當(dāng)今世界關(guān)注的焦點(diǎn)，究其根源，我認(rèn)為是由當(dāng)前的形勢(shì)所決定的。同工業(yè)和工業(yè)加工技術(shù)獲得的驚人進(jìn)步相比，物流技術(shù)進(jìn)步不夠，這使國(guó)際社會(huì)發(fā)展走人了困境。后面將要描述工業(yè)技術(shù)進(jìn)步和很多部門(mén)中的新產(chǎn)品，相比之下，全世界的物流進(jìn)步明顯沒(méi)給人留下什么深刻印象，也沒(méi)能提高生產(chǎn)率。本文考慮了物流行業(yè)生產(chǎn)率不高和缺乏技術(shù)變革的原因。我堅(jiān)持認(rèn)為，在全世界由于政府對(duì)物流管理過(guò)多，正確的競(jìng)爭(zhēng)原則起不了作用，結(jié)果損害了技術(shù)變革能力。

今日世界經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)是全球競(jìng)爭(zhēng)，全球各地的公司都在尋找最佳的生產(chǎn)地點(diǎn)，并把該處生產(chǎn)的產(chǎn)品供應(yīng)給每一個(gè)客戶(hù)。利用法令保護(hù)一國(guó)的物流行業(yè)阻止了該國(guó)企業(yè)——物流服務(wù)的用戶(hù)——通過(guò)物流來(lái)獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

近來(lái)計(jì)算機(jī)功能的提高和隨之產(chǎn)生的信息處理技術(shù)的改進(jìn)已經(jīng)為物流業(yè)創(chuàng)造了很多的機(jī)會(huì)，因此，人們希望能為將來(lái)創(chuàng)造一個(gè)新的物流系統(tǒng)。

制訂產(chǎn)品責(zé)任法乃是大勢(shì)所趨，這使物流質(zhì)量保證成為物流業(yè)中的新問(wèn)題。

在本論文中，我把物流分成三個(gè)階段——過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)，并把它們與計(jì)算機(jī)的發(fā)展階段相比，列舉了一些例子，諸如半導(dǎo)體的存貯能力和計(jì)算機(jī)計(jì)算速度。在區(qū)別每個(gè)階段所創(chuàng)造和運(yùn)用的各種各樣的物流技術(shù)時(shí)，文章討論了隨著新技術(shù)發(fā)展，將來(lái)在物流行業(yè)中可能產(chǎn)生的重大變革。后者的一個(gè)例子就是計(jì)算機(jī)和In－temet及其他通信技術(shù)的融合。

下面是我在’97年亞太國(guó)際物流研討會(huì)的發(fā)言。

摘要：科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，將我國(guó)推進(jìn)了信息時(shí)代，我國(guó)也對(duì)信息發(fā)展投入了比較多的人力和物力，主要也注重對(duì)信息技術(shù)的提升，特別是計(jì)算機(jī)的處理能力和計(jì)算機(jī)的信息安全能力，國(guó)家都在要求其進(jìn)行提升，本文也主要是針對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)的提高進(jìn)行探討，研究如何提高計(jì)算機(jī)信息處理能力和信息安全能力。

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)；信息處理；信息安全

一、引言

全球的科技都在發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的不斷提高，一方面開(kāi)拓了很廣闊的市場(chǎng)，另外一方面也促進(jìn)了各國(guó)之間的進(jìn)步，各國(guó)之間的科技的較量。計(jì)算機(jī)的信息處理能力是計(jì)算機(jī)使用的基本，必須加強(qiáng)計(jì)算機(jī)處理信息的能力，才能夠更好地推進(jìn)機(jī)械化時(shí)代的發(fā)展，另外隨著大眾對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的依賴(lài)，大眾的信息都暴露在網(wǎng)絡(luò)上，這樣很容易造成群眾基本信息泄露的情況發(fā)生，所以在這種時(shí)代背景下，一定要加強(qiáng)對(duì)信息安全進(jìn)行防護(hù)的能力，才能夠讓網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)得到普及，才能讓越來(lái)越多的大眾接納計(jì)算機(jī)，才能高效地提高大眾的生活質(zhì)量。因此，也可以說(shuō)處理信息的能力直接促進(jìn)著信息時(shí)代的發(fā)展，信息的廣闊傳播也是我國(guó)晉升強(qiáng)國(guó)的因素之一，從這個(gè)角度來(lái)看，我國(guó)提高計(jì)算機(jī)技術(shù)可謂是勢(shì)在必行。

二、提高計(jì)算機(jī)信息管理能力的意義

（一）保證計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)安全

翻譯是一種跨文化的語(yǔ)言交流活動(dòng)。翻譯的過(guò)程首先是對(duì)原文理解的過(guò)程。任何譯者首先要面臨的問(wèn)題是如何理解原文，如何理解和處理原文中作者表達(dá)的各種信息。有些信息是作者明示表達(dá)出來(lái)的，而有些信息是要譯者結(jié)合作者明示表達(dá)的顯性信息，結(jié)合語(yǔ)境推斷出來(lái)的。換而言之，有些信息是顯性信息而有些信息是隱性信息。翻譯的過(guò)程也是一種譯者與原文作者通過(guò)原文交流的過(guò)程，因此它同樣受到語(yǔ)言理解模式和語(yǔ)言理解交流規(guī)則的制約。

一、原文的理解模式

（一）語(yǔ)碼轉(zhuǎn)化模式

瑞士語(yǔ)言學(xué)家Saussure從符號(hào)語(yǔ)言學(xué)的角度，對(duì)語(yǔ)言交流提出了語(yǔ)碼轉(zhuǎn)化模式。他認(rèn)為語(yǔ)言理解的過(guò)程是說(shuō)話(huà)人編碼與聽(tīng)話(huà)人解碼的過(guò)程。語(yǔ)碼是一整套使信息與符號(hào)配對(duì)的規(guī)則體系，這套規(guī)則體系使編碼和解碼得以順利進(jìn)行。語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換模式的最大缺點(diǎn)是它未能夠解釋為什么人們說(shuō)話(huà)可以有言外之意。它忽視了句子語(yǔ)意表達(dá)與言語(yǔ)思想表達(dá)的差距。它忽視了語(yǔ)言交流過(guò)程中非語(yǔ)言語(yǔ)境因素對(duì)言語(yǔ)理解的影響。例如：

Tomisaniceboy.

語(yǔ)碼轉(zhuǎn)化模式未能解釋為什么此句話(huà)有時(shí)可以用來(lái)表示贊美，有時(shí)卻可以用來(lái)表示諷刺，而有時(shí)僅僅表示一種事實(shí)陳述。

摘要：針對(duì)大數(shù)據(jù)時(shí)代的發(fā)展?fàn)顩r對(duì)計(jì)算機(jī)信息處理方法進(jìn)行分析，總結(jié)大數(shù)據(jù)時(shí)代的相關(guān)理論，認(rèn)識(shí)到大數(shù)據(jù)背景下信息處理技術(shù)所面臨的挑戰(zhàn)。結(jié)合大數(shù)據(jù)時(shí)代的特點(diǎn)進(jìn)行計(jì)算機(jī)處理方法的完善，以提高計(jì)算機(jī)信息技術(shù)使用的有效性，推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)信息行業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展。

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)；計(jì)算機(jī)；信息處理

在網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)不斷發(fā)展的背景下，計(jì)算機(jī)信息處理技術(shù)被廣泛運(yùn)用在各個(gè)行業(yè)之中，使我國(guó)實(shí)現(xiàn)了數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展。通過(guò)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的運(yùn)用，會(huì)產(chǎn)生大量的數(shù)據(jù)資源，這種技術(shù)雖然可以滿(mǎn)足人們的工作及生活需求，但是海量數(shù)據(jù)的出現(xiàn)增加了計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的信息儲(chǔ)存，影響計(jì)算機(jī)的運(yùn)行效率。因此，計(jì)算機(jī)信息技術(shù)處理中，應(yīng)該通過(guò)大數(shù)據(jù)資源的利用，可以滿(mǎn)足信息技術(shù)使用的容量高、增長(zhǎng)速度快以及信息多樣化的使用需求，提高信息處理的整體效率，改變計(jì)算機(jī)信息處理系統(tǒng)運(yùn)營(yíng)中存在的問(wèn)題，為計(jì)算機(jī)信息技術(shù)效率的提升提供支持。

1大數(shù)據(jù)的相關(guān)內(nèi)容

1.1大數(shù)據(jù)概念。大數(shù)據(jù)主要是指?jìng)鹘y(tǒng)數(shù)據(jù)處理軟件無(wú)法處理的數(shù)據(jù)集，大數(shù)據(jù)存在著容量高、增長(zhǎng)速度快以及信息多樣化的特點(diǎn)，通過(guò)大數(shù)據(jù)的使用，可以展現(xiàn)出成本效益以及創(chuàng)新的信息處理形式，實(shí)現(xiàn)信息數(shù)據(jù)挖掘的有效性[1]。1.2大數(shù)據(jù)的特點(diǎn)。在大數(shù)據(jù)發(fā)展的背景下，其特點(diǎn)體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：第一，信息量龐大的特點(diǎn)。大數(shù)據(jù)主要是指可以突破1ZP的數(shù)量級(jí)，這種數(shù)據(jù)存儲(chǔ)形式相當(dāng)于傳統(tǒng)數(shù)據(jù)儲(chǔ)存形式的幾何式翻倍。第二，速度快。在大數(shù)據(jù)資源信息處理中，大數(shù)據(jù)的信息流量是實(shí)時(shí)存儲(chǔ)的，通過(guò)專(zhuān)業(yè)大數(shù)據(jù)處理器的使用可以在信息交流中實(shí)現(xiàn)高速傳輸。第三，結(jié)構(gòu)多樣化的特點(diǎn)。大數(shù)據(jù)的組成并不是單一的、固定的模式，其內(nèi)容一般包括文本信息、網(wǎng)頁(yè)框架以及圖像等內(nèi)容，由于處理格式的差異性在某種程度上增加了信息處理的難度[2]。

2大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下的計(jì)算機(jī)信息處理所面臨的挑戰(zhàn)

摘要:知情同意是個(gè)人信息處理的規(guī)則之一,而非原則。同意行為的性質(zhì)可以從兩方面理解,在積極層面上是意思表示,消極層面上是免責(zé)事由。隨著大數(shù)據(jù)的發(fā)展,知情同意規(guī)則遭遇挑戰(zhàn),同意愈發(fā)形式化,不足以充分保障信息主體權(quán)益。通過(guò)構(gòu)建場(chǎng)景制度和動(dòng)態(tài)同意制度兩種方式對(duì)知情同意規(guī)則進(jìn)行修正,前者是指將具體場(chǎng)景下的合理使用替代信息主體同意作為個(gè)人信息處理的合法性基礎(chǔ);后者旨在使知情同意成為一個(gè)持續(xù)的過(guò)程。

關(guān)鍵詞:知情同意規(guī)則;個(gè)人信息自決;場(chǎng)景與風(fēng)險(xiǎn)管理;

動(dòng)態(tài)同意知情同意規(guī)范是個(gè)人信息處理的核心規(guī)范,其強(qiáng)調(diào)除了法律、行政法規(guī)有例外規(guī)定的場(chǎng)合,一般個(gè)人信息的處理都要取得信息主體的明確同意。知情同意規(guī)范在我國(guó)的適用由來(lái)已久,時(shí)至今日仍有兩大現(xiàn)象值得我們注意。一是對(duì)于知情同意規(guī)范的法律性質(zhì)眾說(shuō)紛紜,甚至在規(guī)則和原則上都難以厘清。二是知情同意規(guī)范的現(xiàn)實(shí)適用不盡人意,以隱私政策為代表的告知方式并不能反映信息主體的真實(shí)意愿,侵權(quán)現(xiàn)象多有發(fā)生。因此,有必要對(duì)知情同意規(guī)范進(jìn)行反思。反思包含兩個(gè)層面:形式層面上應(yīng)當(dāng)厘清知情同意規(guī)范的法律性質(zhì),統(tǒng)一用語(yǔ),明確概念;實(shí)質(zhì)層面上應(yīng)當(dāng)分析知情同意規(guī)范在現(xiàn)實(shí)中面臨的困境,提出針對(duì)性的改進(jìn)意見(jiàn),以實(shí)現(xiàn)個(gè)人信息保護(hù)與數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的平衡。

一、知情同意規(guī)范的法律性質(zhì)

知情同意規(guī)范的法律性質(zhì)涉及兩大方面,一是在法律規(guī)范方面上,需要明確其是法律規(guī)則或法律原則。二是有關(guān)同意行為的法律性質(zhì)。

(一)知情同意規(guī)范是法律規(guī)則而非法律原則

摘要：《信息處理系統(tǒng)》課程設(shè)計(jì)是鍛煉和強(qiáng)化學(xué)生專(zhuān)業(yè)綜合設(shè)計(jì)能力的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。以長(zhǎng)江大學(xué)電子信息工程專(zhuān)業(yè)為例，結(jié)合湖北省卓越計(jì)劃建設(shè)目標(biāo)，針對(duì)目前《信息處理系統(tǒng)》課程設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題，探討以協(xié)同創(chuàng)新能力培養(yǎng)的《信息處理系統(tǒng)》課程設(shè)計(jì)的改革措施及實(shí)施內(nèi)容。新形式、新思想的課程設(shè)計(jì)體現(xiàn)以人為本、以學(xué)生為主的理念，將協(xié)同創(chuàng)新理念引入課程設(shè)計(jì)，擴(kuò)充課程設(shè)計(jì)內(nèi)容的數(shù)量和類(lèi)型，以團(tuán)隊(duì)協(xié)作方式共同完成課程設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，提高學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

關(guān)鍵詞：課程設(shè)計(jì)；協(xié)同創(chuàng)新；團(tuán)隊(duì)協(xié)作；考核評(píng)價(jià)

高等教育的任務(wù)是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才，發(fā)展科學(xué)技術(shù)文化。一方面，為了適應(yīng)新世紀(jì)科技發(fā)展和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)人才培養(yǎng)的要求，高等教育中必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生協(xié)同創(chuàng)新能力的培養(yǎng)[1]。以學(xué)生為主體，注重教學(xué)法研究，激發(fā)學(xué)生協(xié)同創(chuàng)新意識(shí)，不斷豐富教學(xué)改革成果，提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。另一方面，提升創(chuàng)新能力的時(shí)代內(nèi)涵和重要意義早已超出某一主體、某一領(lǐng)域、某一行業(yè)的范疇，亟待需要突破自主創(chuàng)新的體制障礙，推動(dòng)并引導(dǎo)社會(huì)創(chuàng)新力量的協(xié)同并進(jìn)，從而實(shí)現(xiàn)國(guó)家創(chuàng)新能力和競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力的根本提升[2]。高校與科學(xué)研究機(jī)構(gòu)、企業(yè)開(kāi)展協(xié)同創(chuàng)新，離不開(kāi)協(xié)同創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。培養(yǎng)大學(xué)生協(xié)同創(chuàng)新能力對(duì)于實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新戰(zhàn)略、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家具有重要意義。目前在高等工科院校中，課程設(shè)計(jì)是高校實(shí)踐教學(xué)體系中的重要課程之一，是在專(zhuān)業(yè)主干課的理論授課后開(kāi)設(shè)的一個(gè)綜合性實(shí)踐環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)分析和解決工程實(shí)際問(wèn)題能力、訓(xùn)練工程師的基本技能、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新性思維和設(shè)計(jì)能力的重要課程。課程設(shè)計(jì)是理論和實(shí)際應(yīng)用之間的紐帶，是強(qiáng)化學(xué)生的知識(shí)應(yīng)用能力和實(shí)踐動(dòng)手能力的重要手段，在工科人才培養(yǎng)中具有不可替代的重要作用。針對(duì)課程設(shè)計(jì)的教學(xué)改革比如課程設(shè)計(jì)的方式、內(nèi)容、組織形式、評(píng)價(jià)機(jī)制以及學(xué)生的創(chuàng)新、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)以及團(tuán)隊(duì)合作的能力等的培養(yǎng)，高校教師們一直在探索的道路上。

1《信息處理系統(tǒng)》課程設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀

《信息處理系統(tǒng)》課程設(shè)計(jì)對(duì)先修課程知識(shí)的綜合運(yùn)用能力要求高，要求學(xué)生要能夠較靈活地運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。雖然學(xué)生在前3年基本學(xué)完專(zhuān)業(yè)主干課程并經(jīng)過(guò)多門(mén)課程實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)的訓(xùn)練[2]，但對(duì)所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)仍然零散，對(duì)信號(hào)處理系統(tǒng)的理解和系統(tǒng)設(shè)計(jì)能力仍十分欠缺，探其原因，分析了目前《信息處理系統(tǒng)》課程設(shè)計(jì)在教學(xué)過(guò)程中存在以下幾方面問(wèn)題。1.1學(xué)生對(duì)課程設(shè)計(jì)重視度不夠?！缎畔⑻幚硐到y(tǒng)》課程設(shè)計(jì)在電子信息工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中占有重要的位置。這一環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)的好壞對(duì)培養(yǎng)電子工程師的基本設(shè)計(jì)素質(zhì)和后期的就業(yè)具有重要的影響。但在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，部分學(xué)生對(duì)這一環(huán)節(jié)的重視度不夠，另由于課程設(shè)計(jì)的時(shí)間比較緊，還有部分備戰(zhàn)考研的同學(xué)也放松了對(duì)自己的要求，想在緊張而忙碌的備考后好好地放松下，對(duì)課程設(shè)計(jì)總抱著應(yīng)付了事，走個(gè)形式的態(tài)度。對(duì)設(shè)計(jì)中出現(xiàn)的一些問(wèn)題不去認(rèn)真思考，查找資料，而是敷衍了事盲目模仿，甚至照搬照抄一些參考書(shū)或網(wǎng)絡(luò)資源的一些思路，簡(jiǎn)單機(jī)械地完成課程設(shè)計(jì)的任務(wù)。即使這部分學(xué)生通過(guò)了課程設(shè)計(jì)的考核，但是學(xué)習(xí)效果甚微，達(dá)不到預(yù)期的教學(xué)要求和課程設(shè)計(jì)目的。1.2學(xué)生缺乏實(shí)際工程知識(shí)。在課程設(shè)計(jì)過(guò)程中，由于學(xué)生普遍缺乏實(shí)際工程的知識(shí)[3]，尤其在涉及到具體信號(hào)識(shí)別處理中，對(duì)應(yīng)用的環(huán)境，識(shí)別的算法、識(shí)別的精度等環(huán)節(jié)認(rèn)識(shí)不足，部分學(xué)生只是依照教材或參考資料進(jìn)行模仿設(shè)計(jì)，很少能結(jié)合工程實(shí)際綜合考慮來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)，大多數(shù)學(xué)生的設(shè)計(jì)方案可以說(shuō)是“理論型”的，缺乏工程實(shí)際意義。因此工程實(shí)踐知識(shí)的缺乏，也嚴(yán)重影響著《信息處理系統(tǒng)》課程設(shè)計(jì)教學(xué)質(zhì)量的提高。1.3學(xué)生對(duì)先修課程綜合應(yīng)用能力差?！缎畔⑻幚硐到y(tǒng)》課程設(shè)計(jì)的先修課程有信號(hào)與系統(tǒng)、數(shù)字信號(hào)處理、數(shù)字圖像處理、數(shù)字語(yǔ)音信號(hào)處理等專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)課，學(xué)生不能融會(huì)貫通地應(yīng)用信號(hào)處理的知識(shí)，將具體的圖像信號(hào)、語(yǔ)音信號(hào)進(jìn)行數(shù)字處理，反映出其分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的綜合應(yīng)用能力比較差。1.4學(xué)生之間協(xié)同能力差。由于之前課程設(shè)計(jì)任務(wù)比較單一，全班同學(xué)課程設(shè)計(jì)的方案和內(nèi)容幾乎相同，每位同學(xué)完成從系統(tǒng)設(shè)計(jì)、程序編寫(xiě)到最后完整的任務(wù)，不需要同學(xué)間的協(xié)作，課設(shè)中學(xué)生之間各自為戰(zhàn)，很少或沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)交流，缺乏團(tuán)隊(duì)協(xié)同合作意識(shí)，相互協(xié)作的精神也很難發(fā)揮，體現(xiàn)不出團(tuán)隊(duì)合作中的榮譽(yù)感和責(zé)任感。因此為了適應(yīng)新世紀(jì)科技發(fā)展和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)人才培養(yǎng)的要求，高等教育中必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生協(xié)同創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。這些以提高學(xué)生創(chuàng)新能力為目標(biāo)開(kāi)展的多形式改革，打破了傳統(tǒng)課程設(shè)計(jì)中的問(wèn)題和不足，以學(xué)生為主體，注重教學(xué)法研究，激發(fā)學(xué)生協(xié)同創(chuàng)新意識(shí)，不斷豐富教學(xué)改革成果，提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的工程能力，培養(yǎng)大學(xué)生協(xié)同創(chuàng)新能力。

2基于協(xié)同創(chuàng)新能力培養(yǎng)的課程設(shè)計(jì)改革措施

一、旅游企業(yè)信息處理實(shí)踐教材開(kāi)發(fā)的必要性

當(dāng)今社會(huì)，隨著信息技術(shù)的高度發(fā)展，辦公自動(dòng)化設(shè)備和信息處理軟件在旅游企業(yè)中的應(yīng)用越來(lái)越廣泛，相應(yīng)地，旅游企業(yè)對(duì)既掌握旅游專(zhuān)業(yè)知識(shí)又能夠熟練操作辦公自動(dòng)化設(shè)備和信息處理軟件的綜合性人才的需求量也越來(lái)越大。而從我們對(duì)一些旅行社和酒店的調(diào)查情況來(lái)看，目前有很多相關(guān)從業(yè)人員雖然精通旅游業(yè)務(wù)，但對(duì)辦公自動(dòng)化設(shè)備和信息處理軟件卻不能應(yīng)用自如，這說(shuō)明我們的教學(xué)不能很好地滿(mǎn)足旅游企業(yè)的實(shí)際需要。而造成這一問(wèn)題的主要原因是：目前大多數(shù)高職類(lèi)旅游院校所使用的信息處理教材針對(duì)性不強(qiáng)，過(guò)分看重理論知識(shí)的教學(xué)，缺乏與旅游專(zhuān)業(yè)相結(jié)合的實(shí)踐模塊。為此，針對(duì)旅游企業(yè)開(kāi)發(fā)信息處理實(shí)踐教材就顯得尤為重要。

二、旅游企業(yè)信息處理實(shí)踐教材開(kāi)發(fā)的現(xiàn)狀

目前與旅游企業(yè)信息處理相關(guān)的實(shí)踐教材很少，且普遍存在以下問(wèn)題：

1.高職高專(zhuān)教育特色不鮮明很多教材定位模糊，適用范圍大部分是本科，其中很少或根本沒(méi)有提及到高職高專(zhuān)，且教材在知識(shí)結(jié)構(gòu)的安排上存在著注重系統(tǒng)性而忽略實(shí)踐性的問(wèn)題，理論教學(xué)不能與實(shí)踐教學(xué)很好地結(jié)合，從而使得教學(xué)內(nèi)容不能與學(xué)生應(yīng)掌握的職業(yè)技能密切結(jié)合。

2.教材內(nèi)容比較陳舊現(xiàn)行的許多教材知識(shí)更新速度滯后，教材內(nèi)容大多已經(jīng)是幾年前甚至十幾年前行業(yè)中用到的知識(shí)，不能及時(shí)反映出行業(yè)發(fā)展中的新理論、新技能、新要求，不符合高職高專(zhuān)培養(yǎng)實(shí)用型技能人才的培養(yǎng)目標(biāo)。為什么會(huì)出現(xiàn)這種問(wèn)題呢？究其原因，主要是教材編寫(xiě)者在編寫(xiě)教材時(shí)過(guò)分依賴(lài)已有的本科教材，沒(méi)有從高職高專(zhuān)的培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，沒(méi)有深入到企業(yè)的生產(chǎn)管理第一線(xiàn)去調(diào)查企業(yè)的崗位技能需求，從而導(dǎo)致教材內(nèi)容陳舊、與實(shí)際的崗位技能要求相脫節(jié)。

1技術(shù)的實(shí)質(zhì)分析

大數(shù)據(jù)時(shí)代背景，為計(jì)算機(jī)信息處理技術(shù)提供了應(yīng)用和發(fā)展的條件，進(jìn)而拓寬了技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域?；诖髷?shù)據(jù)時(shí)代的計(jì)算機(jī)信息處理技術(shù)，可以分為3類(lèi)，分析如下：

1.1數(shù)據(jù)存儲(chǔ)

大數(shù)據(jù)時(shí)代的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中，需要存儲(chǔ)大量的信息數(shù)據(jù)，促使信息數(shù)據(jù)表現(xiàn)出了多元化、豐富化的特征，實(shí)際大數(shù)據(jù)中，還存儲(chǔ)了海量的虛擬信息，增加了數(shù)據(jù)信息的存儲(chǔ)量，計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)信息的容量，處于不斷擴(kuò)大的狀態(tài)中[2]。因此，計(jì)算機(jī)信息處理中的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)，要適當(dāng)?shù)奶嵘龢?biāo)準(zhǔn)和要求。計(jì)算機(jī)信息處理中，傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)，容量并不大，存儲(chǔ)技術(shù)在規(guī)定的存儲(chǔ)量和存儲(chǔ)速度作用下，基本滿(mǎn)足用戶(hù)的需求。大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái)，原有的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)，已經(jīng)不能滿(mǎn)足容量與速度的需求，導(dǎo)致信息處理技術(shù)無(wú)法承載信息的負(fù)荷量，必須根據(jù)大數(shù)據(jù)的特點(diǎn)，擴(kuò)大數(shù)據(jù)存儲(chǔ)的容量，引進(jìn)新的存儲(chǔ)技術(shù)，積極提高存儲(chǔ)容量與速率。

1.2信息采集

大數(shù)據(jù)時(shí)代計(jì)算機(jī)信息處理中的采集模塊，是指獲取并加工信息的過(guò)程。大數(shù)據(jù)中，雖然包含海量的信息，但是仍舊存在無(wú)用的信息，計(jì)算機(jī)信息采集技術(shù)在大數(shù)據(jù)環(huán)境中，選出有用的信息[1]。信息采集應(yīng)用時(shí)，先要在海量的數(shù)據(jù)中，選擇出重要的數(shù)據(jù)信息，再歸類(lèi)此部分信息，而且采集技術(shù)要具備全面、動(dòng)態(tài)的監(jiān)控作用，有效的篩選大數(shù)據(jù)中的信息。采集后，實(shí)行數(shù)據(jù)加工，區(qū)分采集數(shù)據(jù)的類(lèi)型，分類(lèi)之后，傳輸技術(shù)把數(shù)據(jù)信息傳輸?shù)接脩?hù)終端。采集技術(shù)是計(jì)算機(jī)信息處理技術(shù)的重要部分，在大數(shù)據(jù)時(shí)揮關(guān)鍵的作用，選擇有效可用的數(shù)據(jù)，發(fā)揮計(jì)算機(jī)信息處理的作用。

摘要：本文立足“大數(shù)據(jù)”背景，分析了計(jì)算機(jī)信息處理技術(shù)中存在的問(wèn)題及發(fā)展前景，從數(shù)據(jù)模型、安全技術(shù)、虛擬化技術(shù)等方面重點(diǎn)探討了計(jì)算機(jī)信息處理技術(shù)的應(yīng)用方式。

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)；計(jì)算機(jī)信息處理；互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)

“大數(shù)據(jù)”時(shí)代對(duì)人們的生產(chǎn)生活進(jìn)行了改革與完善，也帶了許多問(wèn)題。網(wǎng)絡(luò)用戶(hù)隨著數(shù)據(jù)而生，使網(wǎng)絡(luò)中的數(shù)據(jù)量迅速攀升，使計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域以前所未有的速度發(fā)展。在網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)極為普遍的今天，人們需要通過(guò)改革創(chuàng)新的思維與理念解決膨脹式發(fā)展的“大數(shù)據(jù)”所帶來(lái)的問(wèn)題，這也給計(jì)算機(jī)處理技術(shù)設(shè)置了難度極高的挑戰(zhàn)。下面針對(duì)于大數(shù)據(jù)背景下的計(jì)算機(jī)信息處理技術(shù)進(jìn)行如下的探討。

1“大數(shù)據(jù)”的定義及其在發(fā)展中帶來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

“大數(shù)據(jù)”較為直接的解釋即是巨大的數(shù)據(jù)，但過(guò)于具體的含義對(duì)大量的數(shù)據(jù)信息造成了局限，因此，西方研究機(jī)構(gòu)對(duì)其概念給予這樣的定義：“大數(shù)據(jù)”作為具有極高決策性與前瞻性的同時(shí)能夠?qū)Υ罅繑?shù)據(jù)進(jìn)行處理及洞察[1]。常規(guī)數(shù)據(jù)軟件無(wú)法處理大量數(shù)據(jù)，而在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，每時(shí)每刻都在產(chǎn)生數(shù)據(jù)，這也使得數(shù)據(jù)信息具備了多樣化及重復(fù)化的特點(diǎn)。“大數(shù)據(jù)”產(chǎn)生的重要原因之一即是計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人們面對(duì)巨大的數(shù)據(jù)量時(shí)對(duì)其處理變的極為困難，但有壓力就有前進(jìn)的動(dòng)力，以改革與創(chuàng)新的思維對(duì)“大數(shù)據(jù)”的所存在的問(wèn)題進(jìn)行處理，勇敢面對(duì)數(shù)據(jù)時(shí)代為人們帶來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)是非常重要的。在教育行業(yè)，教師利用“大數(shù)據(jù)”對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況與具體需求進(jìn)行了解，通過(guò)知識(shí)內(nèi)容的掌握、課后題目的完成度對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中所存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，通過(guò)具有針對(duì)性及代表性的問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方式及手段，或者針對(duì)數(shù)據(jù)信息的分析對(duì)學(xué)生具體情況進(jìn)行掌握，采用個(gè)性化教學(xué)方式，使每個(gè)學(xué)生都能有屬于自己的獨(dú)特學(xué)習(xí)方式；在企業(yè)運(yùn)營(yíng)中使用“大數(shù)據(jù)”有利于其對(duì)自身進(jìn)行更為規(guī)范的管理，降低生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作中的日常成本。雖然大數(shù)據(jù)時(shí)代的來(lái)臨為人們的生產(chǎn)生活帶了機(jī)遇，但“大數(shù)據(jù)”的進(jìn)步與發(fā)展也為人們帶來(lái)了極大的挑戰(zhàn)。安全性問(wèn)題是“大數(shù)據(jù)”時(shí)代挑戰(zhàn)的主要體現(xiàn)，其有極大的可能成為黑客攻擊的對(duì)象，通過(guò)病毒、木馬等具有危害性的程序侵害網(wǎng)絡(luò)。這些安全隱患直影響人們對(duì)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的信任，限制計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的進(jìn)步與發(fā)展。

2在“大數(shù)據(jù)”背景下計(jì)算機(jī)信息處理技術(shù)中存在的問(wèn)題及發(fā)展前景

摘要：在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，計(jì)算機(jī)處理技術(shù)發(fā)展得比較迅速，計(jì)算機(jī)打破了空間的限制和束縛，給人們帶來(lái)了一定的方便。但與此同時(shí)，也存在一定的安全隱患。因此，怎樣保證計(jì)算機(jī)處理技術(shù)更加安全和可靠成為當(dāng)前研究的重點(diǎn)和關(guān)鍵。只有對(duì)計(jì)算機(jī)處理技術(shù)進(jìn)行安全性的研究，才能夠保證計(jì)算機(jī)信息處理技術(shù)展現(xiàn)出更大的價(jià)值。本文闡釋了提高計(jì)算機(jī)信息處理技術(shù)安全性的意義，介紹了計(jì)算機(jī)信息處理技術(shù)中存在的安全性問(wèn)題，并重點(diǎn)分析了提升計(jì)算機(jī)信息處理技術(shù)安全性的具體措施。

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)；信息處理技術(shù)；安全性研究

在社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展和科學(xué)技術(shù)不斷進(jìn)步的背景下，信息技術(shù)和人們的生活越來(lái)越密切，并且涉及人們生活的各個(gè)方面。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，通過(guò)計(jì)算機(jī)處理技術(shù)，人們就能夠更加快速地對(duì)信息進(jìn)行采集。同時(shí)，還能夠保證信息得到有效的管理，讓信息數(shù)據(jù)實(shí)現(xiàn)共享。但是，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，為計(jì)算機(jī)信息技術(shù)帶來(lái)了安全性的隱患，比如很多公司的機(jī)密文件被泄漏，個(gè)人隱私被侵犯等現(xiàn)象頻頻發(fā)生。在這樣的情況下，便應(yīng)該制定出合理的措施，提高計(jì)算機(jī)信息處理技術(shù)的安全性。因此，下文重點(diǎn)闡釋了提升計(jì)算機(jī)信息處理技術(shù)安全性的具體措施。

一、提高計(jì)算機(jī)信息處理技術(shù)安全性的意義

在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下，網(wǎng)絡(luò)覆蓋的范圍比較大。在這樣的情況下，就推動(dòng)了計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的發(fā)展和進(jìn)步。但是，在信息技術(shù)快速發(fā)展的情況下，數(shù)據(jù)信息受到了侵犯，很多信息被人們泄漏和竊取。對(duì)個(gè)人和單位都會(huì)產(chǎn)生不利的影響。因此，當(dāng)前信息的安全性受到了社會(huì)各界人士的廣泛關(guān)注。為了保護(hù)企業(yè)和個(gè)人的信息，當(dāng)前急需制定出合理的策略，為提升計(jì)算機(jī)信息處理技術(shù)的安全性提供基礎(chǔ)。由此可見(jiàn)，提高計(jì)算機(jī)信息處理技術(shù)安全性具有重要意義。

二、計(jì)算機(jī)信息處理技術(shù)存在的安全性問(wèn)題