1建立課程標準

改革藥學(xué)專業(yè)《生物化學(xué)》教學(xué)內(nèi)容不同的專業(yè)有不同的教學(xué)目標，以區(qū)分專業(yè)特色。課程標準是教師根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標制定的大綱，在教學(xué)中有提綱挈領(lǐng)的作用，對教材內(nèi)容的選擇，上課學(xué)時的分配，實驗內(nèi)容項目的選擇等都有重要的指導(dǎo)作用。所以應(yīng)該根據(jù)我校實際的教學(xué)經(jīng)驗，借鑒其他院校的成功實例，制定符合我校實際情況的藥學(xué)專業(yè)生物化學(xué)課程標準，使老師在教學(xué)中有章可循，更好地完成課程任務(wù)，更有針對性地因生施教。根據(jù)課程標準，應(yīng)選擇合適的教學(xué)內(nèi)容，和藥學(xué)相關(guān)性大的章節(jié)應(yīng)該多分配學(xué)時和精力，以對學(xué)生以后的專業(yè)課程學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

2加強實驗教學(xué)

實驗教學(xué)是生物化學(xué)重要的組成部分。在具體實踐中，我們應(yīng)該合理分配實踐教學(xué)的內(nèi)容，在驗證性實驗、綜合性實驗、設(shè)計性實驗三個層次中達到平衡，適當增加藥學(xué)相關(guān)的實踐教學(xué)內(nèi)容。另外，在實踐教學(xué)中，要注重學(xué)生動手能力的培養(yǎng)，盡量做到2人1組，共同完成實踐教學(xué)內(nèi)容，而不是以往因為人多，很多同學(xué)只是看實驗，理解實驗這種誤區(qū)。在實踐中滲透理論知識，驗證理論知識，強化理論知識。知道為什么做，怎么做。

3有效的教學(xué)過程

3．1引人入勝的緒論

一、前言

在今天這個人才競爭的時代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進行有效的規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代大學(xué)生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地？因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好的設(shè)計一下。有了目標，才會有動力。

二、自我盤點

本人性格內(nèi)外兼之，業(yè)余時間愛交友、聽音樂、外出散步、聊天，還有上網(wǎng)。喜歡看小說、散文，平時與人相處較好,親人、朋友、教師關(guān)愛，喜歡創(chuàng)新，動手能力較強做事認真、投入，但缺乏毅力、恒心，學(xué)習(xí)是“三天打漁，兩天曬網(wǎng)”，以致一直不能成為尖子生，有時多愁善感，沒有成大器的氣質(zhì)和個性。不敢去嘗試一些新事物；對失敗和沒有把握的事感到緊張和壓力；對于別人對自己的評議蠻在乎；，在公眾場合不敢展現(xiàn)自己，有些害羞；做事情有時拖拖拉拉。

三、解決自我盤點中的劣勢和缺點

所謂江山易改，本性難移，雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會慢慢培養(yǎng)起來，充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團的優(yōu)勢，真心向同學(xué)、老師、朋友請教，及時指出自己存在的不足，并制定出相應(yīng)計劃以針對改正。經(jīng)常鍛煉，增強體質(zhì)，以彌補海拔不夠帶來的負面影響。

隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展以及人民生活水平的不斷提高，人們對于有關(guān)身體健康方面的問題開始越來越重視，這就使得對藥物的研究開始成為了社會廣泛關(guān)注的一個話題。藥學(xué)專業(yè)屬于高校中的一個重點專業(yè)，加強實驗室管理工作對于整個專業(yè)的學(xué)生而言都十分重要。就目前的情況看，實驗室管理需要從安全管理、教學(xué)環(huán)境管理、教學(xué)設(shè)備管理以及危險品管理等角度入手來實現(xiàn)，只有這樣，才能最大程度的滿足實驗室管理要求，同時也才能使藥學(xué)專業(yè)的發(fā)展能夠更加規(guī)范化。

1做好安全管理工作

安全性的保證對于任何領(lǐng)域而言都十分重要，對于藥學(xué)專業(yè)而言尤其如此。在藥學(xué)專業(yè)，種種藥物在性質(zhì)等方面均存在不同，因此很多藥物會對人身造成傷害，這便造成了安全方面的問題，由此可見，做好安全管理工作非常必要。需要注意的是，安全管理主要體現(xiàn)為對人的安全的管理，同時也體現(xiàn)在對設(shè)備以及財產(chǎn)安全的管理。首先，要注重對人的安全的管理，要在堅持以人為本的理念的基礎(chǔ)上，去做好相應(yīng)的管理工作，這一問題非常必要。針對具有危險性的藥物，一定要做好防范措施，這樣才能最大程度的保證有關(guān)人員能夠避免因此而受到傷害，這對于其安全性的保證十分重要。另外，存在一部分藥物在實驗過程中會出現(xiàn)諸多危險性的反應(yīng)，如果對此不加強管理，則很可能會導(dǎo)致實驗室的設(shè)備器材遭到損壞，這對于藥學(xué)專業(yè)財產(chǎn)安全的保證十分不利，因此有必要針對上述問題提出相應(yīng)的措施去進行解決。對此，做好安全管理工作非常必要，而想要達成上述目的，首先就必須要完善相應(yīng)的管理制度。要找出安全管理方面存在的漏洞以及不足，并提出相應(yīng)的措施去對其進行彌補，要將上述問題以及補救措施及時記錄到安全管理條例當中，這樣才能使管理制度更加完善，同時也才能使實驗人員的安全得到保證，使實驗室的財產(chǎn)安全得到維護。需要注意的是，所制定的安全管理制度一定要滲透到實驗的每個環(huán)節(jié)當中，要盡可能的減少其中出現(xiàn)的漏洞，并將其具體應(yīng)用到實驗的每個細節(jié)當中，這一點也是必須要做到的。除此之外，加強學(xué)生對于安全工作重要性的認識也非常重要，大量的調(diào)查顯示，當前由于學(xué)生實驗過程的疏忽而導(dǎo)致的安全事故并不少見，這一問題的出現(xiàn)很大程度上是由學(xué)生對于安全重要性的認識程度不足所導(dǎo)致的，而想要解決這一方面的問題，首先就必須要提高學(xué)生的安全意識，只有這樣才能從根本上降低事故的發(fā)生率，從而有效的提高安全管理水平。

2做好教學(xué)環(huán)境的管理工作

實驗室教學(xué)對于環(huán)境的要求比較高，如果教學(xué)環(huán)境達不到相應(yīng)的要求，不僅會影響學(xué)生實驗的順利開展，甚至還會導(dǎo)致實驗結(jié)果的準確性受到影響，這一問題必須得到有關(guān)人員的重視，因此，針對問題提出相應(yīng)的解決策略也是非常必要的。首先，保證教學(xué)環(huán)境的清潔性是非常必要的，要在實驗完成之后，及時的對實驗室進行打掃，同時還要將實驗器材放回到原位，以保證實驗室能夠有一個良好的環(huán)境。同時，鑒于藥物專業(yè)對于環(huán)境質(zhì)量的要求，還必須要做好實驗室的消毒，這樣才能使實驗結(jié)果得到保證。

3做好設(shè)備管理工作

摘要：藥學(xué)專業(yè)綜合實驗涵蓋多門學(xué)科。所涉及實驗項目、實驗試劑、實驗儀器設(shè)備范圍廣；實驗任務(wù)繁重，不安全因素多。我們通過強化實驗安全教育,加強實驗室管理,綠色化實驗教學(xué)內(nèi)容,以營造安全與環(huán)保的實驗教學(xué)環(huán)境，確保實驗教學(xué)順利、有序、高效地進行。

關(guān)鍵詞：藥學(xué)專業(yè)實驗；安全管理；綠色化實驗

藥學(xué)是一門多學(xué)科交叉、科技含量高、實踐性很強的應(yīng)用型學(xué)科，實驗教學(xué)在藥學(xué)課程中占較大比例，對學(xué)生科研意識、實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)有不可替代的作用。首都醫(yī)科大學(xué)化學(xué)生物學(xué)與藥學(xué)院在藥學(xué)專業(yè)綜合實驗教學(xué)中，以小分子藥物為主線，將藥物設(shè)計方法、藥物合成技術(shù)、藥物分離純化技術(shù)、藥物分析技術(shù)、藥物制劑技術(shù)和藥效評價方法等多門學(xué)科的實驗有機融合起來，形成了貫穿藥物研發(fā)全過程的綜合性藥學(xué)實驗。由于其涵蓋了新藥研發(fā)項目的主要核心研究內(nèi)容，涉及多門學(xué)科的實驗技術(shù)；實驗中使用化學(xué)藥品范圍廣、種類繁多，其中涉及大量易燃易爆、有毒有害、腐蝕性試劑；實驗中用到多種貴重分析儀器、壓縮氣體鋼瓶和動物活性材料等；實驗操作技術(shù)復(fù)雜、任務(wù)繁重，不安全因素較多。因此營造一個安全、環(huán)保的實驗教學(xué)環(huán)境，是確保實驗教學(xué)高效、有序進行，達到對實驗人員、儀器設(shè)備、環(huán)境最大程度保護的重要保障。

一、強化安全教育，培養(yǎng)安全意識

人是實驗室的主體，人的不安全行為是造成實驗室安全事故發(fā)生的最主要原因。通過安全培訓(xùn)樹立安全價值觀和責任意識，養(yǎng)成良好的安全實驗習(xí)慣，能有效避免實驗安全事故的發(fā)生。我們要求學(xué)生在實驗之前，首先要學(xué)習(xí)實驗室安全管理的各項規(guī)章制度，明確實驗室安全管理要求、實驗室安全操作細節(jié);核實實驗室安全設(shè)施如：滅火器、滅火毯、通風(fēng)設(shè)備、洗眼器及個人防護用品、急救藥箱等的存放位置，熟悉使用方法；學(xué)習(xí)緊急情況下的自護、自救常識，提高自我防護能力；告知發(fā)生意外的逃生通道等安全信息,并通過舉行安全知識講座、消防滅火演習(xí)，提高學(xué)生對火災(zāi)的應(yīng)急處理能力和逃生技能。教師在實驗帶教過程中，傳承好的安全習(xí)慣、安全技能；及時糾正有安全隱患和對環(huán)境造成危害的操作行為；使學(xué)生對所用試劑的毒性危害和安全防護措施有清楚認識、掌握各種儀器的安全規(guī)范操作。實驗過程中的個人防護對學(xué)生的人身安全至關(guān)重要,我們要求學(xué)生不在實驗室喝水、吃食物；不用戴防護手套的手觸碰日常用品（如：筆、門把手、手機等)，以防有毒有害物質(zhì)污染擴散；有易燃、易爆、強腐蝕性試劑參加反應(yīng)或在反應(yīng)過程中產(chǎn)生易燃、易爆、毒害氣體的實驗，需戴好防護鏡、防護手套、口罩，在通風(fēng)櫥內(nèi)操作，并要有指導(dǎo)教師現(xiàn)場監(jiān)督指導(dǎo)。安全素養(yǎng)是素質(zhì)教育的重要組成部分，良好的實驗安全習(xí)慣養(yǎng)成將使學(xué)生終生受益。

二、加強實驗室安全管理，杜絕安全隱患

摘要：以常德職業(yè)技術(shù)學(xué)院藥學(xué)專業(yè)校企合作實踐為分析案例，闡述藥學(xué)系在專業(yè)建設(shè)、課程開發(fā)兩大方面的實踐探索與成功經(jīng)驗。校企合作應(yīng)以對接產(chǎn)業(yè)發(fā)展的專業(yè)建設(shè)深化與醫(yī)藥企業(yè)的合作，以共建共管、共育共贏的理念建構(gòu)校企深度合作長效機制，采用校、企、行三方聯(lián)合的方式開發(fā)過程導(dǎo)向課程以提升合作質(zhì)量。常德職業(yè)技術(shù)學(xué)院藥學(xué)系校企合作的實踐與成功經(jīng)驗可為高職藥學(xué)專業(yè)深化校企合作提供借鑒。

關(guān)鍵詞：藥學(xué)專業(yè)；校企合作；專業(yè)建設(shè)

一、建設(shè)省級示范性特色專業(yè)驗收

2004年，常德職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡稱常德職院）依托原醫(yī)藥系醫(yī)學(xué)師資等較好的資源基礎(chǔ)，根據(jù)常德醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展的良好態(tài)勢，新增了藥學(xué)專業(yè)。隨著藥學(xué)專業(yè)的發(fā)展，并考慮藥學(xué)專業(yè)相關(guān)行業(yè)企業(yè)（如藥店、藥廠）有別于醫(yī)院等因素，藥學(xué)專業(yè)于2009年從原醫(yī)藥系中獨立出來單獨建系，即原醫(yī)藥系分為醫(yī)學(xué)系和藥學(xué)系。自建系以來，藥學(xué)專業(yè)獲得了多種榮譽，從招生規(guī)模、師資隊伍、實訓(xùn)條件、校企合作狀況等方面綜合來看，可以說藥學(xué)專業(yè)是常德職院發(fā)展最快最好的專業(yè)。藥學(xué)系獲得的主要榮譽如下：（1）湖南省示范性特色專業(yè)。這是藥學(xué)系唯一一個省級示范性特色專業(yè)，獲得了省教育廳600萬元的專項建設(shè)經(jīng)費。2015年已經(jīng)通過建設(shè)驗收。（2）湖南省藥學(xué)專業(yè)學(xué)生技能抽查標準開發(fā)主持單位。（3）湖南省藥學(xué)專業(yè)生產(chǎn)性實習(xí)實訓(xùn)（教師認證培訓(xùn)）基地。（4）湖南省省級教學(xué)團隊。常德職院共有3個專業(yè)為省級教學(xué)團隊，藥學(xué)專業(yè)位列其中。（5）省級教學(xué)成果獎二等獎1項，三等獎1項。

二、著重提升學(xué)生職業(yè)能力與素養(yǎng)

藥學(xué)專業(yè)的服務(wù)面向、職業(yè)崗位以及培養(yǎng)什么人、怎么培養(yǎng)人等，是團隊持續(xù)探索的問題。首先是明確專業(yè)定位，然后是基于專業(yè)定位的人才培養(yǎng)目標和規(guī)格。相對于辦學(xué)歷史較長的成熟專業(yè)，新設(shè)專業(yè)面臨的問題更多、認識更多元、探索更為艱難。藥學(xué)專業(yè)團隊加強學(xué)習(xí)和交流，吸收職業(yè)教育主流理念，利用可以借鑒的兄弟院校經(jīng)驗，深化焦點問題的思考，形成團隊共識。（1）文獻學(xué)習(xí)。國家層面和湖南省職業(yè)教育重要文件的學(xué)習(xí)，如《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》《教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》等，職業(yè)教育類期刊以及中國高職高專教育網(wǎng)等網(wǎng)站有關(guān)欄目。（2）外出學(xué)習(xí)。教育部、中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會等組織的教師培訓(xùn)班；兄弟院校參觀考察，如組織各職能部門和系部主要負責人到湖南工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院考察學(xué)習(xí)，促進了藥學(xué)專業(yè)的“理實一體化”教室建設(shè)；國外學(xué)習(xí)，如新加坡理工學(xué)院學(xué)習(xí)。（3）專家講座。邀請專家到學(xué)院舉行講座，如同濟大學(xué)高等技術(shù)學(xué)院常務(wù)副院長董大奎教授、天津職業(yè)大學(xué)校長董剛教授等。（4）研討會。經(jīng)常性地就專業(yè)建設(shè)、課程改革、課堂教學(xué)、實習(xí)實訓(xùn)以及學(xué)生發(fā)展等方面的問題開展“頭腦風(fēng)暴”，激活教師潛力，凝聚團隊力量。通過學(xué)習(xí)思考探索，形成了一些共識。如培養(yǎng)藥學(xué)專業(yè)人才，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力和綜合素養(yǎng)；應(yīng)該始終如一地走校企合作、工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)路徑。

認識實習(xí)是藥學(xué)本科培養(yǎng)計劃中重要的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。認識實習(xí)報告是考核學(xué)生實習(xí)效果的基本依據(jù)，是學(xué)生對認識實習(xí)的系統(tǒng)性總結(jié)。為了進一步規(guī)范我院學(xué)生認識實習(xí)報告的撰寫，提高認識實習(xí)報告的質(zhì)量，特制定《藥學(xué)專業(yè)認識實習(xí)報告撰寫要求和規(guī)范》。

一、格式規(guī)范

1、封面見附件模板。

2、報告正文部分

正文為宋體、小四號、1.25倍行距。標題號第一層用一、二……第二層用1、2……第三層用（1）、（2）……。

正文一般分為三部分。

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):

您好!工作辛苦了!首先向您致以最誠摯的謝意，感謝您在百忙之中翻閱我的自薦信。我是Xx農(nóng)林科技大學(xué)植物保護學(xué)院2010屆農(nóng)藥學(xué)專業(yè)的應(yīng)屆碩士畢業(yè)生Xx。素聞貴校任人唯賢，寬松的工作環(huán)境、和諧的人際關(guān)系和溫馨的工作氛圍令我神往。所以，懷著一顆激動的心和滿腔熱情，我向您走近!

我的信心來自多年學(xué)習(xí)和生活的積淀:良好的品格作風(fēng)學(xué)習(xí)上認真刻苦、勤奮好學(xué)，生活上樂觀、待人熱情、性格開朗的我，有著誠懇嚴謹求實、踏實肯干、吃苦耐勞的工作作風(fēng)和較強的團隊協(xié)作精神。扎實的專業(yè)知識四年本科和三年研究生的踏實學(xué)習(xí)使我獲益匪淺。本科期間，我全面學(xué)習(xí)了植物保護專業(yè)各方面的知識，研究生階段則系統(tǒng)深入地學(xué)習(xí)了天然產(chǎn)物化學(xué)、天然產(chǎn)物農(nóng)藥、農(nóng)藥學(xué)原理、農(nóng)藥毒理學(xué)等專業(yè)方面的課程，成績優(yōu)秀，具有了扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識;先后從事“丙烷脒合成工藝優(yōu)化研究”、“丙烷脒殺菌作用機理研究”以及農(nóng)藥生物測定、田間藥效試驗等工作，鍛煉了專業(yè)技能;同時，我學(xué)會了操作高壓液相色譜儀、紅外光譜儀、氣相色譜儀、紫外光譜儀等大型儀器;發(fā)表一級期刊論文1篇，具備了較強的科研能力。

廣闊的知識體系英語和計算機是現(xiàn)代社會必備的工具。本科期間輔修了計算機專業(yè)課程，可以熟練運用Word、Excel、PowerPoint、Photoshop等軟件;碩士期間，一直從事Xx農(nóng)林科技大學(xué)無公害農(nóng)藥研究服務(wù)中心網(wǎng)站和無公害農(nóng)藥論壇的制作和維護工作。同時，英語“讀、寫、聽、說、譯”能力較強，已順利通過Xx省非英語專業(yè)碩士研究生英語統(tǒng)考(GET)和全國大學(xué)英語六級考試(CET-6)，具備了閱讀英文專業(yè)書籍和運用專業(yè)術(shù)語的能力。豐富的社會經(jīng)驗我以“自己管理自己，自己培養(yǎng)自己，自己提高自己，自己養(yǎng)活自己”為標準，認真學(xué)習(xí)知識，從各方面嚴格要求自己。在校期間，我連續(xù)7年從事學(xué)生干部工作，有意識的、鍛煉和提高自己的工作和組織能力，組織并參加了學(xué)校及院上的各項活動，培養(yǎng)了我嚴謹求實、踏實肯干、吃苦耐勞的工作作風(fēng)和較強的團隊協(xié)作精神，組織管理、協(xié)作共事和獨立工作的能力也得到進一步的提高。

同時，我還多次參加學(xué)校、班級組織的社會調(diào)查，做兼職家教，這些都豐富了我的社會經(jīng)驗。研究生期間還參加了“三下鄉(xiāng)”服務(wù)隊，深入XxXx進行社會調(diào)查，并完成了一系列科研工作。我渴望能夠有一個舞臺來展示自己的能力和知識，我將全力以赴為之奮斗，同團隊一起進步，共創(chuàng)輝煌!誠摯祝愿貴校事業(yè)錦上添花，熱切希望能夠為貴校的事業(yè)添磚加瓦。懇切的等待貴校的回音!

此致

對中西藥房的工作有了進一步的認識，通過實習(xí)。進一步了解了藥庫和制劑室的工作任務(wù)，實習(xí)過程中我以踏實的工作作風(fēng)，勤奮好學(xué)的工作態(tài)度，虛心向上的學(xué)習(xí)精神得到帶教老師的一致好評。

便深刻的認識到精醫(yī)術(shù)，自踏入醫(yī)學(xué)殿堂的那一刻起。懂人文，有理想，能創(chuàng)新”新時期下的醫(yī)生所應(yīng)具備的素質(zhì)。校訓(xùn)“健康所系，性命相托”時刻提醒我刻苦學(xué)習(xí)奮發(fā)向上。理論學(xué)習(xí)中，克己求嚴，勤奮認真，順利完成了必修課程。良師益友的指導(dǎo)幫助下，系統(tǒng)掌握了醫(yī)學(xué)知識，為日后進入臨床打下了扎實基礎(chǔ)。

只學(xué)習(xí)書本知識是遠遠不夠的不能學(xué)以致用的理論和實踐相結(jié)合才能把我所學(xué)的知識帶給人們所以，作為一名藥學(xué)專業(yè)的學(xué)員。深入到基層在藥品銷售崗位接受鍛煉。初到藥店工作，老同事向我說明了零售藥店與醫(yī)院藥房的不同，醫(yī)院藥房的藥師只需憑醫(yī)師處方發(fā)藥，而零售藥店的顧客大多是對藥品認識較少的非專業(yè)人員，所以，銷售人員在對顧客銷售藥品時，要盡可能的多向顧客說明藥品的用途及性能，對每一個顧客負責，所在藥店經(jīng)營的有中藥、中成藥、西藥、非藥及一部分器械，現(xiàn)將實習(xí)學(xué)習(xí)情況作一個總結(jié)報告。

一、嚴守勞動紀律。

嚴格遵守該院的勞動紀律和一切工作管理制度，實習(xí)期間。自覺以醫(yī)學(xué)生規(guī)范嚴格要求約束自己，不畏酷暑，認真工作，基本做到無差錯事故，并在上下班之余主動為到醫(yī)院就診的患者義務(wù)解答關(guān)于科室位置就診步驟等方面的問答，積極維護了藥學(xué)院的良好形象；并且理論聯(lián)系實際，不怕出錯、虛心請教，同帶教老師共同商量處方方面的問題，進行處方分析，大大擴展了自己的知識面，豐富了思維方法，切實體會到實習(xí)的真正意義；不僅如此，更是認真規(guī)范操作技術(shù)、熟練應(yīng)用在平常實驗課中學(xué)到操作方法和流程，積極同帶教老師相配合，盡量完善日常實習(xí)工作。

二、如何做好藥品知識及醫(yī)學(xué)知識的學(xué)習(xí)

短短一年的實習(xí)生活就要結(jié)束了，回顧這段時間的點點滴滴，雖然說不上激情澎湃，但是畢竟我們?yōu)榇烁冻隽酥T多的心血，心里難免有著激動?，F(xiàn)在要離開帶領(lǐng)我們踏入醫(yī)藥行列的老師們，心中的確有萬分的不舍，但天下無不散之筵席，此次的分別是為了下次更好的相聚。

剛進入醫(yī)院未免有很多的不適應(yīng)，理論和實際的集合對我們來說還是那么的陌生，在學(xué)校學(xué)習(xí)的東西被一點點的抽取，知道這時才知道在學(xué)校學(xué)習(xí)的東西是多么的稀少。

一年時間，先后在特色藥房、西藥房、中藥房、病區(qū)……輪轉(zhuǎn)，.從剛開始的一無所知，通過不斷的學(xué)習(xí)，豐富了自己的知識，提高了與人溝通能力。每一天都有收獲，每一天都有進步。

在特色藥房的這段時間里，工作不是很忙，所以，留有非常多的時間在學(xué)習(xí)和鍛煉上，也為了下一站的輪轉(zhuǎn)也打下了基礎(chǔ)，可以從容的面對接下來的實習(xí)。

中藥房是個很忙的地方，每天都要接收上百張方子。有時候忙的連喝水的時間都沒有。不過，這樣的工作卻是忙并快樂著。

病區(qū)藥房和西藥房一樣，忙的不可開交。隨著現(xiàn)代人更多的服用西藥，藥架上的藥品更是種類繁多。在那里我學(xué)會了藥物的擺放、學(xué)會了看處方，對于基本的常見病的用藥，也有所懂得?？梢宰约簩ΠY下藥治療了……..

一、提升藥學(xué)生藥學(xué)服務(wù)能力的對策

藥學(xué)服務(wù)是一項技能型實踐工作，其能力的培養(yǎng)則需以崗位的需求為標準，無論是學(xué)習(xí)理論知識或進行項目實踐實訓(xùn)，還是考核評價都應(yīng)符合崗位的要求，真實地反映學(xué)生對藥學(xué)服務(wù)相關(guān)崗位的適應(yīng)情況。

（一）引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的藥學(xué)服務(wù)觀念

藥學(xué)服務(wù)人員是專業(yè)技術(shù)服務(wù)型人才，其服務(wù)的主要對象是患者，是大眾。而傳統(tǒng)的藥學(xué)服務(wù)思想無論在醫(yī)院藥房還是社會藥房都只是以“藥物”為中心，醫(yī)院藥房主要表現(xiàn)為收方、審方、取藥、核對與發(fā)藥；而社會藥房則表現(xiàn)為藥物的推薦與銷售，整個過程忽略了人的存在形式是“社會人”。隨著人們生活水平的提高和文化層次的提升，人們的保健意識愈發(fā)強烈，他們不再滿足于醫(yī)師開什么藥，就吃什么藥，而是更加關(guān)心這些藥物怎么用是安全的、是有效而經(jīng)濟的。由此，傳統(tǒng)藥學(xué)工作模式的打破必然需要教師在教學(xué)中引導(dǎo)高職學(xué)生轉(zhuǎn)變“發(fā)藥供應(yīng)”的傳統(tǒng)認識，牢記以“患者為中心的”的藥學(xué)服務(wù)觀念，體現(xiàn)“以人為本”的宗旨和“全程化”的工作特點，樹立“零距離”服務(wù)患者的意識，避免因自身過失對患者產(chǎn)生傷害。

（二）開發(fā)整合課程，改革教學(xué)方法

1.課程開發(fā)與整合