教育管理雜志介紹

《教育管理》雜志以“承載真實教育靈感、促進(jìn)基層教師發(fā)展”為宗旨，致力于反映教育教學(xué)工作者在改革過程中總結(jié)的新理論、新觀點、新體會和新經(jīng)驗，探索現(xiàn)代教育與新課程改革中的新思路、新特點。雜志的主要欄目包括教學(xué)建設(shè)與改革、教學(xué)管理、教育藝術(shù)、素質(zhì)教育、學(xué)科研究、關(guān)注教師、教育與社會、教學(xué)交流等，為教育教學(xué)工作者提供了一個“思想爭鳴、學(xué)術(shù)交流、經(jīng)驗分享”的平臺。雜志關(guān)注一線教育中的點滴智慧，通過發(fā)表各類教育管理相關(guān)的學(xué)術(shù)論文和實踐經(jīng)驗，推動教育管理理論的學(xué)習(xí)與交流，提高教育管理者的素質(zhì)。

雜志憑借其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度和豐富的內(nèi)容，受到了廣大教育工作者的普遍好評，對推動我國基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育改革與發(fā)展發(fā)揮了重要作用。它不僅及時、準(zhǔn)確地反映國家教育改革發(fā)展的大政方針，還深入剖析教育改革中的熱點和難點問題，為教育管理者提供了寶貴的理論支持和實踐指導(dǎo)。作為一本在教育領(lǐng)域具有廣泛影響力的期刊，雜志致力于促進(jìn)教育管理理論與實踐的結(jié)合，為教育工作者搭建了一個高質(zhì)量的學(xué)術(shù)交流平臺，對我國教育事業(yè)的發(fā)展起到了積極的推動作用。無論是教育政策的研究者，還是一線的教育管理者和教師，都可以從中獲得有價值的信息和啟發(fā)。

教育管理雜志征稿要求

1.本刊有權(quán)在尊重作者觀點的前提下對來稿進(jìn)行文字上的修改、刪節(jié)。作者不同意編輯部自行刪改的，請在來稿時聲明。

2.文稿須附中文標(biāo)題，不宜超過20字。若論文課題為基金資助項目，請在標(biāo)題下方注明基金名稱及編號。

3.來稿請附上作者簡介，包括作者真實姓名、出生年月、性別、籍貫、所屬機構(gòu)、職稱學(xué)位、研究方向，同時請?zhí)峁┩ㄐ诺刂?、電話、電子郵箱地址，以便聯(lián)絡(luò)。

4.所有參考文獻(xiàn)按照在文中出現(xiàn)的先后順序做實引，在引用處用上角標(biāo)的形式標(biāo)注，如“[1]”“[2]”等。

5.注釋采用頁下注（腳注）的方式。頁下注（腳注）中引證文獻(xiàn)標(biāo)注項目一般規(guī)則為：中文文章名、刊物名、書名、報紙名等用書名號標(biāo)注；英文中，文章名用雙引號標(biāo)注，書名以及刊物名用斜體標(biāo)注。

6.摘要內(nèi)容從研究“目的”、“方法”、“結(jié)果”及“結(jié)論”之后分別填寫。寫成報道性文摘，盡量用量化指標(biāo)進(jìn)行描述，請勿籠統(tǒng)泛談。

7.正文中各級標(biāo)題一律用中文數(shù)字連續(xù)編號，一級標(biāo)題編號為“一”“二”，二級標(biāo)題編號為“（一）”“（二）”。

8.統(tǒng)計處理結(jié)果用P＜0.05、P＜0.01表示，于表(圖)下注明。若有手繪圖，請用繪圖墨水在繪圖紙上繪制，設(shè)計要美觀，線條應(yīng)光滑，尺寸為長14 cm，寬250px。

9.基金項目：論文所涉及的課題應(yīng)按有關(guān)部門規(guī)定的正式名稱填寫，多項基金項目應(yīng)依次列出，具體格式：“基金項目：批準(zhǔn)年份＋項目名稱＋項目編號”。

10.稿件一般應(yīng)包括標(biāo)題、摘要、關(guān)鍵詞、正文、注釋等部分。1個月后若未收到采用通知，可以自行處理。請勿一稿多投。