摘要：籃球項(xiàng)目區(qū)別于其他訓(xùn)練項(xiàng)目，是非常受學(xué)生喜歡的一項(xiàng)體育運(yùn)動項(xiàng)目。針對籃球項(xiàng)目自身的特性，學(xué)生可以在高校學(xué)習(xí)中實(shí)現(xiàn)籃球的學(xué)習(xí)。目前高?；@球教學(xué)所面臨的是與校園安全文化建設(shè)進(jìn)行融合的問題，讓高校的籃球進(jìn)行一定的轉(zhuǎn)換，不再以一種單獨(dú)的體育項(xiàng)目而存在，真正為其賦予一定的精神與文化，從而使高?；@球得到更加可持續(xù)性的發(fā)展和延續(xù)。該文將針對兩者之間的影響展開簡要論述。

關(guān)鍵詞：校園籃球；文化建設(shè)；高校籃球教學(xué)

籃球運(yùn)動對于籃球者的身體素質(zhì)要求比較高，因?yàn)樵谡w的運(yùn)動過程中需要進(jìn)行較大的體力消耗。但是在消耗體力的同時又可以對學(xué)生的身體素質(zhì)起到一個良好的提升作用，所以說籃球一直以來的發(fā)展都是比較順利的，而且也已經(jīng)被引入學(xué)校的課程教學(xué)中。要真正實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)部的籃球發(fā)展，就要求相關(guān)教師在進(jìn)行實(shí)際教學(xué)中要融合相關(guān)的校園籃球文化，讓兩者相輔相成，共同發(fā)展。在籃球訓(xùn)練中能夠凸顯一定的校園籃球文化，用濃厚的文化內(nèi)涵來推動校園籃球的發(fā)展。

1校園籃球文化建設(shè)對高?；@球教學(xué)的意義

籃球是我們在日常生活中經(jīng)常能夠接觸和見到的一項(xiàng)體育項(xiàng)目，相對于其他訓(xùn)練身體的體育項(xiàng)目來說，籃球是比較受歡迎的一項(xiàng)。目前，籃球也已經(jīng)走入校門，正式成為學(xué)生日常學(xué)習(xí)的課程之一。目前要求相關(guān)高?；@球教師對學(xué)生進(jìn)行籃球教學(xué)時，要充分發(fā)揮校園文化的作用，讓籃球文化對籃球教學(xué)造成一定的影響。在高?；@球教學(xué)中融入校園籃球文化，所帶給學(xué)生的不只是單純的技巧的訓(xùn)練和動作的指導(dǎo)，更多的是能夠讓學(xué)生得到精神層面的升華。因?yàn)楝F(xiàn)在社會上對各方面的發(fā)展要求越來越高，對于任何一個事物來說，如果脫離文化內(nèi)涵的支持，只是進(jìn)行單純的重復(fù)性操作的話，在未來發(fā)展的道路不會長久。校園籃球文化是指對高校目前的籃球教學(xué)賦予一定的文化意義，讓籃球在發(fā)展的過程中能夠得到文化內(nèi)涵的支撐。進(jìn)行校園籃球文化，建設(shè)的目的是想讓校園籃球教學(xué)區(qū)別于社會上其他懶散的休閑式籃球訓(xùn)練，而區(qū)別最好的方法就是對校園籃球的教學(xué)賦予一定的文化含義。

2校園籃球文化建設(shè)對高?；@球教學(xué)的影響

根據(jù)上級工會關(guān)于企業(yè)文化與職工文化建設(shè)調(diào)研工作的通知要求，我會從9月份開始，組織辦公室、宣教部門開展了對全縣企業(yè)文化與職工文化建設(shè)的專題調(diào)研，選取國有、外資、非公等不同類型的10家企業(yè)發(fā)放調(diào)查問卷，對企業(yè)文化建設(shè)、職工文化建設(shè)及活動開展情況，企業(yè)職工業(yè)余文化生活情況及職工對文化生活的需求進(jìn)行調(diào)查了解。

一、所調(diào)查企業(yè)問卷梳理情況

1、企業(yè)文化建設(shè)及活動開展情況

所調(diào)查企業(yè)負(fù)責(zé)企業(yè)文化建設(shè)的部門一般是企業(yè)行政、人事、綜辦部門或工會;供電、移動等國有企業(yè)每年文化建設(shè)的投入20萬元以上，幾家外資每年企業(yè)文化投入8--10萬元，非公等其它規(guī)模企業(yè)每年文化2—5萬元;所調(diào)查企業(yè)基本將文體建設(shè)納入企業(yè)發(fā)展規(guī)劃企業(yè)，圍繞經(jīng)營理念建立了以制度文化體系、展室、文化手冊等為主要內(nèi)容的企業(yè)文化體系，職工對企業(yè)文化認(rèn)可主要來自文化活動和培訓(xùn);普遍認(rèn)為企業(yè)文化對企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的促進(jìn)作用較大，工會在推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)中的作用非常大較大。

2、職工文化建設(shè)及活動開展情況

企業(yè)負(fù)責(zé)職工文化活動的部門是60%以是工會，其它基本上是企業(yè)綜合辦或行政、人事部門;所調(diào)查企業(yè)有面積為50平米--400平米的職工文化陣地，一般設(shè)有健身房、乒乓球場、羽毛球場、籃球場等設(shè)施，部分企業(yè)有職工書屋、舞廳、學(xué)習(xí)培訓(xùn)室等;職工文化建設(shè)及開展活動每年投入2—10萬元。企業(yè)職工文化體育活動組織一般為音樂舞蹈、棋牌、戶外休閑、球類這幾種;企業(yè)職工文化活動開展情況至少半年一次或不不定期活動，經(jīng)常開展的文體活動有文藝演出/晚會、單項(xiàng)體育比賽、運(yùn)動會、戶外休閑、棋牌，職工基本全部參加單位組織文體活動情況。

一、宗旨

創(chuàng)建卓越的校園文化，全面提升學(xué)院的品牌知名度。

二、目的

豐富學(xué)生的課余文化生活，讓學(xué)生有豐富多彩、絢麗燦爛、形式多樣的校園文化活動，讓新生快速融入學(xué)院之中，開始自己多彩的大學(xué)生活。

三、實(shí)施內(nèi)容

1、文化活動

一、我國高校體育社團(tuán)建設(shè)的現(xiàn)狀

首先，體育社團(tuán)單一，在我國不論是重點(diǎn)大學(xué)還是普通高校，體育社團(tuán)的種類都相對較少。其建設(shè)也主要針對社會上比較流行的運(yùn)動，進(jìn)行社團(tuán)建設(shè)。例如，健身操社團(tuán)、武術(shù)社團(tuán)、籃球足球社團(tuán)等。其他如登山、滑翔、冰上運(yùn)動等體育社團(tuán)，其開展就不那么廣泛了。由于其愛好人數(shù)較少，或者危險系數(shù)相對較高，不好管理等因素，而沒有建立起來，即使有少數(shù)學(xué)校開展，如北京大學(xué)組建登山社，但是也沒有廣泛地開展起來。而這種單一的社團(tuán)形式也在一定程度上阻礙了學(xué)生參與的熱情與積極性。其次，我國普通高校的體育社團(tuán)在組織機(jī)構(gòu)上顯得不夠健全，其活動開展也較少。高校體育社團(tuán)開展活動，一般來說以社團(tuán)中主要擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)生干部為主，除了少數(shù)社團(tuán)人數(shù)較多的，會有兼職老師進(jìn)行共同的組織與策劃，而在校大學(xué)生并不能從根本上認(rèn)識到組織活動相關(guān)因素的重要性。有時開展活動，往往就是重復(fù)上一次的活動內(nèi)容，導(dǎo)致體育社團(tuán)活動內(nèi)容單一缺乏新意。再次，我國高校體育社團(tuán)經(jīng)營人才和技術(shù)指導(dǎo)人才缺乏，導(dǎo)致社團(tuán)發(fā)展緩慢，社團(tuán)形式守舊。我國高校很多體育社團(tuán)的主要構(gòu)成是由一些熱愛的該項(xiàng)目學(xué)生共同構(gòu)成的，但是這些學(xué)生往往缺乏社團(tuán)的經(jīng)營理念，以及相應(yīng)的技術(shù)支撐。社團(tuán)活動往往也是因?yàn)閻酆镁奂揭黄?，由于缺乏?jīng)營理念，導(dǎo)致社團(tuán)濫用經(jīng)費(fèi)，開支混亂等現(xiàn)象時有發(fā)生，從而進(jìn)一步導(dǎo)致社團(tuán)發(fā)展緩慢，社團(tuán)形式也就更加不能朝著健康有序的方向發(fā)展了。最后，我國高等院校之中，體育社團(tuán)的物質(zhì)條件相對較差。很多體育社團(tuán)往往是由學(xué)校分配的幾間教室組成，相關(guān)的體育設(shè)施與社團(tuán)服裝等都難以達(dá)到國外社團(tuán)的發(fā)展水平。一般來說除了籃球社團(tuán)、足球社團(tuán)等體育器具較為普遍的社團(tuán)，其余的社團(tuán)設(shè)施都是由學(xué)生自行解決，同時對于社團(tuán)的活動場地，學(xué)校也是能省則省，無法真正做到為學(xué)校體育社團(tuán)的發(fā)展提供良好的平臺。

二、我國普通高校的校園文化建設(shè)現(xiàn)狀

首先，我國高校的校園文化建設(shè)缺乏活力。對于我國現(xiàn)階段，高等院校的校園文化建設(shè)缺少應(yīng)有的活力，往往是學(xué)校進(jìn)行會議宣傳，單純的貼出標(biāo)語等形式。其單調(diào)的本質(zhì)自不必說，更加不要說激發(fā)學(xué)生的興趣與參與度了。其次，我國高校的校園文化建設(shè)缺乏學(xué)生的凝聚力。一般來說，很多學(xué)生從高中校園走進(jìn)大學(xué)校園，面對著更加自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，很多學(xué)生開始尋找自己的興趣與愛好，或者參與學(xué)校的社團(tuán)活動，或者學(xué)習(xí)其他知識，或者參與各種聚會，總之這些都讓學(xué)生忙得不亦樂乎，但是這種形式，也讓他們產(chǎn)生了懶散的生活作風(fēng)，無法積極地與同學(xué)合作，參與到校園文化建設(shè)之中。再次，我國高校的校園文化建設(shè)常常表現(xiàn)出紙上談兵的弊端。校園文化在一定程度上來說，還屬于思想與精神方面的建設(shè)，但是一味地強(qiáng)調(diào)思想，并不能從根本上解決問題，改善學(xué)校的精神與文化面貌，校園文化建設(shè)缺少一個強(qiáng)有力的載體。

三、高校體育社團(tuán)建設(shè)對校園文化的影響

首先，體育社團(tuán)建設(shè)增強(qiáng)了校園文化建設(shè)的活力。高校就是青春活力的代名詞，如果單純的追求文化建設(shè)，忽視了年輕人應(yīng)有的活力，導(dǎo)致校園文化建設(shè)死氣沉沉，一味追求思想、道德等精神層面的建設(shè)，那么將會得不償失。而體育社團(tuán)的存在價值，就是提高學(xué)生的身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生積極參與體育活動，展現(xiàn)的正是當(dāng)代大學(xué)生積極樂觀、向上的一面。其次，體育社團(tuán)建設(shè)增強(qiáng)了校園文化建設(shè)的凝聚力。體育運(yùn)動的內(nèi)在價值就是，在運(yùn)動之中培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取的精神與強(qiáng)健的體魄的同時，提高團(tuán)隊(duì)合作的能力，以及團(tuán)隊(duì)的凝聚力。這正是我國高等院校文化建設(shè)所需的。一般來說，大學(xué)生步入大學(xué)校園，往往覺得管理沒有高中嚴(yán)格，有了很多自由支配的時間，從而產(chǎn)生了懶散情緒。體育運(yùn)動的進(jìn)一步建設(shè)，社團(tuán)活動的增加，在一定程度上給這些大學(xué)生一劑強(qiáng)有力的強(qiáng)心針。再次，體育社團(tuán)的建設(shè)展現(xiàn)了學(xué)校文化建設(shè)的精神面貌。如果在沒有載體的基礎(chǔ)上空談校園文化建設(shè)，無疑是紙上談兵。所以，想要在校園文化建設(shè)上取得良好的效果，就要為校園文化建設(shè)找到一個良好的載體，首當(dāng)其沖的就是體育社團(tuán)的建設(shè)。只有良好的體育社團(tuán)運(yùn)作形式，才能從根本上扭轉(zhuǎn)學(xué)生的精神面貌，同時也能在學(xué)校的指導(dǎo)下，較為快速地接受學(xué)校所賦予學(xué)生的校園文化內(nèi)涵，也在一定程度上解決了校園文化的空談弊端了。

一、中職班級文化建設(shè)現(xiàn)狀

班級文化是一個班級的標(biāo)志和特色，它是班中所有的學(xué)生在長期的學(xué)習(xí)和相處中形成的一種班風(fēng)，優(yōu)秀的班級能夠讓班級學(xué)生自覺地形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在潛移默化中影響整個班級。班級文化就像指向標(biāo)，具有導(dǎo)向作用，首先班級文化的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容能夠影響班級學(xué)生的思想和行為[1]。目前，很多中職班級都開展了文化建設(shè)活動，但效果并不明顯。一方面，部分中職班級的文化建設(shè)流于形式，沒有進(jìn)行深入挖掘，將文化建設(shè)變成了固定的條款，沒有將培養(yǎng)學(xué)生健康心理作為最終目標(biāo)。這導(dǎo)致工作開展效果差，一旦離開監(jiān)督就完全停止。另一方面，教師沒有與學(xué)生進(jìn)行良好的交流，導(dǎo)致師生關(guān)系緊張，文化建設(shè)活動難以開展。另外，中職學(xué)生大多經(jīng)歷過中考失敗，他們的性格有些叛逆，影響學(xué)生之間的關(guān)系發(fā)展；部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不積極，也不利于班級文化的建設(shè)。中職班級有一定的特殊性，需要教師進(jìn)行耐心溫和的教育和開導(dǎo)，幫助其形成良好的性格、品質(zhì)，從而由個體到整體進(jìn)行班級文化的建設(shè)。

二、陽光體育活動在中職班級文化建設(shè)中的作用

“少年強(qiáng)，則國強(qiáng)?！庇纱丝梢姡嗌倌甑纳眢w健康對國家有重要的影響作用，要想成為國家未來的棟梁，除了要有充滿學(xué)識的大腦外還需要有強(qiáng)健的身體，所以為了國家能夠發(fā)展得更加壯大，青少年的健康發(fā)展一直以來都被我國高度重視。但是，由于我國的應(yīng)試教育影響太過深刻，學(xué)校為了提高升學(xué)率大多都是以文化課為主，導(dǎo)致學(xué)生大部分時間都是在教室的課桌上度過，學(xué)習(xí)的壓力使學(xué)生很少去操場上運(yùn)動，這就使不少青少年體質(zhì)下降，而不良的飲食習(xí)慣和作息時間也導(dǎo)致青少年的體質(zhì)下降[2]。為了改變這一現(xiàn)象，我國教育部門提出了陽光體育政策來引導(dǎo)青少年進(jìn)行體育鍛煉。陽光體育活動開展的目的就是讓青少年多活動、多鍛煉，首先學(xué)校要改變傳統(tǒng)的應(yīng)試教育思想，多開展陽光體育活動，教師要起到督促的作用，避免學(xué)生因某些原因而逃避體育運(yùn)動，只有學(xué)生有一個健康的身體才能夠更好地去學(xué)習(xí)，才能夠形成良好的班級文化。

三、將陽光體育運(yùn)用在班級文化建設(shè)中的措施

（一）以陽光體育鍛煉學(xué)生意志，促進(jìn)學(xué)習(xí)

創(chuàng)建省特級文化站匯報材料——

踐行“三個代表”發(fā)展群眾文化

中共海灣區(qū)三水鎮(zhèn)委員會海灣區(qū)三水鎮(zhèn)人民政府

（200x年x月8日）

我們?nèi)?zhèn)地處粵海西部，全鎮(zhèn)面積96平方公里，目前居住人口9.88萬人，下轄4個行政村、3個社區(qū)居委會。

近年來，我鎮(zhèn)以大力發(fā)展群眾文化為切入點(diǎn)，加強(qiáng)精神文明建設(shè)，改善投資環(huán)境，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會各項(xiàng)事業(yè)的全面進(jìn)步，取得了豐碩的成果。連續(xù)四年，我鎮(zhèn)實(shí)業(yè)經(jīng)濟(jì)保持30%以上的高速增長，經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度迅速加大。到目前為止，全鎮(zhèn)擁有工業(yè)企業(yè)300多家，預(yù)計今年可實(shí)現(xiàn)工業(yè)總產(chǎn)值45億元。實(shí)際利用外資、財稅收入等指標(biāo)均可超額完成與區(qū)簽訂的各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)目標(biāo)任務(wù)。1999年，我鎮(zhèn)被省委、省政府評為“粵東省文明鎮(zhèn)”。2001年，我鎮(zhèn)被評為“粵東省衛(wèi)生先進(jìn)鎮(zhèn)”；今年7月，我鎮(zhèn)被省委、省政府評為“粵東省‘嚴(yán)打’整治斗爭先進(jìn)鎮(zhèn)”；去年，我鎮(zhèn)的魚月村被省委、省政府評為“粵東省文明村”，魚林村被市委、市政府評為“粵海市文明村”。2002年6月，我鎮(zhèn)文化服務(wù)中心分別被中組部、省委評為全國、全省“三個代表”學(xué)習(xí)教育先進(jìn)單位；魚月村被省委授予“五個好”村黨支部。下面就我鎮(zhèn)如何抓好文化工作作個匯報。

一、校園體育文化與籃球俱樂部文化釋義

1.校園體育文化釋義。校園文化的活動方式以辦學(xué)為主，體育文化發(fā)展以各個運(yùn)動項(xiàng)目為支撐。校園體育文化是兩者相互融合、滲透、促進(jìn)發(fā)展起來的，依托廣大的學(xué)生和教師，在教學(xué)實(shí)踐、體育活動過程中積累和創(chuàng)造的物質(zhì)財富和精神財富的集合。校園體育文化是一種管理文化，是一種教育文化，是一種組織文化。校園體育文化的建設(shè)與校園體育項(xiàng)目的開展有直接的聯(lián)系，一般而言，體育項(xiàng)目開展越豐富，校園體育文化建設(shè)越深厚，基礎(chǔ)打得越堅(jiān)實(shí)，使學(xué)生體育精神和意識的培養(yǎng)條件越優(yōu)越。體育是一項(xiàng)有組織性特點(diǎn)的項(xiàng)目，有助于形成濃厚的校園體育文化氛圍與環(huán)境。

2.籃球俱樂部文化釋義。根據(jù)文化的這一概念界定，籃球俱樂部文化可以理解為籃球俱樂部運(yùn)動本身所蘊(yùn)含的、圍繞籃球俱樂部運(yùn)動所形成的一切物質(zhì)文明與精神文明的總和。而對于高?；@球俱樂部文化，則可以理解為以高校校園為空間，以大學(xué)生和教師參與為主體，以籃球俱樂部運(yùn)動為主要內(nèi)容和運(yùn)動手段創(chuàng)造的籃球俱樂部物質(zhì)文明和精神文明的總和，由于每個地區(qū)、每個民族都有獨(dú)特的本土文化，所以籃球俱樂部文化在世界范圍所體現(xiàn)的外在表現(xiàn)形式也不相同，綜上所述，籃球俱樂部文化可以定義為是世界不同地區(qū)、地域人群通過從事籃球俱樂部活動，圍繞籃球俱樂部本體特征不斷總結(jié)、創(chuàng)新、發(fā)展形成的各種物質(zhì)與精神的財富總稱。

二、高?；@球俱樂部文化的特點(diǎn)及作用

1.高校籃球俱樂部文化的特點(diǎn)。首先，籃球俱樂部運(yùn)動發(fā)展至今已經(jīng)成為全世界最熱門、最受歡迎的運(yùn)動項(xiàng)目之一。其次，則是運(yùn)動中身心的高度統(tǒng)一?；@球俱樂部比賽沒有時間限制，對抗激烈、多數(shù)比賽又是在室內(nèi)體育館進(jìn)行，既是技術(shù)的較量更是心理素質(zhì)的較量。往往在比賽進(jìn)行到最后已經(jīng)不是誰的技術(shù)比較好。特別是在實(shí)力不分彼此的時候，誰的意志力能撐到最后就成了決定勝負(fù)的關(guān)鍵。意志力薄弱的若不能突破自己的障礙，則不會取得最后的勝利。第三，特有的藝術(shù)魅力；籃球俱樂部的魅力。還體現(xiàn)在它特有的美的藝術(shù)氛圍的營造上，無論從場地設(shè)施還是到器材的使用，甚至于比賽環(huán)境的布置?；@球俱樂部運(yùn)動把力量美和藝術(shù)美，形體美、服飾美與環(huán)境美，比賽中競爭的激烈性與觀眾的文明性有機(jī)結(jié)合在一起，把競爭性、文化性、觀賞性和參與性有機(jī)結(jié)合在一起。第四，籃球俱樂部文化的特點(diǎn)。籃球俱樂部文化是一種物態(tài)文化，籃球俱樂部文化也是一種精神文化、一種制度文化、一種行為文化。這對培養(yǎng)籃球俱樂部參與者良好的行為素養(yǎng)具有積極作用。

2.高?；@球俱樂部文化的作用。其一籃球俱樂部文化能夠提升校園體育文化境界。籃球俱樂部運(yùn)動能夠培養(yǎng)具有“大愛”精神的身心全面發(fā)展的人。努力思考與構(gòu)建校園籃球俱樂部文化，不僅可以通過籃球俱樂部運(yùn)動鍛煉學(xué)生的身體，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的精神，使大學(xué)生業(yè)余生活更加豐富，還能增強(qiáng)與人溝通的能力，重塑大學(xué)生人格。其二高校籃球俱樂部文化具有導(dǎo)向、融合作用；任何一種文化都是一種價值取向，規(guī)定著人們所追求的目標(biāo)，具有導(dǎo)向功能。營造高?；@球俱樂部文化，崇尚健康、提倡文明，通過籃球俱樂部運(yùn)動深厚文化底蘊(yùn)灌輸給學(xué)生的價值觀念，就會產(chǎn)生強(qiáng)大的引導(dǎo)、規(guī)范作用，讓大學(xué)生極其自然的與籃球俱樂部文化所要求的道德規(guī)范、行為準(zhǔn)則保持一致，這就是籃球俱樂部文化的融合作用，它是一股強(qiáng)有力的潛移默化的力量，影響著人們的思想和行為。其三籃球俱樂部文化可提高大學(xué)生的自身修養(yǎng)。現(xiàn)代籃球俱樂部運(yùn)動既保留著古代籃球俱樂部文明、禮貌、高雅的文化內(nèi)涵，又增強(qiáng)了籃球俱樂部運(yùn)動的大眾性、開放性和服務(wù)性。鼓勵大學(xué)生參加籃球俱樂部運(yùn)動，不僅可以在運(yùn)動中鍛煉身體，更可以感受籃球俱樂部運(yùn)動所特有的文化氛圍，學(xué)會注意自己得體的儀表、大方的言行舉止、待人接物的禮貌態(tài)度?；@球俱樂部運(yùn)動對一個人的誠實(shí)守信品質(zhì)要求很高，作為籃球俱樂部運(yùn)動的愛好者，除了學(xué)習(xí)籃球俱樂部技術(shù)外，更要向優(yōu)秀運(yùn)動員及優(yōu)秀裁判學(xué)習(xí)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、謙虛謹(jǐn)慎、虛懷若谷的優(yōu)秀品質(zhì)。

摘要：農(nóng)村文化生活在社會主義建設(shè)的過程中起著極其重要的作用，豐富多彩的文化生活在愉悅?cè)藗兩硇牡耐瑫r也能夠提高人們創(chuàng)造性和工作的積極性。農(nóng)村文化生活的豐富是農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)的重要組成部分和重大戰(zhàn)略課題。本文闡述了文化生活對農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)的重要作用及農(nóng)民在生產(chǎn)的過程中的積極作用,通過實(shí)地調(diào)查以王樓村為典型的豫東農(nóng)村文化生活的現(xiàn)狀以及所存在的問題，集中分析了以河南省寧陵縣王樓村為典型的豫東農(nóng)村文化生活中存在的問題,并提出了相應(yīng)的對策思考和合理的建議。

關(guān)鍵詞：文化；文化生活；農(nóng)村文化生活

改革開放以來農(nóng)村經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，農(nóng)村文化的建設(shè)也在不斷的推進(jìn)。經(jīng)濟(jì)與文化的發(fā)展是相輔相成的，但我國有些地區(qū)的經(jīng)濟(jì)與文化發(fā)展并不相協(xié)調(diào)，這就需要我們深入農(nóng)村了解情況，并解決在文化生活中所存在的矛盾。我國有著悠久的文化歷史和豐富的文化資源，是我們建設(shè)農(nóng)村文化的重要前提基礎(chǔ)，同時優(yōu)秀的文化資源中也存在著不適合我們社會發(fā)展的東西，我們要果敢的予以摒棄。

一、農(nóng)村文化生活的現(xiàn)狀

近年來，黨和政府高度重視農(nóng)村文化建設(shè)，做了大量卓有成效的工作，農(nóng)村文化建設(shè)取得很大成績，農(nóng)民群眾的精神文化生活有了較大改善，農(nóng)村文化建設(shè)呈現(xiàn)良好的發(fā)展局面。但總體上看，農(nóng)村文化建設(shè)與全面建設(shè)小康社會的目標(biāo)要求不相適應(yīng)，與經(jīng)濟(jì)社會的協(xié)調(diào)發(fā)展還不相適應(yīng)，與農(nóng)民群眾的精神文化需求還不相適應(yīng)。[1]可以說，農(nóng)村還是我國文化建設(shè)的薄弱環(huán)節(jié)。改革開放以來，河南省商丘市寧陵縣的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了突出成就，農(nóng)民生活水平日益提高，正昂首闊步邁向全面建設(shè)小康社會的大道。然而，由于資金投入不足、文化市場發(fā)育不全、文化設(shè)施簡陋、文化人才短缺、文化產(chǎn)業(yè)落后，以致豐衣足食了的寧陵縣農(nóng)民文化生活貧乏。就農(nóng)村文化建設(shè)的有關(guān)情況，我走訪了寧陵縣的一個自然村王樓村并把它作為豫東農(nóng)村文化現(xiàn)狀的典型，從中了解到了村民對健康新型文化的熱切需求。

王樓村共有500多人，其中有本科學(xué)歷的2人，中專學(xué)歷的1人，高中學(xué)歷的10人，大部分人的學(xué)歷水平在初中以下。目前村子里幾乎沒有一個文化設(shè)施，村民所能享受到的文化生活相當(dāng)貧乏。具體情況主要表現(xiàn)在：

1校園體育文化內(nèi)涵

隨著高校人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)及課程改革的深入開展，高校體育工作也取得了一定成效，目前我國學(xué)術(shù)界對高校校園體育文化建設(shè)的研究主要集中在五方面：第一，體育課程、運(yùn)動項(xiàng)目與校園體育文化建設(shè)研究，這些研究在體育課程與運(yùn)動項(xiàng)目對校園體育文化的促進(jìn)作用方面作了積極探索。第二，和諧校園建設(shè)與校園體育文化建設(shè)研究，這些研究對校園體育文化在構(gòu)建和諧校園方面所發(fā)揮的作用進(jìn)行了研究。第三，校園體育文化與人才培養(yǎng)研究，人才培養(yǎng)作為高等學(xué)校教育的核心內(nèi)容，校園體育文化對培養(yǎng)全面發(fā)展的人才做出了積極研究，研究方面的成果比較豐富。第四，校園體育文化的現(xiàn)狀調(diào)查，發(fā)現(xiàn)了影響校園體育文化在物質(zhì)文化建設(shè)、制度文化建設(shè)、精神文化建設(shè)中存在的問題，并提出了制約校園體育文化建設(shè)的因素，提出了對策。首次提出了校園體育文化的“四因素說”，增加“校園體育行為文化”，指出行為文化是指人們本能地內(nèi)部或外部的某種刺激的活動和自覺地為了某種需要而進(jìn)行的有目的的活動。行為文化作為體育文化中特有的一種外在表現(xiàn)形式，應(yīng)該加入進(jìn)來。因此，本研究主要是從校園體育物質(zhì)文化、校園體育精神文化、校園體育制度文化和校園體育行為文化四個層面來探索校園體育文化的建設(shè)研究。

2研究對象與方法

2.1研究對象

以新建本科院校常熟理工學(xué)院校園體育文化為研究對象。

2.2研究方法

一、建設(shè)情況

（一）公共文化服務(wù)體系建設(shè)

我縣有25個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)都建設(shè)了文化站，以文化站的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)配備了設(shè)施設(shè)備。到目前，在4個鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立了省級鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化示范站。以4個省級文化示范站為點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，帶動其它鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站共同繁榮，促進(jìn)我縣農(nóng)村文化全面發(fā)展。

目前我縣建設(shè)了36個村級文化活動室，配備了功放、音響、調(diào)音臺、話簡等唱歌設(shè)備；在活動室里還可以讀書看報、玩棋牌等活動。以后逐漸增加村級文化活動室的建設(shè)數(shù)量，并賦于更多的功能，讓公共文化服務(wù)體系覆蓋更廣。

（二）農(nóng)家書屋建設(shè)

我縣共有143個行政村，每個村都建設(shè)了農(nóng)家書屋，配備了圖書管理員。每個書屋配書1300多冊，光盤100多盤。每年都要補(bǔ)充新書，以符合百姓的需要。