業(yè)”作為全民創(chuàng)業(yè)的核心，通過引進戰(zhàn)略合作者，推動現(xiàn)有改制企業(yè)與外來要素的對接，力爭做大、做強、走遠，努力成為全民創(chuàng)業(yè)“排頭兵”,成為我市工業(yè)發(fā)展的中堅力量。

二、大力推進企業(yè)創(chuàng)新，增強工業(yè)發(fā)展的生機和活力

創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的永恒主題，也是工業(yè)發(fā)展的不竭動力。要通過創(chuàng)新，充分發(fā)揮企業(yè)的主體作用，進一步解放和發(fā)展生產(chǎn)力，不斷增強我市工業(yè)發(fā)展的生機和活力。

一、教育外事翻譯與外事翻譯

教育外事翻譯是外事翻譯的一種,在很多方面與外事翻譯存在著一些相同點,如工作具有嚴肅性、嚴謹性和實效性等特點。嚴肅性是因為教育外事雖然是中外教育界人士之間的交往,一般情況下不涉及政治,只談學(xué)術(shù),但如果在交往中存在強烈的政治沖突,則需極力維護國家主權(quán)與民族尊嚴。嚴謹性體現(xiàn)在對翻譯的水平的要求上。教育外事翻譯與外事翻譯都會涉及國家的立場、政策、教育機構(gòu)間的利益等,稍有差錯就會影響到學(xué)校甚至國家的政治經(jīng)濟利益、形象等,就可能給國家或集體造成無法挽回的損失。實效性則主要體現(xiàn)在口譯方面,要求譯員能馬上作出反應(yīng),當(dāng)場完成翻譯過程,在短時間內(nèi)完成翻譯、定稿、打字、校對等多道程序。但是,教育外事翻譯較外事翻譯還有自己獨有的特點,如教育專業(yè)性、學(xué)術(shù)性等;外籍專家授課、講座翻譯,則又涉及文學(xué)翻譯、科技翻譯以及其他專業(yè)學(xué)科翻譯等。

二、教育外事翻譯的種類

教育外事翻譯同其他翻譯一樣,就翻譯方式來說,有漢語譯成外語(簡稱“漢譯外”)和外語譯成漢語(簡稱“外譯漢”);就其工作方式來說,有口頭傳譯(簡稱“口譯”,Interpre-tation)和筆頭翻譯(簡稱“筆譯”,Translation)?？谧g運用于講演、會談、合作談判、參觀訪問、游覽、宴請、購物及日常生活等;筆譯內(nèi)容包括對外信函、傳真、合作協(xié)議、針對外國留學(xué)生的行為規(guī)范條例、針對外籍教師和專家工作的規(guī)章制度與管理辦法、學(xué)校對外宣傳材料、外文網(wǎng)頁等。

(一)教育外事口譯

口譯,又稱口頭傳譯,是現(xiàn)場翻譯,包括交替?zhèn)髯g(簡稱“交傳”,ConsecutiveInterpretation)和同聲傳譯(簡稱“同傳”,SimultaneousInterpretation)。一般情況下,在校際會談、外籍教師和留學(xué)生聯(lián)誼會、游覽等場合通常采用交傳方式;在國際性的學(xué)術(shù)研討會、論壇,如亞太大學(xué)聯(lián)盟(APAU)校長論壇,采用的則是同傳?？谧g較筆譯而言,具有較高的靈活性,選詞簡明易懂,目的是使受話者當(dāng)場理解和掌握所要傳達的信息?？谧g一般不宜采用晦澀難懂的詞語和冗長的句子結(jié)構(gòu)。根據(jù)場合的不同,口譯分為正式場合的口譯和非正式場合的口譯。

關(guān)鍵詞：教育外事翻譯口譯筆譯

隨著我國對外開放的不斷深入,教育領(lǐng)域的國際交流與合作日益頻繁。高等院校位于對外交流與合作的前沿地帶,與國外院校、科研院所進行了廣泛的科研合作、學(xué)術(shù)交流、學(xué)者互訪。教育部門作為對外交流與合作的窗口作用也日漸突出。交往需要溝通,翻譯是溝通的橋梁。教育外事翻譯作為外事翻譯的一種,具有其學(xué)科專業(yè)特色。

一、教育外事翻譯與外事翻譯

教育外事翻譯是外事翻譯的一種,在很多方面與外事翻譯存在著一些相同點,如工作具有嚴肅性、嚴謹性和實效性等特點。嚴肅性是因為教育外事雖然是中外教育界人士之間的交往,一般情況下不涉及政治,只談學(xué)術(shù),但如果在交往中存在強烈的政治沖突,則需極力維護國家主權(quán)與民族尊嚴。嚴謹性體現(xiàn)在對翻譯的水平的要求上。教育外事翻譯與外事翻譯都會涉及國家的立場、政策、教育機構(gòu)間的利益等,稍有差錯就會影響到學(xué)校甚至國家的政治經(jīng)濟利益、形象等,就可能給國家或集體造成無法挽回的損失。實效性則主要體現(xiàn)在口譯方面,要求譯員能馬上作出反應(yīng),當(dāng)場完成翻譯過程,在短時間內(nèi)完成翻譯、定稿、打字、校對等多道程序。但是,教育外事翻譯較外事翻譯還有自己獨有的特點,如教育專業(yè)性、學(xué)術(shù)性等;外籍專家授課、講座翻譯,則又涉及文學(xué)翻譯、科技翻譯以及其他專業(yè)學(xué)科翻譯等。

二、教育外事翻譯的種類

教育外事翻譯同其他翻譯一樣,就翻譯方式來說,有漢語譯成外語(簡稱“漢譯外”)和外語譯成漢語(簡稱“外譯漢”);就其工作方式來說,有口頭傳譯(簡稱“口譯”,Interpre-tation)和筆頭翻譯(簡稱“筆譯”,Translation)。口譯運用于講演、會談、合作談判、參觀訪問、游覽、宴請、購物及日常生活等;筆譯內(nèi)容包括對外信函、傳真、合作協(xié)議、針對外國留學(xué)生的行為規(guī)范條例、針對外籍教師和專家工作的規(guī)章制度與管理辦法、學(xué)校對外宣傳材料、外文網(wǎng)頁等。

[論文關(guān)鍵詞]教育外事翻譯口譯筆譯

[論文摘要]對外交往需要溝通,翻譯是溝通的橋梁。教育外事翻譯除了要遵循一般的翻譯原則,還要結(jié)合本領(lǐng)域的性質(zhì)和特色,才能達到翻譯的“信、達、雅”。

隨著我國對外開放的不斷深入,教育領(lǐng)域的國際交流與合作日益頻繁。高等院校位于對外交流與合作的前沿地帶,與國外院校、科研院所進行了廣泛的科研合作、學(xué)術(shù)交流、學(xué)者互訪。教育部門作為對外交流與合作的窗口作用也日漸突出。交往需要溝通,翻譯是溝通的橋梁。教育外事翻譯作為外事翻譯的一種,具有其學(xué)科專業(yè)特色。

一、教育外事翻譯與外事翻譯

教育外事翻譯是外事翻譯的一種,在很多方面與外事翻譯存在著一些相同點,如工作具有嚴肅性、嚴謹性和實效性等特點。嚴肅性是因為教育外事雖然是中外教育界人士之間的交往,一般情況下不涉及政治,只談學(xué)術(shù),但如果在交往中存在強烈的政治沖突,則需極力維護國家主權(quán)與民族尊嚴。嚴謹性體現(xiàn)在對翻譯的水平的要求上。教育外事翻譯與外事翻譯都會涉及國家的立場、政策、教育機構(gòu)間的利益等,稍有差錯就會影響到學(xué)校甚至國家的政治經(jīng)濟利益、形象等,就可能給國家或集體造成無法挽回的損失。實效性則主要體現(xiàn)在口譯方面,要求譯員能馬上作出反應(yīng),當(dāng)場完成翻譯過程,在短時間內(nèi)完成翻譯、定稿、打字、校對等多道程序。但是,教育外事翻譯較外事翻譯還有自己獨有的特點,如教育專業(yè)性、學(xué)術(shù)性等;外籍專家授課、講座翻譯,則又涉及文學(xué)翻譯、科技翻譯以及其他專業(yè)學(xué)科翻譯等。

二、教育外事翻譯的種類

現(xiàn)將《教育部關(guān)于印發(fā)〈高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估方案〉的通知》*，以下簡稱高職評估新方案）轉(zhuǎn)發(fā)給你們，并結(jié)合我省實際，提出以下意見，請一并遵照執(zhí)行：

一、各高等職業(yè)院校要認真學(xué)習(xí)高職評估新方案，按照“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)結(jié)合發(fā)展道路”的辦學(xué)要求，堅持“以評促建、以評促改、以評促管、評建結(jié)合、重在建設(shè)”的方針，加強內(nèi)涵建設(shè)，深化校企合作、工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，逐步形成以學(xué)校為核心、教育行政部門為引導(dǎo)、社會參與的教學(xué)質(zhì)量保障體系，推動我省高等職業(yè)教育持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展。

二、根據(jù)高職評估新方案要求，我廳研究決定，焦作大學(xué)、許昌職業(yè)技術(shù)學(xué)院、*教育學(xué)院、*建筑職業(yè)學(xué)院（原*建筑職工大學(xué)）、商丘科技職業(yè)學(xué)院等20*年采用高職評估新方案進行評估試點。有關(guān)高職評估新方案的實施細則我廳將適時下發(fā)，并組織有關(guān)院校和專家進行培訓(xùn)。

三、*商業(yè)高等?？茖W(xué)校、*財政稅務(wù)高等專科學(xué)校、南陽醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校、商丘醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校、焦作師范高等?？茖W(xué)校、*質(zhì)量工程職業(yè)學(xué)院、*工業(yè)貿(mào)易職業(yè)學(xué)院、鄭州交通職業(yè)學(xué)院、鄭州經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院、鄭州輕工業(yè)學(xué)院民族職業(yè)學(xué)院、鄭州輕工業(yè)學(xué)院輕工職業(yè)學(xué)院、中原工學(xué)院廣播影視學(xué)院、華北水利水電學(xué)院水利職業(yè)學(xué)院、*理工大學(xué)高職學(xué)院等仍按照《教育部辦公廳關(guān)于全面開展高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估的通知》（教高廳〔2004〕16號）要求進行20*年度的評估工作。

四、從2009年起，尚未進行過評估的獨立設(shè)置的高等職業(yè)院校一律采用高職評估新方案進行高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估。

五、所有獨立設(shè)置的高等職業(yè)院校自本學(xué)年起，每學(xué)年度須按要求填報《高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作數(shù)據(jù)采集平臺》，并上報教育部?！陡叩嚷殬I(yè)院校人才培養(yǎng)工作數(shù)據(jù)采集平臺》可以登陸*省教育廳網(wǎng)站*下載。

一、導(dǎo)言

據(jù)統(tǒng)計，大學(xué)生在宿舍中的活動時間除去睡眠，每天仍有5.72小時，在大學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中居于首位。大學(xué)生宿舍成員間相互交往與接觸的程度是高校其他學(xué)生組織無法相比的。在宿舍里，他們朝夕相處，在密切的交往中，成員間各自的思想特點，個好，品行修養(yǎng)得到充分暴露，也使別人獲得深入的了解，往往在不知不覺中發(fā)生著相互的影響。宿舍是大學(xué)生進行思想交流最活躍，最寬松的場所，乙是信息溝通最不受拘束的渠道，大學(xué)生在宿舍中的表現(xiàn)可以說是大學(xué)生思想、行為與情感的晴雨表。近年來，由于宿舍內(nèi)部關(guān)系不和諧造成的眾多高校慘案，使得宿舍人際關(guān)系越來越受到人們的重視。那么，目前大學(xué)生宿舍的關(guān)系到底如何？又有哪些因素影響了宿舍人際關(guān)系？影響的程度如何？為了解答這一系列問題，鄭州輕工業(yè)學(xué)院經(jīng)管學(xué)院工商管理03-1班《鄭州市大學(xué)生宿舍內(nèi)部人際關(guān)系》調(diào)查小組專門做了此次調(diào)查。

二、方法與步驟

（一）調(diào)查方式與方法）

我們小組調(diào)查的是鄭州市大學(xué)生群體，其中抽取了鄭州市四所大學(xué)，分別是鄭州大學(xué)（重點大學(xué)）、鄭州輕工業(yè)學(xué)院（理工類大學(xué)）、河南財經(jīng)學(xué)院（文史類大學(xué)）、河南農(nóng)業(yè)大學(xué)（農(nóng)醫(yī)類大學(xué)），作為我們的抽樣范圍。所有樣本從這四所大學(xué)中抽取，采用的是自填問卷的調(diào)查方式，調(diào)查員即我們的組員。我們每人根據(jù)工作安排在這四所大學(xué)內(nèi)發(fā)放問卷，當(dāng)場發(fā)當(dāng)場收，這樣可以保證問卷的回收率和質(zhì)量。

（二）調(diào)查對象

x，1973年生，××市人，1996年畢業(yè)于××輕工業(yè)學(xué)院無機材料系，省委組織部選調(diào)生，畢業(yè)后被分配到××縣××集團做化驗員，2001年到××縣××鄉(xiāng)任鄉(xiāng)長，后又調(diào)任杜堂鄉(xiāng)鄉(xiāng)長，2006年2月，張國勝任××鎮(zhèn)黨委書記。

從城里人變成農(nóng)村人

在去農(nóng)村之前，從小生長在城市、家庭條件比較優(yōu)越的他連小麥和韭菜都分不清，農(nóng)具里只認識鐵锨和鋤頭；在去農(nóng)村之后，他對莊稼、大棚、西瓜的病蟲害門門清，他領(lǐng)著大伙重新分地，他身為鄉(xiāng)長卻到城里超市求人家?guī)兔I西瓜，2003年碰上洪澇災(zāi)害，去采訪的記者竟然不敢相信他就是鄉(xiāng)長。

一轉(zhuǎn)眼十年過去了，張國勝從××輕工業(yè)學(xué)院一個意氣風(fēng)發(fā)的大學(xué)畢業(yè)生，轉(zhuǎn)變成××市××縣××鎮(zhèn)黨委書記，他變得成熟、穩(wěn)重了，他說自己很快樂，其實，這十年農(nóng)村生活的酸甜苦辣只有他自己最清楚。

想生氣，就分地

1996年7月，考上省委組織部選調(diào)生的張國勝離開××輕工業(yè)學(xué)院，回到家鄉(xiāng)××等待下鄉(xiāng)分配。那時候，年輕的張國勝可謂一腔熱血，他拒絕了學(xué)校讓他留校的建議，拒絕了魯中監(jiān)獄和××市海關(guān)給他的報道函，一門心思要到他最不熟悉的農(nóng)村去開創(chuàng)一片天地。

x，1973年生，××市人，1996年畢業(yè)于××輕工業(yè)學(xué)院無機材料系，省委組織部選調(diào)生，畢業(yè)后被分配到××縣××集團做化驗員，2001年到××縣××鄉(xiāng)任鄉(xiāng)長，后又調(diào)任杜堂鄉(xiāng)鄉(xiāng)長，2006年2月，張國勝任××鎮(zhèn)黨委書記。

從城里人變成農(nóng)村人

在去農(nóng)村之前，從小生長在城市、家庭條件比較優(yōu)越的他連小麥和韭菜都分不清，農(nóng)具里只認識鐵锨和鋤頭；在去農(nóng)村之后，他對莊稼、大棚、西瓜的病蟲害門門清，他領(lǐng)著大伙重新分地，他身為鄉(xiāng)長卻到城里超市求人家?guī)兔I西瓜，2003年碰上洪澇災(zāi)害，去采訪的記者竟然不敢相信他就是鄉(xiāng)長。

一轉(zhuǎn)眼十年過去了，張國勝從××輕工業(yè)學(xué)院一個意氣風(fēng)發(fā)的大學(xué)畢業(yè)生，轉(zhuǎn)變成××市××縣××鎮(zhèn)黨委書記，他變得成熟、穩(wěn)重了，他說自己很快樂，其實，這十年農(nóng)村生活的酸甜苦辣只有他自己最清楚。

想生氣，就分地

1996年7月，考上省委組織部選調(diào)生的張國勝離開××輕工業(yè)學(xué)院，回到家鄉(xiāng)××等待下鄉(xiāng)分配。那時候，年輕的張國勝可謂一腔熱血，他拒絕了學(xué)校讓他留校的建議，拒絕了魯中監(jiān)獄和××市海關(guān)給他的報道函，一門心思要到他最不熟悉的農(nóng)村去開創(chuàng)一片天地。

x，1973年生，××市人，1996年畢業(yè)于××輕工業(yè)學(xué)院無機材料系，省委組織部選調(diào)生，畢業(yè)后被分配到××縣××集團做化驗員，2001年到××縣××鄉(xiāng)任鄉(xiāng)長，后又調(diào)任杜堂鄉(xiāng)鄉(xiāng)長，2006年2月，*任××鎮(zhèn)黨委書記。

從城里人變成農(nóng)村人

在去農(nóng)村之前，從小生長在城市、家庭條件比較優(yōu)越的他連小麥和韭菜都分不清，農(nóng)具里只認識鐵锨和鋤頭；在去農(nóng)村之后，他對莊稼、大棚、西瓜的病蟲害門門清，他領(lǐng)著大伙重新分地，他身為鄉(xiāng)長卻到城里超市求人家?guī)兔I西瓜，2003年碰上洪澇災(zāi)害，去采訪的記者竟然不敢相信他就是鄉(xiāng)長。

一轉(zhuǎn)眼十年過去了，*從××輕工業(yè)學(xué)院一個意氣風(fēng)發(fā)的大學(xué)畢業(yè)生，轉(zhuǎn)變成××市××縣××鎮(zhèn)黨委書記，他變得成熟、穩(wěn)重了，他說自己很快樂，其實，這十年農(nóng)村生活的酸甜苦辣只有他自己最清楚。

想生氣，就分地

1996年7月，考上省委組織部選調(diào)生的*離開××輕工業(yè)學(xué)院，回到家鄉(xiāng)××等待下鄉(xiāng)分配。那時候，年輕的*可謂一腔熱血，他拒絕了學(xué)校讓他留校的建議，拒絕了魯中監(jiān)獄和××市海關(guān)給他的報道函，一門心思要到他最不熟悉的農(nóng)村去開創(chuàng)一片天地。