摘要:我國的經(jīng)濟社會不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)水平不斷提升。在網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的作用下，人們進入到了“微時代”，生活方式和生產(chǎn)方式都發(fā)生了極大的改變。中職學(xué)校學(xué)生在社會中具有特殊性，其直接面向社會，是支撐未來社會發(fā)展的主流力量。為了促進學(xué)生的全面發(fā)展，必須發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的作用，為了學(xué)生提供個性化的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。本文將以廣告設(shè)計專業(yè)的學(xué)生為主，探討微時代背景下的個性化技能學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略，希望能為相關(guān)人士提供一些參考。

關(guān)鍵詞:“微時代”;廣告設(shè)計;個性化技能學(xué)習(xí);指導(dǎo)策略

進入新世紀(jì)以來，我國推行教學(xué)體制改革，對中職院校的教學(xué)工作提出更高要求。中職院校以培養(yǎng)社會所需的專業(yè)型人才作為重要目標(biāo)，只有提升學(xué)生的整體素質(zhì)，才能帶動社會發(fā)展，完成中職院校的人才培養(yǎng)任務(wù)。在微時代的背景下，中職院校的教學(xué)工作面臨一些新變化，如何為學(xué)生提供針對化的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，響應(yīng)信息時代的號召，成為了各個教師關(guān)注的重點。廣告設(shè)計專業(yè)與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)更加貼近，因此中職院校需要推動廣告設(shè)計專業(yè)的教學(xué)改革，讓學(xué)生掌握專業(yè)化的工作技能。

1微時代內(nèi)涵

所謂的微時代，就是以微小性作為主要特征的文化傳播階段。微時代以微博、微信等作為依托，實現(xiàn)了主體信息共享。與傳統(tǒng)文化傳播方式相比，微時代的發(fā)展成果更多，對時間和空間的跨越性更大。[1]復(fù)雜的信息交換轉(zhuǎn)化為簡單的文字交流，人與人之間的交往僅憑一條評論就能完成。對于信息的接收方而言，微時代加快了信息的接收速度，僅僅在短時間內(nèi)，人們就能接收到海量信息，并對海量進行進行集中處理。為了響應(yīng)時展的號召，接受者需要平衡信息內(nèi)容與信息數(shù)量之間的關(guān)系，掌握信息應(yīng)用的手段和方法。

2微時代特征

1引言

平面設(shè)計工作室的建設(shè)是構(gòu)建“體驗式”教學(xué)模式的載體，隨著市場經(jīng)濟體制的深化改革，傳統(tǒng)的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)已不能滿足對學(xué)生職業(yè)技能和職業(yè)能力培養(yǎng)目標(biāo)的要求，為使平面廣告設(shè)計教育合理的發(fā)展，必須建立新型的設(shè)計實踐教學(xué)機制，培養(yǎng)學(xué)生知識綜合應(yīng)用能力、強化職業(yè)技能水平和設(shè)計創(chuàng)新能力，從而培養(yǎng)出適應(yīng)社會需求的、滿足企業(yè)需求的應(yīng)用型人才。本文就我系(南昌理工學(xué)院傳媒系)廣告設(shè)計工作室實踐教學(xué)改革提出筆者的建議和思考。

2工作室教學(xué)模式

工作室教學(xué)指的是廣告設(shè)計與制作實訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)，結(jié)合行業(yè)的操作流程，借助計算機實現(xiàn)創(chuàng)意設(shè)計，完成一整套的廣告設(shè)計與制作流程，具有可操作性、實踐性等特點。工作室教學(xué)使教學(xué)的活動變得豐富多彩，又可以寓知識學(xué)習(xí)、技能訓(xùn)練、創(chuàng)意開發(fā)于可觸摸的形象之中，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，變苦學(xué)為樂學(xué)，同時促進學(xué)生的思維發(fā)展，豐富學(xué)生的想象力，特別是對于高職類院校的學(xué)生來說，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。

3工作室教學(xué)機制的創(chuàng)新

平面廣告工作室為了培養(yǎng)出符合社會發(fā)展、實踐性的適于崗位需求的人才，就必須以學(xué)生為本，及時分析市場動態(tài)，使教學(xué)容緊緊圍繞培養(yǎng)實用型、技能型的專業(yè)人才這個中心，強化職技能培養(yǎng)，提升學(xué)生的適用性和創(chuàng)造性，促進大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

第一篇：廣告設(shè)計課程教學(xué)分析

一、北京服裝學(xué)院廣告學(xué)實驗班的設(shè)立布局

在我國時尚界快速發(fā)展的背景下，以培養(yǎng)時尚界高級復(fù)合型廣告人才作為首要條件，依靠于廣告學(xué)交叉和融合性特色專業(yè)，著重造就出一批時尚品牌推廣、廣告設(shè)計、時尚創(chuàng)意為一體的復(fù)合型高級廣告人才，充分發(fā)揮北京服裝學(xué)院（以下簡稱我校）已有學(xué)科教學(xué)體系優(yōu)勢和社會影響力，轉(zhuǎn)變本專業(yè)教學(xué)思維和理念，構(gòu)建順應(yīng)時代藝工融合的培養(yǎng)目標(biāo)。北服廣告學(xué)實驗班要想建設(shè)“時尚品牌傳播與時尚設(shè)計專業(yè)”綜合教學(xué)平臺，就要合理運用教師資源、實驗室資源及創(chuàng)新校企合作資源，為特色時尚綜合性應(yīng)用人才設(shè)計培養(yǎng)方案。使學(xué)生掌握廣告學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)理論和實驗技能及必要的專業(yè)知識，掌握相關(guān)理論知識。能夠獨自完成相關(guān)實踐研究，為時尚行業(yè)及文創(chuàng)相關(guān)行業(yè)培養(yǎng)出一批具有可塑性的高級復(fù)合應(yīng)用型人才。實驗班課程教學(xué)會在具有一定豐富教學(xué)經(jīng)驗或者有出國留學(xué)相關(guān)閱歷的教師中開展進行，會設(shè)立“專業(yè)導(dǎo)師負(fù)責(zé)制”，教師會在學(xué)生掌握理論知識后，著重培養(yǎng)學(xué)生的自我創(chuàng)新能力，能夠有機會參加國內(nèi)外的相關(guān)廣告設(shè)計比賽；通過設(shè)立“企業(yè)核心講師制”，把企業(yè)的高級人才的工作經(jīng)驗講授給學(xué)生，以提高學(xué)生的實踐能力；通過設(shè)立“校園講座”，讓學(xué)生能夠參與到講座中，拓展學(xué)生掌握了解專業(yè)以外的知識；同時可以聘用國外專家及教授加入到教學(xué)當(dāng)中，讓學(xué)生能夠更好更快更全面地掌握時尚前沿；通過校企合作，讓學(xué)生能夠真正接觸到時尚品牌及廣告公司的相關(guān)工作，提高他們真正的動手操作水平。實驗班的培養(yǎng)課程有：廣告設(shè)計模塊、廣告基礎(chǔ)模塊、時尚設(shè)計模塊、品牌傳播四個教學(xué)模塊；特色課程包括：櫥窗設(shè)計、公關(guān)活動策劃、網(wǎng)店設(shè)計、時尚攝影、服裝陳列、繪圖軟件、企業(yè)形象設(shè)計等課程；教學(xué)實驗室包括：影視制作實驗室、廣告監(jiān)測實驗室、圖文設(shè)計實驗室、多功能攝影棚實驗室、時尚設(shè)計實驗室等；涉及傳播學(xué)、設(shè)計學(xué)、廣告學(xué)、營銷學(xué)、新聞學(xué)等學(xué)科課程體系。

二、廣告設(shè)計教學(xué)中傳統(tǒng)教學(xué)模式的不足

傳統(tǒng)的教學(xué)模式是以理論體系為基礎(chǔ)，以試驗制作課程作為實踐教學(xué)重要手段，以便提高學(xué)生的實際技能能力，從而有利于今后順利工作就業(yè)。這會存在幾方面的不足。第一，理論與實踐存在不可逾越的距離，陳舊思想跟不上當(dāng)今高速發(fā)展的多媒體網(wǎng)絡(luò)時代的腳步，所講述內(nèi)容不隨著社會發(fā)展更新，墨守陳規(guī)，缺乏與現(xiàn)實的結(jié)合，還是按照以往板書教書，學(xué)生的思維得不到發(fā)散，不理解，不懂得運用，完全不能成為學(xué)生整個廣告設(shè)計知識體系的有機部分。第二，目標(biāo)定位的差距。想法豐滿，現(xiàn)實骨感，目標(biāo)定于過高，想要學(xué)生每一門功課都精通，培養(yǎng)復(fù)合型人才，但學(xué)生畢竟精力時間都有限制，不可能面面俱到，致使學(xué)生缺乏目標(biāo)定位，讓學(xué)生畢業(yè)后發(fā)現(xiàn)沒有牢固掌握任何一門工作方向技能。第三，基礎(chǔ)課程和設(shè)計課程分配比例的差距。大量壓縮專業(yè)設(shè)計的篇幅，占用學(xué)生大量時間，學(xué)生缺乏高校藝術(shù)設(shè)計從業(yè)人員的文學(xué)修養(yǎng)，同樣不利于今后的職業(yè)道路發(fā)展規(guī)劃。第四，科目安排彈性差距。培養(yǎng)目標(biāo)簡單，羅列應(yīng)用軟件，學(xué)生無法將所學(xué)運用到工作中，更不用說獨立解決遇到的設(shè)計工作問題。之所以出現(xiàn)這樣的問題就是培養(yǎng)的方向太注重理論，缺乏與實際相結(jié)合。學(xué)生缺乏掌握設(shè)計技術(shù)技巧實戰(zhàn)能力，與當(dāng)今社會工作要求有一定差距。

三、廣告設(shè)計教學(xué)中嵌入競賽項目的嘗試與經(jīng)驗

摘要：目前，我國高職院校市場營銷專業(yè)中所開設(shè)的“廣告策劃”課程，在課程設(shè)置中普遍存在以書本理論教學(xué)為中心，輔以案例分析來講授，卻忽視借助政治、經(jīng)濟、歷史、社會等文化素質(zhì)教學(xué)項目作為引發(fā)課堂頭腦風(fēng)暴、旨在對學(xué)生進行思維訓(xùn)練的有效教學(xué)手段。導(dǎo)致課程結(jié)束之后，學(xué)生們?nèi)匀粚Α皬V告策劃”毫無認(rèn)知，不但提筆無物，甚至完全不能切斷向網(wǎng)絡(luò)資源尋求幫助的習(xí)慣。原因在于日常缺少對文化素養(yǎng)的強化培訓(xùn)，致使頭腦中缺乏可以隨時取用資料的知識體系，造成邏輯思維能力的架空，那么創(chuàng)新能力更是無從談起。因此，在高職院校市場營銷專業(yè)中所開設(shè)的“廣告策劃”課程的課堂教學(xué)過程中，教師應(yīng)該重視教學(xué)方式的調(diào)整，將基于文化素質(zhì)培養(yǎng)的思維訓(xùn)練法納入教學(xué)計劃，讓教材中的理論知識得以在社會實際中找到合理引申，最終促進學(xué)生創(chuàng)造性思維、創(chuàng)新能力的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：高等職業(yè)教育;市場營銷專業(yè);廣告策劃;文化素質(zhì)

目前，我國的高職高專院校致力于為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展培育應(yīng)用型、技能型、復(fù)合型人才，高職院校的課程設(shè)置應(yīng)深度透析企業(yè)需求、市場需要，以就業(yè)為導(dǎo)向積極進行教學(xué)手段的革新。比如，我們或許不會再記得大學(xué)所學(xué)到的微積分解題思路，但是，這并不意味著微積分這門課毫無學(xué)習(xí)的必要。正是因為我們在學(xué)習(xí)微積分的過程中，邏輯思維能力得到了鍛煉，這對學(xué)習(xí)者來說將是影響深遠的智慧供養(yǎng)，可能關(guān)切到學(xué)習(xí)者的“發(fā)展后勁”?？上驳氖牵S多高職院校和授課教師意識到高職教育應(yīng)樹立“立足學(xué)生就業(yè)，著眼塑造學(xué)習(xí)能力的內(nèi)生動力”的教育教學(xué)觀念，重視學(xué)生職業(yè)生涯的可持續(xù)發(fā)展。本文以高職院校市場營銷專業(yè)“廣告策劃”課程為例，探討文化素質(zhì)類知識點在構(gòu)建學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力上的重要作用。

一、高職院校市場營銷專業(yè)“廣告策劃”課程人才培養(yǎng)方案的設(shè)置

（一）人才培養(yǎng)方案的細分。在高職院校市場營銷專業(yè)中設(shè)置“廣告策劃”課程的學(xué)科定位大致如下：培養(yǎng)能夠從事廣告市場調(diào)研、策劃、創(chuàng)意、設(shè)計、制作、管理等相關(guān)崗位的應(yīng)用技能型人才。其人才培養(yǎng)的目標(biāo)是基于一項廣告策劃活動的具體實施流程而設(shè)定的。廣告策劃的完整流程如下：市場調(diào)查—調(diào)研結(jié)果分析—實施創(chuàng)意—文案撰寫—藝術(shù)設(shè)計表現(xiàn)、制作—媒介策劃—渠道推廣—廣告費用預(yù)算活動執(zhí)行—效果評估?！皬V告策劃”課程涉及文學(xué)、美學(xué)、藝術(shù)學(xué)、心理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、傳播學(xué)、公共關(guān)系學(xué)、社會學(xué)、時政經(jīng)濟等諸多學(xué)科和研究領(lǐng)域，是一門在多門學(xué)科基礎(chǔ)上發(fā)展起來的綜合性學(xué)科。另一方面，沒有一所高?？梢詫⒏鞣N學(xué)科的相關(guān)知識完整地傳授給學(xué)生。因為“任何一所高等院校，要培養(yǎng)一個具有多方面知識和技能的廣告全才是不可能的?！保ǘ┤瞬排囵B(yǎng)方案的設(shè)置。一則廣告的誕生分為兩個階段：前期為調(diào)研、策劃、創(chuàng)意；后期為設(shè)計、制作、播（刊）發(fā)。前期階段要求從針對廣告主的產(chǎn)品（服務(wù)）進行市場調(diào)研開始，通過綜合各項數(shù)據(jù)的分析制定出廣告營銷策略，再形成廣告創(chuàng)意。這一階段的課程教學(xué)應(yīng)對培養(yǎng)學(xué)生的市場營銷能力、對政經(jīng)格局的研判能力、對社科人文的知悉程度、對公共關(guān)系學(xué)的應(yīng)用能力、美學(xué)鑒賞能力實施有效布局。后期階段是運用現(xiàn)代信息技術(shù)手段將產(chǎn)生出來的廣告創(chuàng)意以符合美學(xué)判斷的形式予以表現(xiàn)，并借助現(xiàn)代媒體渠道傳播給受眾。這就要求學(xué)生經(jīng)過課程培養(yǎng)，能夠具備文學(xué)、美學(xué)、藝術(shù)學(xué)、心理學(xué)、傳播學(xué)的基本駕馭能力。綜上所述，應(yīng)該如何在課堂教學(xué)中謹(jǐn)防因灌輸多門學(xué)科知識導(dǎo)致“貪多嚼不爛”，以及各類學(xué)科對“廣告策劃”課程又起到極大的支撐作用，這對“廣告策劃”課程人才培養(yǎng)方案具體實施過程中可能出現(xiàn)的矛盾呢？

二、目前高職院?！皬V告策劃”課程設(shè)置的缺陷

一、總的指導(dǎo)思想

始終圍繞天倫公司中心工作和老板提出的重點任務(wù)去做，對原來的企業(yè)基礎(chǔ)工作采取的方針是：調(diào)整、鞏固、充實、提高；對新開辟的工作本著把工作做實、做細、做精、節(jié)簡的指導(dǎo)思想。

二、2005年工作總結(jié)

企劃部的工作是從2005年5月8日起步的。5月28日營銷中心成立以后，企劃部的工作圍繞兩條主線進行工作的：一是天倫集團公司總部；二是大連營銷中心。

（一）完成天倫公司及領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項文字綜合工作

主要有以下幾項：

一、總的指導(dǎo)思想

始終圍繞天倫公司中心工作和老板提出的重點任務(wù)去做，對原來的企業(yè)基礎(chǔ)工作采取的方針是：調(diào)整、鞏固、充實、提高；對新開辟的工作本著把工作做實、做細、做精、節(jié)簡的指導(dǎo)思想。

二、2005年工作總結(jié)

企劃部的工作是從2005年5月8日起步的。5月28日營銷中心成立以后，企劃部的工作圍繞兩條主線進行工作的：一是天倫集團公司總部；二是大連營銷中心。

（一）完成天倫公司及領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項文字綜合工作

主要有以下幾項：

摘要：

創(chuàng)意的策略是在創(chuàng)意的內(nèi)容定位的基礎(chǔ)上發(fā)展而來的。而如今廣告僅僅作為商品信息訴求的載體已遠遠不能滿足受眾的需求，它必須滿足人們?nèi)找嬖鲩L的精神需求。盡管廣告需要達到促銷的目標(biāo)，但并不僅僅為了促銷去廣而告之，因為廣告肩負(fù)了重大的社會功能。在策劃、設(shè)計和制作過程中，我們決不能忽略廣告作為人們審美和文化藝術(shù)形態(tài)的獨有特性。廣告創(chuàng)意的策略必須順應(yīng)此種趨勢。

關(guān)鍵詞:創(chuàng)意;平面廣告;設(shè)計

目錄

摘要……………………………………………………1

1、創(chuàng)意的重要性………………………………………3

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位代表、大家下午好!

我非常感謝院黨委、同志們給了我這次競聘的機會。

我叫，本科學(xué)歷，中國共產(chǎn)黨黨員，副教授，現(xiàn)任商貿(mào)旅游系副主任。我競聘的崗位仍然是商貿(mào)旅游系副主任。

我今天的演講內(nèi)容主要分兩部分：一是我競聘商貿(mào)旅游系副主任的優(yōu)勢；二是談?wù)勛龊蒙藤Q(mào)旅游系副主任工作的思路。

我的優(yōu)勢是：

第一、我具有擔(dān)任副主任的經(jīng)驗。我在上屆三年的工作中，經(jīng)歷了評估、示范院校的申報、建設(shè)。通過干中學(xué)、學(xué)中干，在教學(xué)管理方面，逐漸成熟，已經(jīng)積累了一定的人性化管理經(jīng)驗，形成了良好的工作作風(fēng)。在評估工作中榮獲學(xué)院二等嘉獎。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位代表、大家下午好!

非常感謝院黨委、同志們給了這次競聘的機會。

本科學(xué)歷，叫。中國共產(chǎn)黨黨員，副教授，現(xiàn)任商貿(mào)旅游系副主任。競聘的崗位仍然是商貿(mào)旅游系副主任。

今天的演講內(nèi)容主要分兩部分：一是競聘商貿(mào)旅游系副主任的優(yōu)勢；二是談?wù)勛龊蒙藤Q(mào)旅游系副主任工作的思路。

優(yōu)勢是：

經(jīng)歷了評估、示范院校的申報、建設(shè)。通過干中學(xué)、學(xué)中干，第一、具有擔(dān)任副主任的經(jīng)驗。上屆三年的工作中。教學(xué)管理方面，逐漸成熟，已經(jīng)積累了一定的人性化管理經(jīng)驗，形成了良好的工作作風(fēng)。評估工作中榮獲學(xué)院二等嘉獎。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位代表、大家下午好!

非常感謝院黨委、同志們給了這次競聘的機會。

本科學(xué)歷，叫。中國共產(chǎn)黨黨員，副教授，現(xiàn)任商貿(mào)旅游系副主任。競聘的崗位仍然是商貿(mào)旅游系副主任。

今天的演講內(nèi)容主要分兩部分：一是競聘商貿(mào)旅游系副主任的優(yōu)勢；二是談?wù)勛龊蒙藤Q(mào)旅游系副主任工作的思路。

優(yōu)勢是

經(jīng)歷了評估、示范院校的申報、建設(shè)。通過干中學(xué)、學(xué)中干，第一、具有擔(dān)任副主任的經(jīng)驗。上屆三年的工作中。教學(xué)管理方面，逐漸成熟，已經(jīng)積累了一定的人性化管理經(jīng)驗，形成了良好的工作作風(fēng)。評估工作中榮獲學(xué)院二等嘉獎。