少年作文輔導雜志介紹

《少年作文輔導》是由湖南出版投資控股集團有限公司主管、湖南少年兒童出版社主辦的作文月刊。小學版讀者對象為小學中、高年級學生，中學版讀者對象為初中生，面向全國發(fā)行。《少年作文輔導》創(chuàng)刊23年來一直得到全國廣大教育工作者的關(guān)心和支持，并以其豐富多彩的欄目和生動活潑的內(nèi)容贏得了廣大小讀者的喜愛。長期以來，《少年作文輔導》遵循"啟迪創(chuàng)造思維，擴大閱讀視野，培養(yǎng)作文興趣，提高寫作能力"的辦刊宗旨，較好地促進了中、小學作文教學，使廣大讀者的寫作水平得到較大程度的提高，也使廣大語文教師在作文教學上得到啟發(fā)和幫助。

《少年作文輔導》欄目設置精細，為讀者提供全方位的作文指導。

小學版設置的板塊欄目有：①優(yōu)作展示：全國名校作文優(yōu)作選萃，展示小學生各類體裁佳作。②閱讀提高：拓寬小學生的閱讀視野，培養(yǎng)小學生的作文興趣。③分類指導：為小學生解答作文中的各種難題。④寫作訓練：對小學生進行作文基礎訓練，提高其寫作能力。

中學版設置的板塊欄目有：①優(yōu)作薈萃：新概念、個性化的各類中學生作文盡展風采。②中考導航：展示中考佳作，提供專業(yè)、到位的考前指導，幫助讀者提高應考能力。③美文精品屋：名家名篇，異彩紛呈，在閱讀中享受，在享受中提升。

少年作文輔導雜志征稿要求

1.在文章投遞之后，請勿再投遞其他期刊，我們會在一個月內(nèi)聯(lián)系作者，并告知是否錄用該文章。因版權(quán)、剽竊、抄襲等由作者造成的糾紛，其責任由作者個人承擔。

2.正文標題：正文標題的層次不宜過多，層次序號為一、（一）、1、（1），層次少時可依次選序號。正文一級標題用加粗的宋體4號字，二級以下標題用加粗的宋體小4號字。

3.作者簡介（含姓名、出生年、籍貫、學位、作者單位、職稱、研究方向），聯(lián)系方式（含郵寄地址、郵編、手機號、郵箱）。

4.參考文獻附在全篇正文之后，每條另起一行，并以單字母方式標識各種參考文獻類型：M- 專著，C- 論文集，N- 報紙文章，J- 期刊文章，D- 學位論文，R- 報告，S- 標準，P- ?？?，G- 資料匯編。

5.注釋碼，請用①②③之類表示，并標注在正文相應內(nèi)容的上方，如：——①，——②，------③。每頁重新編號。

6.摘要包括的信息量應與論文基本相符，使讀者即使不閱讀全文，通過摘要也能基本了解論文的觀點和研究的基本結(jié)論。

7.正文應盡量減少層次，一般不宜超過3層。有標題內(nèi)容才列數(shù)字序號（沒有標題的內(nèi)容用自然段形式起始），數(shù)字序號后不用加點，但要空1格。

8.圖表隨正文列出，每幅圖表應冠有圖題和表題，說明性的文字應置于圖（表）下方注釋中，表格統(tǒng)一使用三線表（頂線、表頭線、底線）。

9.基金項目獲省、部級以上科學基金資助產(chǎn)出的文章和國家重點攻關(guān)項目的研究論文，請在篇首頁下方以“基金項目”標識，注明基金項目名稱，并在圓括號內(nèi)注明其項目編號。多項基金項目應依次列出，其間以分號“；”隔開。

10.審稿來稿文責自負。本刊對來稿實行同行評議；對稿件處理有不同意見時作者可書面申請復議。作者如欲改投他刊，請務必聯(lián)系本刊，否則視為一稿多投。