故事作文·低年級版雜志介紹

《故事作文·低年級版》的核心目標(biāo)是幫助低年級學(xué)生（通常是小學(xué)一至三年級）發(fā)展寫作技巧，同時激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力?？紤]到這一年齡段孩子的認(rèn)知發(fā)展特點，雜志特別設(shè)計了易于理解和吸引人的內(nèi)容形式，如短篇故事、趣味作文、寫作練習(xí)等。通過這些形式，雜志不僅讓孩子們在愉快的閱讀體驗中提高寫作能力，還能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

雜志每期都會精心編排一系列短篇故事，這些故事內(nèi)容生動有趣，符合孩子們的年齡特點和興趣愛好。故事不僅有助于孩子們提高閱讀理解能力，還能夠通過情節(jié)的展開和人物的描寫，讓孩子們學(xué)會如何在寫作中運用生動的語言和豐富的想象力。除了短篇故事，雜志還提供了豐富的趣味作文范例。這些范例不僅涵蓋了不同的寫作題材，如動物故事、奇幻冒險、日常生活等，還設(shè)計了一些符合學(xué)生生活實際的題目，鼓勵他們從生活中汲取靈感，進(jìn)行創(chuàng)作。趣味作文的形式多樣，如寫人記事、描寫場景、創(chuàng)意故事等，既能提高孩子們的寫作技能，也能培養(yǎng)他們的表達(dá)能力。

故事作文·低年級版雜志征稿要求

1.縮略詞的使用應(yīng)采納本學(xué)科、本專業(yè)的機構(gòu)或?qū)W術(shù)團(tuán)體所公布規(guī)定的或是約定俗成的縮略詞，不得引用某些不是公知公用的、且又不易為同行讀者所理解的、或系作者自定的縮略詞。

2.標(biāo)題層次一律用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編號，不同層次的數(shù)字之間加下圓點相隔，最末數(shù)字后不加標(biāo)點，如第一級標(biāo)題用“1”、第二級標(biāo)題用“1.1”、第三級標(biāo)題用“1.1.1”等。

3.結(jié)論之后，應(yīng)有致謝部分，對國家科學(xué)基金、資助者或支持者、提供指導(dǎo)和幫助者、給予轉(zhuǎn)載和引用權(quán)的資料、圖片、文獻(xiàn)、研究思想和設(shè)想的所有者，表示感謝。

4.一種文獻(xiàn)在同一文中被反復(fù)引用者，用同一序號標(biāo)示，需表明引文具體出處，可在序號后加圓括號注明頁碼。參考文獻(xiàn)格式請參照《文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》（GB/T7714）。

5.注釋是對文章中某一內(nèi)容的進(jìn)一步解釋或補充說明，也可以是作者對自己觀點的闡發(fā)。注釋隨頁標(biāo)注，采用“①、②、③……”符號排序。

6.摘要須用第三人稱寫法，去掉廢話、套話、空話，慎用結(jié)論性、定義性的字詞和語句。中文摘要一般不宜超過200～300字，外文摘要不宜超過250個實詞。

7.引言：概述與本文立題相關(guān)的有關(guān)報道及當(dāng)前存在的問題，重點說明本研究的理論依據(jù)、研究思路、實驗基礎(chǔ)及國內(nèi)外現(xiàn)狀，闡述本文的目的，簡述立題調(diào)研、文獻(xiàn)分析，以及查閱方法、結(jié)論等。

8.稿件中的圖片、照片應(yīng)單獨提供，并注明來源。圖表、照片應(yīng)有編號和說明文字，線圖、拓片應(yīng)統(tǒng)一排列好并附線段比例尺。

9.基金論文所涉及的課題如取得國家或部、省級以上基金項目，應(yīng)腳注于文題頁左下方，作者單位上方，并附基金證書復(fù)印件，本刊將優(yōu)先處理與刊登。

10.本刊倡導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，歡迎選題獨到、觀點新穎、論證充分的研究成果,請勿一稿多投或一稿多種近似版本，以免給自己帶來不必要的麻煩。