我是一名在職五年的小學(xué)數(shù)學(xué)教師，在單位一直兼任兩個(gè)年級(jí)的體育課，對(duì)于體育方面主要是大學(xué)期間積累的一點(diǎn)體育常識(shí)，對(duì)于如何上好體育課沒(méi)有什么教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更談不上精通。這次有幸參加縣薄弱學(xué)科(體育）暑期培訓(xùn)班，我十分珍惜。

這次的學(xué)習(xí)時(shí)間是七天，總共有七位教育前輩給我們授課，他（她）們冒著酷暑，每天給我們認(rèn)認(rèn)真真地上課，我很是敬佩。下面就幾位專家的授課簡(jiǎn)短說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)。

李亦麒的授課主題是《體育與健康》,其中關(guān)于體育教學(xué)以及健美操的有關(guān)內(nèi)容讓我產(chǎn)生了共鳴，十分精彩。比如她講解的“體育教學(xué)的要點(diǎn)：1、以學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)對(duì)象為依據(jù)，2、制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo),3、精心選擇教法和學(xué)法，4、合理設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)過(guò)程，5、進(jìn)行有效的評(píng)價(jià)?！保屛液茏匀坏南氲綌?shù)學(xué)教學(xué)，這跟數(shù)學(xué)教學(xué)是一樣的。讓我們非專業(yè)的體育教師感受到專業(yè)的待遇，體育課不是很復(fù)雜嗎！又比如她精心準(zhǔn)備的健美操視頻，以及不時(shí)的恰當(dāng)講解，讓我仿佛突然回到了曾經(jīng)師范的舞蹈教室，身體開(kāi)始不自覺(jué)的模仿起來(lái)，感覺(jué)挺好！

潘廬兵授課的《淺談開(kāi)展學(xué)校體育活動(dòng)》、陳俠授課的《體育與健康教學(xué)常規(guī)及教學(xué)法》讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了《體育與健康》這門學(xué)科，對(duì)于體育教學(xué)有了更深的認(rèn)識(shí)。其中使我感受最深的是體育教師的生存狀況并不是很樂(lè)觀，他們的生存壓力很大！有來(lái)自制度的，有來(lái)自家長(zhǎng)的，有來(lái)自文化課教師的，更有來(lái)自學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的，使我課上陷入了沉思。壓力的緩解需要集體的智慧，一切都值得期待！

傅玲授課的《教研引領(lǐng)聚焦課堂—善學(xué)、勤思、樂(lè)探》雖然理論性很強(qiáng)，但全體學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性絲毫不減。據(jù)了解她是七位專家中級(jí)別最高的，是教育部講師團(tuán)授課教師，人民教育出版社特聘專家，省特級(jí)教師。學(xué)員們難得遇到如此高級(jí)別的講師，有種受寵若驚的激動(dòng)，聽(tīng)得都很認(rèn)真。她向我們介紹了《體育與健康》這門學(xué)科的過(guò)去和現(xiàn)狀，使我們了解了《體育與健康》這門課的歷史與現(xiàn)在，我們受益匪淺。

總之，七位專家的專業(yè)水準(zhǔn)和體育素養(yǎng)都很高，他們通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言以及具體的影像資料和直觀的演示，讓我們對(duì)《體育與健康》這門既陌生而又熟悉的課程有了進(jìn)一步的理解和領(lǐng)悟。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我最大的收獲就是：我懂得了如何去上好一節(jié)《體育與健康》課，如何預(yù)防學(xué)生在課堂上發(fā)生意外，如何去引導(dǎo)孩子們對(duì)這門課產(chǎn)生興趣，讓孩子們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)《體育與健康》的樂(lè)趣，使他們?cè)谟淇斓那榫持刑岣呱眢w素質(zhì)。

教育觀念的問(wèn)題，長(zhǎng)期教育實(shí)踐中，忽視或輕視體育的行為、觀念、思想沒(méi)有得到根本改變。影響體育教師的工作積極性，從而影響到體育教師探討學(xué)習(xí)的積極性，使體育教師只能從形式上去“包裝”。如一些評(píng)優(yōu)課、展示課等都帶有明顯的演戲的味道．缺少了改革的理論導(dǎo)向和具體指導(dǎo)，使體育改革在很大程度上流于形式。新大綱與《課程標(biāo)準(zhǔn)》兩者的陸續(xù)出臺(tái)，在符合學(xué)校體育教學(xué)發(fā)展需要的同時(shí)也受到了教育工作者一致的理解和歡迎，而對(duì)新思想、新觀念、新要求時(shí)，如何符合《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新。

一、課堂教學(xué)方面

1、教學(xué)觀念發(fā)生了新的變化。通過(guò)學(xué)習(xí)，我能將新課標(biāo)的理念有機(jī)地融入到教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)中，教學(xué)內(nèi)容能做到密切學(xué)生生活，貼近學(xué)生實(shí)際，在課堂教學(xué)中積極鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索、思考，努力營(yíng)造平等的、融洽的師生關(guān)系。培養(yǎng)了學(xué)生的獨(dú)立思考的能力，讓他們體會(huì)在困難中找到解決問(wèn)題的能力。

2、角色發(fā)生變化。在課堂教學(xué)中，從“師道尊嚴(yán)”轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。從單純地注重知識(shí)的傳授轉(zhuǎn)變?yōu)楸容^關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)愿望和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

3、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了變化。在課堂教學(xué)中較多地出現(xiàn)了師生互動(dòng)、平等參與的生動(dòng)局面。

4、體育教師必須進(jìn)行角色轉(zhuǎn)變，努力學(xué)習(xí)，積極鉆研，互相探討業(yè)務(wù)技術(shù)，逐步提高自身素質(zhì)。

教育觀念的問(wèn)題，長(zhǎng)期教育實(shí)踐中，忽視或輕視體育的行為、觀念、思想沒(méi)有得到根本改變。影響體育教師的工作積極性，從而影響到體育教師探討學(xué)習(xí)的積極性，使體育教師只能從形式上去“包裝”。如一些評(píng)優(yōu)課、展示課等都帶有明顯的演戲的味道．缺少了改革的理論導(dǎo)向和具體指導(dǎo)，使體育改革在很大程度上流于形式。新大綱與《課程標(biāo)準(zhǔn)》兩者的陸續(xù)出臺(tái)，在符合學(xué)校體育教學(xué)發(fā)展需要的同時(shí)也受到了教育工作者一致的理解和歡迎，而對(duì)新思想、新觀念、新要求時(shí)，如何符合《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新。

一、課堂教學(xué)方面

1、教學(xué)觀念發(fā)生了新的變化。通過(guò)學(xué)習(xí)，我能將新課標(biāo)的理念有機(jī)地融入到教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)中，教學(xué)內(nèi)容能做到密切學(xué)生生活，貼近學(xué)生實(shí)際，在課堂教學(xué)中積極鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索、思考，努力營(yíng)造平等的、融洽的師生關(guān)系。培養(yǎng)了學(xué)生的獨(dú)立思考的能力，讓他們體會(huì)在困難中找到解決問(wèn)題的能力。

2、角色發(fā)生變化。在課堂教學(xué)中，從“師道尊嚴(yán)”轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。從單純地注重知識(shí)的傳授轉(zhuǎn)變?yōu)楸容^關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)愿望和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

3、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了變化。在課堂教學(xué)中較多地出現(xiàn)了師生互動(dòng)、平等參與的生動(dòng)局面。

4、體育教師必須進(jìn)行角色轉(zhuǎn)變，努力學(xué)習(xí)，積極鉆研，互相探討業(yè)務(wù)技術(shù)，逐步提高自身素質(zhì)。

體育發(fā)展的實(shí)質(zhì)是人的發(fā)展體育作為社會(huì)事業(yè)的一個(gè)組成部分，其發(fā)展動(dòng)力來(lái)自人和人的需要。人們從事體育活動(dòng)雖然需要場(chǎng)地器材、資金設(shè)備、時(shí)間信息、科學(xué)技術(shù)，但人總是扮演著一個(gè)主體的角色，因?yàn)椋w育是施加于人的，其最終結(jié)果又表現(xiàn)在人的身上。因此，“以人為本”的原則在體育中是非常具體而生動(dòng)的。比如：在學(xué)校中，怎樣使學(xué)生的德智體全面發(fā)展，解決學(xué)生體質(zhì)一段時(shí)間以來(lái)下滑的問(wèn)題?在球市里，是以球迷、觀眾為“上帝”，還是以主辦方為主宰?在競(jìng)技運(yùn)動(dòng)中，對(duì)于運(yùn)動(dòng)員的生命健康和金牌應(yīng)當(dāng)做出怎樣的倫理安排?在社會(huì)體育事業(yè)上是以惠及多數(shù)人普及大眾體育為主，還是造就若干漂亮的形象工程?在發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)時(shí)，是單純?yōu)榫⑿透?jìng)技體育及其利益鏈籌資，還是為全社會(huì)成員提供更便利、更舒適的體育服務(wù)?這些問(wèn)題都是圍繞著人的地位而展開(kāi)的。

在體育的發(fā)展過(guò)程中，國(guó)家對(duì)體育的需要與人民對(duì)體育的需要，應(yīng)該一致起來(lái)。然而在特定的歷史時(shí)期內(nèi)，往往會(huì)發(fā)生抵牾。特別是在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代或保留計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制濃厚色彩的體育體制中，大眾對(duì)體育的全面的需要會(huì)被不同程度的忽視。當(dāng)社會(huì)發(fā)展進(jìn)入全面建設(shè)小康社會(huì)和追求人的全面發(fā)展的時(shí)代，人們對(duì)體育的需要已經(jīng)發(fā)展和進(jìn)步到對(duì)體育權(quán)利的追求。作為人權(quán)的一個(gè)組成部分——體育權(quán)利的提出，標(biāo)志著國(guó)家對(duì)體育的需要與人民對(duì)體育的需要這兩者的關(guān)系必然進(jìn)行調(diào)整，代表國(guó)家的政府理所當(dāng)然地要為人民體育權(quán)利的實(shí)現(xiàn)提供服務(wù)和保障。強(qiáng)調(diào)人是體育發(fā)展的主體，還因?yàn)轶w育的發(fā)展若不是著眼于全體社會(huì)成員而重視人、依靠人、為了人，那么體育事業(yè)就既不能滿足最廣大人民群眾為了生存、享受和發(fā)展而從事體育活動(dòng)的需要，也不能使體育事業(yè)本身得到又快又好的發(fā)展。縱觀歷史、放眼世界，社會(huì)發(fā)展達(dá)到一定程度之后，人們對(duì)體育的需求普遍從原有的強(qiáng)身健體以提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，轉(zhuǎn)變?yōu)橄硎荏w育帶來(lái)的快樂(lè)和健身、健心、健美、健群的全面發(fā)展。這就要求我們?cè)隗w育事業(yè)的發(fā)展中，不僅要重視競(jìng)技運(yùn)動(dòng)水平的提高，還要重視大眾體育的發(fā)展，通過(guò)體育設(shè)施的完善和體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，滿足所有社會(huì)成員對(duì)體育的全面的多元的需要，以促進(jìn)各個(gè)階層、各個(gè)年齡段、各不相同的人都能全面、協(xié)調(diào)和完善地發(fā)展。

體育發(fā)展應(yīng)該是全面協(xié)調(diào)的發(fā)展體育的協(xié)調(diào)發(fā)展包括兩層涵義，一是體育與經(jīng)濟(jì)、社會(huì)進(jìn)步的協(xié)調(diào)，二是體育內(nèi)部結(jié)構(gòu)與功能的協(xié)調(diào)。體育運(yùn)動(dòng)必須與國(guó)家的經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展。社會(huì)的物質(zhì)生產(chǎn)水平從根本上決定著體育運(yùn)動(dòng)發(fā)展的規(guī)模和速度，決定著體育事業(yè)內(nèi)部的結(jié)構(gòu)和比例。國(guó)外學(xué)者對(duì)1984年奧運(yùn)會(huì)獎(jiǎng)牌分布及獲獎(jiǎng)國(guó)的經(jīng)濟(jì)狀況進(jìn)行了比較研究，發(fā)現(xiàn)98的獎(jiǎng)牌都被經(jīng)濟(jì)水平較高、掃盲率較高和人口平均壽命較長(zhǎng)的國(guó)家所獲得。一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的國(guó)民總產(chǎn)值、國(guó)民平均收入是體育運(yùn)動(dòng)發(fā)展的前提指標(biāo)，前者對(duì)競(jìng)技體育可以起較大的作用，后者則對(duì)群眾體育和學(xué)校體育的發(fā)展程度表現(xiàn)為直接的影響。體育運(yùn)動(dòng)必須緊跟社會(huì)的發(fā)展，才能獲得發(fā)展的動(dòng)力。經(jīng)過(guò)近30年改革開(kāi)放，市場(chǎng)在我國(guó)資源配置中日益發(fā)揮著基礎(chǔ)性作用，社會(huì)多元利益并存共生的格局形成，人們對(duì)實(shí)現(xiàn)其體育權(quán)利越來(lái)越自覺(jué)和重視，對(duì)體育事業(yè)的公共財(cái)政投入是否有利于人們自身的健康和參與體育十分關(guān)注和認(rèn)真，體育理所當(dāng)然要對(duì)社會(huì)的上述發(fā)展做出應(yīng)答，積極參與其間。一個(gè)社會(huì)沒(méi)有多姿多彩的群眾體育、沒(méi)有蓬勃持續(xù)的大眾體育，其體育事業(yè)不僅缺乏動(dòng)力，而且很難與較為快速的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的發(fā)展相協(xié)調(diào)，也很難為構(gòu)建和諧社會(huì)發(fā)揮體育應(yīng)有的功能?？傊?，體育超越社會(huì)發(fā)展是不可能的，但落后于社會(huì)發(fā)展是不應(yīng)該的。在我國(guó)，體育由學(xué)校體育、高水平競(jìng)技體育和社會(huì)體育三個(gè)子系統(tǒng)組成。國(guó)家體育的發(fā)展應(yīng)該是各個(gè)子系統(tǒng)共同提高、協(xié)調(diào)發(fā)展的過(guò)程，這既是體育發(fā)展的目標(biāo)，也是體育發(fā)展的重要內(nèi)容。在體育的整體發(fā)展過(guò)程中，各個(gè)子系統(tǒng)承擔(dān)不同的發(fā)展任務(wù)，應(yīng)相互協(xié)作，根據(jù)總的發(fā)展目標(biāo)在實(shí)際運(yùn)行中不斷進(jìn)行調(diào)整，在不同歷史時(shí)期，可能會(huì)有所側(cè)重，但最終要實(shí)現(xiàn)體育系統(tǒng)內(nèi)部的相互協(xié)調(diào)。長(zhǎng)時(shí)間的畸輕畸重，最終會(huì)失落體育發(fā)展的根基。體育發(fā)展要可持續(xù)發(fā)展人類體育的發(fā)展遵循繁榮發(fā)展的規(guī)律，但真正做到可持續(xù)發(fā)展并不容易。體育畢竟是一種非生產(chǎn)性的活動(dòng)，而且隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，體育消耗的資源在成倍地增加著，因此有限的資源和不斷增長(zhǎng)的社會(huì)體育需求之間就形成了我國(guó)體育發(fā)展的基本矛盾。為此，我們首先要樹(shù)立代價(jià)觀念和成本意識(shí)，注重體育投入與產(chǎn)出之比，這樣才能保證體育的可持續(xù)發(fā)展，這是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的基本觀念。為了保證體育的持續(xù)發(fā)展，必須從制度上制止忽視成本的現(xiàn)象，需要改變現(xiàn)有的體育行政官員以金牌定終身的政績(jī)?cè)u(píng)定指標(biāo)，切實(shí)推進(jìn)體育體制改革，以體育的社會(huì)化擴(kuò)大體育資源的渠道，降低體育的成本。我國(guó)承辦全運(yùn)會(huì)成本增長(zhǎng)很快，從二、三十億元已經(jīng)猛增到五、六十億元，某個(gè)并不富裕的農(nóng)業(yè)大省為獲得一枚全運(yùn)會(huì)的金牌需要投入2800萬(wàn)元，這些都是經(jīng)不起成本核算的，也是難以持續(xù)的。其次，在體育資源使用過(guò)程中，我們既要注重資源使用的效率，又要注重體育資源的分配，要堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧，平衡多方利益。改革開(kāi)放后，我國(guó)利益格局發(fā)生了重要變化，不僅有了體育體制內(nèi)外的利益差別，而且出現(xiàn)了利益主體的多元化，國(guó)家、地方、單位、群體、個(gè)人都成為相應(yīng)的利益主體，同時(shí)利益本身也開(kāi)始多元化，健康、權(quán)力、收入和聲望都成為人們追求的目標(biāo)。這種情況下，體育發(fā)展除了滿足國(guó)家利益外，還應(yīng)該滿足群眾的娛樂(lè)和健康的利益需要。這種利益和利益主體多元化的狀況對(duì)體育資源的公正而有效率地分配提出了更多要求。第三，在體育發(fā)展過(guò)程中，要關(guān)注社會(huì)公平。為了實(shí)現(xiàn)體育資源享受的公平公正，政府應(yīng)利用其掌握的社會(huì)調(diào)劑職能，統(tǒng)籌體育資源在城鄉(xiāng)、地區(qū)、人群之間的分配，讓平民階層，特別是弱勢(shì)群體能普遍享受到體育發(fā)展的益處。從目前我國(guó)改革的整體進(jìn)程和目標(biāo)看，政府角色正向公共服務(wù)型轉(zhuǎn)變。體育產(chǎn)品具有多層次性，具有公共產(chǎn)品、準(zhǔn)公共產(chǎn)品和私人產(chǎn)品三種性質(zhì)。政府應(yīng)為社會(huì)大眾提供體育的公共產(chǎn)品和準(zhǔn)公共產(chǎn)品，完成公共服務(wù)的任務(wù)要求。對(duì)于由市場(chǎng)提供的體育私人產(chǎn)品，政府要負(fù)責(zé)質(zhì)量監(jiān)督和價(jià)格的宏觀控制。一段時(shí)間以來(lái)，有些傾向要加以扭轉(zhuǎn)：我們既不要在“體育產(chǎn)業(yè)化”的口號(hào)下，把大眾體育需要的體育場(chǎng)館建設(shè)等公共產(chǎn)品推給市場(chǎng)，也不要將可以用市場(chǎng)方式經(jīng)營(yíng)的準(zhǔn)公共產(chǎn)品(如體育場(chǎng)館的開(kāi)放)閑置起來(lái)，更不要將一些貴族化的、高投入運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目做成公共產(chǎn)品，使巨額財(cái)政資金的體育投入受惠者寡，而老百姓卻無(wú)力消費(fèi)或高價(jià)消費(fèi)體育產(chǎn)品和服務(wù)。

科學(xué)發(fā)展觀是以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，從新世紀(jì)新階段黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)提出的一個(gè)重大戰(zhàn)略思想，同和鄧小平和關(guān)于發(fā)展的重要思想一脈相承，科學(xué)發(fā)展觀有著十分豐富深刻的內(nèi)涵。黨的十七大從推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義“四位一體”建設(shè)的戰(zhàn)略高度，突出強(qiáng)調(diào)了文化建設(shè)的極端重要性，對(duì)文化建設(shè)提出了新論斷、新概括和新要求，發(fā)出了推動(dòng)文化大發(fā)展大繁榮，興起社會(huì)主義文化建設(shè)新高潮的新號(hào)召。中央提出的科學(xué)發(fā)展觀，突出了以人為本的思想，不僅把文化建設(shè)作為社會(huì)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的重要手段，而且是重要內(nèi)容、重要目標(biāo)和根本保證之一。因此，開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)是全面貫徹落實(shí)黨的十七大對(duì)文化建設(shè)提出的新任務(wù)的迫正切需要。

在科技迅速發(fā)展的今天，文化越來(lái)越成為民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉，越來(lái)越成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的重要因素。豐富精神文化生活，越來(lái)越成為人民群眾的熱切期望。我們要適應(yīng)當(dāng)前新的歷史時(shí)期對(duì)文化建設(shè)提出的新要求，滿足人民群眾對(duì)豐富文化生活的新期待，實(shí)現(xiàn)黨的十七大提出的推動(dòng)文化大發(fā)展大繁榮、掀起社會(huì)主義文化建設(shè)新高潮的目標(biāo)，就要把科學(xué)發(fā)展觀貫穿到文化建設(shè)的全過(guò)程，切實(shí)用科學(xué)發(fā)展觀來(lái)統(tǒng)領(lǐng)文化建設(shè)、指導(dǎo)文化工作。具體要做好以下工作：

一、圍繞中心，服務(wù)大局，扎實(shí)開(kāi)展“文化項(xiàng)目推進(jìn)年”活動(dòng)。開(kāi)展項(xiàng)目推進(jìn)年活動(dòng)，立足資源優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持‘打生態(tài)牌、唱文化戲’，千方百計(jì)招引項(xiàng)目。加快縣電影院引資改造步伐，爭(zhēng)取盡快開(kāi)工建設(shè)。繼續(xù)做好重點(diǎn)文化項(xiàng)目的立項(xiàng)、爭(zhēng)引工作，對(duì)在談丁公石祠綜合開(kāi)發(fā)項(xiàng)目提供跟蹤服務(wù)，爭(zhēng)取丹土遺址保護(hù)項(xiàng)目盡快編報(bào)方案。實(shí)施龍頭帶動(dòng)戰(zhàn)略，扶優(yōu)扶強(qiáng)現(xiàn)有重點(diǎn)文化產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目。繼續(xù)推進(jìn)文化信息資源共享、鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站、村(居)文化大院、農(nóng)村公益電影放映和農(nóng)家書(shū)屋“四大工程”建設(shè)，加快公共文化服務(wù)體系構(gòu)建步伐。2009年完成所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站規(guī)范化建設(shè)，完成新建100個(gè)村(居)文化大院和100家具有一定規(guī)模的農(nóng)家書(shū)屋，共享工程基層規(guī)范化服務(wù)站點(diǎn)達(dá)到30%，確保90%以上的村莊每月每村放映一場(chǎng)電影。

二、加強(qiáng)文化遺產(chǎn)保護(hù)，弘揚(yáng)特色文化，進(jìn)一步做好第三次全國(guó)文物普查和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作。一是要全面完成文物普查的田野調(diào)查工作，踏查率要確保100%。同時(shí)，要做好文物紙質(zhì)檔案整理和電子文本的錄入工作，做到邊調(diào)查邊整理邊錄入。二是要做好國(guó)保文物單位的申報(bào)工作。三是要在文物普查過(guò)程中，加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有地上地下文物的保護(hù)，確保文物安全，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)文體站要在文物普查和文物保護(hù)方面，切實(shí)提高認(rèn)識(shí)，加大力度，積極與縣博物館搞好協(xié)調(diào)，做好本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的文物普查和保護(hù)工作。四是要做好非物質(zhì)文化遺產(chǎn)普查工作，建立非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的檔案資料。五是要切實(shí)做好五蓮茂腔、民間剪紙、刺繡鞋墊等傳統(tǒng)非遺項(xiàng)目的保護(hù)、傳承、利用和開(kāi)發(fā)工作。要抓好產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)化，變非遺資源為產(chǎn)業(yè)資源，增強(qiáng)特色文化活力，實(shí)現(xiàn)文化品牌效應(yīng)，在提升我縣的知名度方面做出貢獻(xiàn)。

三、精心組織，著力打造，積極開(kāi)展文化活動(dòng)，為建國(guó)60周年、建市20周年?duì)I造良好的文化氛圍。開(kāi)展利用廣場(chǎng)文化、社區(qū)文化、校園文化等形式，組織專業(yè)、業(yè)余文藝隊(duì)伍創(chuàng)作演出具有五蓮地方特色，群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的文藝節(jié)目，開(kāi)展各類文藝演出活動(dòng)，以藝術(shù)的形式慶祝建國(guó)60周年、建市20周年。在組織好送文化下鄉(xiāng)、第三屆“七連山民俗文化節(jié)”、第十二屆“山城之夏”文藝展演•電影展映活動(dòng)等常規(guī)性文化活動(dòng)外，主要開(kāi)展“慶祝建國(guó)(縣)六十周年大型文藝晚會(huì)”、“國(guó)慶六十周年合唱大賽”、“國(guó)慶六十周年民間文藝大賽”、“書(shū)畫、奇石、根雕藝術(shù)品展覽”、“科普成果展覽”五大活動(dòng)。

四、切實(shí)加強(qiáng)對(duì)文化、新聞出版市場(chǎng)的管理，把文化市場(chǎng)扶優(yōu)搞活。堅(jiān)持“一手抓繁榮，一手抓管理”的工作方針，日常監(jiān)管與集中整治相結(jié)合，確保全縣文化、新聞出版兩個(gè)市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)持續(xù)繁榮有序。發(fā)揮縣“掃黃打非”工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室工作職能，積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門，開(kāi)展多種形式的“掃黃打非”集中整治行動(dòng)，始終保持“掃黃打非”高壓態(tài)勢(shì)。加強(qiáng)對(duì)經(jīng)營(yíng)業(yè)戶的法律法規(guī)、職業(yè)道德等教育培訓(xùn)，增強(qiáng)守法經(jīng)營(yíng)、文明經(jīng)營(yíng)意識(shí)。幫助文化市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)業(yè)戶，改進(jìn)思想、經(jīng)營(yíng)模式，促進(jìn)不斷擴(kuò)大規(guī)模，增強(qiáng)效益。

科學(xué)發(fā)展觀，是對(duì)黨的三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于發(fā)展的重要思想的繼承和發(fā)展，是馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)，是同馬克思列寧主義、思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)理論，是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)發(fā)展的重要指導(dǎo)方針，是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義必須堅(jiān)持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。體育事業(yè)作為黨和國(guó)家的一項(xiàng)重要事業(yè)，以滿足廣大人民群眾的強(qiáng)身健體需求為根本目的，是廣大人民群眾生活中不可缺少的重要組成部分，在培養(yǎng)人們健康文明的生活方式、塑造美好心靈、磨煉堅(jiān)強(qiáng)意志、弘揚(yáng)社會(huì)正氣、弘揚(yáng)集體主義和愛(ài)國(guó)主義精神、增強(qiáng)國(guó)家和民族的向心力、凝聚力等方面發(fā)揮著重要作用。大力發(fā)展體育事業(yè)是促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要途徑，是落實(shí)以人為本的科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)。體育事業(yè)要實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展,必須自覺(jué)接受科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo),以人為本,全面、協(xié)調(diào)、健康地發(fā)展，充分發(fā)揮體育，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)作出更大貢獻(xiàn)。

一、學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的重要意義

科學(xué)發(fā)展觀是對(duì)黨的三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于發(fā)展的重要思想的繼承和發(fā)展，是同馬克思列寧主義、思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)理論，是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義必須堅(jiān)持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想，也是指導(dǎo)和推動(dòng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)以及生態(tài)文明建設(shè)各項(xiàng)工作的有力武器。這次開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，是黨中央根據(jù)我國(guó)改革發(fā)展處于關(guān)鍵階段的實(shí)際，著眼于在新的歷史起點(diǎn)上，用馬克思主義中國(guó)化最新成果武裝全黨的重大舉措，不僅僅是提高黨的執(zhí)政能力、保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性的必然要求，更是順應(yīng)人民期待，進(jìn)一步密切黨同人民群眾血肉聯(lián)系，推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展的迫切需要。這將利于我們繼續(xù)解放思想、堅(jiān)持改革開(kāi)放、推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧，使黨的理論和路線方針政策更好地順應(yīng)時(shí)展的潮流，保證我國(guó)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、科技、文化、體育等事業(yè)又快又好持續(xù)健康發(fā)展的需要和重要步驟。

扎實(shí)開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，對(duì)于進(jìn)一步豐富建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，進(jìn)一步統(tǒng)一全黨思想，進(jìn)一步明確科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)地位，具有重大理論意義；扎實(shí)開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，有利于在科學(xué)發(fā)展的指引下，形成新的發(fā)展觀念，把握新的發(fā)展規(guī)律，尋找新的發(fā)展方式，對(duì)于實(shí)現(xiàn)更長(zhǎng)時(shí)間、更高水平、更好質(zhì)量的發(fā)展，具有重大實(shí)踐意義；扎實(shí)開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀的要求來(lái)規(guī)范各項(xiàng)工作，對(duì)于推動(dòng)全面建設(shè)小康社會(huì)奪取新勝利，具有重大戰(zhàn)略意義；扎實(shí)開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，有利于促進(jìn)廣大黨員尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部更好地保持先進(jìn)性、堅(jiān)定性和純潔性，使黨始終成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心，對(duì)于推動(dòng)黨的執(zhí)政能力得到新提高，具有重大政治意義。

二、學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀要深刻領(lǐng)會(huì)發(fā)展的科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求

科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。這一對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的精辟概括，為深入理解和把握科學(xué)發(fā)展觀的豐富內(nèi)涵提供了全面的指導(dǎo)?？茖W(xué)發(fā)展觀堅(jiān)持以馬克思主義世界觀方法論為指導(dǎo)，總結(jié)了我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)，吸取了世界各國(guó)發(fā)展中的有益成果，深刻分析了傳統(tǒng)發(fā)展觀的弊端，全面揭示了發(fā)展的豐富內(nèi)涵。以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀，對(duì)“什么是發(fā)展”、“靠誰(shuí)發(fā)展”和“為誰(shuí)發(fā)展”、“怎樣發(fā)展”等發(fā)展觀的基本問(wèn)題，做出了科學(xué)的回答。

第一篇

黨的作風(fēng)影響和決定著黨同人民群眾的關(guān)系，黨同人民群眾的關(guān)系反映和體現(xiàn)著黨的作風(fēng)。十八大明確指出：“堅(jiān)持以人為本、執(zhí)政為民，始終保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系?！痹凇毒o緊圍繞堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十八大精神》文章中指出：“密切黨群、干群關(guān)系，保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，始終是我們黨立于不敗之地的根基。一個(gè)政黨，一個(gè)政權(quán)，其前途和命運(yùn)最終取決于人心向背。如果我們脫離群眾、失去人民擁護(hù)和支持，最終也會(huì)走向失敗。我們要適應(yīng)新形勢(shì)下群眾工作新特點(diǎn)新要求，深入做好組織群眾、宣傳群眾、教育群眾、服務(wù)群眾工作，虛心向群眾學(xué)習(xí)，誠(chéng)心接受群眾監(jiān)督，始終植根人民、造福人民，始終保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，始終與人民心連心、同呼吸、共命運(yùn)。要從人民偉大實(shí)踐中汲取智慧和力量，辦好順民意、解民憂、惠民生的實(shí)事，糾正損害群眾利益的行為?！奔訌?qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)，始終保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，這是我們黨的老傳統(tǒng)，也是新時(shí)期新要求。只有始終保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，才能保持黨的先進(jìn)性和純潔性，增強(qiáng)黨的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。

“大樹(shù)扎根于沃土，高樓立足于基石”。人民群眾是我們事業(yè)發(fā)展的根基，也是推動(dòng)社會(huì)管理創(chuàng)新的重要力量。作為基層干部，密切聯(lián)系群眾，服務(wù)群眾，做群眾工作一定要心系群眾，融入群眾、服務(wù)群眾，只有這樣，才能贏得群眾的信任，才能獲得群眾的支持。做好群眾工作要做到“三入”。

一要身入群眾，關(guān)注民生。就是要走出機(jī)關(guān)，走出文山會(huì)海，撲下身子、放下架子，到群眾中去。同志曾經(jīng)指出，“沒(méi)有滿腔的熱忱，沒(méi)有眼睛向下的決心，沒(méi)有求知的渴望，沒(méi)有放下臭架子、甘當(dāng)小學(xué)生的精神，是一定不能做，也一定做不好的”。群眾生活在最基層，對(duì)黨的路線方針政策落實(shí)情況感受最深切，也最有發(fā)言權(quán)，反映的問(wèn)題往往最真實(shí)、最可靠、最準(zhǔn)確。通過(guò)與群眾面對(duì)面接觸、交流，特別是注重走訪偏遠(yuǎn)的地區(qū)，困難的群眾，了解他們的生產(chǎn)和生活，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，可以掌握最真實(shí)、最鮮活的社情民意，可以拉近干群距離。

二要深入群眾，解決民困。就是要想群眾之所想，急群眾之所急，想法設(shè)法為他們解決實(shí)際困難。群眾最講實(shí)惠，不需要干部對(duì)他們講大道理，也不需要干部和他們不疼不癢地套近乎，而是希望干部能根據(jù)他們生產(chǎn)、生活中的合理需要，設(shè)身處地地為他們解決實(shí)際問(wèn)題。一個(gè)群眾的事情，對(duì)于全局來(lái)說(shuō)可能很小，而對(duì)群眾自己來(lái)說(shuō)，則事事?tīng)縿?dòng)人心，件件都是大事，有的還是急事、難事。如果這些問(wèn)題得不到及時(shí)有效地解決，就會(huì)牽動(dòng)他們的情緒，影響他們的生產(chǎn)和生活。這就要求干部認(rèn)真傾聽(tīng)群眾的意見(jiàn)，廣泛開(kāi)展調(diào)查研究，深入思考群眾反映的各種問(wèn)題，并加以分析，找出問(wèn)題的主要癥結(jié)，有針對(duì)性地采取措施，幫助群眾解決實(shí)際困難。

三要心入群眾，維護(hù)民利。就是要帶著深厚的感情，真心實(shí)意地同群眾交朋友，與群眾同呼吸、共命運(yùn)、心連心，時(shí)刻把群眾的冷暖疾苦掛在心上。馬克思指出，人為之奮斗的一切，都與他們的利益有關(guān)。群眾工作必須以維護(hù)群眾利益為依歸。群眾利益無(wú)小事，要樹(shù)立干群一家的理念，把人民群眾當(dāng)成家人，把群眾來(lái)信當(dāng)成家書(shū)，把群眾之事當(dāng)成家事，群眾工作當(dāng)成家業(yè)，帶著真心、帶著感情為民辦實(shí)事、為民謀實(shí)利。

學(xué)習(xí)“八榮八恥”心得體會(huì)

今年3月4日，總書(shū)記在看望出席全國(guó)政協(xié)十屆四次會(huì)議的委員時(shí)指出，在我們的社會(huì)主義社會(huì)里，要引導(dǎo)廣大干部群眾特別是青少年樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀，即“八榮八恥”?！鞍藰s八恥”精辟地闡明了社會(huì)主義榮辱觀的深刻內(nèi)涵，囊括了愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想以及社會(huì)主義基本道德規(guī)范和社會(huì)風(fēng)尚的本質(zhì)要求，是中國(guó)傳統(tǒng)美德和時(shí)代精神的完美結(jié)合，是社會(huì)主義世界觀、人生觀和價(jià)值觀的生動(dòng)體現(xiàn)。

近期，局黨委多次帶領(lǐng)全局干部職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了八榮八恥通過(guò)這一段時(shí)間對(duì)“八榮八恥”深入的學(xué)習(xí)，使我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)“八榮八恥”，培養(yǎng)社會(huì)主義榮辱觀，是黨交給的一項(xiàng)政治任務(wù)，我作為業(yè)余體校一名普通的體育工作者，必須不折不扣地完成這一偉大的任務(wù)。以前雖然也系統(tǒng)學(xué)習(xí)過(guò)讀本所推薦的文章，但這一次學(xué)習(xí)在思想上都有很大啟發(fā)，特別是在這次保先學(xué)習(xí)過(guò)程中自己的政治覺(jué)悟又有新提高，又有新認(rèn)識(shí)。使我充分認(rèn)識(shí)到中央開(kāi)展這次學(xué)習(xí)“八榮八恥”心得體會(huì)培訓(xùn)社會(huì)主義榮辱觀活動(dòng)非常必要，非常及時(shí)，它不同于以往任何一次教育活動(dòng)，意義非常重大。

體育是社會(huì)發(fā)展和一個(gè)民族文明建設(shè)進(jìn)步的重要標(biāo)志，體育事業(yè)發(fā)展水平是一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力和社會(huì)文明程度的重要體現(xiàn)。體育的主要功能是增強(qiáng)人民體質(zhì)，全面提高人民群眾身體素質(zhì)是構(gòu)建綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)，同時(shí)又具有激勵(lì)人民群眾奮發(fā)向上、頑強(qiáng)拼搏、增強(qiáng)民族凝聚力，振興民族精神。

總書(shū)記提出的“八榮八恥”，既有對(duì)光榮傳統(tǒng)的發(fā)揚(yáng)與繼承，也有對(duì)現(xiàn)代文明的創(chuàng)造和發(fā)展。榮辱觀也是間接的對(duì)我們們這些體育工作者的教導(dǎo)和要求。身為業(yè)余體校的教練，我們平日所承擔(dān)的不僅僅是傳授體育知識(shí)，更是要培養(yǎng)具有高尚品德、文明素養(yǎng)、民族精神的未來(lái)社會(huì)人。在日常的體育訓(xùn)練中隨時(shí)隨地對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)實(shí)守信、團(tuán)結(jié)互助、吃苦耐勞等思想品德教育。

作為一名普通教育工作者，我充分領(lǐng)會(huì)到“八榮八恥”的重要性，在一后的工作中，結(jié)合自己的實(shí)際情況，取長(zhǎng)補(bǔ)短、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論與實(shí)踐，爭(zhēng)取做到最好。

本學(xué)期以來(lái)，按照上級(jí)部署，教育系統(tǒng)內(nèi)部進(jìn)行了緊鑼密鼓的集中整頓工作，我校積極響應(yīng)，及早安排，不折不扣地完成這一工作?，F(xiàn)將神山鄉(xiāng)中集中整頓工作匯報(bào)如下：

一、開(kāi)學(xué)之初，我們便緊鑼密鼓地布置了集中整頓的具體目標(biāo)和任務(wù)，相繼出臺(tái)了《學(xué)校集中整頓實(shí)施方案》和《逐周工作安排表》，創(chuàng)辦了集中整頓工作園地，多次開(kāi)會(huì)展開(kāi)動(dòng)員和安排相關(guān)工作。

二、學(xué)校利用周一和周四下午一個(gè)多小時(shí)的時(shí)間，集中學(xué)習(xí)了全部印發(fā)的教育法律法規(guī)文件以及領(lǐng)導(dǎo)講話，每次學(xué)習(xí)各位教師都有詳細(xì)記錄，都是當(dāng)即寫出心得體會(huì)，目前都已經(jīng)超過(guò)十篇，篇篇達(dá)一千字左右。

三、繼前幾階段的理論學(xué)習(xí)以來(lái)，我們又學(xué)習(xí)了一系列教育教學(xué)案例、各期的集中整頓簡(jiǎn)報(bào)和2010-2011年度教學(xué)工作會(huì)議上的領(lǐng)導(dǎo)講話和典型發(fā)言等內(nèi)容，進(jìn)一步強(qiáng)化思想教育，學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡，提高理論素養(yǎng)。

四、教師完成了至少十篇的整頓心得之后，我們選取了部分內(nèi)容進(jìn)行心得體會(huì)的交流活動(dòng)，主要圍繞“鄉(xiāng)中三年以來(lái)的得與失”和“整頓前后之變化”等話題，教師們談了感受，說(shuō)了想法，做了表態(tài)，爭(zhēng)取在紀(jì)律作風(fēng)等方面做出表率。

五、10月底，全校各班都組織了家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)由班主任精心組織安排，代課教師做了精當(dāng)?shù)陌l(fā)言，家長(zhǎng)們暢所欲言，提出了一些中肯的建議，學(xué)生與各自家長(zhǎng)進(jìn)行了情感溝通，教師與家長(zhǎng)們也進(jìn)行了工作溝通，效果顯著。

年，全縣文體系統(tǒng)廣大干部職工高舉鄧小平理論偉大旗幟，以“三個(gè)代表”重要思想和黨的屆五中全會(huì)精神為指針，以建設(shè)特色文化名縣和爭(zhēng)創(chuàng)全體育先進(jìn)縣為目標(biāo)，認(rèn)真貫徹、市文體工作會(huì)議和全縣經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議精神，轉(zhuǎn)變觀念，真抓實(shí)干，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，有力地促進(jìn)了全縣文化體育事業(yè)健康快速發(fā)展。

一、思想政治工作扎實(shí)有效，工作作風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)

一是深入開(kāi)展思想紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)。月日，局總支召開(kāi)專門會(huì)議，制訂下發(fā)了《關(guān)于在全系統(tǒng)集中開(kāi)展思想紀(jì)律作風(fēng)整頓的通知》，成立了由萬(wàn)克仁任組長(zhǎng)，下屬各單位一把手為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。在為期一月的教育整頓活動(dòng)中，廣泛開(kāi)展了以“四查”（即查精神不振、不思進(jìn)取、工作一般化、不能創(chuàng)造性開(kāi)展工作的問(wèn)題；查組織觀念淡薄，紀(jì)律松弛，上下班遲到早退，外出不打招呼的問(wèn)題；查工作不扎實(shí)，一般號(hào)召多，真抓實(shí)干少，作表面文章的問(wèn)題；查不講團(tuán)結(jié)，互相拆臺(tái)、搞內(nèi)耗的問(wèn)題）“三立”（即樹(shù)立開(kāi)拓創(chuàng)新的工作作風(fēng)；樹(shù)立真抓實(shí)干的工作作風(fēng)；樹(shù)立艱苦奮斗的工作作風(fēng)）為主要內(nèi)容的思想、紀(jì)律、作風(fēng)大整頓活動(dòng)，每個(gè)干部職工都撰寫了1萬(wàn)字以上的學(xué)習(xí)筆記和2篇心得體會(huì)。

二是狠抓“兩個(gè)條例”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。在“兩個(gè)條例”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中文體局高度重視，積極行動(dòng)，在全系統(tǒng)進(jìn)行了動(dòng)員，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《關(guān)于文體系統(tǒng)開(kāi)展“兩個(gè)條例”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的實(shí)施方案》和教育活動(dòng)行事歷，組織全體黨員干部職工認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)，把握精神實(shí)質(zhì)。局機(jī)關(guān)共集中學(xué)習(xí)13次，下屬各單位共組織學(xué)習(xí)72次，每個(gè)黨員干部認(rèn)真做了學(xué)習(xí)筆記，18名副科級(jí)以上干部每人撰寫了2篇3000字以上的學(xué)習(xí)體會(huì)，并在全系統(tǒng)組織參加了“兩個(gè)條例”知識(shí)測(cè)試，合格率達(dá)100%。結(jié)合教育活動(dòng)，重點(diǎn)查擺、解決了六個(gè)方面的問(wèn)題，并認(rèn)真搞好“回頭看”，鞏固教育成果，達(dá)到了教育目的。

三是重視日常理論學(xué)習(xí)。全系統(tǒng)以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想、大及屆三中、四中全會(huì)精神為重點(diǎn)，堅(jiān)持周一、四理論學(xué)習(xí)日制度，嚴(yán)格按照“六有”（有筆記、有記錄、有學(xué)習(xí)園地、有心得體會(huì)、有內(nèi)容、有成果）要求，采取集中與分散相結(jié)合的辦法，使理論學(xué)習(xí)不斷制度化、規(guī)范化，局機(jī)關(guān)全年集中學(xué)習(xí)66次，局屬單位達(dá)202次，人均記學(xué)習(xí)筆記1.2萬(wàn)字，撰寫心得體會(huì)1篇以上。

四是嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)目標(biāo)管理責(zé)任制。年初結(jié)合下屬各單位的實(shí)際，制訂下發(fā)了操作性較強(qiáng)的《目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)》，并分別在半年、年終兩次進(jìn)行嚴(yán)格的量化考評(píng)，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，有效地促進(jìn)了重點(diǎn)工作落實(shí)。同時(shí)制訂完善了切合部門實(shí)際的計(jì)生、綜治、信訪、行政執(zhí)法、扶貧、黨風(fēng)廉政建設(shè)等方面的管理制度和目標(biāo)責(zé)任，并狠抓落實(shí)，較好地完成了縣上下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。