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太原師范??茖W(xué)校學(xué)報
收藏雜志
  • 創(chuàng)刊時間1999
  • 發(fā)行周期季刊
  • 審稿周期1個月內(nèi)

太原師范??茖W(xué)校學(xué)報雜志 省級期刊

主管單位:太原師范??茖W(xué)校 主辦單位:太原師范??茖W(xué)校

《太原師范專科學(xué)校學(xué)報》是一本由太原師范??茖W(xué)校主辦的一本教育類雜志,該刊是省級期刊,主要刊載教育相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實踐。該刊創(chuàng)刊于1999年,出版周期季刊。該期刊已被知網(wǎng)收錄(中)收錄。

出版信息:
期刊類別:教育
出版地區(qū):山西
出版語言:中文
紙張開本:A4
基本信息:
國內(nèi)刊號:14-1236/G4
國際刊號:1008-6994
評價信息:
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雜志介紹 征稿要求 聯(lián)系方式 常見問題 推薦期刊

太原師范??茖W(xué)校學(xué)報雜志介紹

《太原師范專科學(xué)校學(xué)報》致力于推動學(xué)術(shù)研究和學(xué)術(shù)交流,主要面向教育學(xué)、人文社科、自然科學(xué)等領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研究,涵蓋了教育理論與實踐、教育心理學(xué)、教育管理、教育技術(shù)等多個學(xué)科門類。該雜志以推動教育科研為己任,發(fā)表高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文,為教師和研究人員提供一個展示研究成果、交流學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的平臺。該雜志在稿件審核和發(fā)表方面秉持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度,追求學(xué)術(shù)規(guī)范和科學(xué)性。每一篇投稿都會經(jīng)過編輯部嚴(yán)格的審稿流程,由專業(yè)的學(xué)術(shù)審稿人進(jìn)行評審,確保論文內(nèi)容的科學(xué)性和學(xué)術(shù)價值。同時,該雜志也致力于促進(jìn)學(xué)術(shù)交流和合作,為作者提供一個與同行學(xué)者分享思想、交流研究成果的平臺。

該雜志的內(nèi)容包括研究論文、綜述、學(xué)術(shù)評論等,涵蓋了教育學(xué)和相關(guān)學(xué)科的前沿研究成果和學(xué)術(shù)思考。該雜志的讀者主要包括教育研究人員、教師、教育管理者和相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)人士。具有一支專業(yè)的編輯和出版團(tuán)隊,倡導(dǎo)國內(nèi)外知名學(xué)者的學(xué)術(shù)交流,鼓勵多學(xué)科的融合與合作,提高學(xué)術(shù)研究的質(zhì)量和水平。該雜志在國內(nèi)外學(xué)術(shù)界享有一定的影響力,多篇發(fā)表在該雜志上的論文被廣泛引用和轉(zhuǎn)載。

總之,該雜志作為太原師范??茖W(xué)校的學(xué)術(shù)期刊,致力于推動教育學(xué)和相關(guān)學(xué)科的研究與發(fā)展,促進(jìn)學(xué)術(shù)交流與合作。通過不斷提高學(xué)術(shù)質(zhì)量和學(xué)術(shù)影響力,該雜志已經(jīng)成為廣大教育研究者的重要參考來源,對于推進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展和提高教育質(zhì)量具有積極的意義。

太原師范??茖W(xué)校學(xué)報雜志征稿要求

1.來稿符合本刊宗旨和方針,需要具有一定的理論研究價值和實踐價值。須嚴(yán)格遵守學(xué)術(shù)規(guī)范,無剽竊、抄襲行為;切勿一稿多投,文責(zé)自負(fù)。

2.題名應(yīng)簡明、具體,一般不超過20個漢字.應(yīng)避免使用縮略語、字符、代號以及結(jié)構(gòu)式和公式。

3.作者簡介(包括作者姓名、出生年、性別、民族、籍貫、工作單位、職務(wù)或職稱、學(xué)位等),并在文末附上詳細(xì)的通訊地址、郵政編碼、聯(lián)系電話和電子信箱。

4.參考文獻(xiàn)要求不少于5篇,一般只列入近幾年的最主要的已公開發(fā)表的文獻(xiàn):按期刊通用標(biāo)準(zhǔn)格式要求提供參考文獻(xiàn)完整信息:參考文獻(xiàn)序號應(yīng)按文中引用順序排列。

5.注釋采用頁下注(腳注)的方式。頁下注(腳注)中引證文獻(xiàn)標(biāo)注項目一般規(guī)則為:中文文章名、刊物名、書名、報紙名等用書名號標(biāo)注;英文中,文章名用雙引號標(biāo)注,書名以及刊物名用斜體標(biāo)注。

6.中文摘要字?jǐn)?shù)以300~400字為宜,以提供論文的內(nèi)容梗概為目的,不加評論與解釋,簡明確切地闡述論文的重要內(nèi)容,應(yīng)包括研究目的、方法、結(jié)果和結(jié)論;不分段,不用第一人稱作主語,不出現(xiàn)插圖、表格,不用引文。

7.正文中表示標(biāo)題級別的序號形式,一般從大到小依次為:“一”“(一)”“1”“(1)”“①”等。可以根據(jù)標(biāo)題的實有級別,跳過某些形式的序號。

8.每幅圖(表)插入在文中相應(yīng)位置。每幅圖(表)應(yīng)冠有中文圖(表)題,說明性的資料應(yīng)置于圖(表)下方注釋中。本刊采用三橫線表(頂線、表頭線及底線),表內(nèi)數(shù)據(jù)要求同一指標(biāo)有效位數(shù)一致。

9.獲得基金資助產(chǎn)出的文章應(yīng)在文章首頁地腳以“基金項目:”作為標(biāo)識注明基金項目名稱,并在圓括號內(nèi)注明其項目編號。

10.主題范圍:學(xué)術(shù)期刊主要刊載與教育學(xué)科相關(guān)的研究成果和學(xué)術(shù)論文,包括但不限于教育理論與實踐、教育管理與政策、教育技術(shù)與教育信息化、教育心理學(xué)、教育評價與測量、教育心理咨詢等方面的研究。

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