第一條為保護(hù)與行政許可事項(xiàng)有重大利益的利害關(guān)系人的合法權(quán)益以及社會(huì)公共利益，保證本機(jī)關(guān)依法行政，根據(jù)《中華人民共和國行政許可法》以及其他相關(guān)規(guī)定，制定本制度。

第二條在對(duì)行政許可事項(xiàng)進(jìn)行審查后，發(fā)現(xiàn)行政許可事項(xiàng)直接關(guān)系申請(qǐng)人以外的第三人重大利益以及重大公共利益的，在作出準(zhǔn)予行政許可的決定前，應(yīng)當(dāng)告知利害關(guān)系人并聽取其意見。

第三條行政許可事項(xiàng)涉及特定公民、法人或其他組織合法權(quán)益，行政機(jī)關(guān)能夠知悉利害關(guān)系人的，可以直接向有關(guān)利害關(guān)系人轉(zhuǎn)送申請(qǐng)書及申請(qǐng)材料。

第四條行政許可事項(xiàng)涉及不特定的多數(shù)人或者公共利益的，行政機(jī)關(guān)可以將行政許可申請(qǐng)及申請(qǐng)材料予以公告。

第五條利害關(guān)系人從其他途徑獲取有關(guān)信息并認(rèn)為行政許可事項(xiàng)關(guān)系其重大利益和重大公共利益的可以直接向本局提出。

第六條受理行政許可機(jī)構(gòu)在對(duì)行政許可申請(qǐng)進(jìn)行初步審查后直到作出行政許可決定前，只要發(fā)現(xiàn)行政許可直接關(guān)系第三人的利益，都應(yīng)當(dāng)及時(shí)告知申請(qǐng)人和利害關(guān)系人；在此期間，任何利害關(guān)系人都有權(quán)進(jìn)行申述和辯解。

第一篇:房管局黨的群眾路線工作總結(jié)

房管局黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)召開以來，局領(lǐng)導(dǎo)高度重視，領(lǐng)導(dǎo)帶頭，按照局黨組的統(tǒng)一部署，在市委第五督導(dǎo)組指導(dǎo)下，精心組織，迅速行動(dòng)。在活動(dòng)學(xué)習(xí)教育、聽取意見環(huán)節(jié)，房管局全體黨員干部以嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格的紀(jì)律、嚴(yán)格的措施，把學(xué)習(xí)教育擺在了重要位置，以真情交流、真心傾聽、真誠納諫的態(tài)度，把聽取意見落到實(shí)處，有力推動(dòng)了該環(huán)節(jié)各項(xiàng)工作的順利開展，并同時(shí)推動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)與局中心工作兩不誤、兩促進(jìn)?，F(xiàn)將有關(guān)情況小結(jié)如下：

一、堅(jiān)持活動(dòng)部署早謀劃。一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。根據(jù)市委統(tǒng)一部署，局黨組召開黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)；成立了教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)等工作。二是精心設(shè)計(jì)方案。房管局制定實(shí)施方案，同時(shí)根據(jù)教育實(shí)踐活動(dòng)的深入開展，實(shí)時(shí)對(duì)工作方案作出動(dòng)態(tài)調(diào)整。三是主動(dòng)溝通協(xié)調(diào)。主動(dòng)和市委第五督導(dǎo)組加強(qiáng)聯(lián)系，將活動(dòng)實(shí)施方案、專題討論會(huì)、工作開展情況及時(shí)向第五督導(dǎo)組匯報(bào)，加強(qiáng)溝通聯(lián)系，研究如何開展好教育實(shí)踐活動(dòng)。四是營造良好氛圍。在房管局網(wǎng)站開設(shè)教育實(shí)踐活動(dòng)網(wǎng)上專題，及時(shí)動(dòng)態(tài)更新，為教育實(shí)踐活動(dòng)的開展?fàn)I造了良好氛圍。

二、堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育嚴(yán)要求。一是集中研學(xué)打基礎(chǔ)。從2月下旬開始，組織全體黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八大報(bào)告，深入研讀了《論群眾路線——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)文件選編》、《厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)—重要論述摘編》等必讀書目，觀看了電影《的四個(gè)晝夜》。二是分層討論求深入。房管局分科室進(jìn)行了群眾路線大討論。

三、堅(jiān)持征求意見全方位。一是敞開大門征求意見。通過書面、專題會(huì)議、調(diào)查研究、個(gè)別談話談心等多種形式，廣泛征集了房管局領(lǐng)導(dǎo)班子、班子成員在“四風(fēng)”方面的意見和建議，分析對(duì)照檢查了房管局領(lǐng)導(dǎo)班子、班子成員在“四風(fēng)”方面的具體表現(xiàn)。三是認(rèn)真梳理意見、建議。對(duì)通過各種形式征求的意見和建議，立即進(jìn)行分類分析，原汁原味地梳理總結(jié)，歸納相關(guān)內(nèi)容，形成了房管局領(lǐng)導(dǎo)班子成員在“四風(fēng)”方面的具體表現(xiàn)，為下一步對(duì)照檢查、開展批評(píng)和解決問題打下了良好基礎(chǔ)。

四、堅(jiān)持邊查邊改求實(shí)效。房管局領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持立學(xué)立行、即知即改，邊學(xué)邊改、邊查邊改，針對(duì)房管局在教育實(shí)踐活動(dòng)中征集到的涉及房管局領(lǐng)導(dǎo)班子及成員在“四風(fēng)”方面存在的問題和建議，逐條研究解決措施，并明確負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任科室和辦理時(shí)限。

一、學(xué)習(xí)教育

（一）學(xué)習(xí)內(nèi)容

1、中國特色社會(huì)主義理論體系；黨章，廉政準(zhǔn)則，黨的十八大、十八屆三中全會(huì)精神，系列重要講話精神，中央、省委、市委、縣委出臺(tái)的一系列全面深化改革的文件，省委十三屆七次、八次全會(huì)精神，市委四屆四次、五次全會(huì)精神，縣委十三屆五次全會(huì)精神；中央、省委、市委、縣委關(guān)于開展教育實(shí)踐活動(dòng)的一系列會(huì)議和文件精神；《論群眾路線--重要論述摘編》、《厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)--重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)文件選編》、《各地聯(lián)系服務(wù)群眾經(jīng)驗(yàn)做法選編》、《損害群眾利益典型案例剖析》；《習(xí)在正定》、《同呼吸才能心相印—在正定工作期間堅(jiān)持群眾路線紀(jì)實(shí)》；《黨政機(jī)關(guān)厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)條例》和中央、省委、市委、縣委關(guān)于加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的一系列制度規(guī)定；關(guān)于蘇區(qū)精神的重要論述，《關(guān)心群眾生活，主要工作方案》、《反對(duì)本本主義》、《尋烏調(diào)查》、《興國調(diào)查》、《長岡鄉(xiāng)調(diào)查》，《國務(wù)院關(guān)于支持贛南等原中央蘇區(qū)振興發(fā)展的若干意見簡(jiǎn)明讀本》、《紅色》；《筑夢(mèng)之基》、《永恒的信念》、《紅色故事匯》、《信念之光》、《九月》電視專題片。

（二）學(xué)習(xí)方式

1、采取集中學(xué)習(xí)會(huì)、個(gè)人自學(xué)、聽專家輔導(dǎo)、專題報(bào)告、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、黨校教訓(xùn)、領(lǐng)導(dǎo)講解、專題研討、觀看專題片等方式。

2、農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)政策、項(xiàng)目管理知識(shí)、公務(wù)員職業(yè)道德、崗位工作技能知識(shí)。

根據(jù)縣教育實(shí)踐活動(dòng)有關(guān)文件精神，現(xiàn)提出教育實(shí)踐活動(dòng)“聽取意見”細(xì)化方案如下：

一、把握聽取意見重點(diǎn)

聚焦反對(duì)“四風(fēng)”問題。重點(diǎn)聽取群眾對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部在作風(fēng)方面存在問題的反映，聽取對(duì)貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定和省、市、縣里有關(guān)規(guī)定的意見建議，聽取進(jìn)一步改進(jìn)作風(fēng)的意見建議。要對(duì)照中央和省、市、縣要求，對(duì)照一系列重要講話精神，指出“四風(fēng)”問題的主要表現(xiàn)，要緊密聯(lián)系工作實(shí)際，進(jìn)一步明確聽取意見的內(nèi)容，防止聽取意見寬泛，問題聚焦不夠，“走神”、“散光”的現(xiàn)象。

二、明確聽取意見范圍

突出征求意見的廣泛性和代表性。要廣泛聽取基層黨員干部群眾的意見，注意聽取退休老同志、“兩代表一委員”和服務(wù)對(duì)象的意見建議。主要負(fù)責(zé)同志重點(diǎn)聽取班子成員、下級(jí)單位負(fù)責(zé)人的意見建議，也要聽取其他同志的意見。

三、拓寬聽取意見渠道

一、聽取意見時(shí)間

2014年3月下旬至4月底

二、聽取意見對(duì)象

局機(jī)關(guān)職工、被審計(jì)單位、縣級(jí)部門、部分鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、聯(lián)系村、社區(qū)、中介機(jī)構(gòu)、幫扶學(xué)校。

三、聽取意見要求

緊扣“四風(fēng)”查找問題，堅(jiān)持開門搞活動(dòng)，堅(jiān)持意見從群眾中來，圍繞對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子及成員作風(fēng)方面情況的總體評(píng)價(jià)，領(lǐng)導(dǎo)班子及成員在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)“四風(fēng)”方面存在的突出問題及加強(qiáng)審計(jì)班子建設(shè)、業(yè)務(wù)建設(shè)、制度建設(shè)方面的意見或建議，針對(duì)不同對(duì)象，采取不同渠道和方式方法向不同對(duì)象廣泛征求意見，收集意見或建議。

一、總體要求

緊緊圍繞落實(shí)省委、市委、區(qū)委第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)教育、聽取意見環(huán)節(jié)工作要求，在“走基層”活動(dòng)中，堅(jiān)持局領(lǐng)導(dǎo)帶頭、機(jī)關(guān)黨員干部廣泛參與，聚焦“四風(fēng)”問題，深入基層、深入群眾，開門聽取各方面的意見，為找準(zhǔn)、找實(shí)存在的突出問題打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，為構(gòu)建“走基層”長效機(jī)制積極創(chuàng)造條件。

二、活動(dòng)時(shí)間

2014年4月1日至2014年5月底。

三、參加人員對(duì)象

區(qū)司法局機(jī)關(guān)全體黨員干部。

為扎實(shí)推進(jìn)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)黨員干部深入基層、深入實(shí)際、深入群眾，切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，聽取群眾意見，提高群眾對(duì)組織工作的滿意度，結(jié)合我局實(shí)際，特制定本方案。

一、參加對(duì)象和時(shí)間安排

參加對(duì)象為局機(jī)關(guān)全體黨員干部，時(shí)間安排為2月至4月。

二、活動(dòng)內(nèi)容和方式方法

1.把握聽取意見的重點(diǎn)。局領(lǐng)導(dǎo)干部，重點(diǎn)聽取在“四風(fēng)”方面存在突出問題的反映，對(duì)貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定、踐行群眾路線方面的意見建議，充分聽取涉及基層和群眾切身利益的訴求和反映，深入了解基層和群眾的內(nèi)心期盼及實(shí)際需求。普通黨員圍繞立足本職發(fā)揮先鋒模范作用的情況，聽取群眾的意見建議。

2.改進(jìn)聽取意見的方式。堅(jiān)持“面對(duì)面”與“背靠背”、“個(gè)別聽”與“集體談”、“走進(jìn)群眾聽”與“組織群眾評(píng)”相結(jié)合，采取公布專用電話、專用信箱以及調(diào)研座談、個(gè)別訪談、問卷調(diào)查等方式，多渠道多途徑聽取意見建議。分期分批到“三送”聯(lián)系點(diǎn)征求意見建議，深入開展“民情懇談”，了解群眾訴求。

一、總體要求

學(xué)習(xí)教育、聽取意見。要注重學(xué)好相關(guān)政策法規(guī)、行業(yè)專業(yè)知識(shí)、崗位工作技能和職業(yè)道德，要深入開展理想信念、黨性黨風(fēng)黨紀(jì)和道德品行教育，堅(jiān)持開門搞活動(dòng)，深入群眾聽取意見和建議，深入查找“四風(fēng)”方面存在的突出問題。堅(jiān)持邊學(xué)邊查邊改，以良好的學(xué)風(fēng)、作風(fēng)做好學(xué)習(xí)教育、聽取意見環(huán)節(jié)各項(xiàng)工作，達(dá)到自覺“照鏡子”，主動(dòng)“正衣冠”的目的。

二、時(shí)間安排

根據(jù)省委、市委、縣委教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一部署，集中開展學(xué)習(xí)教育、聽取意見的工作，時(shí)間大體安排在2月份到4月份。

三、工作步驟和方式方法

學(xué)習(xí)要緊扣“堅(jiān)定理想信念、堅(jiān)持群眾路線、堅(jiān)決改進(jìn)作風(fēng)”，主要采取個(gè)人自學(xué)、召開學(xué)習(xí)會(huì)、專家輔導(dǎo)、專題研討、觀看專題片等方式開展學(xué)習(xí)教育，聽取意見要突出聽取意見的針對(duì)性，注重聽取意見的廣泛性，增強(qiáng)聽取意見的實(shí)效性，確保取得實(shí)效。

第一篇

根據(jù)縣委黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組《關(guān)于進(jìn)一步明確教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)教育、聽取意見環(huán)節(jié)有關(guān)工作的通知》文件精神，為扎實(shí)做好教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)教育、聽取意見環(huán)節(jié)各項(xiàng)工作，特制定如下工作方案。

一、總體要求

學(xué)習(xí)教育、聽取意見，是搞好黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。要采取有效方式，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)宣傳和思想教育，深入開展理想信念、黨性黨風(fēng)黨紀(jì)和道德品行教育，緊緊圍繞世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)“總開關(guān)”，引導(dǎo)黨員干部進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)宗旨意識(shí)、群眾觀點(diǎn)和黨紀(jì)觀念，努力提高辨別能力、政治定力和實(shí)踐能力。要堅(jiān)持開門搞活動(dòng)，一開始就深入群眾聽取意見和建議，深入查找“四風(fēng)”方面存在的突出問題。要堅(jiān)持邊學(xué)邊查邊改，以良好的學(xué)風(fēng)、作風(fēng)搞好學(xué)習(xí)教育、聽取意見環(huán)節(jié)各項(xiàng)工作，達(dá)到自覺“照鏡子”，主動(dòng)“正衣冠”的目的。

二、工作步驟和方式方法

重點(diǎn)是“四風(fēng)”方面存在的突出問題，貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定、踐行群眾路線方面的意見建議，涉及基層和群眾切身利益的訴求和反映。要抓好“三學(xué)四問五對(duì)照”，即個(gè)人自學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)講學(xué)、集中研學(xué)，問作風(fēng)方面的差距、問困難群眾的訴求、問為民服務(wù)的舉措、問加快發(fā)展的良策，對(duì)照理論的鏡子、歷史的鏡子、法紀(jì)的鏡子、典型的鏡子、群眾的鏡子，確保取得實(shí)效。

第一篇

開展第一批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)以來，我局精心謀劃，周密部署，抓好“五個(gè)突出”，做到“五個(gè)確?！?，扎實(shí)推進(jìn)局教育實(shí)踐的各項(xiàng)活動(dòng)。

一是突出組織領(lǐng)導(dǎo)，確保教育實(shí)踐活動(dòng)“起好步”

我局把開展好教育實(shí)踐作為一項(xiàng)重要的政治任務(wù)來抓，緊跟中央、省市、縣委的工作部署，積極采取有力措施，扎實(shí)推進(jìn)教育實(shí)踐活動(dòng)。及時(shí)成立了由主要領(lǐng)帶擔(dān)任組長的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和工作機(jī)構(gòu)，抽調(diào)精干力量，落實(shí)工作制度，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，迅速做好活動(dòng)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。主持召開會(huì)議，深入學(xué)習(xí)貫徹中央、省市、縣委教育實(shí)踐活動(dòng)相關(guān)部署精神，認(rèn)真研究部署教育實(shí)踐活動(dòng)工作；主要領(lǐng)導(dǎo)承擔(dān)第一責(zé)任人責(zé)任，把領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任扛在肩上，切實(shí)把活動(dòng)任務(wù)抓在手上，為我局開展教育實(shí)踐活動(dòng)提供了堅(jiān)強(qiáng)的組織保障。

二是突出學(xué)習(xí)教育，確保教育實(shí)踐活動(dòng)“開好頭”

強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，動(dòng)員指導(dǎo)。3月6日，組織召開了教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，并下發(fā)活動(dòng)實(shí)施方案，會(huì)后要求各股室要把學(xué)習(xí)教育、聽取意見環(huán)節(jié)工作作為活動(dòng)的基礎(chǔ)，突出堅(jiān)定理想信念這個(gè)根本要求，深入開展理想信念、黨性黨風(fēng)黨紀(jì)和道德品質(zhì)教育，確保整個(gè)活動(dòng)穩(wěn)步推進(jìn)。