【摘要】宿舍文化作為校園文化的有機(jī)組成部分，其建設(shè)、發(fā)展和繁榮離不開(kāi)整個(gè)校園文化的建設(shè)、發(fā)展和繁榮。宿舍文化的建設(shè)和發(fā)展既有其自身的、內(nèi)在的、獨(dú)特的規(guī)律性，又充分體現(xiàn)了校園文化發(fā)展的一般規(guī)律性。也就是說(shuō)宿舍文化建設(shè)和發(fā)展必須遵循校園文化建設(shè)和發(fā)展規(guī)律，反映校園文化建設(shè)和發(fā)展要求。

【關(guān)鍵詞】學(xué)生；宿舍文化；校園文化；指導(dǎo)

1宿舍文化建設(shè)要以校園文化建設(shè)所依據(jù)的相關(guān)政策為指導(dǎo)

國(guó)家非常重視校園文化建設(shè)，出臺(tái)了一系列有關(guān)校園文化建設(shè)的意見(jiàn)，這些意見(jiàn)是校園文化建設(shè)必須遵循的準(zhǔn)則，作為校園文化重要組成部分的宿舍文化，在建設(shè)過(guò)程中也要遵循這些準(zhǔn)則。第一，宿舍文化建設(shè)要以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》為指導(dǎo)。《意見(jiàn)》指出，大力建設(shè)校園文化要大力加強(qiáng)學(xué)生文化素質(zhì)教育，開(kāi)展豐富多彩、積極向上的學(xué)術(shù)、科技、體育、藝術(shù)和娛樂(lè)活動(dòng)，把德育與智育、體育、美育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，寓教育于文化活動(dòng)之中。要善于結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)慶日、重大事件和開(kāi)學(xué)典禮、畢業(yè)典禮等，開(kāi)展特色鮮明、吸引力強(qiáng)的主題教育活動(dòng)。重視校園人文環(huán)境和自然環(huán)境建設(shè)，完善校園文化活動(dòng)設(shè)施，建設(shè)好學(xué)生活動(dòng)中心。加強(qiáng)校報(bào)、?？⑿?nèi)廣播電視和學(xué)校出版社的建設(shè)，加強(qiáng)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研討會(huì)、報(bào)告會(huì)、講座的管理，絕不給錯(cuò)誤觀點(diǎn)和言論提供傳播渠道。堅(jiān)決抵制各種有害文化和腐朽生活方式對(duì)學(xué)生的侵蝕和影響。禁止在學(xué)校傳播宗教[1]。這些意見(jiàn)對(duì)學(xué)生宿舍文化建設(shè)具有重要指導(dǎo)意義。第二，宿舍文化建設(shè)要以《關(guān)于學(xué)習(xí)貫徹總書(shū)記講話精神切實(shí)加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育的通知》為指導(dǎo)。《通知》提出要把“社會(huì)主義榮辱觀教育與校園文化建設(shè)結(jié)合起來(lái)”[2]的思想。校園文化建設(shè)要以社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩、健康向上的校園文化活動(dòng)為載體，推動(dòng)形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風(fēng)尚。校園文化建設(shè)要使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)、生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，使學(xué)生在良好的校園人文、自然環(huán)境中陶冶情操，進(jìn)而促進(jìn)他們的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。榮辱觀教育要取得效果必須滲透到學(xué)生宿舍之中，使榮辱觀教育與學(xué)生宿舍文化建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)榮辱觀教育的常態(tài)化。這些意見(jiàn)也是學(xué)生宿舍文化建設(shè)的指導(dǎo)性文件。第三，宿舍文化建設(shè)要以《教育部和共青團(tuán)中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校校園文化建設(shè)的意見(jiàn)》為指導(dǎo)?！督逃亢凸睬鄨F(tuán)中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校校園文化建設(shè)的意見(jiàn)》從高等學(xué)校校園文化建設(shè)的總體要求和具體路徑兩個(gè)層面對(duì)學(xué)校校園文化建設(shè)作了指導(dǎo)。文件提出了“深入開(kāi)展校風(fēng)建設(shè)”“大力加強(qiáng)人文素質(zhì)和科學(xué)精神教育”“積極開(kāi)拓校園文化建設(shè)的新載體”“重視校園人文環(huán)境建設(shè)”“重視校園景觀建設(shè)”“重視校園治安綜合治理工作”“加強(qiáng)校園文化建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)”“加強(qiáng)對(duì)校園文化建設(shè)的管理”“加強(qiáng)校園文化建設(shè)的保障”[3]等建設(shè)校園文化的具體措施，并對(duì)宿舍文化建設(shè)提供了指導(dǎo)。此外，教育部頒布的《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的通知》對(duì)學(xué)生校園文化建設(shè)和學(xué)生宿舍文化建設(shè)同樣具有指導(dǎo)意義。文件在“積極推進(jìn)中小學(xué)校園文化建設(shè)”部分，從“全面開(kāi)展校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)”“組織開(kāi)展形式多樣的校園文化活動(dòng)”“重視校園綠化、美化和人文環(huán)境建設(shè)”[4]三個(gè)緯度進(jìn)行闡述。應(yīng)該說(shuō)這些措施對(duì)學(xué)校校園文化建設(shè)也是適用的，在學(xué)生宿舍文化建設(shè)過(guò)程中也要嚴(yán)格采納這些建議。

2宿舍文化建設(shè)要以校園文化的核心精神為指導(dǎo)

宿舍文化建設(shè)要以校園文化的核心精神為指導(dǎo)。校園文化的核心精神指的是學(xué)校精神。學(xué)校精神與學(xué)校的起源在歷史和邏輯上是統(tǒng)一的。無(wú)論在國(guó)內(nèi)還是國(guó)外、過(guò)去還是現(xiàn)在，學(xué)校都是以教育和科研為主的機(jī)構(gòu)，由此在學(xué)校里圍繞教育和科研形成了“學(xué)校自治”、“教授治校”等學(xué)校精神。學(xué)校精神對(duì)推動(dòng)宿舍文化建設(shè)有著重要作用：宿舍文化建設(shè)必須以學(xué)校精神為指導(dǎo)。第一，在學(xué)校精神的傳承和創(chuàng)新中促進(jìn)學(xué)生宿舍文化建設(shè)。學(xué)校精神一方面積淀了一個(gè)學(xué)校的歷史文化精華，另一方面又是時(shí)代精神的體現(xiàn)。作為校園文化核心精神的學(xué)校精神融合了優(yōu)秀的學(xué)校歷史文化，充分體現(xiàn)了時(shí)代風(fēng)貌，這成為了學(xué)校永葆活力、生生不息的寶貴精神財(cái)富?？傊?，學(xué)校精神在傳承和創(chuàng)新中不斷拓寬其文化引領(lǐng)功能，在推動(dòng)學(xué)生宿舍文化建設(shè)方面具有重要的歷史和時(shí)代價(jià)值。第二，在科學(xué)精神和人文精神的交融中推進(jìn)學(xué)生宿舍文化建設(shè)。科學(xué)精神和人文精神是學(xué)校精神的集中體現(xiàn)。在學(xué)生宿舍文化建設(shè)中必須以學(xué)生為本，體現(xiàn)人文關(guān)懷，同時(shí)也要尊重科學(xué)，凸顯科學(xué)和理性精神。在實(shí)踐中，既要把教育和引導(dǎo)人、鼓舞和尊重人、關(guān)心和愛(ài)護(hù)人結(jié)合起來(lái)，把人文情懷融入宿舍文化建設(shè)中，又要在學(xué)生宿舍區(qū)及宿舍內(nèi)部營(yíng)造一種崇尚科學(xué)、追求真知的文化氛圍。第三，在批判精神和包容精神的輝映中推進(jìn)學(xué)生宿舍文化建設(shè)。包容精神和批判精神是學(xué)校精神的重要體現(xiàn)。學(xué)校作為教學(xué)和科研的基地，只有秉持包容精神才能兼容并包，促進(jìn)各類文化大繁榮和大發(fā)展，同時(shí)只有秉持批判精神，才能使學(xué)校成為知識(shí)創(chuàng)新的集散地，有力引領(lǐng)文化發(fā)展和社會(huì)走向。在宿舍文化建設(shè)中，堅(jiān)持包容精神就是要依據(jù)社會(huì)主義先進(jìn)文化發(fā)展要求，樹(shù)立兼容并包意識(shí)，促進(jìn)宿舍內(nèi)部不同思想文化的爭(zhēng)鳴。同時(shí)，堅(jiān)持批判精神要求在宿舍文化建設(shè)過(guò)程中對(duì)不符合主流意識(shí)形態(tài)的思想文化做到及時(shí)批判、及早更正。

大學(xué)生宿舍文化是校園文化的重要組成部分，對(duì)于學(xué)生而言，每天幾乎有二分之一的時(shí)間是在宿舍中度過(guò)的。宿舍是學(xué)生生活，休息和學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所，宿舍文化建設(shè)對(duì)于學(xué)生發(fā)展極為重要。因此，作為高校管理者，一定要重視大學(xué)生宿舍文化建設(shè)工作，能夠積極把宿舍作為提升學(xué)生綜合素養(yǎng)的第二課堂，利用宿舍積極開(kāi)展學(xué)生思想教育活動(dòng)，開(kāi)展文化教育活動(dòng)，通過(guò)宿舍文化建設(shè)，以促進(jìn)學(xué)生的有效發(fā)展。

一、大學(xué)生宿舍文化建設(shè)的重要性

大學(xué)加強(qiáng)宿舍文化建設(shè)研究工作，是促進(jìn)校園文化建設(shè)工作發(fā)展的重要手段，也是促進(jìn)大學(xué)生身心健康發(fā)展，有效提升大學(xué)生綜合素養(yǎng)的重要途徑。大學(xué)生宿舍文化的建設(shè)具有積極的意義。具體而言，表現(xiàn)在以下兩方面:第一，大學(xué)生宿舍文化建設(shè)有助于促進(jìn)大學(xué)校園文化建設(shè)工作的發(fā)展。大學(xué)生宿舍文化是校園文化的重要組成內(nèi)容，宿舍文化建設(shè)工作開(kāi)展的好，學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)水平和素養(yǎng)就能得到提升，這樣，良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)就能形成。同時(shí)，宿舍文化對(duì)于校園文化的發(fā)展具有一定的促進(jìn)作用和傳承作用，良好宿舍文化也是良好校園文化的影響下形成的。構(gòu)建積極、高尚、和諧的校園文化同樣也離不開(kāi)宿舍文化建設(shè)，良好的宿舍文化能夠促進(jìn)校園文化的完善發(fā)展，能提升校園文化的層次，良好的宿舍文化建設(shè)能夠促進(jìn)校園文化建設(shè)工作的發(fā)展。第二，大學(xué)生宿舍文化建設(shè)有助于促進(jìn)大學(xué)生的健康成長(zhǎng)。對(duì)于大學(xué)生而言，每天的大部分時(shí)間都是在宿舍中度過(guò)的。宿舍文化建設(shè)的好，能夠形成一種力量，在潛移默化中對(duì)大學(xué)生的思想和行為進(jìn)行引導(dǎo)教育，對(duì)于大學(xué)生的健康成長(zhǎng)是極為重要的。宿舍文化又是一種群體文化，宿舍文化建設(shè)的好，個(gè)體學(xué)生的思想和行為是可以影響到其他學(xué)生的，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生健康的生活理念，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，對(duì)于促進(jìn)大學(xué)生人格素養(yǎng)的提升都具有積極的作用。因此，高校大學(xué)生宿舍文化建設(shè)對(duì)于大學(xué)生個(gè)人發(fā)展具有積極地促進(jìn)作用。高校要能夠立足學(xué)生的健康發(fā)展和完善發(fā)展，積極構(gòu)建起積極、高尚、和諧文明的宿舍文化，以良好的宿舍文化，影響大學(xué)生的思想，行為，促進(jìn)其建立良好的學(xué)習(xí)觀念，培養(yǎng)其健康的生活方式，以宿舍文化建設(shè)促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展。

二、大學(xué)生宿舍文化建設(shè)策略

大學(xué)生宿舍文化建設(shè)對(duì)于促進(jìn)校園文化建設(shè)工作的發(fā)展，促進(jìn)大學(xué)生健康完善發(fā)展具有積極的作用，因此，高校要重視大學(xué)生宿舍文化建設(shè)，能夠通過(guò)有效的策略，提升大學(xué)生宿舍文化建設(shè)的質(zhì)量和水平。

(一)重視大學(xué)生宿舍文化建設(shè)工作

宿舍是學(xué)生生活的主要場(chǎng)所，宿舍的衛(wèi)生狀況直接影響著身心健康。美觀大方、整潔的學(xué)生宿舍是展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生精神風(fēng)貌和文明的窗口。為了深入開(kāi)展文明校園建設(shè)，將學(xué)生宿舍的環(huán)境和文化建設(shè)作為素質(zhì)教育和育人工作的一條重要途徑，為廣大學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)整潔、舒適、文明的生活環(huán)境，調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)自我約束、自我管理的積極性，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣，特制定以下辦法：

1．每?jī)芍軝z查一次，時(shí)間為雙周周六下午2：30，檢查人員為各大班生活委員及各宿舍寢室長(zhǎng)，分別檢查男女宿舍，宿舍必須留人配合檢查。公務(wù)員之家版權(quán)所有

2、不定期抽查。

3、評(píng)分辦法：從檢查結(jié)果中去掉最高分和最低分，然后取平均分參加評(píng)比。

4、獎(jiǎng)懲方式：名次排出后，男生宿舍取前六名及倒數(shù)3名；女生宿舍取前六名及倒數(shù)3名。

5．宿舍衛(wèi)生檢查每?jī)芍芤淮斡纱蟀嗌钗瘑T組織人員檢查，當(dāng)場(chǎng)打分，檢查完畢統(tǒng)計(jì)后將結(jié)果報(bào)送年級(jí)辦公室并在年級(jí)中公布，同時(shí)公布寢室長(zhǎng)姓名。

摘要：大學(xué)生宿舍文化建設(shè)作為高校發(fā)展的重要前沿陣地，對(duì)高校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)以及對(duì)學(xué)生個(gè)人的成長(zhǎng)具有極大的促進(jìn)作用。為了更好地了解大學(xué)生宿舍文化建設(shè)的實(shí)際情況，本文結(jié)合對(duì)海口經(jīng)濟(jì)學(xué)院800名大學(xué)生宿舍進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查及走訪，有針對(duì)性的分析我校宿舍文化建設(shè)方面的現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題，從而提出共建有序、良好、和諧的宿舍文化。

關(guān)鍵詞：宿舍文化、大學(xué)生、學(xué)風(fēng)建設(shè)

一大學(xué)生宿舍文化建設(shè)的現(xiàn)狀及存在的主要問(wèn)題

（一）宿舍學(xué)習(xí)氛圍方面。根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，58%的宿舍學(xué)生整體宿舍學(xué)習(xí)氛圍較為濃厚，并認(rèn)為一個(gè)濃厚的宿舍學(xué)習(xí)氛圍將會(huì)帶動(dòng)宿舍成員的積極性；30%的宿舍學(xué)生認(rèn)為有一定的影響，但自己是關(guān)鍵；8%的宿舍學(xué)生認(rèn)為宿舍氛圍不受影響，學(xué)習(xí)主要靠自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和自覺(jué)性。（二）宿舍。根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，32%的學(xué)生還是能較好地在宿舍學(xué)習(xí)；27%的學(xué)生利用計(jì)算機(jī)上網(wǎng)看電視、聊天、購(gòu)物等作為娛樂(lè)休閑能控制好上網(wǎng)時(shí)間；3%同學(xué)在宿舍培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好，而38%的學(xué)生在宿舍以網(wǎng)絡(luò)游戲?yàn)橹?，甚至有些同學(xué)難以很好地控制導(dǎo)致出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)沉迷的現(xiàn)象。由此可見(jiàn)，在宿舍的課余時(shí)間在宿舍主要用于休閑娛樂(lè)。（三）宿舍關(guān)系方面。根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，45.10%的學(xué)生認(rèn)為宿舍關(guān)系相處融洽，46.70%的學(xué)生認(rèn)為宿舍人員有過(guò)小的摩擦爭(zhēng)執(zhí)，經(jīng)過(guò)溝通調(diào)解已達(dá)到和諧，這在人與人的交往中是在所難免的。而8.2%的學(xué)生認(rèn)為自己的宿舍關(guān)系不和諧、緊張，這需要調(diào)解或更換宿舍。（四）宿舍評(píng)比方面。根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，對(duì)大多數(shù)的學(xué)生還是希望能除了宿舍衛(wèi)生、校紀(jì)常規(guī)評(píng)比外，納入宿舍風(fēng)格、宿舍學(xué)習(xí)氛圍、宿舍內(nèi)部管理制度等多項(xiàng)評(píng)比。由此可見(jiàn)宿舍評(píng)比體系還有很大的提升空間。

二共建有序、良好、和諧的宿舍文化

（一）加強(qiáng)大學(xué)生宿舍文化制度建設(shè)。1.加強(qiáng)宿舍文化和學(xué)風(fēng)建設(shè)的管理制度。根據(jù)后勤管理人員、學(xué)生管理工作人員、學(xué)生代表等參與協(xié)商制定的多元化宿舍管理制度，并在每個(gè)宿舍內(nèi)制定相關(guān)的宿舍文化制度。宿舍文化制度包括衛(wèi)生制度、學(xué)習(xí)制度、安全制度、幫扶制度、舍長(zhǎng)選拔制度、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管制度等，讓每一個(gè)宿舍成員參與制度的制定并自覺(jué)遵守。2.制定明確的網(wǎng)絡(luò)使用管理制度。一方面需要制定上網(wǎng)的時(shí)間，晚上11點(diǎn)后可以實(shí)行宿舍區(qū)域斷網(wǎng)，減少學(xué)生的上網(wǎng)時(shí)間；另一方面可以在班級(jí)安排一名網(wǎng)絡(luò)管理員，負(fù)責(zé)監(jiān)督和管理同學(xué)們的網(wǎng)絡(luò)使用管理。3．建立積極向上的宿舍文化考核評(píng)比機(jī)制，營(yíng)造積極健康向上的宿舍文化氛圍。以往我們更注重于宿舍的衛(wèi)生評(píng)比，今后將通過(guò)激勵(lì)活動(dòng)，樹(shù)立典型，表彰學(xué)風(fēng)宿舍、特色宿舍、黨員模范宿舍、文明宿舍、個(gè)性宿舍、溫馨宿舍、十佳宿舍、優(yōu)秀學(xué)風(fēng)宿舍等等，同時(shí)舉辦宿舍學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、學(xué)習(xí)方法研討等活動(dòng)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互鼓勵(lì)、促進(jìn)，營(yíng)造比學(xué)趕幫超的良好宿舍氛圍。（二）加強(qiáng)推進(jìn)思想政治教育進(jìn)宿舍。1.輔導(dǎo)員進(jìn)宿舍。輔導(dǎo)員對(duì)大學(xué)生的思想政治教育不僅僅局限于課堂上，辦公室里，更應(yīng)該下到宿舍，在與學(xué)生輕松的交流氛圍中將思想政治教育更好的融入到學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)方面中，使學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中提升思想認(rèn)識(shí)和樹(shù)立世界觀、人生觀和價(jià)值觀，全方位做好立德樹(shù)人。2.開(kāi)展“優(yōu)良學(xué)風(fēng)宿舍”爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)。比如開(kāi)展宿舍拔河比賽、琴棋書(shū)法比賽、球類比賽、宿舍表演、宿舍衛(wèi)生互學(xué)互查、樓棟宿舍學(xué)習(xí)競(jìng)賽、辯論賽、宿舍知識(shí)大賽、攝影大賽等活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，營(yíng)造積極向上、豐富多彩的校園生活。3.優(yōu)化宿舍環(huán)境，“五進(jìn)宿舍”凸顯住宿社區(qū)育人功能。通過(guò)優(yōu)化學(xué)生住宿環(huán)境，加強(qiáng)宿舍文化建設(shè)，營(yíng)造濃厚的宿舍文化氛圍，創(chuàng)造宿舍文化載體，推行“五進(jìn)宿舍”舉措，即社會(huì)主義核心價(jià)值觀、學(xué)校精，神、行為養(yǎng)成、環(huán)境硬件、爭(zhēng)先創(chuàng)尤光榮版等進(jìn)宿舍，真正把思想政治教育工作做到學(xué)生宿舍社區(qū)，并用先進(jìn)的、健康的文化思想占領(lǐng)學(xué)生宿舍環(huán)境，建立微信公眾號(hào)，設(shè)立“五e(cuò)宿舍文化工作室”，主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生思想政治教育的新陣地。（三）加強(qiáng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的自我管理建設(shè)。1.擬定宿舍文化建設(shè)的計(jì)劃和目標(biāo)。在大一開(kāi)學(xué)初由每個(gè)宿舍的宿舍長(zhǎng)根據(jù)宿舍成員的建議和實(shí)際情況，擬定宿舍學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)，并根據(jù)宿舍情況隨時(shí)調(diào)整計(jì)劃。把每個(gè)宿舍每學(xué)期的成績(jī)、掛科情況、四六級(jí)和計(jì)算機(jī)通過(guò)情況、職業(yè)資格證獲得情況做統(tǒng)計(jì)，通過(guò)定期記錄和追蹤，根據(jù)一學(xué)期的成效獎(jiǎng)勵(lì)有進(jìn)步有成效的優(yōu)秀宿舍，有針對(duì)性地對(duì)落后宿舍進(jìn)行思想政治教育，實(shí)行“一幫一”的方式幫扶學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，從而達(dá)到共同進(jìn)步的積極性，營(yíng)造宿舍良好的學(xué)習(xí)氛圍。2.健全宿舍自我管理機(jī)制。發(fā)揮班委、宿舍長(zhǎng)在宿舍的管理作用，給予他們相應(yīng)的管理權(quán)力。班委和宿舍長(zhǎng)屬于宿舍的核心人物，對(duì)宿舍的凝聚力和氛圍起到帶頭作用并在宿舍中具有極大的號(hào)召力。所以強(qiáng)化宿舍自我管理建設(shè)中需要班委和宿舍長(zhǎng)發(fā)揮其職能，明確其領(lǐng)導(dǎo)地位，并具體落實(shí)相應(yīng)的職責(zé)，構(gòu)建獎(jiǎng)罰制度，從而達(dá)到宿舍自我管理的目標(biāo)。

摘要：大學(xué)生宿舍是大學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活的重要場(chǎng)所，也是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想教育和行為引導(dǎo)的重要基地。加強(qiáng)大學(xué)生宿舍的文明建設(shè)，對(duì)高校人才培養(yǎng)和高等教育事業(yè)的發(fā)展具有重要的保障作用，有利于形成文明和諧、積極向上的校園風(fēng)氣，有利于培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的時(shí)代新人。本文主要圍繞“教育育人、管理育人、服務(wù)育人”的宗旨，對(duì)加強(qiáng)大學(xué)宿舍文化建設(shè)進(jìn)行探索。

關(guān)鍵詞：學(xué)生宿舍；管理創(chuàng)新；思想政治教育

宿舍是大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的重要場(chǎng)所，是大學(xué)生生活的起點(diǎn)和歸宿，也是高校開(kāi)展思想政治教育的重要陣地。因此，宿舍管理環(huán)節(jié)具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。當(dāng)前的高校宿舍管理存在疏忽，使得學(xué)生宿舍頻發(fā)各種惡性事件，如打架斗毆、夜不歸宿、財(cái)物丟失等。這些事件的發(fā)生給高校學(xué)生管理工作帶來(lái)了阻礙。高校應(yīng)重視宿舍管理工作，創(chuàng)新宿舍管理模式，降低宿舍風(fēng)險(xiǎn)隱患，與學(xué)生共同構(gòu)建和諧宿舍。

一、大學(xué)生宿舍管理中存在的問(wèn)題

（一）受傳統(tǒng)觀念影響，對(duì)宿舍功能認(rèn)識(shí)片面。受傳統(tǒng)觀念的影響，大多數(shù)人認(rèn)為學(xué)生宿舍只是提供宿舍服務(wù)的場(chǎng)所。學(xué)生宿舍管理工作的核心是后勤和安全保障，大多停留在環(huán)境衛(wèi)生檢查等較低層次，忽視了“育人”這一重要功能，未認(rèn)識(shí)到宿舍是大學(xué)生思想政治教育的重要場(chǎng)所。大多數(shù)學(xué)生也都只重視課堂知識(shí)的教育，忽視在宿舍的管理和教育，影響了宿舍功能的有效發(fā)揮。（二）管理溝通渠道不暢，未形成系統(tǒng)的管理體制。宿舍管理工作中存在溝通渠道不暢的情況，學(xué)生反映的宿舍問(wèn)題時(shí)常得不到及時(shí)、有效的解決。有的宿管人員對(duì)工作內(nèi)容不夠明確，且不及時(shí)反饋給相關(guān)部門，導(dǎo)致很多問(wèn)題堆積下來(lái)，很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有得到解決。在實(shí)際工作中，多頭管理的體制造成各部門溝通不暢、互相脫節(jié)。高校必須健全宿舍管理制度，尤其要落實(shí)宿舍管理的考核制度和獎(jiǎng)懲制度，提高管理的有效性。

二、創(chuàng)新大學(xué)生宿舍管理的實(shí)踐途徑

摘要:“宿舍養(yǎng)成教育”模式以學(xué)生為主體，宿舍為載體，以“養(yǎng)成教育”為主要內(nèi)容，不僅將大學(xué)生思想政治教育工作寓于大學(xué)宿舍中，充分發(fā)揮了宿舍潛在的教育功能，而且還是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要途徑。

關(guān)鍵詞:宿舍;養(yǎng)成教育;社會(huì)主義核心價(jià)值觀

大學(xué)生養(yǎng)成教育是高校思想政治教育工作的重要內(nèi)容，它更側(cè)重大學(xué)生在教育實(shí)踐中的能動(dòng)性、自主性和創(chuàng)造性。而以學(xué)生宿舍為教育陣地，開(kāi)展大學(xué)生養(yǎng)成教育，有助于實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)，同時(shí)也是大學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的途徑探索。

1“宿舍養(yǎng)成教育”的內(nèi)涵

“養(yǎng)成教育”是指針對(duì)學(xué)生的思想品質(zhì)、道德情操、治學(xué)態(tài)度、行為習(xí)慣、心理等方面存在的問(wèn)題，以大學(xué)生的基礎(chǔ)文明道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，通過(guò)系統(tǒng)完善的教育過(guò)程與環(huán)境，使一個(gè)人在長(zhǎng)期的潛移默化的過(guò)程中養(yǎng)成良好的行為方式和思維模式的一種過(guò)程。[1]“宿舍養(yǎng)成教育”主要指高校思想政治教育工作者有意識(shí)、有目的、有計(jì)劃地，以大學(xué)生為主體，以學(xué)生宿舍為載體，通過(guò)受教育者的自我監(jiān)督、自我約束，從而形成良好的思想素質(zhì)、心理素質(zhì)、道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的一種教育模式。

2“宿舍養(yǎng)成教育”模式的必要性和可行性

隨著高等教育的不斷改革與創(chuàng)新，高職院校社會(huì)地位的不斷提高，高職院校的學(xué)生管理問(wèn)題自然也成為了社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，尤其是學(xué)生的宿舍管理問(wèn)題日益凸顯?？梢哉f(shuō)宿舍占據(jù)了學(xué)生幾乎一半以上的時(shí)間，學(xué)生宿舍不僅僅是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的地方，同時(shí)也是對(duì)學(xué)生開(kāi)展思想教育、豐富課余生活，是校園文明建設(shè)的重要組成部分，因此，如何通過(guò)思想政治教育，引導(dǎo)來(lái)自不同地域，不同家庭，不同民族或者有著不同信仰的學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀是宿舍管理模式探索和實(shí)踐的主要目的。

1高職院校學(xué)生宿舍管理現(xiàn)狀

1.1主要管理形式

目前，高職院校學(xué)生宿舍管理主要有兩種形式：一是后勤人員進(jìn)行管理；二是各院系派出從事思想政治教育的專職輔導(dǎo)員、班主任進(jìn)行管理。從事宿舍管理的人員先對(duì)都是具有思想政治方面的專業(yè)知識(shí)，有一定的管理水平的。他們大多是負(fù)責(zé)學(xué)生宿舍的衛(wèi)生、安全、文明建設(shè)等問(wèn)題進(jìn)行監(jiān)督管理。筆者認(rèn)為，從某種意義上來(lái)說(shuō)，這樣的管理并沒(méi)有完全脫離“管家式”管理模式，管理人員大多時(shí)候充當(dāng)?shù)氖枪芾韱T的角色，并沒(méi)有凸顯其思想教育的教育者身份。

1.2宿舍管理決策互動(dòng)性不足

高職院校的宿舍管理人員主要以學(xué)校制定管理制度為依據(jù)，這是一種完全自上而下的管理模式。年輕氣盛的學(xué)生作為管理的對(duì)象有事會(huì)很難堅(jiān)守這種缺乏變通不夠靈活的管理模式，甚至?xí)霈F(xiàn)抵觸心理。如果這時(shí)管理者只是一味地按規(guī)章辦事，不去真正了解學(xué)生的真實(shí)想法，不主動(dòng)與學(xué)生進(jìn)行深層次的溝通與交流，那么宿舍的管理成效就可想而知了。

后勤社會(huì)化在高校中實(shí)行，成為我國(guó)高等教育進(jìn)行改革的一項(xiàng)重要措施。改革措施讓高校對(duì)發(fā)展的束縛得以擺脫，抓教育可以集中精力，是十分有益的。同時(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活方式受到后勤社會(huì)化的影響，許多的新問(wèn)題出現(xiàn)在學(xué)生接受教育跟管理工作上，而且十分復(fù)雜。我們要探索研究這些問(wèn)題。

1后勤社會(huì)化后學(xué)生教育與管理出現(xiàn)的問(wèn)題

1.1增強(qiáng)學(xué)生自主性,增大自由度，在執(zhí)行上帶來(lái)了困難一個(gè)宿舍樓集中住著一個(gè)院系，同一專業(yè)的集中在一個(gè)樓層，同班同學(xué)分布在同一宿舍，這是以前的學(xué)生住宿模式。大家可熟悉彼此，也方便集中管理。但在后勤社會(huì)化實(shí)行后，增強(qiáng)了學(xué)生自主性，增大了自由度。沖擊了思想政治的常規(guī)教育，還有對(duì)學(xué)生的管理工作。減少了學(xué)生之間跟師生之間的交流，拉大了輔導(dǎo)員跟學(xué)生之間的距離，減弱了學(xué)生被學(xué)校制約的約束力，同時(shí)還減少了同學(xué)之間的互比性現(xiàn)象。要是我們采取不當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，不到位的管理，自由散漫、生活無(wú)規(guī)律等不好的現(xiàn)象會(huì)出現(xiàn)在學(xué)生思想行為上。

1.2削弱學(xué)生干部起到的監(jiān)督管理作用，不暢通的信息反饋渠道學(xué)生住進(jìn)公寓后，分散是學(xué)生居住的一個(gè)特點(diǎn)。學(xué)分制逐步代替學(xué)年制，寢室代替了常規(guī)班級(jí)。宿舍成為學(xué)生進(jìn)行交流的場(chǎng)所,在這里也是自我教育、學(xué)生相互影響的場(chǎng)所。所以，削弱了班委會(huì)跟團(tuán)支部所具有的監(jiān)督作用，相對(duì)的管理松散，信息具有不暢通的反饋渠道。也難以比較早的知道學(xué)生在生活區(qū)、宿舍內(nèi)的表現(xiàn)。問(wèn)題一般是發(fā)展到比較嚴(yán)重時(shí)，院系跟年級(jí)才知道，這樣教育跟管理的好機(jī)會(huì)也就錯(cuò)過(guò)了。

1.3學(xué)生在認(rèn)識(shí)上轉(zhuǎn)變沖擊了舊管理體制實(shí)行社會(huì)化后勤服務(wù)后，讓變化在學(xué)生對(duì)管理的認(rèn)識(shí)上發(fā)生，因?yàn)樽∷拊诋?dāng)今社會(huì)轉(zhuǎn)變成了商業(yè)行為，所以大部分學(xué)生認(rèn)為：我消費(fèi)了就是上帝；應(yīng)理所當(dāng)然的感受服務(wù)。并且要求有強(qiáng)烈、高的各項(xiàng)服務(wù)。對(duì)于管理人員在公寓中的管理，難免有抵觸心理，只要在不毀壞設(shè)施的情況下，屬于我的生活自由就沒(méi)有權(quán)利干涉。出現(xiàn)的新課題體現(xiàn)在了學(xué)生教育跟管理上。

1.4對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的工作在社會(huì)信息化后面臨著新挑戰(zhàn)住進(jìn)公寓后，大大提高了跟同齡人、不同專業(yè)、院系，班級(jí)接觸的機(jī)率。此外，比較全面的信息服務(wù)也會(huì)通過(guò)電腦網(wǎng)絡(luò)方便的讓學(xué)生接受，接觸社會(huì)會(huì)更廣泛，不斷的增加信息交流頻率，讓不一樣的觀念，不同的事物認(rèn)識(shí)也相互撞擊。當(dāng)今的青年大學(xué)生，具備不成熟的價(jià)值觀、世界觀、人生觀，外界文化跟觀念容易干擾他們。在進(jìn)行思想政治工作時(shí)大大的增加了挑戰(zhàn)性。按原有的工作條例對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育跟管理已不再適應(yīng)實(shí)行后勤社會(huì)化面臨的新形勢(shì)，對(duì)其變更和完善需要盡快。學(xué)生不完善的宿舍管理影響著他們的學(xué)習(xí)、活動(dòng)，同時(shí)讓學(xué)生工作者模糊的認(rèn)識(shí)宿舍。學(xué)校開(kāi)展思想政治教育的工作受到了影響，所培養(yǎng)人才質(zhì)量也受到一定的影響。

學(xué)生宿舍衛(wèi)生檢查評(píng)分細(xì)則

一、門窗玻璃及門后(10分)

①房門、氣窗、窗戶保持清潔無(wú)塵；無(wú)污跡；窗框干凈；玻璃明亮。窗簾女生掛左邊、男生分掛兩邊，不符合標(biāo)準(zhǔn)的酌情扣分。(6分)

②門后：擺放掃帚、簸箕，毛巾、抹布折疊后按序掛齊，不得掛其它雜物，不符合標(biāo)準(zhǔn)酌情扣分。(4分)

二、墻壁、壁櫥(15分，除①發(fā)現(xiàn)一處全扣外，其余酌情扣分)

①墻壁(包括內(nèi)外)無(wú)污跡、無(wú)塵、無(wú)蛛網(wǎng)、無(wú)鐵釘、木樁及懸掛物，墻壁不允許有張貼物。照明燈具清潔光亮無(wú)塵，室內(nèi)空間無(wú)繩索牽拉。(5分)

學(xué)生宿舍紀(jì)律、衛(wèi)生檢查處理辦法

學(xué)生宿舍紀(jì)律、衛(wèi)生直接影響同學(xué)們的身心健康和學(xué)習(xí)效率的提高。是學(xué)校學(xué)生管理的重要環(huán)節(jié)之一。為給同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)安靜、衛(wèi)生、安全、文明的生活環(huán)境，特定如下檢查處理辦法，要求大家自約自律，認(rèn)真遵守。

一、宿舍紀(jì)律

1、下晚自習(xí)后立即回宿舍打水洗刷，作好睡覺(jué)前的準(zhǔn)備。宿舍樓10：10關(guān)大門，被關(guān)到宿舍樓處為遲到，每人次扣1分。10：20熄燈后，立即上床就寢；10：30作息檢查鈴響后，不上床、喧嘩、打鬧、洗刷、聽(tīng)收錄機(jī)、打手電、點(diǎn)蠟、看書(shū)刊等均屬違紀(jì)行為。違者每人次扣2—4分（11：00后違紀(jì)每人次扣4分，點(diǎn)蠟每人次扣10分），制止不聽(tīng)者加倍扣分。

2、午休：12：00休息鈴響后，立即上床就寢。不上床、吃東西、洗頭、洗衣服、吵鬧、喧嘩、看書(shū)刊、做作業(yè)、聽(tīng)收錄機(jī)等均屬違紀(jì)行為。違者每人次扣2分，制止不聽(tīng)者加倍扣分。

二、宿舍衛(wèi)生