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中小學(xué)數(shù)學(xué)·小學(xué)版
收藏雜志
  • 創(chuàng)刊時(shí)間1983
  • 發(fā)行周期月刊
  • 審稿周期1個(gè)月內(nèi)

中小學(xué)數(shù)學(xué)·小學(xué)版雜志 部級(jí)期刊

主管單位:教育部 主辦單位:中國(guó)教育學(xué)會(huì)

《中小學(xué)數(shù)學(xué)·小學(xué)版》是一本由中國(guó)教育學(xué)會(huì)主辦的一本教育類(lèi)雜志,該刊是部級(jí)期刊,主要刊載教育相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實(shí)踐。該刊創(chuàng)刊于1983年,出版周期月刊。該期刊已被知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、國(guó)家圖書(shū)館館藏、上海圖書(shū)館館藏收錄。

出版信息:
期刊類(lèi)別:教育
出版地區(qū):北京
出版語(yǔ)言:中文
紙張開(kāi)本:B5
基本信息:
國(guó)內(nèi)刊號(hào):10-1085/O1
國(guó)際刊號(hào):2095-4832
郵發(fā)代號(hào):2-225
全年訂價(jià):¥220.00
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雜志介紹 征稿要求 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì) 文章選集 聯(lián)系方式 常見(jiàn)問(wèn)題 推薦期刊

中小學(xué)數(shù)學(xué)·小學(xué)版雜志介紹

《中小學(xué)數(shù)學(xué)·小學(xué)版》作為一本專(zhuān)業(yè)的教育期刊,源于對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教育需求的深入了解和研究。它旨在通過(guò)多樣化的內(nèi)容和形式,支持小學(xué)教師在教學(xué)實(shí)踐中不斷提高專(zhuān)業(yè)水平,并為教學(xué)改革提供有力的支持。雜志的目標(biāo)是傳播先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,分享最新的教學(xué)研究成果,并促進(jìn)教育界對(duì)數(shù)學(xué)教育的深入討論。旨在為小學(xué)數(shù)學(xué)教育工作者、研究者和愛(ài)好者提供豐富的數(shù)學(xué)教學(xué)資源和學(xué)術(shù)交流平臺(tái)。該雜志致力于推動(dòng)小學(xué)數(shù)學(xué)教育的發(fā)展,促進(jìn)教育理論與實(shí)踐的結(jié)合,提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和興趣。

雜志的讀者主要包括小學(xué)數(shù)學(xué)教師、教育工作者、數(shù)學(xué)研究者以及對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教育感興趣的家長(zhǎng)和學(xué)生。雜志通過(guò)專(zhuān)業(yè)的內(nèi)容和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),為讀者提供了寶貴的教育資源和指導(dǎo),對(duì)提升小學(xué)數(shù)學(xué)教育的質(zhì)量和效果具有重要的影響。以其專(zhuān)業(yè)的內(nèi)容和豐富的資源,致力于為小學(xué)數(shù)學(xué)教育提供全方位的支持。通過(guò)不斷更新和改進(jìn),雜志將繼續(xù)在推動(dòng)數(shù)學(xué)教育發(fā)展、提升教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)術(shù)交流方面發(fā)揮重要作用。無(wú)論是對(duì)教學(xué)實(shí)踐有興趣的教師,還是對(duì)數(shù)學(xué)教育有深入研究的學(xué)者,這本雜志都將是一個(gè)有價(jià)值的學(xué)習(xí)和交流平臺(tái)。

本刊主要資助項(xiàng)目有:全國(guó)教育科學(xué)“十一五”教育部規(guī)劃課題、江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項(xiàng)目、安徽省教育科學(xué)研究項(xiàng)目、廣州市教育科學(xué)規(guī)劃課題、教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金、安徽省教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目、全國(guó)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題、福建省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃常規(guī)課題、廣東省教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目、江蘇省中小學(xué)教學(xué)研究重點(diǎn)課題。

本刊主要資助課題有:全國(guó)教育科學(xué)“十一五”教育部規(guī)劃課題(G0A107010)、全國(guó)教育科學(xué)“十一五”教育部規(guī)劃課題(GOA107010)、教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金(12YJC880131)、甘肅省定西市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題(DX[2012]GHB46)、廣東省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項(xiàng)目(2012YQJK192)、河北省社會(huì)科學(xué)基金(HB11JY010)、河南省教師教育課程改革研究項(xiàng)目([2012]1111)、江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項(xiàng)目(B-a201302033)、江蘇省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題(D200902136)。

中小學(xué)數(shù)學(xué)·小學(xué)版雜志征稿要求

1.本刊只發(fā)表原創(chuàng)性成果,請(qǐng)勿一稿兩投。來(lái)稿敬請(qǐng)自留底稿,編輯委員會(huì)將在收到稿件三個(gè)月之內(nèi)答復(fù),若未得答復(fù),作者可另行處理。

2.層次標(biāo)題序號(hào):采用阿拉伯?dāng)?shù)字分級(jí)編碼。序號(hào)左頂格,末位數(shù)碼后不加標(biāo)點(diǎn),空1字排文字。

3.作者署名:作者署名置于標(biāo)題正下方。作者的工作單位應(yīng)標(biāo)明單位全稱(chēng),連同所在省、市(縣)名及郵政編碼,加圓括號(hào)置于作者署名的下方。

4.參考文獻(xiàn)標(biāo)注方式允許采用角標(biāo)方式或夾注方式,兩種標(biāo)注方法任選其一,不要混用,推薦使用角標(biāo)方式。

5.注釋是對(duì)論文某一特定內(nèi)容的解釋或補(bǔ)充說(shuō)明。文內(nèi)注釋?xiě)?yīng)按正文中的先后次序集中列于文末,用帶圓圈的阿拉伯?dāng)?shù)序號(hào)標(biāo)注。

6.關(guān)鍵詞是論文的檢索標(biāo)識(shí),是表達(dá)文獻(xiàn)主題概念的自然語(yǔ)言詞匯。作者投稿時(shí)應(yīng)該根據(jù)文章的中心主題和關(guān)鍵技術(shù)信息挑選 6~8個(gè)關(guān)鍵詞。

7.正文:一律以Microsoft Word2003格式提供。正文采用5號(hào)宋體字,一律采用單倍行距。引文務(wù)請(qǐng)核實(shí)無(wú)誤,并注明出處。

8.來(lái)稿要求用字規(guī)范,量和單位符號(hào)必須符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。文中第1次出現(xiàn)的量符號(hào)要給出其含義,量符號(hào)必須分清大、小寫(xiě),正、斜體;上、下角標(biāo)要明顯區(qū)分其相對(duì)位置。

9.基金項(xiàng)目:指文章產(chǎn)出的資金背景。如國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金,教育部博士點(diǎn)基金等。獲得基金項(xiàng)目的文章應(yīng)注明其名稱(chēng),并在圓括號(hào)內(nèi)注明其項(xiàng)目編號(hào)。

10.本刊只接受中文稿件,但需包括中英文題目、摘要、關(guān)鍵詞,來(lái)稿應(yīng)能反映國(guó)內(nèi)外管理學(xué)領(lǐng)域的近期研究動(dòng)態(tài)和研究結(jié)果。題文相符,論點(diǎn)明確,論據(jù)可靠,數(shù)據(jù)準(zhǔn)確,文字簡(jiǎn)明規(guī)范。

中小學(xué)數(shù)學(xué)·小學(xué)版雜志數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

歷年影響因子和發(fā)文量

主要機(jī)構(gòu)發(fā)文分析

機(jī)構(gòu)名稱(chēng) 發(fā)文量 主要研究主題
學(xué)研究院 56 數(shù)學(xué);教學(xué);試題;高考;考試
北京市順義牛欄山第一中學(xué) 55 數(shù)學(xué);教學(xué);函數(shù);知識(shí);高考
華中師范大學(xué) 50 數(shù)學(xué);教學(xué);知識(shí);定理;微言
南京師范大學(xué)附屬中學(xué) 43 教學(xué);數(shù)學(xué);思維;函數(shù);知識(shí)
北京師范大學(xué) 42 數(shù)學(xué);教學(xué);高考;函數(shù);數(shù)學(xué)教學(xué)
首都師范大學(xué) 36 數(shù)學(xué);教學(xué);函數(shù);課程;教學(xué)設(shè)計(jì)
桐鄉(xiāng)市鳳鳴高級(jí)中學(xué) 36 教學(xué);數(shù)學(xué);課堂;數(shù)學(xué)課;數(shù)學(xué)教學(xué)
北京教育學(xué)院 35 教學(xué);數(shù)學(xué);課程;函數(shù);教學(xué)設(shè)計(jì)
湖州市第二中學(xué) 27 數(shù)學(xué);教學(xué);課堂;知識(shí);課堂教學(xué)
紹興市高級(jí)中學(xué) 26 教學(xué);數(shù)學(xué);函數(shù);高考;復(fù)習(xí)

中小學(xué)數(shù)學(xué)·小學(xué)版雜志文章選集

  • 思維品質(zhì)視域下“古典概型”呈現(xiàn)方式比較研究 張定強(qiáng); 朱鴿
  • 求同理解數(shù)學(xué) 取異理解教學(xué)——基于“三個(gè)理解”的同課異構(gòu)評(píng)課與思考 付世安; 衛(wèi)小國(guó); 周啟杰
  • 基于“學(xué)習(xí)的條件和教學(xué)論”的概念課教學(xué)設(shè)計(jì) 方小芹; 郭芳
  • 進(jìn)入課堂的數(shù)學(xué)寫(xiě)作——三節(jié)“數(shù)學(xué)寫(xiě)作”公開(kāi)課的心路歷程 倉(cāng)萬(wàn)林; 李紅
  • 落實(shí)“教思考”過(guò)程 提升數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)——以“基本不等式(ab)1/2≤(a+b)/2”學(xué)案設(shè)計(jì)為例 張漢軍
  • 反思性學(xué)習(xí)是發(fā)展數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的重要途徑 李建明
  • 在探究中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng) 林國(guó)夫
  • 不按常規(guī)教學(xué),只為提升核心素養(yǎng)——“點(diǎn)到直線(xiàn)的距離”教學(xué)實(shí)錄及思考 秦偉偉
  • 自覺(jué)發(fā)掘數(shù)學(xué)育人資源 智慧踐行立德樹(shù)人任務(wù) 吳世星
  • “維納斯現(xiàn)象”引發(fā)的思考——2019年課標(biāo)Ⅰ卷理科試題的啟示 薛紅霞
  • 高考解析幾何大題瓶頸分析與教學(xué)建議 劉景武
  • 基于理解的“對(duì)數(shù)運(yùn)算性質(zhì)”教學(xué)設(shè)計(jì) 楊軍; 布威麥爾耶姆·艾力
  • 整合內(nèi)隱性課程資源,促進(jìn)學(xué)生的自我構(gòu)建——“空間幾何體的表面積”教學(xué)實(shí)錄與評(píng)析 華志遠(yuǎn)
  • 立足教材 理解數(shù)學(xué) 優(yōu)化教學(xué) 祝要輝
  • 追溯數(shù)學(xué)史,引出新概念——也談弧度制的引入 王瑛

中小學(xué)數(shù)學(xué)·小學(xué)版雜志社聯(lián)系方式

地址:北京西三環(huán)北路105號(hào)首都師范大學(xué)數(shù)學(xué)樓

郵編:100048

主編:方運(yùn)加

常見(jiàn)問(wèn)題

中小學(xué)數(shù)學(xué)·小學(xué)版
中小學(xué)數(shù)學(xué)·小學(xué)版雜志

價(jià)格:¥220.00元/1年 月刊 郵發(fā)代號(hào):2-225

主辦單位:中國(guó)教育學(xué)會(huì)

免責(zé)聲明

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