吉林教育科學(xué)雜志介紹

《吉林教育科學(xué)》雜志始終致力于推動教育科學(xué)研究與實踐的發(fā)展，為教育工作者和學(xué)者提供了一個交流學(xué)術(shù)成果和經(jīng)驗的平臺。目前，雜志已被知網(wǎng)等多家知名數(shù)據(jù)庫收錄，成為教育領(lǐng)域內(nèi)備受關(guān)注的學(xué)術(shù)刊物。雜志以研究教育問題、建設(shè)教育項目為主要宗旨，堅持高水平、高質(zhì)量、高效益的出版方針。雜志注重理論創(chuàng)新與實踐應(yīng)用相結(jié)合，內(nèi)容涵蓋教育理論、教育管理、教育評價、教育心理學(xué)以及學(xué)科教育研究等多個方面。通過發(fā)表原創(chuàng)性研究論文、綜述和評論等，雜志不僅展示了最新的教育科學(xué)研究成果，還為讀者提供了豐富的實踐案例和行業(yè)信息，具有較強的學(xué)術(shù)水平和實踐價值。

雜志的主要欄目包括教育理論、教育管理、教育評價、教育心理學(xué)、學(xué)科教育研究等，這些欄目全面覆蓋了教育領(lǐng)域的各個方面。雜志特色鮮明，一是優(yōu)秀性強，高度重視文章的學(xué)術(shù)資料可靠性與質(zhì)量，尊重作者的創(chuàng)意，及時給予作者獎勵及反饋，提高了雜志的學(xué)術(shù)水平；二是實用性強，注重實踐應(yīng)用，針對吉林省教育實際情況，傳授教育經(jīng)驗、總結(jié)教育實踐、探討問題解決方案；三是地方特色強，研究吉林教育文化，探索吉林教育形式下的獨特問題。雜志的讀者對象主要是廣大教育行政干部、中小學(xué)教師、幼兒園教師和教研人員。雜志通過宣傳黨和國家的教育方針、政策，剖析教育的重點、熱點問題，報道教育、教學(xué)改革的典型經(jīng)驗，研究教材、教法，積極促進吉林省乃至全國教育事業(yè)的進步。此外，雜志還匯集了國內(nèi)外優(yōu)秀的教育科學(xué)學(xué)者和專家，他們對教育理論和實踐具有獨到的見解和深入的研究，確保所刊載文章的學(xué)術(shù)質(zhì)量和可信度。

《吉林教育科學(xué)》現(xiàn)已更名為《現(xiàn)代教育科學(xué)》。

吉林教育科學(xué)雜志征稿要求

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4.參考文獻的序號左頂格，并用數(shù)字加方括號表示，與正文中的引文標示一致，如[1]，[2]……。每一條參考文獻著錄均以“.”結(jié)束。

5.注釋放置于文后（尾注）。注釋序號用［1］，［2］，［3］……標識，全文統(tǒng)一排序。正文中的注釋序號統(tǒng)一置于包含引文的句子（有時候也可能是詞或詞組）或段落標點符號之后的右上角。

6.關(guān)鍵詞應(yīng)為3-5個，最好體現(xiàn)出文章的主旨和特色，目的是方便讀者根據(jù)關(guān)鍵詞在眾多文獻中關(guān)注到您的研究。

7.正文：要求結(jié)構(gòu)嚴謹，表達簡明，語義確切，論點鮮明，論據(jù)充分，引用規(guī)范，數(shù)據(jù)準確。文內(nèi)標題要簡潔、明確，標題層次不宜過多，可采用阿拉伯數(shù)字連續(xù)標號，如“1”“1.1”“1.1.1”的形式。

8.圖要清晰、精確。坐標中的物理量及單位要使用規(guī)定符號標注。同一內(nèi)容或同一組數(shù)據(jù)，如列成表，不再作圖；已用圖示的不必列表。表格一律采用三線表，金相照片請?zhí)峁┰嗣鞣糯蟊稊?shù)。

9.研究成果所屬基金資助項目名稱及編號同時請務(wù)必提供篇名、作者姓名、單位、關(guān)鍵詞和摘要的英文翻譯。

10.來稿請采用：論文題目—作者—單位、郵政編碼—摘要—關(guān)鍵詞—中圖分類號—文獻識別碼—正文—結(jié)論—參考文獻—英文題目、作者名、單位名、摘要、關(guān)鍵詞的基本格式撰寫。