教育是科技進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)振興的基礎(chǔ)，在全國(guó)上下貫徹落實(shí)《中國(guó)教育發(fā)展改革和發(fā)展綱要》《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和全國(guó)教育工作會(huì)議精神的今天，高等教育為適應(yīng)這一新形式，推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)大批高質(zhì)量、高素質(zhì)的各類專門人才已進(jìn)行著多方面的改革。sO100

眾所周知，醫(yī)學(xué)是理論性、實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科。醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)更是一門既有復(fù)雜理論知識(shí)，又有豐富應(yīng)用技巧的醫(yī)學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)課程。它是科研設(shè)計(jì)、資料的搜集、整理和分析的靈魂，應(yīng)用于居民健康狀況評(píng)價(jià)、醫(yī)療衛(wèi)生實(shí)踐和醫(yī)學(xué)科研，涉及基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)等多學(xué)科領(lǐng)域。其教學(xué)內(nèi)容貫穿于研究設(shè)計(jì)到論文撰寫的全過(guò)程。如何適應(yīng)新形勢(shì)，迅速推廣醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，在滿足醫(yī)學(xué)科研需要的同時(shí)實(shí)現(xiàn)醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)的自身發(fā)展，是醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)教育面臨的重要課題。我國(guó)醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)教育面臨的主要問(wèn)題是：①教學(xué)對(duì)象的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)普遍較差，教學(xué)手段落后。②醫(yī)學(xué)研究進(jìn)一步向宏觀和微觀發(fā)展，信息數(shù)據(jù)更加復(fù)雜化、多元化和大數(shù)量化。我們利用多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)CAI系統(tǒng)具備較好的獨(dú)立性、可參與性與知識(shí)的全面、系統(tǒng)性，以及多媒體組合的高效性等諸多優(yōu)點(diǎn)，解決了上述問(wèn)題。利用多媒體技術(shù)，我們可以讓學(xué)生做到“所學(xué)即所見、所聞即所學(xué)”，適當(dāng)拓寬內(nèi)容的深度和廣度，提高靈活性，大大增強(qiáng)學(xué)生的參與感和實(shí)踐能力，以創(chuàng)造傳統(tǒng)教學(xué)手段所達(dá)不到的效果。同時(shí)，還可利用計(jì)算機(jī)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)估并決定進(jìn)度，實(shí)現(xiàn)因材施教。

進(jìn)入21世紀(jì)以后，信息技術(shù)飛速發(fā)展，現(xiàn)代統(tǒng)計(jì)工具從計(jì)算器發(fā)展到計(jì)算機(jī)為主，能應(yīng)用相關(guān)的統(tǒng)計(jì)軟件處理醫(yī)學(xué)科研數(shù)據(jù)已成為必備的能力。否則，一方面有人不懂得選用正確的統(tǒng)計(jì)方法，使大量的信息和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)得不到有效的利用；另一方面又盲目使用計(jì)算機(jī)和統(tǒng)計(jì)軟件，不管是什么研究類型的數(shù)據(jù)都簡(jiǎn)單地交給計(jì)算機(jī)處理，用計(jì)算機(jī)取代統(tǒng)計(jì)，勢(shì)必造成大量統(tǒng)計(jì)方法的濫用和誤用。醫(yī)學(xué)研究的許多數(shù)據(jù)關(guān)系到病人的治療、轉(zhuǎn)歸，甚至生死，統(tǒng)計(jì)方法的誤用會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的論理問(wèn)題。我們利用計(jì)算機(jī)、統(tǒng)計(jì)軟件、多媒體教學(xué)課件相結(jié)合，使課堂教學(xué)擺脫大量的繁瑣演算的束縛，在單位時(shí)間內(nèi)講授的信息量將會(huì)大幅度增加。統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)不再是數(shù)據(jù)的羅列和公式的堆砌，而是研究設(shè)計(jì)的藝術(shù)和數(shù)據(jù)表達(dá)的藝術(shù)，并使學(xué)生體會(huì)到統(tǒng)計(jì)思維和推理的樂趣。

近年來(lái)我們進(jìn)行了一些改革措施，取得了相應(yīng)的成果，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、積極申報(bào)院級(jí)教學(xué)研究立項(xiàng)的課題：

(1)醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)多媒體CAI教學(xué)系統(tǒng)的研究和應(yīng)用（2001年）

一、引言

成本管理是企業(yè)管理的一個(gè)重要方面，提供準(zhǔn)確的會(huì)計(jì)信息資料，有利于企業(yè)各項(xiàng)改革措施協(xié)調(diào)一致、齊頭并進(jìn)地推動(dòng)各項(xiàng)企業(yè)管理朝著科學(xué)方向發(fā)展。

作業(yè)成本計(jì)算法即Activity-basedCosting(ABC)是指以作業(yè)為核算對(duì)象，通過(guò)成本動(dòng)因來(lái)確認(rèn)和計(jì)量作業(yè)量為基礎(chǔ)分配間接費(fèi)用的一種成本計(jì)算方法。其理論基礎(chǔ)是：產(chǎn)品消耗作業(yè)，作業(yè)消耗資源并導(dǎo)致成本的發(fā)生。作業(yè)成本計(jì)算法在成本計(jì)算方法上突破了傳統(tǒng)方法的束縛，使成本核算深入到作業(yè)層面。它以作業(yè)為單位歸集成本，并把作業(yè)（或稱作業(yè)成本池ActivityCostPool）的成本按動(dòng)因分配到產(chǎn)品。

20世紀(jì)70年代以來(lái)，許多企業(yè)采用了高度自動(dòng)化的生產(chǎn)技術(shù)，以滿足客戶多樣化、小批量，并能快速、高質(zhì)量地生產(chǎn)出個(gè)性化強(qiáng)、品種多、批量小的產(chǎn)品。隨著自動(dòng)化技術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展，生產(chǎn)狀態(tài)由“多人操作一臺(tái)機(jī)器”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙蝗瞬僮鞫嗯_(tái)機(jī)器”。因而，固定制造費(fèi)用占有的產(chǎn)品制造成本比例大幅度上升。在這種情況下，要求企業(yè)管理者對(duì)制造費(fèi)用的核算作革命性變革，要求把成本核算的重點(diǎn)從直接人工轉(zhuǎn)移到制造費(fèi)用的合理分配上，以便提高產(chǎn)品成本計(jì)算的正確性和提高成本控制的有效性。

相對(duì)于傳統(tǒng)成本計(jì)算法，作業(yè)成本計(jì)算法在理論上有本質(zhì)的突破：作業(yè)成本計(jì)算法的理論基礎(chǔ)可以表述為“作業(yè)消耗資源，產(chǎn)品消耗作業(yè)”。資源是成本的源泉，包括人工、材料、生產(chǎn)維持成本（如后勤、輔助人員工資等間接費(fèi)用），以及生產(chǎn)過(guò)程以外的成本，譬如廣告費(fèi)等。資源（生產(chǎn)費(fèi)用）按一定相關(guān)性進(jìn)入作業(yè)，作業(yè)是協(xié)同生產(chǎn)中的工作的各個(gè)單位。例如售后服務(wù)部門，其作業(yè)包括受理客戶投訴意見、解決產(chǎn)品問(wèn)題，以及反饋產(chǎn)品信息等三項(xiàng)作業(yè)。作業(yè)可以看作是連接產(chǎn)品與資源的紐帶，不僅產(chǎn)品成本是最終的成本計(jì)算對(duì)象，處于“中介”地位的作業(yè)也應(yīng)成為成本計(jì)算對(duì)象。因?yàn)樽鳂I(yè)與產(chǎn)品之間有著更為緊密和直接的聯(lián)系。因此按照業(yè)務(wù)作業(yè)的耗用量來(lái)分配成本，比用產(chǎn)量或工時(shí)比例作為分配標(biāo)準(zhǔn)來(lái)得更為合理，因而也就更加貼切，更加準(zhǔn)確，成本精度也就大為提高。這樣一種雙重因素連動(dòng)的成本計(jì)算方法，克服了傳統(tǒng)成本計(jì)算法的生產(chǎn)量愈大，技術(shù)要求愈簡(jiǎn)單的產(chǎn)品成本愈高，嚴(yán)重扭曲各產(chǎn)品之間的合理成本，并導(dǎo)致成本指標(biāo)不能真實(shí)反映不同產(chǎn)品耗用生產(chǎn)費(fèi)用的基本面貌。因此，相對(duì)于傳統(tǒng)成本計(jì)算法而言，作業(yè)成本計(jì)算法在理論上有了本質(zhì)突破。

二、作業(yè)成本法與傳統(tǒng)成本計(jì)算法的計(jì)算程序比較

統(tǒng)編教材第十二冊(cè)“簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖”的教學(xué)內(nèi)容，雖然沒有提出過(guò)多的計(jì)算能力和過(guò)高的對(duì)數(shù)量關(guān)系的分析理解的要求，但通過(guò)搜集資料，分類整理數(shù)據(jù)，以及圖表的制作等活動(dòng)，能使學(xué)生受到生動(dòng)的德育教育，并且能在初步學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)“重視社會(huì)實(shí)踐，重視調(diào)查研究”的意識(shí)。

“統(tǒng)計(jì)表”的教學(xué)，是初步統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)的起始課，它既不同于計(jì)算、應(yīng)用題等教學(xué)，又與計(jì)算技能有一定聯(lián)系，是實(shí)踐性很強(qiáng)，應(yīng)用極廣泛的內(nèi)容，而且是下階段制作統(tǒng)計(jì)圖的依據(jù)。因此，教學(xué)中一定要克服重計(jì)算，重應(yīng)用題解答，輕統(tǒng)計(jì)表的傾向，按大綱和教材要求，切實(shí)教好。

“統(tǒng)計(jì)表”一節(jié)共4個(gè)例題，在結(jié)構(gòu)上有其共同點(diǎn)：1．確定調(diào)查的內(nèi)容（學(xué)生身高，考試分?jǐn)?shù)，男女生人數(shù)，試驗(yàn)田播種的畝數(shù)等）。2．收集原始數(shù)據(jù)的方法（記錄單的填寫，直接記錄法）。3．?dāng)?shù)據(jù)的整理。4．?dāng)?shù)據(jù)的分類（欄目的確定）。5．統(tǒng)計(jì)表的格式要求與制作。例1、例2是單式統(tǒng)計(jì)表，以數(shù)據(jù)的整理為主；例3、例4是復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，以數(shù)據(jù)的分類為主。

教學(xué)中，首先要使學(xué)生明白學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)知識(shí)的意義（為科研、生產(chǎn)服務(wù)，是對(duì)客觀事物的評(píng)估，為正確為決策提供依據(jù)）。其次才是使學(xué)生了解統(tǒng)計(jì)的一般步驟和方法，會(huì)按有關(guān)的數(shù)據(jù)制作簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖表。

在教學(xué)例1時(shí)，教師出示原始數(shù)據(jù)后，不宜過(guò)早也出現(xiàn)教材中已整理好的統(tǒng)計(jì)表，而應(yīng)先啟發(fā)學(xué)生回答問(wèn)題：“你從手中的記錄單中可以看出哪些內(nèi)容？”（學(xué)生的身高、誰(shuí)最高、誰(shuí)最矮、1．4米－1．5米的人數(shù)……）之后再學(xué)習(xí)教材，看看教材是怎樣整理數(shù)據(jù)并制成統(tǒng)計(jì)表的。這樣能使學(xué)生進(jìn)一步明白，對(duì)調(diào)查內(nèi)容應(yīng)怎樣取舍，對(duì)數(shù)據(jù)應(yīng)怎樣整理，才能具有較強(qiáng)的科學(xué)性，從而加深學(xué)生對(duì)統(tǒng)計(jì)知識(shí)的理解。

教學(xué)例2前，設(shè)問(wèn)坡度可略高一些：“如果要了解我們班某一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)成績(jī)，你打算做哪些工作？（了解每個(gè)同學(xué)的分?jǐn)?shù)并做記錄，及格人數(shù)，不及格人數(shù)，按10分一段，數(shù)一致各分?jǐn)?shù)段中的人數(shù)）在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，教師和學(xué)生再對(duì)調(diào)查內(nèi)容作適當(dāng)?shù)娜∩?，并一起完成表頭的設(shè)計(jì)和統(tǒng)計(jì)表的繪制。通過(guò)默讀教材，使所學(xué)的知識(shí)清晰地展現(xiàn)在學(xué)生眼前。

論文關(guān)鍵詞：衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)；現(xiàn)代醫(yī)院管理

論文摘要：醫(yī)院統(tǒng)計(jì)是醫(yī)院管理的重要組成部分，為醫(yī)院的經(jīng)營(yíng)決策提供可靠依據(jù)，在醫(yī)院的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中發(fā)揮著信息、咨詢和監(jiān)督三大職能。當(dāng)前全國(guó)衛(wèi)生系統(tǒng)開展“以病人為中心，以提高醫(yī)療質(zhì)量為主題”的醫(yī)院管理年活動(dòng)，圍繞此項(xiàng)活動(dòng)，醫(yī)院的統(tǒng)計(jì)工作應(yīng)如何開展才能更好地為醫(yī)院管理服務(wù)，充分顯示統(tǒng)計(jì)工作的魅力，已是擺在醫(yī)院統(tǒng)計(jì)工作者面前的新課題。

現(xiàn)代社會(huì)已處于信息時(shí)代，醫(yī)學(xué)技術(shù)和現(xiàn)代化管理科學(xué)的飛速發(fā)展使信息的重要性逐漸被人們廣泛認(rèn)識(shí)。隨著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的發(fā)展，醫(yī)療統(tǒng)計(jì)管理已成為一門專門的學(xué)科，作為醫(yī)院管理體系的信息交流樞紐，其作用正在被管理者重視。醫(yī)院的科學(xué)決策應(yīng)當(dāng)建立在充掌握院內(nèi)的各種信息基礎(chǔ)上。衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)專業(yè)性強(qiáng)，其質(zhì)量的好壞將直接影響到各種信息的可靠性，影響醫(yī)院經(jīng)營(yíng)決策水平，因此，統(tǒng)計(jì)工作在醫(yī)院管理中具有不可忽視的重要作用。在新形勢(shì)下，醫(yī)療競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，醫(yī)院要加強(qiáng)管理，促進(jìn)自我生存和發(fā)展，不能單純地追求經(jīng)濟(jì)效益，必須充分發(fā)揮統(tǒng)計(jì)職能，有效開發(fā)和充分利用統(tǒng)計(jì)信息。只有依據(jù)科學(xué)的統(tǒng)計(jì)信息資料，才能提高醫(yī)院的服務(wù)質(zhì)量，從而促進(jìn)醫(yī)院的全面發(fā)展。

一、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的性質(zhì)

1.1統(tǒng)計(jì)信息要有可信度

醫(yī)療統(tǒng)計(jì)指標(biāo)在醫(yī)院質(zhì)量控制及成本核算中占有重要的比率，統(tǒng)計(jì)信息是否準(zhǔn)確將直接影響我們的產(chǎn)出日?qǐng)?bào)、月報(bào)、季報(bào)、年報(bào)等醫(yī)療工作報(bào)表的準(zhǔn)確性。不準(zhǔn)確的信息將直接誤導(dǎo)院領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)職能科室的決策，對(duì)醫(yī)院的規(guī)劃建設(shè)及每個(gè)員工的切身利益都有直接或間接的影響。目前,絕大多數(shù)醫(yī)院實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化管理,聯(lián)網(wǎng)后的計(jì)算機(jī)不同于單機(jī)運(yùn)行,錄入并儲(chǔ)存的原始統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來(lái)源于各個(gè)分散的工作站,原始資料收集過(guò)程因此就會(huì)出現(xiàn)由于操作人員網(wǎng)絡(luò)操作失誤而引起數(shù)據(jù)錯(cuò)誤或丟失等情況，這就要求統(tǒng)計(jì)工作者明確統(tǒng)計(jì)工作的整個(gè)環(huán)節(jié)，每個(gè)統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目都要遵守相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)方法、統(tǒng)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)計(jì)起止時(shí)間等要求，對(duì)隨機(jī)出現(xiàn)的問(wèn)題：如臨床醫(yī)生因?qū)δ硢?wèn)題理解的不同而出現(xiàn)不同的填報(bào)情況，輸入操作員出現(xiàn)的手錯(cuò)等，都要求統(tǒng)計(jì)工作者有能力及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決，對(duì)原始數(shù)據(jù)認(rèn)真核對(duì)，努力減少原始性差錯(cuò)，以保證統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的可信度。

摘要：社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和發(fā)電技術(shù)的不斷進(jìn)步使得我國(guó)電廠行業(yè)生產(chǎn)管理活動(dòng)發(fā)生了翻天覆地的變化，各大電廠已經(jīng)逐漸應(yīng)用現(xiàn)代化的管理制度和經(jīng)營(yíng)方式進(jìn)行生產(chǎn)管理。燃料統(tǒng)計(jì)核算作為電廠經(jīng)營(yíng)生產(chǎn)的重要環(huán)節(jié)，直接影響電廠的生產(chǎn)效益。本文主要針對(duì)如何加強(qiáng)燃料統(tǒng)計(jì)核算管理,提升企業(yè)燃料管理水平進(jìn)行探討。

關(guān)鍵詞：燃料統(tǒng)計(jì)核算；企業(yè)成本；改革

一、前言

電力資源作為我國(guó)重要的能源資源之一，直接關(guān)系著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與工業(yè)的建設(shè)，火力發(fā)電作為我國(guó)當(dāng)前應(yīng)用最為廣泛的一種發(fā)電形式，其燃料統(tǒng)計(jì)核算管理的效率和核算的準(zhǔn)確性直接關(guān)系著火力發(fā)電企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益以及企業(yè)的發(fā)電成本。因此，加強(qiáng)燃料統(tǒng)計(jì)核算管理，有效控制燃料統(tǒng)計(jì)與核算的呈現(xiàn)是電力企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的重點(diǎn)內(nèi)容之一。

二、當(dāng)前電廠燃料統(tǒng)計(jì)核算管理存在的問(wèn)題

（一）缺乏專業(yè)可靠的核算人員。電廠燃料的統(tǒng)計(jì)需要由專業(yè)的統(tǒng)計(jì)人員來(lái)進(jìn)行，從目前來(lái)看，我國(guó)很多電廠燃料統(tǒng)計(jì)人員普遍缺乏對(duì)核算管理工作的重視，流程不清，過(guò)程不明，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)存在的誤差較大，專業(yè)技能不過(guò)關(guān)，嚴(yán)重影響燃料統(tǒng)計(jì)的真實(shí)性和可靠性，無(wú)法為燃料核算管理活動(dòng)提供有效的數(shù)據(jù)支持，導(dǎo)致核算管理效率低下。統(tǒng)計(jì)人員專業(yè)知識(shí)和技能的缺失導(dǎo)致火力發(fā)電廠數(shù)據(jù)分析與收集過(guò)程中缺乏科學(xué)可靠的數(shù)據(jù)參考，難以有效計(jì)算出火力發(fā)電廠每一個(gè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)所需要消耗的燃料以及燃料燃燒的損失。所以，必須要加強(qiáng)對(duì)電廠燃料統(tǒng)計(jì)人員和核算人員的培訓(xùn)與管理，提高相關(guān)人員的專業(yè)技能和知識(shí)水平。（二）燃料數(shù)據(jù)采集不規(guī)范科學(xué)。燃料的燃燒是電廠發(fā)電的首要環(huán)節(jié)，通過(guò)將燃料燃燒產(chǎn)生的熱能轉(zhuǎn)化為電能實(shí)現(xiàn)電廠企業(yè)的供電要求，獲得電廠企業(yè)的經(jīng)濟(jì)收入。但是從電廠實(shí)際運(yùn)營(yíng)狀況來(lái)看，由于火力發(fā)電工作所涉及到的工作環(huán)節(jié)較多，人員復(fù)雜，設(shè)備項(xiàng)目多樣，在生產(chǎn)期間會(huì)產(chǎn)生大量的數(shù)據(jù)影響火力廠燃料統(tǒng)計(jì)的效率和質(zhì)量。工作人員在進(jìn)行數(shù)據(jù)采集與處理過(guò)程中沒有嚴(yán)格按照相應(yīng)的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范來(lái)進(jìn)行，有的電廠管理人員缺乏對(duì)數(shù)據(jù)采集工作的重視，上行下效，導(dǎo)致數(shù)據(jù)采集與記錄活動(dòng)錯(cuò)誤頻出，難以保證燃料數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和真實(shí)性，增加了核算工作的難度，影響核算質(zhì)量，不利于電力企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。（三）重要指標(biāo)的核算結(jié)果不準(zhǔn)確。燃料統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的核算管理需要依據(jù)一定的指標(biāo)來(lái)進(jìn)行，但從目前電廠燃料統(tǒng)計(jì)情況來(lái)看，很多部門缺乏正確進(jìn)行指標(biāo)的設(shè)置以及標(biāo)準(zhǔn)的確定，流量統(tǒng)計(jì)與核算缺乏有效的制度約束與參考。工作人員在實(shí)際統(tǒng)計(jì)的過(guò)程中沒有嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算，容易出現(xiàn)數(shù)據(jù)的錯(cuò)誤。同時(shí)，電廠普遍缺乏嚴(yán)格的審計(jì)要求和審計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，盲目計(jì)算的問(wèn)題嚴(yán)重，難以真實(shí)反映火力發(fā)電廠的實(shí)際消耗染料的量，造成燃料浪費(fèi)，嚴(yán)重影響燃料的應(yīng)用效率和應(yīng)用價(jià)值。其次，發(fā)電廠燃料計(jì)量單位為噸，燃燒之后產(chǎn)生的電能的計(jì)量單位為焦耳，所以在燃料統(tǒng)計(jì)核算過(guò)程中，需要進(jìn)行很多能源數(shù)據(jù)單位的換算，換算過(guò)程涉及到的內(nèi)容較多，過(guò)程較復(fù)雜，工作量較大，由于換算人員自身水平和精力的問(wèn)題容易出現(xiàn)換算結(jié)果失誤，而影響企業(yè)燃料核算質(zhì)量，導(dǎo)致企業(yè)發(fā)電成本的上升。

論文關(guān)鍵詞：統(tǒng)計(jì)信息；醫(yī)院管理；價(jià)值

醫(yī)院統(tǒng)計(jì)工作的基本任務(wù)是對(duì)醫(yī)院發(fā)展、醫(yī)療資料的利用、醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量、醫(yī)技科室的工作效率和全院的社會(huì)效率、經(jīng)濟(jì)效率等情況進(jìn)行科學(xué)的搜集、整理、分析，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)計(jì)服務(wù)及統(tǒng)計(jì)監(jiān)督職能。同時(shí)醫(yī)院統(tǒng)計(jì)工作具有社會(huì)性、時(shí)間性、準(zhǔn)確性、預(yù)測(cè)性、服務(wù)性、共享性。因此統(tǒng)計(jì)信息在醫(yī)院可持續(xù)發(fā)展中提供了準(zhǔn)確、及時(shí)而全面的數(shù)據(jù)依據(jù)，為醫(yī)院的管理發(fā)揮出統(tǒng)計(jì)信息應(yīng)有的價(jià)值。

1統(tǒng)計(jì)信息為提高醫(yī)院醫(yī)療質(zhì)量提供準(zhǔn)確的信息源

醫(yī)院醫(yī)療質(zhì)量影響到一個(gè)醫(yī)院的工作效率和醫(yī)療效果，關(guān)系到醫(yī)院的基本醫(yī)療質(zhì)量和社會(huì)信譽(yù)。利用統(tǒng)計(jì)綜合分析中的醫(yī)療指標(biāo)、質(zhì)量指標(biāo)來(lái)保證統(tǒng)計(jì)信息的準(zhǔn)確來(lái)源。加強(qiáng)醫(yī)院管理，促進(jìn)醫(yī)療質(zhì)量的提高，反饋疾病的發(fā)生及其規(guī)律。

利用診斷質(zhì)量指標(biāo)綜合反映醫(yī)院住院醫(yī)療質(zhì)量和管理狀況，評(píng)價(jià)醫(yī)生業(yè)務(wù)水平。利用治療質(zhì)量指標(biāo)觀測(cè)直接影響醫(yī)療終末質(zhì)量。利用工作效率指標(biāo)反映管理水平和醫(yī)療技術(shù)。利用單病種質(zhì)量指標(biāo)來(lái)反饋主要包括住院總費(fèi)用、醫(yī)療水平、對(duì)社會(huì)的影響以及廣大患者對(duì)醫(yī)院的信譽(yù)度。利用醫(yī)技科室質(zhì)量指標(biāo)來(lái)管理大型醫(yī)療設(shè)備運(yùn)營(yíng)情況，為醫(yī)院的持續(xù)發(fā)展提供可靠數(shù)據(jù)依據(jù)。

2統(tǒng)計(jì)信息是醫(yī)院實(shí)施量化管理的數(shù)據(jù)資源保證

談到企業(yè)制度改革，人們首先想到的是企業(yè)管理體制、經(jīng)營(yíng)方式、組織形式、運(yùn)行機(jī)制方面的改革。的確，這些改革成功與否，對(duì)企業(yè)適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要求，提高經(jīng)濟(jì)效益，具有重要的影響和重義。但是，有些往往容易被企業(yè)管理者忽視的具體工作制度的改革，也會(huì)促進(jìn)企業(yè)改善經(jīng)營(yíng)管理，更好地面向市場(chǎng)。本文所要論述的便是具有這種性質(zhì)的企業(yè)統(tǒng)計(jì)制度和統(tǒng)計(jì)工作的改革。

當(dāng)前企業(yè)統(tǒng)計(jì)工作中存在的問(wèn)題

我國(guó)的國(guó)有企業(yè)特別是國(guó)有大中型企業(yè)，自50年代起，逐步建立了一套較為完整正規(guī)的統(tǒng)計(jì)制度和指標(biāo)體系。在生產(chǎn)企業(yè)，以產(chǎn)值產(chǎn)量統(tǒng)計(jì)為核心；在流通企業(yè)，以商品購(gòu)銷調(diào)存統(tǒng)計(jì)為核心。從班組起，就建立了規(guī)范的登統(tǒng)制度，嚴(yán)格地按統(tǒng)一規(guī)定的口徑、范圍、計(jì)算方法進(jìn)行核算。但近年來(lái)，我們?cè)谡{(diào)查研究和統(tǒng)計(jì)執(zhí)法檢查工作中發(fā)現(xiàn)，企業(yè)統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)工作明顯減弱。一是統(tǒng)計(jì)工作得不到企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)重視，統(tǒng)計(jì)部門和統(tǒng)計(jì)崗位被撤銷或合并，統(tǒng)計(jì)人員變動(dòng)頻繁；二是企業(yè)統(tǒng)計(jì)臺(tái)帳和原始記錄越來(lái)越不健全，填報(bào)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)的隨意性加大，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)質(zhì)量下降。隨著改革開放的深入和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，企業(yè)的所有制形式由單一的國(guó)有、集體發(fā)展到包括私營(yíng)、個(gè)體、股份制、外商投資等多種形式并存，經(jīng)營(yíng)方式與管理模式也日益多樣化，許多新企業(yè)應(yīng)運(yùn)而生。在這些新成立的企業(yè)中，有相當(dāng)一部分沒有像老企業(yè)那樣建立規(guī)范的企業(yè)統(tǒng)計(jì)制度，甚至沒有明確設(shè)立統(tǒng)計(jì)職能部門和統(tǒng)計(jì)工作崗位，國(guó)家統(tǒng)計(jì)報(bào)表由財(cái)會(huì)人員或其他部門的人員代填代報(bào)，一些統(tǒng)計(jì)指標(biāo)也難以準(zhǔn)確按照統(tǒng)計(jì)制度的具體要求來(lái)計(jì)算填報(bào)。

由于企業(yè)統(tǒng)計(jì)工作存在諸多問(wèn)題，所以統(tǒng)計(jì)對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者決策的參考作用就有所減弱，或者說(shuō)就沒有發(fā)揮過(guò)太大的作用。作用越小就越得不到重視，越得不到重視就越難以有效發(fā)揮作用。之所以陷入這樣一個(gè)怪圈，筆者認(rèn)為主要在于企業(yè)管理者和部分統(tǒng)計(jì)人員或是對(duì)統(tǒng)計(jì)工作的內(nèi)容了解不夠，或是對(duì)統(tǒng)計(jì)工作的性質(zhì)認(rèn)識(shí)不清。這些“不夠”與“不清”歸納起來(lái)有以下幾點(diǎn)：一是認(rèn)為統(tǒng)計(jì)是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)條件下的產(chǎn)物，是反映計(jì)劃完成情況、為計(jì)劃而服務(wù)的，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下統(tǒng)計(jì)的地位和作用應(yīng)該弱化；二是認(rèn)為統(tǒng)計(jì)是為政府統(tǒng)計(jì)部門和上級(jí)主管部門服務(wù)的，只是為了完成上報(bào)任務(wù)，工作越多企業(yè)負(fù)擔(dān)越重；三是認(rèn)為統(tǒng)計(jì)對(duì)企業(yè)而言，主要是在總結(jié)工作時(shí)充實(shí)一下工作報(bào)告，對(duì)經(jīng)營(yíng)決策沒有多少實(shí)際意義；四是認(rèn)為統(tǒng)計(jì)僅反映生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的規(guī)模，而當(dāng)前企業(yè)經(jīng)營(yíng)要以提高經(jīng)濟(jì)效益為中心，以盈利為目的，這只有依賴于財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)的工作，統(tǒng)計(jì)無(wú)能為力。

針對(duì)這些問(wèn)題與認(rèn)識(shí)，我們有必要明確，對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)

統(tǒng)計(jì)工作的意義與作用

著名的Excel是微軟公司Office套件中的電子視算表軟件,方便實(shí)用,功能十分強(qiáng)大,能夠?qū)Ω鞣N數(shù)據(jù)進(jìn)行分析處理,并可用直觀的圖表表示統(tǒng)計(jì)結(jié)果。在工程地質(zhì)勘測(cè)過(guò)程中,有大量的原始數(shù)據(jù)要進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,靈活運(yùn)用Excel中的內(nèi)部函數(shù),解決各類地質(zhì)要素的統(tǒng)計(jì)工作,可以取得事半功倍的效果。下文將介紹幾個(gè)實(shí)用的Excel內(nèi)部函數(shù)的功能和適用范圍,供大家參考使用。

1count,counta,countif函數(shù)

語(yǔ)法:count(值1,值2...)統(tǒng)計(jì)給定值中數(shù)值的個(gè)數(shù)

counta(值1,值2...)統(tǒng)計(jì)給定值中非空值的個(gè)數(shù)

countif(統(tǒng)計(jì)范圍,條件表達(dá)式)統(tǒng)計(jì)給定范圍中滿足條件的值的個(gè)數(shù)

其中：值1,值2等可以是一個(gè)常量、單個(gè)單元、一個(gè)單元范圍,統(tǒng)計(jì)范圍是被統(tǒng)計(jì)值的單元范圍,條件表達(dá)式是字符串格式如“=強(qiáng)風(fēng)化”或“＞20”形式的統(tǒng)計(jì)條件（詳細(xì)表達(dá)方法參見Excel在線幫助）。

摘要基層統(tǒng)計(jì)是構(gòu)成國(guó)家統(tǒng)計(jì)的基石，基層統(tǒng)計(jì)站的建設(shè)直接關(guān)系到國(guó)家統(tǒng)計(jì)事業(yè)的興衰成敗。分析研究基層統(tǒng)計(jì)工作現(xiàn)狀，探索基層統(tǒng)計(jì)站的建設(shè)管理具有重要意義。本文就基層統(tǒng)計(jì)站的建設(shè)管理這一問(wèn)題作了深入探討，并提出一些建議。

關(guān)鍵詞基層統(tǒng)計(jì)站；統(tǒng)計(jì)規(guī)范；統(tǒng)計(jì)管理

國(guó)家統(tǒng)計(jì)局公布“初步核算,2006年全年國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值209407億元,比上年增長(zhǎng)10.7%……”,這一數(shù)字來(lái)源于國(guó)家機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)組織、個(gè)體工商戶和基層群眾性自治組織等基本統(tǒng)計(jì)調(diào)查對(duì)象逐級(jí)經(jīng)上報(bào)、整理、分析，最終得出結(jié)論?？梢?，基層統(tǒng)計(jì)是構(gòu)成國(guó)家統(tǒng)計(jì)的基石，基層統(tǒng)計(jì)工作的質(zhì)量決定了國(guó)家統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)是否正確、科學(xué)、權(quán)威。基層單位的統(tǒng)計(jì)工作是整個(gè)宏觀統(tǒng)計(jì)的源頭，是統(tǒng)計(jì)工作的起點(diǎn)，要確保統(tǒng)計(jì)信息的質(zhì)量，就必需重視基層，夯實(shí)基層，才能使整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)保持協(xié)調(diào)、穩(wěn)定、快速、健康發(fā)展。十七大的勝利召開為我國(guó)今后經(jīng)濟(jì)工作提出了更高更明確的要求，統(tǒng)計(jì)部門作為國(guó)家發(fā)展數(shù)據(jù)的權(quán)威機(jī)構(gòu)，責(zé)任重大，應(yīng)狠抓數(shù)據(jù)質(zhì)量，切實(shí)做好統(tǒng)計(jì)工作。因此，基層統(tǒng)計(jì)站的建設(shè)顯得至關(guān)重要。作為一名直接面對(duì)統(tǒng)計(jì)調(diào)查對(duì)象的基層統(tǒng)計(jì)站工作人員，感觸頗深，下面就以近二十年的工作經(jīng)歷對(duì)此作一探討。

一、當(dāng)前基層統(tǒng)計(jì)站的工作現(xiàn)狀、存在難點(diǎn)及成因分析

1．省市政府對(duì)統(tǒng)計(jì)工作日益重視，多次發(fā)文要求各級(jí)政府、單位要切實(shí)加強(qiáng)基層統(tǒng)計(jì)工作，要求各基層統(tǒng)計(jì)站選聘站長(zhǎng)、首席統(tǒng)計(jì)員及助理統(tǒng)計(jì)員并給予相應(yīng)的貨幣補(bǔ)貼，組成較為穩(wěn)定的基層統(tǒng)計(jì)工作班子，自此，基層統(tǒng)計(jì)機(jī)構(gòu)得以健全，統(tǒng)計(jì)力量得以加強(qiáng)，統(tǒng)計(jì)質(zhì)量得以提高。

2．報(bào)表收集是基層統(tǒng)計(jì)工作中的最大難題，已經(jīng)嚴(yán)重地影響了基層統(tǒng)計(jì)部門匯總、上報(bào)進(jìn)度，妨礙了統(tǒng)計(jì)工作的正常秩序。雖然統(tǒng)計(jì)部門對(duì)每份統(tǒng)計(jì)報(bào)表上報(bào)時(shí)間都有明確規(guī)定，但相當(dāng)一部分企業(yè)仍遲遲拖報(bào)，需經(jīng)多次電話催報(bào)，個(gè)別企業(yè)需由統(tǒng)計(jì)部門開出催報(bào)單后才將報(bào)表報(bào)來(lái)，出現(xiàn)這種現(xiàn)象有幾方面的原因：

[內(nèi)容摘要]學(xué)科教學(xué)是“育人”的載體，教書最終是為了“育人”。如何充分發(fā)揮數(shù)學(xué)學(xué)科的教育功能，通過(guò)數(shù)學(xué)教學(xué)這一重要途徑來(lái)促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展總目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。這是一個(gè)在每天每節(jié)數(shù)學(xué)課的教學(xué)過(guò)程中，堅(jiān)持不懈地滲透和體現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)科的育人價(jià)值的過(guò)程。在本文中，我想將自己在畢業(yè)總復(fù)習(xí)教學(xué)中合理運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，捕捉熱點(diǎn)有效育人的教學(xué)體會(huì)和感想與大家交流。

[關(guān)鍵詞]捕捉熱點(diǎn)價(jià)值觀人生觀責(zé)任感主人翁

學(xué)科教學(xué)是“育人”的載體，教書最終是為了“育人”。《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》（后面簡(jiǎn)稱“課標(biāo)”）指出：“義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程，其基本出發(fā)點(diǎn)是促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展?！辈⑶覐?qiáng)調(diào)：義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程，不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點(diǎn)，更應(yīng)遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生在思維能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展。這里要“育”以主動(dòng)發(fā)展為基本生存方式的人，如何充分發(fā)揮數(shù)學(xué)學(xué)科的教育功能，通過(guò)數(shù)學(xué)教學(xué)這一重要途徑來(lái)促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展總目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。這是一個(gè)在每天每節(jié)數(shù)學(xué)課的教學(xué)過(guò)程中，堅(jiān)持不懈的滲透和體現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)科的育人價(jià)值的過(guò)程。它與教學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)不矛盾，相反，只有借助于數(shù)學(xué)知識(shí)的教學(xué)才能實(shí)現(xiàn)。

《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》指出：“大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)過(guò)程中的普遍應(yīng)用，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教師的教學(xué)方式和師生互動(dòng)方式的變革，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具。”《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》也指出：現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展對(duì)數(shù)學(xué)教育產(chǎn)生了重大的影響,應(yīng)重視運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù),大力開發(fā)并向?qū)W生提供更為豐富的學(xué)習(xí)資源,把現(xiàn)代信息技術(shù)作為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和解決問(wèn)題的強(qiáng)有力工具,致力于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,使學(xué)生樂意并有更多的精力投入到現(xiàn)實(shí)的、探索性的數(shù)學(xué)活動(dòng)中去。

我任教六年級(jí)數(shù)學(xué)時(shí)，使用的教材是2002年審查通過(guò)的九義教育六年制小學(xué)教科書，教過(guò)畢業(yè)班的老師都知道，畢業(yè)總復(fù)習(xí)教學(xué)在本學(xué)期非常重要。如何落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的精神，體現(xiàn)“課標(biāo)”新理念，將信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合，上出調(diào)動(dòng)起學(xué)生積極性的課。為此，我有意識(shí)的運(yùn)用多媒體，開發(fā)和挖掘育人資源，注重學(xué)科的德育滲透，取得了一定成效。下面以畢業(yè)總復(fù)習(xí)《統(tǒng)計(jì)圖》這節(jié)課教學(xué)為例，將我在畢業(yè)總復(fù)習(xí)中運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，捕捉熱點(diǎn)，有效育人的教學(xué)體會(huì)與大家交流。

一、捕捉課堂熱點(diǎn)滲透價(jià)值觀教育