共產(chǎn)黨員撰寫黨性分析材料提綱
時(shí)間:2022-03-08 04:17:00
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(一)個(gè)人簡況介紹:
姓名、年齡、文化程度、參加工作時(shí)間;
何時(shí)入黨、轉(zhuǎn)正,在黨內(nèi)曾擔(dān)任何種職務(wù);
現(xiàn)從事什么工作,擔(dān)任什么職務(wù),崗位性質(zhì)和主要職責(zé)。
(二)參加先進(jìn)性教育活動(dòng)主要學(xué)習(xí)了哪些文件精神,提高了哪些方面認(rèn)識(shí),采取哪些方式征求了意見。
(三)經(jīng)對(duì)照和查擺,自己存在的主要問題與不足。
1、理想信念、宗旨意識(shí)方面:
樹立遠(yuǎn)大理想,對(duì)建設(shè)小康社會(huì)的認(rèn)識(shí)程度,對(duì)搞好國有企業(yè)的信心,對(duì)企業(yè)改革、發(fā)展、穩(wěn)定工作的態(tài)度認(rèn)識(shí)等方面存在的差距;
政治立場(chǎng)、政治敏感性,對(duì)民族分裂和非法宗教活動(dòng)斗爭(zhēng),與黨中央、上級(jí)黨委保持一致性和貫徹黨的方針政策方面存在的差距;
為人民服務(wù)的意識(shí),在研究企業(yè)工作時(shí)對(duì)職工群眾利益的關(guān)心程度,群眾觀念,群眾紀(jì)律,主動(dòng)關(guān)心幫助群眾解決困難的意識(shí)和行動(dòng),在個(gè)人與群眾利益發(fā)生矛盾時(shí)的態(tài)度等方面的不足與差距。
2、學(xué)習(xí)精神、更新觀念方面
自覺改造世界觀,樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,抵制各種錯(cuò)誤思潮和腐敗思想的影響與侵蝕,自覺學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想指導(dǎo)工作與實(shí)踐等方面的不足與差距;
自覺學(xué)習(xí)先進(jìn)文化知識(shí),更新觀念,對(duì)黨的方針政策、上級(jí)黨委重大改革發(fā)展決策的學(xué)習(xí)貫徹等方面的不足與差距;
自覺學(xué)習(xí)專業(yè)、技術(shù)、業(yè)務(wù)、管理知識(shí),提升自身綜合素質(zhì),適應(yīng)企業(yè)發(fā)展需要等方面不足與差距。
3、務(wù)實(shí)工作、模范作用方面
堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀、正確政績觀,堅(jiān)持科學(xué)、民主決策,立足本職創(chuàng)新工作,求真務(wù)實(shí)做好企業(yè)工作、崗位工作,工作責(zé)任心、事業(yè)心等方面的不足與差距;
發(fā)揮模范作用,以身作則,率先垂范,敢于承擔(dān)職責(zé),吃苦在前,享受在后,工作高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,自覺做群眾的表率等方面的不足與差距;
學(xué)習(xí)先進(jìn)模范典型,自覺愛崗敬業(yè),扎實(shí)工作,不虛報(bào)浮夸,不搞形式主義,對(duì)工作干一行、愛一行、鉆一行,自覺奉獻(xiàn)精神等方面的不足與差距。
4、端正作風(fēng)、道德意識(shí)方面
作風(fēng)民主、聯(lián)系群眾、深入基層、團(tuán)結(jié)協(xié)作、工作方法、謙虛謹(jǐn)慎,開展批評(píng)與自我批評(píng)等方面的不足與差距;
艱苦奮斗、勤儉節(jié)約,自覺維護(hù)企業(yè)和國家利益,不奢侈浪費(fèi)、不講排場(chǎng)、比闊氣等方面的不足與差距;
遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德,自覺維護(hù)家庭、企業(yè)、社會(huì)和諧等方面的不足與差距。
5、組織紀(jì)律、廉潔自律方面
自覺維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)、黨的紀(jì)律,自覺執(zhí)行集團(tuán)公司和各級(jí)黨組織的決策,積極完成黨組織交辦的任務(wù),堅(jiān)持民主集中制,個(gè)人服從組織,下級(jí)服從上級(jí),自覺參加組織活動(dòng)等方面的不足與差距;
自覺遵紀(jì)守法,依法辦企業(yè),依法辦事,遵守和執(zhí)行企業(yè)規(guī)章制度、紀(jì)律、政令暢通等方面的不足與差距;
自覺貫徹落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制,同腐敗行為作斗爭(zhēng),嚴(yán)格自律、遵守黨的各項(xiàng)關(guān)于廉潔自律的紀(jì)律和要求,堅(jiān)持自重、自省、自警、自勉等方面的不足與差距。
(四)存在不足與問題的原因
1、在學(xué)習(xí)、思想改造方面根源;
2、在樹立正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀方面根源;
3、在自覺接受黨組織的教育方面的根源;
4、其他原因。