導(dǎo)語：大學(xué)生就業(yè)動(dòng)態(tài)信息調(diào)查研究一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：大學(xué)生就業(yè)信息是指導(dǎo)高校教學(xué)的重要指標(biāo)，因此設(shè)計(jì)大學(xué)生就業(yè)動(dòng)態(tài)信息自動(dòng)跟蹤調(diào)查系統(tǒng)。以大學(xué)生、高校、用人企業(yè)、社會(huì)作為主體，搭建一個(gè)多元多級(jí)的大學(xué)生就業(yè)動(dòng)態(tài)信息跟蹤調(diào)查系統(tǒng)，設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D，采用拓?fù)鋱D中的數(shù)據(jù)服務(wù)器、系統(tǒng)Web服務(wù)器以及備份服務(wù)器，確保系統(tǒng)數(shù)據(jù)安全穩(wěn)定運(yùn)行。通過系統(tǒng)中的高校就業(yè)指導(dǎo)中心管理模塊、用人單位管理子模塊、大學(xué)生就業(yè)管理子模塊以及問卷調(diào)查等模塊，跟蹤大學(xué)生就業(yè)動(dòng)態(tài)信息，利用大學(xué)生管理模塊查看用人單位信息以及大學(xué)生就業(yè)方向，并通過用人企業(yè)管理模塊向大學(xué)生發(fā)出邀請(qǐng)函、反饋信息給院校，以配合高校調(diào)查大學(xué)生就業(yè)情況。分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，黑盒測(cè)試結(jié)果顯示該系統(tǒng)與預(yù)期測(cè)試結(jié)果一致，系統(tǒng)滿意度高于98%，說明運(yùn)用該系統(tǒng)進(jìn)行大學(xué)生就業(yè)動(dòng)態(tài)信息自動(dòng)跟蹤調(diào)查時(shí)，效果較好。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生就業(yè)；動(dòng)態(tài)信息；自動(dòng)跟蹤調(diào)查；系統(tǒng)設(shè)計(jì)；拓?fù)鋱D設(shè)計(jì)；黑盒測(cè)試

各高校擴(kuò)招使大學(xué)生數(shù)量越來越多，就業(yè)情況也越來越嚴(yán)峻。目前，高等院校教育評(píng)價(jià)工作中最重要的部分就是畢業(yè)生的就業(yè)情況[1]，而開展評(píng)價(jià)工作的前提是對(duì)大學(xué)生就業(yè)情況進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)查，以此來了解就業(yè)情況。各高校對(duì)大學(xué)生的就業(yè)情況關(guān)注度很高，并且有其各自的大學(xué)生就業(yè)跟蹤方法，各高校下各院系之間的大學(xué)生就業(yè)跟蹤方法也各有不同，常用的大學(xué)生就業(yè)情況統(tǒng)計(jì)方法一般為人工統(tǒng)計(jì)方法。該方法受噪聲影響大，對(duì)大學(xué)生的就業(yè)情況統(tǒng)計(jì)不全面、跟蹤調(diào)研有遺漏、學(xué)生就業(yè)信息不準(zhǔn)確、調(diào)查速度過慢、時(shí)間過長、效率低下，逐漸被其他方法所取代[2⁃4]。因此，需要設(shè)計(jì)大學(xué)生就業(yè)動(dòng)態(tài)信息自動(dòng)跟蹤調(diào)查系統(tǒng)，該系統(tǒng)功能非常強(qiáng)大，操作簡單效率高[5⁃6]。對(duì)該系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)計(jì)，能夠及時(shí)了解大學(xué)生就業(yè)情況，不僅對(duì)高校的綜合教學(xué)水平有一定的評(píng)估作用，而且對(duì)指導(dǎo)高校今后的教學(xué)方向發(fā)揮了重要的作用[7]。多元多級(jí)大學(xué)生就業(yè)動(dòng)態(tài)信息自動(dòng)跟蹤調(diào)查系統(tǒng)可以有效解決人工統(tǒng)計(jì)方法的各種問題，因此對(duì)多元多級(jí)指標(biāo)體系進(jìn)行科學(xué)合理的設(shè)計(jì)，將大學(xué)畢業(yè)生、高校、用人企業(yè)以及社會(huì)等主體歸入高等院校教育評(píng)價(jià)中，構(gòu)建一個(gè)長效運(yùn)行機(jī)制，收集大學(xué)生的就業(yè)信息并進(jìn)行整理分析[8⁃10]，為今后的教學(xué)方向做出指導(dǎo)，提升高校的教學(xué)質(zhì)量。本文對(duì)大學(xué)生就業(yè)動(dòng)態(tài)信息自動(dòng)跟蹤調(diào)查系統(tǒng)進(jìn)行多元多級(jí)設(shè)計(jì)，方便高校制定教學(xué)計(jì)劃，提高大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量。

1大學(xué)生就業(yè)動(dòng)態(tài)信息自動(dòng)跟蹤調(diào)查系統(tǒng)設(shè)計(jì)

1.1分析系統(tǒng)需求。教育部新的規(guī)章制度中指出，深化改革的重點(diǎn)是建立高等教育質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)體系。其中，參與主體包括：大學(xué)生、高校、用人企業(yè)、社會(huì)。根據(jù)上述背景對(duì)大學(xué)生就業(yè)情況進(jìn)行調(diào)研[11]，搭建一個(gè)多元多級(jí)的大學(xué)生就業(yè)動(dòng)態(tài)信息自動(dòng)跟蹤調(diào)查系統(tǒng)，該系統(tǒng)具有以下特點(diǎn)：1）多元化的調(diào)查對(duì)象傳統(tǒng)麥可思調(diào)查和教育廳調(diào)查對(duì)象比較單一，分別集中在應(yīng)屆畢業(yè)生和往屆畢業(yè)生。為避免調(diào)查對(duì)象的單一性，本文系統(tǒng)將調(diào)查對(duì)象延伸到在校生和實(shí)習(xí)生，調(diào)查對(duì)象具有多元化特征。2）多元化的調(diào)查平臺(tái)調(diào)查網(wǎng)是一個(gè)包含多平臺(tái)的網(wǎng)絡(luò)調(diào)查體系，不應(yīng)該只包含一個(gè)調(diào)查網(wǎng)。因此，本文調(diào)查系統(tǒng)采用包含多平臺(tái)的網(wǎng)絡(luò)調(diào)查體系，極大地提高了大學(xué)生就業(yè)動(dòng)態(tài)信息自動(dòng)跟蹤調(diào)查的范圍和質(zhì)量。3）多元化的調(diào)查主體系統(tǒng)調(diào)查主體的多元性對(duì)于提高調(diào)查結(jié)果的真實(shí)性意義重大，本文系統(tǒng)的調(diào)查主體主要是大學(xué)生、高校、社會(huì)和用人企業(yè)。其中，作為主體的各大高校，在培養(yǎng)專業(yè)人才跟蹤評(píng)價(jià)時(shí)扮演著重要的角色，且調(diào)查系統(tǒng)完成專業(yè)建設(shè)改革的成效檢驗(yàn)與專業(yè)剖析的數(shù)據(jù)支持都是將高校作為實(shí)施主體進(jìn)行實(shí)踐，同時(shí)本文調(diào)查系統(tǒng)還可展開中觀層面和宏觀層面的大學(xué)生就業(yè)調(diào)查，將調(diào)查主體延伸到各專業(yè)的大學(xué)生。1.2網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D。因?yàn)榇髮W(xué)生就業(yè)動(dòng)態(tài)信息具有分布范圍廣、數(shù)據(jù)量大以及動(dòng)態(tài)變化性強(qiáng)的特點(diǎn)，因此高質(zhì)量的大學(xué)生就業(yè)動(dòng)態(tài)信息自動(dòng)跟蹤調(diào)查系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D，應(yīng)該具有確保系統(tǒng)數(shù)據(jù)穩(wěn)定、高效傳輸，以及提高跟蹤調(diào)查效果的功能。上述構(gòu)建的大學(xué)生就業(yè)動(dòng)態(tài)信息自動(dòng)跟蹤調(diào)查系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D見圖1。由于本文設(shè)計(jì)系統(tǒng)執(zhí)行大學(xué)生就業(yè)動(dòng)態(tài)信息管理、訪問以及維護(hù)主要是在廣域網(wǎng)的條件下進(jìn)行，因此網(wǎng)絡(luò)部署和硬件需要加大安全防范力度，對(duì)系統(tǒng)的安全進(jìn)行重點(diǎn)深入分析。為確保系統(tǒng)可以24h不間斷運(yùn)行，把外網(wǎng)防火墻部署在系統(tǒng)的互聯(lián)網(wǎng)入口位置，同時(shí)采用數(shù)據(jù)服務(wù)器、系統(tǒng)Web服務(wù)器以及備份服務(wù)器，保證數(shù)據(jù)的安全穩(wěn)定運(yùn)行，這樣即使其中一個(gè)服務(wù)器出現(xiàn)問題，也可及時(shí)有效切換。1.3數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)。為高效管理海量大學(xué)生就業(yè)動(dòng)態(tài)信息數(shù)據(jù)，應(yīng)設(shè)置合理的系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫，其對(duì)象包含管理員、大學(xué)生、用人單位、模塊、試題、問卷以及答卷。各對(duì)象的屬性定義如表1所示。本系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫建立表格有11個(gè)，具體為：模塊表、大學(xué)生信息表、用戶模塊對(duì)應(yīng)表、用人單位信息表、用戶信息表、管理員信息表、考卷內(nèi)容信息表、考卷選項(xiàng)表、考題內(nèi)容信息表、考題選項(xiàng)表、問卷完成表等。該數(shù)據(jù)庫可確保系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)海量大學(xué)生就業(yè)動(dòng)態(tài)信息高效率、高質(zhì)量存儲(chǔ)和管理，為實(shí)現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)動(dòng)態(tài)信息的自動(dòng)跟蹤調(diào)查打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。1.4系統(tǒng)模塊。多元多級(jí)的大學(xué)生就業(yè)動(dòng)態(tài)信息自動(dòng)跟蹤調(diào)查系統(tǒng)能夠輔助分析大學(xué)生就業(yè)情況，其中包含招聘信息、用人企業(yè)信息、大學(xué)生信息和反饋調(diào)查信息。以大學(xué)生就業(yè)動(dòng)態(tài)信息自動(dòng)跟蹤調(diào)查需求分析作為基礎(chǔ)，該系統(tǒng)包含四個(gè)模塊，分別為高校就業(yè)指導(dǎo)中心管理模塊、用人企業(yè)管理模塊、大學(xué)生管理模塊、系統(tǒng)管理員管理模塊，每個(gè)模塊又分為各子模塊。各模塊之間功能存在差異，高校就業(yè)指導(dǎo)中心管理模塊以用人單位管理子模塊和大學(xué)生就業(yè)管理子模塊作為重點(diǎn)，可跟蹤調(diào)查大學(xué)生就業(yè)情況；用人企業(yè)管理模塊的重點(diǎn)是查看大學(xué)生情況，對(duì)合適的大學(xué)生發(fā)出邀請(qǐng)函并向院校進(jìn)行反饋，配合高校跟蹤大學(xué)生就業(yè)情況；大學(xué)生管理模塊的重點(diǎn)是查看用人單位信息以及大學(xué)生選擇的就業(yè)方向；系統(tǒng)管理員管理模塊的重點(diǎn)是設(shè)置數(shù)據(jù)備份權(quán)限管理，維持系統(tǒng)的正常運(yùn)行。

2實(shí)驗(yàn)分析

本文系統(tǒng)以某大學(xué)為研究對(duì)象，通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證大學(xué)生就業(yè)動(dòng)態(tài)信息自動(dòng)跟蹤調(diào)查系統(tǒng)的性能。2.1系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)效果。用戶對(duì)本文系統(tǒng)進(jìn)行操作時(shí)，可對(duì)系統(tǒng)的多個(gè)模塊進(jìn)行管理，以本文系統(tǒng)高校就業(yè)指導(dǎo)中心管理模塊為例，用戶進(jìn)入本文系統(tǒng)中的高校就業(yè)指導(dǎo)中心登錄界面后可以選擇不同的管理指令，此時(shí)會(huì)顯示相關(guān)的任務(wù)列表，點(diǎn)擊相應(yīng)按鈕會(huì)生成相關(guān)信息，例如點(diǎn)擊問卷調(diào)查管理，即生成試卷基本信息界面，可對(duì)試卷進(jìn)行設(shè)計(jì)，效果見圖2。用戶進(jìn)入大學(xué)生就業(yè)動(dòng)態(tài)信息問卷調(diào)查管理界面后，可以看到調(diào)查試卷標(biāo)題和試題信息，高校就業(yè)指導(dǎo)中心用戶根據(jù)系統(tǒng)提示對(duì)界面進(jìn)行操作、編輯試卷，提高大學(xué)生就業(yè)動(dòng)態(tài)信息自動(dòng)跟蹤調(diào)查效果。2.2系統(tǒng)測(cè)試。系統(tǒng)設(shè)計(jì)完成后，需要對(duì)系統(tǒng)的功能和性能進(jìn)行測(cè)試，同時(shí)檢驗(yàn)系統(tǒng)的安全性，檢驗(yàn)本文系統(tǒng)是否可以滿足高校、大學(xué)生以及用人單位的需求，通過對(duì)本文系統(tǒng)進(jìn)行測(cè)試找出系統(tǒng)存在的問題以及問題原因并進(jìn)行改正。2.2.1測(cè)試原則。實(shí)驗(yàn)對(duì)本文系統(tǒng)性能進(jìn)行測(cè)試前，需要遵循以下原則：1）對(duì)本文系統(tǒng)進(jìn)行測(cè)試時(shí)，無需系統(tǒng)開發(fā)人員參與，而是由專門的測(cè)試人員展開測(cè)試。開發(fā)人員對(duì)系統(tǒng)形成固定思維，不能客觀地發(fā)現(xiàn)問題，而測(cè)試人員對(duì)系統(tǒng)不了解，測(cè)試結(jié)果更客觀，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)的問題，并盡快解決。2）在對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行測(cè)試時(shí)需對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行全面測(cè)試，不可只檢測(cè)部分功能，需從系統(tǒng)的兼容性、合理性等角度出發(fā)，只有在經(jīng)過測(cè)試后，保證系統(tǒng)沒有問題才能將本文系統(tǒng)應(yīng)用到實(shí)際跟蹤調(diào)查大學(xué)生就業(yè)動(dòng)態(tài)信息中。3）一旦在測(cè)試中發(fā)現(xiàn)本文系統(tǒng)存在問題，經(jīng)修復(fù)后，需更換測(cè)試人員進(jìn)行二次測(cè)試，確認(rèn)問題是客觀存在而非人為導(dǎo)致。4）在測(cè)試過程中檢測(cè)出系統(tǒng)存在問題或錯(cuò)誤時(shí)，需將問題及時(shí)保存并進(jìn)行反饋，在保證問題已經(jīng)解決且未出現(xiàn)其他問題的前提下才能將本文系統(tǒng)投入使用。2.2.2測(cè)試方法。常見的系統(tǒng)測(cè)試方法包括白盒法、黑盒法、集成測(cè)試、單元測(cè)試法和系統(tǒng)測(cè)試法，本文系統(tǒng)為滿足高校、大學(xué)生以及用人企業(yè)的需求，系統(tǒng)設(shè)計(jì)相對(duì)簡單，復(fù)雜度不高，主要測(cè)試部分為系統(tǒng)的各子模塊，因此選用黑盒法即可滿足對(duì)本文系統(tǒng)測(cè)試的需求。黑盒法是常用于測(cè)試系統(tǒng)性能的一種方法，該方法主要對(duì)系統(tǒng)的各模塊進(jìn)行測(cè)試，無需對(duì)系統(tǒng)構(gòu)造進(jìn)行考慮，僅以不同身份登錄檢測(cè)各子模塊的功能，若發(fā)現(xiàn)問題即可直接反饋，具有直觀、快速、安全等特點(diǎn)。2.2.3測(cè)試結(jié)果。在對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行測(cè)試時(shí)分別以高校就業(yè)指導(dǎo)中心的身份、用人企業(yè)的身份、大學(xué)生身份以及系統(tǒng)管理員身份登錄系統(tǒng)對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行測(cè)試。表2為以大學(xué)生身份登錄系統(tǒng)測(cè)試后的效果反饋。從表2可以看出，在測(cè)試過程中，未發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)存在錯(cuò)誤，說明本文系統(tǒng)的測(cè)試效果可以達(dá)到預(yù)期效果，測(cè)試效果與預(yù)期效果一致，能夠滿足大學(xué)生使用需求，高效保證系統(tǒng)的利用率，有效進(jìn)行大學(xué)生就業(yè)動(dòng)態(tài)信息自動(dòng)跟蹤調(diào)查。2.3滿意度調(diào)查為驗(yàn)證用戶對(duì)本文系統(tǒng)的使用滿意度，對(duì)某大學(xué)的1000名用戶進(jìn)行了滿意度調(diào)查，調(diào)查結(jié)果見表3。從表3可以看出，用戶對(duì)系統(tǒng)各項(xiàng)性能的平均滿意度達(dá)到98%以上，不滿意的情況為0，對(duì)系統(tǒng)滿意度達(dá)到一般的用戶很少，說明本文系統(tǒng)在使用上可以滿足大多數(shù)用戶的需求。

3結(jié)論

本文設(shè)計(jì)多元多級(jí)的大學(xué)生就業(yè)動(dòng)態(tài)信息自動(dòng)跟蹤調(diào)查系統(tǒng)，跟蹤大學(xué)生的就業(yè)情況，為今后高校的教學(xué)目標(biāo)指明方向，同時(shí)本文系統(tǒng)對(duì)大學(xué)生的就業(yè)情況進(jìn)行動(dòng)態(tài)化的跟蹤調(diào)查，大大提高了高校的人才質(zhì)量和用人企業(yè)的滿意度，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)就業(yè)跟蹤系統(tǒng)的不足。在今后的研究中可以不斷豐富本文系統(tǒng)中各模塊的內(nèi)容和功能，完善系統(tǒng)的各項(xiàng)性能。

作者:齊文娟 楊素青 單位:內(nèi)蒙古醫(yī)科大學(xué)