現(xiàn)階段民營企業(yè)的思想政治工作能不能滿足民營企業(yè)健康發(fā)展的需要實際情況，已成為檢驗民營企業(yè)思想政治工作的一個重要標(biāo)準(zhǔn)。因此，思想政治工作研究能促進民營企業(yè)的大發(fā)展，增強企業(yè)的凝聚力，生產(chǎn)積極性，還能促進企業(yè)的和諧，因此研究民營企業(yè)的思想政治工作具有重要意義。本文主要從民營企業(yè)思想政治工作的重要性和必要性出發(fā)，分析了民營企業(yè)和國營企業(yè)的政工的不同，提出了改善民營企業(yè)思想政治工作的方法。

1、民營企業(yè)開展思想政治工作的重要性及必要性

思想政治工作在民營企業(yè)有著重要作用，因此在民營企業(yè)開展思想政治工作是十分必要的，重要性和必要性主要體現(xiàn)在如下幾個方面。首先，可為民營企業(yè)的發(fā)展提供思想政治保證。通過對民營企業(yè)做思想政治工作，可讓企業(yè)及時了解黨和國家的方針、政策；社會主義市場經(jīng)濟的法律、法規(guī)和規(guī)律等；引導(dǎo)其發(fā)展符合市場經(jīng)濟發(fā)展規(guī)律，具有堅定的政治立場，合法經(jīng)營的民營經(jīng)濟，使民營企業(yè)能沿著正確的方向發(fā)展。其次，可為民營企業(yè)發(fā)展發(fā)揮精神激勵作用。通過思想政治工作這個強大的平臺可以鼓舞和教育廣大的民營企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、員工，催促他們努力奮進，積極發(fā)展民營經(jīng)濟，為國家的經(jīng)濟建設(shè)發(fā)揮作用。第三，可促進民營企業(yè)和諧發(fā)展。思想政治工作能夠化解、調(diào)和、疏通民營企業(yè)中存在的各種矛盾，使得企業(yè)和地方政府、客戶之間、員工之間、有一個良好協(xié)調(diào)的關(guān)系，促進了民營企業(yè)的和諧發(fā)展。第四，凝聚作用。通過思想政治工作可把共同理想滲透、融入到廣大員工中去，促使全體員工圍繞共同理想奮斗，緊密結(jié)合成一個有機整體。思想政治工作還能使員工獲得歸屬感和榮譽感，樹立起群體意識，使人們超越低層次的狹隘眼界，獲得精神動力，團結(jié)一致為共同目標(biāo)而奮斗。

2、民企與國企思想政治工作的差異

由于民營企業(yè)的思想政治工作起步較晚，而國營企業(yè)的思想政治工作比較成熟，很多民營企業(yè)則直接借鑒國營企業(yè)的思想政治工作，這種方法是不可以取的，因為民營企業(yè)和國營企業(yè)存在以下幾個方面的差異。第一，工作內(nèi)容差異。民營企業(yè)作為自行投資、自負盈虧、自主經(jīng)營的獨立經(jīng)濟實體，民企思想政治工作的內(nèi)容，主要在加強黨的先進性建設(shè)和職工思想政治教育工作方面，但還要把思想政治教育工作同員工愿景、企業(yè)文化及員工職業(yè)生涯規(guī)劃等結(jié)合起來，調(diào)動他們的工作積極性。而國有企業(yè)思想政治工作主要是進行馬列主義理論、社會主義道德工作、企業(yè)管理改革舉措方面的教育，確保黨的基本路線方針能得到貫徹落實，使企業(yè)與黨中央保持一致。民企職工的組成較為復(fù)雜，所以民營企業(yè)思想政治工作還要豐富企業(yè)文化教育及職工職業(yè)生涯教育等。第二，工作方法上的差異。在民企，企業(yè)家作為企業(yè)文化的倡導(dǎo)者、組織者，其道德觀念、價值取向、領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)等直接決定了企業(yè)文化的走向。企業(yè)管理往往是人性化的管理，在職工人文情感關(guān)懷方面做得比較好。在國營企業(yè)在這方面是無法相比的，國營企業(yè)往往是靠制度進行管理，其方法比較死板，忽視了一些人文情感的關(guān)懷，而這恰恰能提高企業(yè)的凝聚力及職工的向心力。第三，工作機制的差異。大多數(shù)國企的黨組織在企業(yè)文化建設(shè)中具有獨特優(yōu)勢，往往能發(fā)揮著戰(zhàn)斗堡壘和政治核心作用，國企在黨群活動的經(jīng)費上也舍得投入，能充分保證各項活動的順利開展。而民企由于其體制制約，民企中的黨組織較少，黨員數(shù)量少，無法調(diào)動黨員的積極性，致使黨員作用發(fā)揮不明顯，在這種情況下開展生產(chǎn)經(jīng)營，導(dǎo)致職工的歸屬感和集體榮譽感不強。第四，工作載體的差異。民營企業(yè)特別注意其企業(yè)形象的塑造，把企業(yè)形象的塑造、宣傳作為市場競爭的客觀要求，使企業(yè)在職工和社會中具有良好的評價和獨特的形象魅力。而國企在工作載體方面，往往多采取“陣地式”的教育方式，即黨刊黨報、宣傳專欄、群眾大會的形式，與大眾媒體接觸較少，方式方法相對民營企業(yè)來講傳統(tǒng)、保守。

3、加強民營企業(yè)思想政治工作的路徑分析

一、擴大教育開放背景下高校思政工作存在的問題分析

（一）高校思政團隊建設(shè)有待提高，思想觀念陳舊

高校思政工作創(chuàng)新離不開思政主體的創(chuàng)造性活動，提升主體素質(zhì)和建構(gòu)新型工作團隊是取得各種突破創(chuàng)新的主觀基礎(chǔ)和自然物質(zhì)前提。馬克思主義者確信，先進的思想必須通過有目的的教育灌輸來武裝受眾的頭腦，工作主體不僅是物質(zhì)財富和精神財富的創(chuàng)造者，而且其自身正是實現(xiàn)變革的決定性力量。管理心理學(xué)更是揭示了人的智能因素以及個性傾向性因素都是成功完成工作使命的重要前提。更新思想觀念是實現(xiàn)高校思政工作創(chuàng)新的主觀認識前提，工作主體的思想觀念和認識是制約其自身行為效能的重要影響因子之一。陳舊的、片面的、急功近利的和不合時宜的思想觀念會引起主觀認識與客觀實際的剝離、脫節(jié)和歧異，無法取得預(yù)期的收益。在全國思政工作的講話中指出，搞好新時期的思政工作必須堅持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，自覺把思想認識從主觀主義和形而上學(xué)的桎梏中解放出來，及時轉(zhuǎn)變不符合科學(xué)發(fā)展觀要求的思想觀念，把思政工作積極引導(dǎo)到體現(xiàn)時代精神、堅持與時俱進和勇于開拓創(chuàng)新的軌道上來。

（二）思政方法不夠科學(xué)，缺乏長效機制

現(xiàn)階段我國高校思政工作創(chuàng)新中缺乏長效的激勵機制、約束機制和創(chuàng)新機制，不科學(xué)的思政方法將阻礙我國提升教育開放水平。工作方法是作為思政工作主體在職業(yè)實踐中所采用的各種方式、手段和技術(shù)的總稱，實現(xiàn)方法、方式和手段創(chuàng)新已經(jīng)成高校思政工作創(chuàng)新的技術(shù)前提。國內(nèi)關(guān)于高校思政方面的現(xiàn)有研究成果表明，“方法陳舊和針對性不強是傳統(tǒng)思政的薄弱環(huán)節(jié)，習(xí)慣于做表面工作必然會呈現(xiàn)出老思想、老理念、老方法、老形式的狀態(tài)”?！叭绾问顾枷胝喂ぷ鬟@道菜‘色香味形’俱佳，實現(xiàn)最佳效益，充分發(fā)揮應(yīng)有的服務(wù)保證作用，是擺在每一個思想政治作者面前的一個重要課題”?！皩W(xué)生工作的特征和方式方法不僅要偏重于外部適應(yīng)，還要偏重于內(nèi)部一體化和穩(wěn)定”，“后現(xiàn)代的高校思政工作尊重方式、方法和手段的多樣性，反對一刀切，強調(diào)靈活性、針對性和動態(tài)適應(yīng)性”。

（三）原有的高校思想政治工作與教育開放新情況不適應(yīng)

一、對我國當(dāng)前青年特點的認識

首先，強調(diào)自我意識。伴隨自身逐步踏入社會，青年人的生活閱歷、社交網(wǎng)絡(luò)及知識水平也在逐漸擴展與豐富。他們開始意識到自己在社會中的地位、存在的價值及其所擁有的能力，迫切期望能夠獨立地面對其人生中所遇到的事情。對獨立性的追求已經(jīng)演變?yōu)槌蔀楫?dāng)代青年人的普遍特征。然而，也有些青年人過分強調(diào)自我，突出個性，對集體利益及活動極為淡漠，責(zé)任感與理想也普遍比較缺乏。其次，利益至上的價值取觀。社會主義市場經(jīng)濟體制建設(shè)使得追逐利益成為社會較為普遍的運營機制，而青年人在這樣的情境之下，也往往會過于追求經(jīng)濟利益，滿足自身需求。再次，追求目標(biāo)不斷變化。青年人富于理想與追求，而其對人生目標(biāo)的追求也往往充滿感情色彩，容易受到社會其他因素的干擾而處于不斷變化之中。雖然目標(biāo)易變展現(xiàn)出青年人敢于創(chuàng)新，不墨守成規(guī)的一面，但同時也表明青年人的不成熟，容易使其缺乏堅定信念而不易作出最終選擇，甚至走入歪路。最后，網(wǎng)絡(luò)對青少年的影響。網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)在已滲透到現(xiàn)代社會的各個角落，青年人對新生物的接受程度十分迅速，已成為網(wǎng)絡(luò)群體中數(shù)量最多的隊伍。

二、青年思想政治工作現(xiàn)狀

青年人是社會中最具活力的成員，其思想與價值觀等也伴隨改革開放的進行發(fā)生變化?？傮w而言，目前青年思想政治工作中包括著如下問題：第一，腐敗現(xiàn)象導(dǎo)致思政工作無法真實開展。目前思想政治工作往往容易被誤認為教育者的無所事事的喊口號，并且腐敗現(xiàn)象嚴重，使得思政工作根本難以真實反應(yīng)社會現(xiàn)狀，也使得多數(shù)青年不認同思政工作的真實性。第二，青年人的思想難以統(tǒng)一。根據(jù)馬斯洛的需求層次論，人在不同層次會有不同需求，而青年人之間的需求層次實際上有很大差距，這使得他們所追求的目標(biāo)往往并非一致，因此思想較難統(tǒng)一，從而不利于思政工作的開展。

三、強化青年思想政治工作的原則

首先，社會主義總體原則的要求。這具體包括如下六點：第一，用馬克思主義特別是馬克思主義中國化的最新成果作為根本指導(dǎo)原則，以科學(xué)的理論回答解決思想認識問題，保持青年思想政治教育的先進性；第二，調(diào)動青年參加和接受思想政治教育的積極性、主動性，采用啟發(fā)疏導(dǎo)方式，注重提高綜合素質(zhì)；第三，適應(yīng)國家改革建設(shè)和發(fā)展的要求，把思想政治教育貫穿到青年活動的各項工作中，為生成、鞏固和提高政治教育成果提供精神動力和思想保證；第四，理論聯(lián)系實際，堅持求真務(wù)實，注重品質(zhì)教育，把解決思想問題與解決實際問題、促進思想進步與保持心理健康、加強思想教育與完善政策制度結(jié)合起來；第五，注重實踐活動培育，引導(dǎo)青年人在實踐活動中接受教育，在完成任務(wù)中培育優(yōu)良作風(fēng)和高尚品德；第六，繼承思想政治教育優(yōu)良傳統(tǒng)，吸納先進文化建設(shè)成果和體現(xiàn)社會進步的時代精神，面向新的實踐，解放思想，與時俱進，不斷創(chuàng)新發(fā)展思想政治教育的內(nèi)容、形式和手段?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)指導(dǎo)思想政治教育是一次全方位的、深刻的變革，也是一項全新的、開創(chuàng)性的工作，這要求不僅把信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)運用到思想政治教育當(dāng)中，而且要將思想政治教育做到網(wǎng)絡(luò)上去。實際上，提高效益的“實效性原則”是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)運用的基本原則，也即要求教育者者在進行思想政治教育的過程中，使用力求最省時、最省力的方法，以獲取最佳的教育效果。最后，科學(xué)性原則。在思想政治教育實踐中，科學(xué)性的原則指必須大膽借鑒西方的行為科學(xué)、管理科學(xué)中對“人”的研究成果，吸收其合理成分。上述原則，不僅是建構(gòu)現(xiàn)代化思想政治教育方法體系所必須遵循的重要原則，也是思想政治教育方法現(xiàn)代化的目的所在。

職工思想政治教育是凝聚職工思想、化解矛盾、理順情緒、調(diào)動積極性的重要工作，如何做好職工的思想政治工作是擺在我們面前亟待思考和解決的問題。為此，我們對當(dāng)前職工思想政治工作進行調(diào)查和走訪，切實感受到問題的嚴重性和制定強有力措施的必要性。

一、問題

調(diào)查中我們感到，當(dāng)前職工思想政治工作存在著諸多問題，主要表現(xiàn)在三個方面：

一是職工素質(zhì)提高與配套教育存在著落差。隨著社會的不斷發(fā)展進步，人們的思想觀念、意識形態(tài)都發(fā)生了根本的變化，但由于受教育程度、工作性質(zhì)、生活條件等諸多因素的影響，企事業(yè)單位職工的思想文化素質(zhì)還很難適應(yīng)社會發(fā)展的需求，與之配套的教育很不完善，巨大的落差導(dǎo)致在一定程度上滯后了思想政治工作水平的提高。

二是職工需求與實際所得存在著落差。就企事業(yè)單位的職工而言，他們需要思想政治工作的條件是全方位、多角度的，不僅需要思想上的教育，包括內(nèi)容豐富、形式多樣、寓教于樂的文體活動，更需要物質(zhì)上的、生活上的所得。然而，受諸多因素的影響，一時還很難滿足職工需求，加之個別領(lǐng)導(dǎo)者的重視程度不夠，造成職工需求與所得之間的落點。

三是思想教育手段與相應(yīng)設(shè)施存在著落差。手段即方法，可行的方法需要相應(yīng)的設(shè)施為基礎(chǔ)。但是，就目前基層職工的思想政治工作而言，方法與設(shè)施均存在著很大差距，一些紙上談兵、脫離實際的方法很難奏效，過去傳統(tǒng)的思想政治工作方法，在新形勢下顯得力不從心，嚴重影響了工作效果。

一、擴大教育開放背景下高校思政工作存在的問題分析

（一）高校思政團隊建設(shè)有待提高，思想觀念陳舊高校思政工作創(chuàng)新離不開思政主體的創(chuàng)造性活動，提升主體素質(zhì)和建構(gòu)新型工作團隊是取得各種突破創(chuàng)新的主觀基礎(chǔ)和自然物質(zhì)前提。馬克思主義者確信，先進的思想必須通過有目的的教育灌輸來武裝受眾的頭腦，工作主體不僅是物質(zhì)財富和精神財富的創(chuàng)造者，而且其自身正是實現(xiàn)變革的決定性力量。管理心理學(xué)更是揭示了人的智能因素以及個性傾向性因素都是成功完成工作使命的重要前提。更新思想觀念是實現(xiàn)高校思政工作創(chuàng)新的主觀認識前提，工作主體的思想觀念和認識是制約其自身行為效能的重要影響因子之一。陳舊的、片面的、急功近利的和不合時宜的思想觀念會引起主觀認識與客觀實際的剝離、脫節(jié)和歧異，無法取得預(yù)期的收益。在全國思政工作的講話中指出，搞好新時期的思政工作必須堅持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，自覺把思想認識從主觀主義和形而上學(xué)的桎梏中解放出來，及時轉(zhuǎn)變不符合科學(xué)發(fā)展觀要求的思想觀念，把思政工作積極引導(dǎo)到體現(xiàn)時代精神、堅持與時俱進和勇于開拓創(chuàng)新的軌道上來。

（二）思政方法不夠科學(xué)，缺乏長效機制現(xiàn)階段我國高校思政工作創(chuàng)新中缺乏長效的激勵機制、約束機制和創(chuàng)新機制，不科學(xué)的思政方法將阻礙我國提升教育開放水平。工作方法是作為思政工作主體在職業(yè)實踐中所采用的各種方式、手段和技術(shù)的總稱，實現(xiàn)方法、方式和手段創(chuàng)新已經(jīng)成高校思政工作創(chuàng)新的技術(shù)前提。國內(nèi)關(guān)于高校思政方面的現(xiàn)有研究成果表明，“方法陳舊和針對性不強是傳統(tǒng)思政的薄弱環(huán)節(jié)，習(xí)慣于做表面工作必然會呈現(xiàn)出老思想、老理念、老方法、老形式的狀態(tài)”?！叭绾问顾枷胝喂ぷ鬟@道菜‘色香味形’俱佳，實現(xiàn)最佳效益，充分發(fā)揮應(yīng)有的服務(wù)保證作用，是擺在每一個思想政治作者面前的一個重要課題”?！皩W(xué)生工作的特征和方式方法不僅要偏重于外部適應(yīng)，還要偏重于內(nèi)部一體化和穩(wěn)定”，“后現(xiàn)代的高校思政工作尊重方式、方法和手段的多樣性，反對一刀切，強調(diào)靈活性、針對性和動態(tài)適應(yīng)性”。

（三）原有的高校思想政治工作與教育開放新情況不適應(yīng)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)決定政治結(jié)構(gòu)和思想文化結(jié)構(gòu)，高校原有的思想政治工作的內(nèi)容、方式、機制等都是按著傳統(tǒng)的模式設(shè)置的，隨著改革開放以來，我國不斷擴大教育開放，廣泛開展國際交流合作，廣泛開展產(chǎn)學(xué)研合作，但思政工作的創(chuàng)新一直滯后于教育開發(fā)的發(fā)展，與目前大學(xué)生的思想政治狀況有諸多的不適應(yīng)，高校的思想政治工作體系應(yīng)針對這種不適應(yīng)而創(chuàng)新。

二、擴大教育開放背景下創(chuàng)新高校思政工作的重要意義

加快推進高校思想政治工作創(chuàng)新是順應(yīng)時展的必然選擇，也是培養(yǎng)和塑造社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的根本途徑。高校作為培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的場所，加快推進高校思政工作創(chuàng)新已經(jīng)成為社會主義大學(xué)人才培養(yǎng)的主旋律。第一，教育開放背景下使得各種社會思潮直接影響到大學(xué)生的人生觀、價值觀甚至社會信仰，高校的思想政治工作如何通過創(chuàng)新，有效地抵制和消除資產(chǎn)階級腐朽思想對大學(xué)生的影響，以鞏固社會主義核心價值體系在意識形態(tài)領(lǐng)域的主導(dǎo)地位；如何針對大學(xué)生出現(xiàn)的新特點積極引導(dǎo)大學(xué)生的思想朝著健康、正確的方向發(fā)展，構(gòu)建學(xué)?？茖W(xué)的思想教育管理體系，弘揚時代主旋律和民族精神，增強民族凝聚力；如何充分利用高新技術(shù)做好大學(xué)生的思想政治工作等等，這些都是亟待解決的問題。第二，新環(huán)境下創(chuàng)新高校思政工作，是穩(wěn)固我國社會主義事業(yè)人才“后備軍”的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。隨著教育開放，大學(xué)校園里出現(xiàn)的一些現(xiàn)象令人擔(dān)憂。近年來大學(xué)生自殺或他殺事件時有所聞，這是心理障礙得不到疏導(dǎo)之后的極端表現(xiàn)形式。部分大學(xué)生還不同程度地表現(xiàn)出空虛、壓抑。因此，高校的思想政治工作針對新情況、新問題而進行創(chuàng)新顯得十分必要和迫切。

摘要：隨著當(dāng)前科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展與進步，新媒體在新時代時代背景下應(yīng)運而生，新媒體的出現(xiàn)影響在人們生活的方方面面，與人們的工作、學(xué)習(xí)都有著直接性關(guān)聯(lián)。如今迎來了媒體發(fā)展高峰時期，各高校在積極開展思想教育工作同時也有效融入新媒體教學(xué)方法。新媒體的發(fā)展對于高校思政工作的開展既帶來了便捷同時也帶去了相應(yīng)的挑戰(zhàn)。在新媒體發(fā)展下思政工作要想快速發(fā)展，就必須要和新媒體充分、合理結(jié)合，以有效展現(xiàn)思政教育工作的內(nèi)涵，從而對當(dāng)代大學(xué)生更好的開展思政教育。

關(guān)鍵詞：新媒體；思政工作；挑戰(zhàn)

21世紀是屬于新媒體的時代，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)充斥著我們的生活，人們的工作、生活、學(xué)習(xí)等都離不開信息技術(shù)，信息技術(shù)使現(xiàn)代生活變得無比便捷，信息傳播也真正使人們做到了“秀才不出門，盡知天下事”。信息技術(shù)的發(fā)達為我們帶去便利的同時，也存在著相應(yīng)的弊端，例如信息的準(zhǔn)確性、真實性值得去探究。在此背景下高校思政工作的開展也不是一帆風(fēng)順的，必然會遇到新時期、新背景下的困難和挑戰(zhàn)，但是不可否認的是新媒體應(yīng)用會促進高校的思政工作的發(fā)展，有助于提高思政教育的普及性。

一、新媒體背景下給高校思政工作帶去的影響

新媒體是近幾年發(fā)展起來的一種全新媒體形式，與傳統(tǒng)的報紙媒體電視媒體有所區(qū)別，它主要是依靠網(wǎng)絡(luò)來生存的媒體。新媒體的出現(xiàn)顛覆了人們對于媒體的認知，對人們的學(xué)習(xí)、工作與生活都帶去了較大影響，現(xiàn)在信息傳遞的媒介就是新媒體。隨著新媒體被人們的逐漸認可。高校也紛紛將新媒體運用到教育教學(xué)實踐中，使高校思政工作迎來新的發(fā)展方向。（一）新媒體給高校思政工作帶來的優(yōu)勢。隨著時代的不斷發(fā)展，人們之間最重要的交流工具就是新媒體，而高校的思政教育工作也將新媒體作為信息傳播的媒介，新媒體對高校思政工作開展的優(yōu)勢主要體現(xiàn)在以下幾個方面：①具有權(quán)威性。自從新媒體的出現(xiàn)，小到公民大到國家都開始將新媒體作為宣傳的平臺與媒介。新媒體與高校的思想教育工作是相輔相成的，能夠有效促進高校學(xué)生對思政學(xué)習(xí)熱情。②覆蓋面廣大。新媒體的產(chǎn)生是面向全社會的，只要有網(wǎng)絡(luò)的地方就有新媒體，因此新媒體的覆蓋面非常廣大，因此高校將思政教育工作與新媒體結(jié)合起來，可以達到最大限度的傳播，從而讓更多的學(xué)生都能夠在線接受思想教育工作。③新媒體具有進步性。新媒體的發(fā)展史并不長，但是其依靠先進且強大的技術(shù)優(yōu)勢使得信息的傳播速度更加快速，遠遠超出了傳統(tǒng)媒體的速度。（二）新媒體背景下高校思政工作的劣勢。新媒體的出現(xiàn)打破了原先課堂教育的枯燥性，給學(xué)生帶去了無限的新鮮性與趣味性，時間在不斷的發(fā)展，新媒體的弊端也隨著時間的發(fā)展逐漸顯現(xiàn)。新媒體背景下，雖然信息間的交流十分便利，但是出現(xiàn)了大量的虛假性信息，因此就導(dǎo)致了高校學(xué)生對于信息辨別的負擔(dān)，網(wǎng)絡(luò)上還出現(xiàn)了許多不健康信息，學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)長期的影響下，三觀會受到嚴重的影響，因此高校思想政政治教育工作的開展也會遭遇不便，這就要求高校在開展思政工作的時候要正確認識新媒體及新媒體所帶來的利弊，并且合理運用。

二、高校如何在新媒體背景下開展思政工作

[摘要]隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，新媒體已經(jīng)成為信息時代的代名詞，同時也成為人們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚慕M成部分。當(dāng)前新媒體技術(shù)越發(fā)成熟，高校中新媒體技術(shù)和思政工作融合的必要性和必然性也日益凸顯。對高校思政工作而言，融合新媒體既是機遇，也是挑戰(zhàn)。但想要始終保持與時俱進的發(fā)展態(tài)勢，就必須要將新媒體融入高校工作的方方面面。因此，本文在基于新媒體發(fā)展的背景下，對高校思政工作的融合途徑作了詳細闡述，充分分析了當(dāng)前新媒體在高校思政工作融合中的機遇和挑戰(zhàn)的具體表現(xiàn)方式，并提出相應(yīng)的優(yōu)化策略，以期能夠更好地促進高校思政工作的開展，提高學(xué)生思政意識，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。

[關(guān)鍵詞]新媒體;思政工作;高校;優(yōu)化途徑

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，新媒體融入思想政治教育工作是新時代高校思想政治教育工作“因時而進、因勢而新”的重要舉措。我們應(yīng)在尊重網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作普遍規(guī)律的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新工作內(nèi)容、教育載體和互動機制，讓高校思想政治工作活起來。

新媒體對高校學(xué)生思政工作的作用

1.拓寬高校思政教育的內(nèi)容獲取渠道依托信息時代，新媒體技術(shù)能夠擁有海量的信息，能夠極大限度地調(diào)動網(wǎng)絡(luò)上的各種資源，并具備高效的傳播速度。對高校學(xué)生思政工作而言，運用新媒體技術(shù)能夠極大地拓寬思政教學(xué)資源渠道，教師在課堂上能夠隨時運用這些教學(xué)資源，從而提升教學(xué)效果。對學(xué)生而言，運用新媒體技術(shù)能夠獲得更加全面、客觀和科學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，極大地拓寬了學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道。相較于教師“一言堂”的傳統(tǒng)形式，新媒體也打破了時間和空間的限制，學(xué)生完全可以采取自學(xué)或是合作學(xué)習(xí)的方式，來完成相應(yīng)的教學(xué)任務(wù)。2.提升高校思政工作效率隨著高校招生規(guī)模的不斷擴大，學(xué)生綜合素質(zhì)良莠不齊等因素使得高校學(xué)生的世界觀、價值觀、人生觀都存在一定的差距，尤其是在性格方面，也具有一定的復(fù)雜性特點。因此對思政課程而言，就需要及時掌握學(xué)生的思想動向并進行指導(dǎo)，再將有價值的信息傳遞給學(xué)生。此外，新媒體在高校思政工作的應(yīng)用還體現(xiàn)在，能夠提高思政教育在其他課程中的主動權(quán)并進行高效傳播，從而達到提高思政工作效率的目的。3.促進現(xiàn)代高校思政教育模式改革傳統(tǒng)的思政工作大多依賴教師在課堂上的講解及課下談話、討論，這種教育模式極大地限制了學(xué)生的個性發(fā)展和思政教育的傳播速度及傳播范圍，因而教學(xué)效果始終不理想。在新媒體背景下，高校的思政教育模式不再受時間和空間的限制，無論是在傳播速度還是在傳播范圍上都有了極大的提高。學(xué)生既可以是傳播者，也可以是被傳播者，實現(xiàn)了思政教育在高校的全方位覆蓋，從而促進現(xiàn)代化思政教育模式的改革。4.提高在校學(xué)生的社會屬性新媒體作為信息時代的標(biāo)志，同時也是互聯(lián)網(wǎng)交流的平臺。相較于過去學(xué)校和社會之間具有較為明顯的界限，在校學(xué)生對學(xué)校外的事物了解程度并不高，而隨著新媒體的不斷普及，學(xué)校和社會之間的界限越來越模糊，學(xué)生也能夠通過新媒體平臺更加快速和高效地接觸到校園外的世界。除此之外，學(xué)生還能夠在社交平臺上相互交流，加強自身的社會屬性，不僅極大地提高了自身的社會適應(yīng)性，同時，探究和解決問題的能力也得到了提高。

新媒體對高校學(xué)生思政工作的挑戰(zhàn)

【摘要】教育必須傾聽，教育過程中的傾聽，是實現(xiàn)師生之間保持有效溝通的重要途徑，只有在學(xué)會傾聽后，才能找到引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展的內(nèi)在依據(jù)，才可以使思政工作有的放矢，提高實效性,對于高職院校的思政工作而言，傾聽更具有獨特的價值和意義。

【關(guān)鍵詞】高職院校；思政工作；傾聽教育

20世紀初著名的意大利教育專家蒙臺梭利認為，學(xué)生具備一種自我成長并形成健全人格的生命力，正是這種內(nèi)在的生命力促使學(xué)生不斷發(fā)展。她還認為，對學(xué)生的自發(fā)的生命力是進行壓制還是引導(dǎo)，是區(qū)分教育優(yōu)劣的分水嶺，只有順應(yīng)學(xué)生內(nèi)在生命力發(fā)展的教育，才會有利于學(xué)生的健康成長。所以，了解學(xué)生、明確他們自身發(fā)展的真正需要是成功實施教育的關(guān)鍵。那么，怎樣才能了解、明確學(xué)生自身發(fā)展的真正需要呢？人民教育出版社課程研究室的任長松先生在《探究式學(xué)習(xí)的18個原則》一文中明確提出了一個重要的教育理念——“傾聽著的教育”，認為“教育過程是教育者和受教育者相互傾聽和應(yīng)答的過程”，而在教育過程中“傾聽不僅是一種工作手段更是教師的道德責(zé)任”。

教育從傾聽開始的理念中透出教育的哲理：教育必須傾聽，傾聽意味著教育的開端，在某種意義上，傾聽就是一種教育的言說，甚至就是一種教育。教育離不開對教育對象的傾聽，而在當(dāng)前高職院校的思政工作中，更需引入傾聽教育。

一、傾聽教育的本質(zhì)和內(nèi)涵

教育教學(xué)是在教師引領(lǐng)下，教師和學(xué)生共同創(chuàng)造的過程，因此，教育要走向?qū)υ?。所謂對話，是雙向的、互動的、平等的。對話平臺的兩邊分別是教師和學(xué)生，平臺的主人的主語是“我們”而不是“我”和“他”。對話要從了解對方的意圖開始，這就首先傾聽對方的話語，從中尋找共同的話題，決定討論的方向和內(nèi)容。不去傾聽，就失去了對話的基礎(chǔ)，失去了對話的意義，對話可能成為“獨白”，甚至是單方的“訓(xùn)話”。因此，我們可以說，對話是從傾聽開始的，傾聽是對話的前奏，沒有傾聽就無法對話，也就無所謂教育。

1現(xiàn)階段國有煤炭企業(yè)思政工作現(xiàn)狀分析

思政工作是一項長期而艱巨復(fù)雜的任務(wù)，貫穿于企業(yè)的始終，在具體的實踐過程中往往遇到以下幾種問題。首先，國有煤炭企業(yè)對思政工作的重要性意識淡化。隨著企業(yè)的改革，政府退出企業(yè)的直接管理，政府和黨的直接領(lǐng)導(dǎo)影響減小，國家最新的市場改革政策不能很快落實到企業(yè)的改革中，思想意識本身不足，以前的傳統(tǒng)方式反而起到阻礙的作用，軟實力跟不上技術(shù)的更新、業(yè)務(wù)的熟練性及物質(zhì)獎勵等，員工的積極性受挫，企業(yè)的轉(zhuǎn)型受到阻礙，最終或許會導(dǎo)致企業(yè)面臨被社會的大變革淘汰的危險。這種怠慢思想急需改善，變革傳統(tǒng)思政工作模式。其次，部分國企干部跟不上時代潮流，思想僵化。大改革時代，企業(yè)裁員優(yōu)先從思政工作部門，合并相關(guān)部門，隊伍數(shù)量急劇減少，原有的思政工作者不適應(yīng)一攬子的任務(wù)，工作機制上急需創(chuàng)新；同時，對于思想改革，思政工作者，尤其是老干部，對國家相關(guān)方針根本不在乎，認為企業(yè)的改革轉(zhuǎn)型僅僅是資金的應(yīng)用利率和技術(shù)的更新跟的上就可以實現(xiàn)企業(yè)的順利改革，卻忽視主體人對這種改革的適應(yīng)和思想升級，這制約著員工的思維創(chuàng)新和理論創(chuàng)新，甚至導(dǎo)致領(lǐng)導(dǎo)層的決策性失誤，損害員工的利益，降低其積極性和工作熱情，本質(zhì)上將員工隔閡與企業(yè)。第三，思政工作膚淺化、形式化、傳統(tǒng)化。國有煤炭企業(yè)由于受到傳統(tǒng)制度的影響，思政工作的實踐過程方式比較單一，枯燥，有些還專斷，引起員工的逆反心理，針對性小，敷衍了事。同時，員工對思政也是表現(xiàn)淡漠，片面追求物質(zhì)獎勵。第四，對象多樣化，思想復(fù)雜化。經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑，上層建筑反作用經(jīng)濟基礎(chǔ)。隨著社會的巨大變革，經(jīng)濟基礎(chǔ)和社會結(jié)構(gòu)巨變，導(dǎo)致多種利益體和集團的產(chǎn)生，沖擊著傳統(tǒng)的就業(yè)模式和利益格局，對象多樣性，環(huán)境多變化，加上配套法律和措施的不完備性和落實的不確定性，思政工作壓力較大，尤其是心理調(diào)整方面的疏導(dǎo)是首沖。

2創(chuàng)新工作出發(fā)點

為應(yīng)對各種思政工作中的問題與挑戰(zhàn)，必須進行新形勢下的的機制創(chuàng)新。首先，創(chuàng)新激勵機制。強化黨政領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)，以黨的思想創(chuàng)新帶動企業(yè)思想工作的創(chuàng)新，建立健全長效激勵機制，以企業(yè)的利益激勵員工，領(lǐng)導(dǎo)班子不斷以企業(yè)遠景和文化激勵自己示范帶頭，是企業(yè)任何員工將個人利益與企業(yè)利益緊密聯(lián)系在一起，輔助思政工作的順利進行。同時，改革領(lǐng)導(dǎo)機制。新時代的領(lǐng)導(dǎo)方式必須摒除傳統(tǒng)體制模式，強化對思政工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和人員重視。我國國情是國企實現(xiàn)黨政雙領(lǐng)導(dǎo)制，自上而下分工和任務(wù)各有側(cè)重。因此，各人員從政策、物質(zhì)、人力組織等各方面協(xié)同保證思政工作的順利進行。同時，必須健全思政工作責(zé)任制，人員分配和制度建設(shè)及任務(wù)目標(biāo)等都必須創(chuàng)新。例如可以建立企業(yè)各級書記第一責(zé)任和各管理層協(xié)同管理的“一崗雙責(zé)”制度，物質(zhì)、精神、職位等各方面的“獎懲分明”制度，達到終身考核學(xué)校、人人被考核的目標(biāo)，提高員工和領(lǐng)導(dǎo)的思想認識，促使每個人重視思政工作的開展。再次，革新傳統(tǒng)的工作方式，講課，開會及座談等傳統(tǒng)形式，僅僅是一種強制性管理，反而會引起問題員工的心理逆反，重者發(fā)生極端行為。為避免這種行為，方法上要與時俱進，堅持以人為本，體現(xiàn)出民主性和平等性，以滿足員工的各種需求為出發(fā)點和落腳點，攻克人心里的“疙瘩”，增強思政工作實施過程中的民主化和法制化，在企業(yè)利益增強的情況下，合理增加員工的福利待遇和收入，同時，輪換崗位，消除員工長時間從事固定工作的心理厭煩感。并組織適當(dāng)?shù)臉I(yè)余企業(yè)文化活動，滿足員工的精神需求，真正做到尊重員工、服務(wù)于員工。再者，工作模式需要創(chuàng)新，強化其科學(xué)性。企業(yè)管理的核心目標(biāo)是提高企業(yè)的管理績效業(yè)績，思政工作的開展也要與這個目標(biāo)相結(jié)合，并對其過程進行量化考核，明確每一步的每一階段的目標(biāo)任務(wù)，避免出現(xiàn)類似于管理和思政兩方面分離的現(xiàn)象。發(fā)揮企業(yè)文化軟實力，統(tǒng)一員工的思想于企業(yè)建設(shè)。運用現(xiàn)代化的手段，及時準(zhǔn)確靈活的與員工進行交流，消除思想方面的障礙，在企業(yè)中提升每一位員工的價值歸屬感。

3結(jié)語

思政工作的開展需要在實踐中逐步改進，利用一切積極因素，提高員工向心力和企業(yè)凝聚力。

摘要：國有企業(yè)思想政治工作在國企的日常運營和管理當(dāng)中發(fā)揮了重要的作用。改革開放以來，由于國有企業(yè)經(jīng)歷了從計劃經(jīng)濟到市場經(jīng)濟的轉(zhuǎn)型發(fā)展，導(dǎo)致了國企思想政治工作重視程度不夠、工作隊伍弱化、工作的內(nèi)容形式不貼近實際生產(chǎn)與生活的問題。對此，本文從和諧社會背景下對國有企業(yè)思想政治工作進行了分析，并提出了相關(guān)策略，以供參考。

關(guān)鍵詞：和諧社會；國企；思想政治工作

一、和諧社會與國企思政工作的關(guān)聯(lián)性

中國“和”文化源遠流長，是中華文明的一種獨特的文化內(nèi)涵。和諧社會是全體人民各得其所、各依其序、各盡其能的社會；是民主與法治相統(tǒng)一、公平與效率相統(tǒng)一、活力與秩序相統(tǒng)一、人與自然相統(tǒng)一的全面小康社會。和諧社會視角符合國企思政工作發(fā)展四大層面的要求：（1）在政治組織層面：以和諧社會視角發(fā)展國有企業(yè)思想政治工作，是貫徹我黨思想政治理論領(lǐng)導(dǎo)的重要實踐。中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國特色社會主義最本質(zhì)的特征，是中國特色社會主義制度的最大優(yōu)勢[1]。（2）在行政組織層面：以和諧社會視角發(fā)展國有企業(yè)思想政治工作，是順應(yīng)構(gòu)建和諧社會的必然要求。目前，我國處于供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革階段，改革進入深水區(qū)，新舊產(chǎn)能的動力轉(zhuǎn)換牽涉到各個部門單位。企業(yè)思想政治工作只有緊跟時展趨勢，以馬克思主義政黨建設(shè)理論為基礎(chǔ)，不斷創(chuàng)新發(fā)展，才能保證企業(yè)思想政治工作內(nèi)容上連續(xù)性與先進性的統(tǒng)一，方向上前進性與曲折性的統(tǒng)一。（3）在經(jīng)濟組織層面：以和諧社會視角發(fā)展國有企業(yè)思想政治工作，是提高企業(yè)經(jīng)濟效益的堅定選擇。和諧社會體現(xiàn)了可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀。在發(fā)展與環(huán)境的關(guān)系上注重人與自然和諧相處，在發(fā)展速度與質(zhì)量的關(guān)系上更注重質(zhì)量，在先發(fā)展與后發(fā)展的選擇上更關(guān)注貧困群體和弱勢群體。（4）在職工自身層面：以和諧社會視角發(fā)展國有企業(yè)思想政治工作是職工獲得個人幸福的良好途徑。

二、現(xiàn)階段國企思政工作存在的問題分析

國企思政工作目前愈來愈受到重視，但在具體實施過程中還是存在著部分問題：（1）思想上對國企思政工作重視程度不夠。改革開放以來，我國的經(jīng)濟建設(shè)取得了巨大的發(fā)展，以經(jīng)濟建設(shè)為中心的環(huán)境下，不能直接產(chǎn)生經(jīng)濟效益的思政工作得不到實質(zhì)性重視。思政工作流于形式，處理思政工作雷聲大雨點小，領(lǐng)導(dǎo)職工都認為思政工作能過得去就行，沒有充分發(fā)揮其對企業(yè)的長遠作用。（2）思想政治工作隊伍弱化。從人員數(shù)量上來說，從事國企思政工作的人員數(shù)量較少并且往往身兼數(shù)職，既要管黨建又要管工會、宣傳、老干部等一系列工作，工作太多導(dǎo)致思政工作質(zhì)量下降；從人員素質(zhì)上來說，思想政治工作看似不重要卻需要極高的理論水平才能做好，往往被安排到企業(yè)里從事思想政治的同志達不到“精神導(dǎo)師”的要求。（3）國企思政工作的內(nèi)容與形式不貼近實際生產(chǎn)與生活。從內(nèi)容上說，國企思政工作只有融入到生產(chǎn)與生活實踐當(dāng)中，指導(dǎo)生產(chǎn)生活實踐，并在實踐中驗證和完善才能具有生命力。而目前的思政工作往往簡單照搬上面的指示精神，不與實踐結(jié)合，沒有針對企業(yè)本身的系統(tǒng)和整體論述[2]。從形式上說，思政工作主要通過開會、發(fā)資料、作報告、與領(lǐng)導(dǎo)談心等傳統(tǒng)方式，而涉及新媒體的技術(shù)較少。以上三點問題往往互相影響，思想上不重視導(dǎo)致人員配備不足，人員配備不足導(dǎo)致思政內(nèi)容質(zhì)量差，內(nèi)容質(zhì)量不貼近實踐達不到思政工作效果又更加促使思想上的不重視。