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課程教育研究
收藏雜志
  • 創(chuàng)刊時(shí)間2012
  • 影響因子0.18
  • 發(fā)行周期旬刊
  • 審稿周期1個(gè)月內(nèi)

課程教育研究雜志 省級(jí)期刊

主管單位:內(nèi)蒙古自治區(qū)社會(huì)科學(xué)聯(lián)合會(huì) 主辦單位:中國(guó)外語(yǔ)學(xué)習(xí)學(xué)研究會(huì)

《課程教育研究》是一本由中國(guó)外語(yǔ)學(xué)習(xí)學(xué)研究會(huì)主辦的一本教育類(lèi)雜志,該刊是省級(jí)期刊,主要刊載教育相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實(shí)踐。該刊創(chuàng)刊于2012年,出版周期旬刊,影響因子為0.18。該期刊已被知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、萬(wàn)方收錄(中)、國(guó)家圖書(shū)館館藏、上海圖書(shū)館館藏收錄。

出版信息:
期刊類(lèi)別:教育
出版地區(qū):內(nèi)蒙古
出版語(yǔ)言:中文
紙張開(kāi)本:A4
基本信息:
國(guó)內(nèi)刊號(hào):15-1362/G4
國(guó)際刊號(hào):2095-3089
郵發(fā)代號(hào):16-129
全年訂價(jià):¥340.00
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雜志介紹 征稿要求 聯(lián)系方式 常見(jiàn)問(wèn)題 推薦期刊

課程教育研究雜志介紹

《課程教育研究》雜志是一本權(quán)威的教育科研期刊,旨在推動(dòng)教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)交流和研究發(fā)展。本雜志刊登有關(guān)課程與教育的理論研究、教育政策、教育實(shí)踐和教育改革等方面的文章,為廣大教育工作者和研究人員提供了一個(gè)學(xué)術(shù)交流的平臺(tái)。本雜志主要關(guān)注以下幾個(gè)方面的研究?jī)?nèi)容:課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā):該領(lǐng)域的研究聚焦于課程設(shè)計(jì)的理論、原則和方法,對(duì)不同學(xué)科和年級(jí)的課程進(jìn)行規(guī)劃與開(kāi)發(fā)。同時(shí)也關(guān)注教材選用、教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)估方法等方面的研究。教育政策與改革:該領(lǐng)域關(guān)注教育政策的制定與實(shí)施,以及教育改革的理論和實(shí)踐。研究?jī)?nèi)容包括政策影響力評(píng)估、教育制度改革、課程標(biāo)準(zhǔn)與評(píng)估等方面。

教育技術(shù)與創(chuàng)新:該領(lǐng)域關(guān)注教育技術(shù)的應(yīng)用和教育創(chuàng)新的研究。涉及教育信息化、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)、教學(xué)軟件開(kāi)發(fā)和教育游戲等方面的研究?jī)?nèi)容。教育評(píng)估與質(zhì)量管理:該領(lǐng)域關(guān)注教育評(píng)估的理論和實(shí)踐,致力于提高教育質(zhì)量。研究?jī)?nèi)容包括教育評(píng)估指標(biāo)體系、評(píng)估方法和質(zhì)量改進(jìn)方案等方面。教師教育與專(zhuān)業(yè)發(fā)展:該領(lǐng)域關(guān)注教師教育和專(zhuān)業(yè)發(fā)展的研究。涉及教師培訓(xùn)、教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、教師能力評(píng)估和教師發(fā)展路徑等方面的研究?jī)?nèi)容。

該雜志的作者包括教育學(xué)者、教師、政策制定者和實(shí)踐者等。在論文投稿和發(fā)表方面,本雜志嚴(yán)格遵循學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范,經(jīng)過(guò)同行評(píng)議和編輯部審稿后,選擇優(yōu)質(zhì)的原創(chuàng)性研究文章進(jìn)行發(fā)表。作為教育領(lǐng)域的權(quán)威期刊,在國(guó)內(nèi)外享有廣泛的影響力和良好的學(xué)術(shù)聲譽(yù)。它為教育界提供了一個(gè)交流和分享研究成果的平臺(tái),推動(dòng)了教育學(xué)科的發(fā)展和教育改革的推進(jìn)。

課程教育研究雜志征稿要求

1.來(lái)稿選題應(yīng)具有問(wèn)題意識(shí),有的放矢;論點(diǎn)要正確,結(jié)構(gòu)要合理,論證要充分,數(shù)據(jù)和資料要詳實(shí)可靠,文字表達(dá)要精煉準(zhǔn)確。

2.文稿題目及各級(jí)標(biāo)題要求簡(jiǎn)短醒目,各級(jí)標(biāo)題采用阿拉伯?dāng)?shù)字分級(jí)編號(hào),即按照1;1.1;1.1.1……統(tǒng)一編號(hào)。

3.提供作者簡(jiǎn)介:姓名、性別、民族(漢族可省略)、工作單位(寫(xiě)到二級(jí)學(xué)院)、職稱(chēng)或職務(wù)、主要研究方向或?qū)W科特長(zhǎng)或從事何種專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作、郵政編碼、電子郵箱地址、聯(lián)系電話。

4.參考文獻(xiàn),僅列作者親自閱讀過(guò)的公開(kāi)刊物發(fā)表或由出版社正式出版者,原則上盡量引用近5~10年內(nèi)的原創(chuàng)性文章。

5.注釋?zhuān)菏菍?duì)文章某一特定內(nèi)容的解釋或說(shuō)明,其序號(hào)為[1][2][3]……,注釋文字與標(biāo)點(diǎn)應(yīng)與正文一致,注釋置于文尾,參考文獻(xiàn)之前。

6.摘要應(yīng)站在旁觀者的角度撰寫(xiě),通常采用第三人稱(chēng)的寫(xiě)法,不要使用“我們”“作者”“本文”“筆者”這樣的主語(yǔ),也不要使用評(píng)價(jià)性語(yǔ)言??煽陀^描述對(duì)比數(shù)據(jù)等應(yīng)用效果。

7.引用報(bào)刊資料,請(qǐng)注明作者姓名、文章標(biāo)題、刊名、刊期;引用書(shū)籍資料,請(qǐng)注明作者姓名、書(shū)名、出版社、出版時(shí)間和頁(yè)碼;引用互聯(lián)網(wǎng)資料,請(qǐng)注明作者姓名、文獻(xiàn)名、網(wǎng)址和時(shí)間。

8.來(lái)稿請(qǐng)用小四號(hào)字打印,同時(shí)提供打印稿和電子文本(word格式)。如有圖版,須單獨(dú)提供TIFF或JPG格式照片。

9.得到各類(lèi)基金項(xiàng)目資助的論文,應(yīng)在論文首頁(yè)標(biāo)注(基金名稱(chēng)、編號(hào)),并請(qǐng)?zhí)峁┯嘘P(guān)批準(zhǔn)文件的復(fù)印件一份。

10.一般情況下,編輯部會(huì)對(duì)采用稿件進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷幕騽h節(jié),如不同意修改、刪節(jié),請(qǐng)?jiān)趤?lái)稿中注明。作者向本刊提交論文發(fā)表的行為即視為同意本刊上述聲明。

課程教育研究雜志社聯(lián)系方式

地址:呼和浩特市新城曙光街7號(hào)

郵編:10010

主編:劉琳

常見(jiàn)問(wèn)題

課程教育研究
課程教育研究雜志

價(jià)格:¥340.00元/1年 旬刊 郵發(fā)代號(hào):16-129

主辦單位:中國(guó)外語(yǔ)學(xué)習(xí)學(xué)研究會(huì)

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