工匠精神包括職業(yè)技能和職業(yè)精神，是一種敬業(yè)的工作態(tài)度以及精益求精的精神理念，是中外歷代匠人對(duì)造物品質(zhì)追求完美、精益求精的表述［1］。瑞士制表、德國(guó)制造幾乎成為工匠精神的代名詞。我國(guó)近年來(lái)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，但社會(huì)風(fēng)氣日益浮躁，期刊編輯出版行業(yè)也不例外。我國(guó)有4000余種科技期刊［2］，發(fā)表了大量科研論文，其中也不乏粗制濫造之作。這與編輯工匠精神的錯(cuò)位與缺失有較大關(guān)系，有關(guān)科技期刊編輯的素養(yǎng)已有較深入的論述［3－6］，有關(guān)工匠精神亦有報(bào)道［7－8］，而有關(guān)編輯工匠精神的研究論文尚少［9］。為此，本文以林學(xué)類期刊編輯實(shí)例出發(fā)，通過(guò)分析編輯工匠精神的內(nèi)涵，探討新時(shí)期編輯工匠精神的培養(yǎng)，以期提高編輯能力與期刊質(zhì)量，更好地為作者、讀者及社會(huì)服務(wù)。

1編輯工匠精神的意義與內(nèi)涵

1．1正確認(rèn)識(shí)踐行編輯工匠精神的重要性

現(xiàn)代精準(zhǔn)制導(dǎo)、航空航天、通信探測(cè)、生物技術(shù)等不同行業(yè)，以及從宏觀到微觀領(lǐng)域的經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步均依賴于科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新，離不開(kāi)科技成果的編輯出版交流，離不開(kāi)編輯、尤其是科技期刊編輯的工匠精神。培養(yǎng)新時(shí)期編輯的工匠精神是時(shí)代對(duì)編輯工作者從業(yè)的要求，也是編輯工作者“與時(shí)俱進(jìn)”的自身需求。

1．2正確理解編輯應(yīng)具備的工匠精神

工匠精神的靈魂是匠人專注、追求完美的造物品質(zhì)，工匠精神的目標(biāo)是打造行業(yè)精品，編輯的工匠精神是編輯對(duì)期刊、論文、網(wǎng)站等產(chǎn)品精雕細(xì)琢、精益求精的理念，其核心是對(duì)品質(zhì)的追求［7］。中國(guó)古代師傅帶徒弟成就了大批技藝精湛的工匠，造就了中國(guó)古代文明;近代德國(guó)在高端制造業(yè)追求卓越成為他們?cè)趪?guó)際競(jìng)爭(zhēng)協(xié)作體系中的最佳落腳點(diǎn)［1］。編輯工匠精神包括編輯的職業(yè)技能和職業(yè)精神，實(shí)質(zhì)內(nèi)涵就是的質(zhì)量，包括學(xué)術(shù)質(zhì)量與編排印刷質(zhì)量。現(xiàn)代工業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)療衛(wèi)生、航空航天均進(jìn)入大數(shù)據(jù)、云計(jì)算時(shí)代，精準(zhǔn)成為科技工作者與科研產(chǎn)品的最基本要求?？萍计诳┛萍汲晒涣髋c發(fā)表，科技期刊及其編輯則成為科研人員、科研活動(dòng)、產(chǎn)業(yè)、產(chǎn)品及社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的橋梁與紐帶。新時(shí)期科技期刊編輯工匠精神的內(nèi)涵就是精準(zhǔn)、精益求精、孜孜不倦，將品質(zhì)努力提高到99．99%236中國(guó)科技期刊研究，2017，28(3)www．cjstp．cn乃至更高。在追求完美品質(zhì)的道路上要不惜時(shí)間和精力，保證態(tài)度嚴(yán)肅謹(jǐn)慎，工作細(xì)致周全，注重細(xì)節(jié)，確保每篇論文、每期刊物的質(zhì)量;采取嚴(yán)格的檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)，耐心、專注、持之以恒，堅(jiān)決保證對(duì)品質(zhì)高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求［7］。

隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，全球網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、信息化勢(shì)不可擋，科技期刊編輯的角色也正在發(fā)生改變。編輯不再僅僅是“為他人作嫁衣裳”的編輯加工者，而是要成為緊跟時(shí)代潮流的復(fù)合型人才?？萍计诳庉嫴粌H要做好日常的編輯工作，更要通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展編輯學(xué)研究，撰寫(xiě)和發(fā)表編輯學(xué)論文，提升自信，提高素質(zhì)，成長(zhǎng)為編輯人才。四川大學(xué)華西口腔醫(yī)學(xué)院編輯部以“發(fā)揮行業(yè)示范作用、辦國(guó)際一流期刊、培養(yǎng)一流編輯隊(duì)伍，立足西部、影響全國(guó)、走向世界”為奮斗目標(biāo)。自2018年至今，在編輯部主任的鼓勵(lì)和帶領(lǐng)下，編輯團(tuán)隊(duì)撰寫(xiě)并發(fā)表了20余篇編輯學(xué)論文，其中多篇獲各級(jí)期刊編輯學(xué)會(huì)優(yōu)秀論文獎(jiǎng)。本文結(jié)合四川大學(xué)華西口腔醫(yī)學(xué)院編輯部撰寫(xiě)發(fā)表編輯學(xué)論文的典型案例，分析科技期刊編輯撰寫(xiě)編輯學(xué)論文的作用并總結(jié)歸納編輯學(xué)論文的選題途徑，以期與科技期刊編輯同人交流探討。

1撰寫(xiě)編輯學(xué)論文的作用

1．1有助于編輯自身的成長(zhǎng)

目前，許多科技期刊青年編輯并非編輯學(xué)專業(yè)出身，剛進(jìn)入編輯行業(yè)時(shí)往往面臨缺乏自信、對(duì)編輯行業(yè)認(rèn)可度低、無(wú)職業(yè)規(guī)劃等問(wèn)題［1］。成功發(fā)表編輯學(xué)論文能夠提升自信、提高對(duì)編輯行業(yè)的認(rèn)可度。編輯在不斷撰寫(xiě)編輯學(xué)論文的過(guò)程中，能夠逐漸學(xué)習(xí)了解編輯學(xué)，規(guī)劃自身在編輯行業(yè)的發(fā)展目標(biāo)和實(shí)施途徑?？萍计诳庉嬜珜?xiě)論文以編輯學(xué)研究為基礎(chǔ)，這一過(guò)程需要科技期刊編輯理清研究思路，選擇科學(xué)研究方法，合理規(guī)劃研究技術(shù)路線［2］。這一方面可以培養(yǎng)編輯的科學(xué)思維，提高科研能力;另一方面能促使科技期刊編輯定期對(duì)編輯工作進(jìn)行回顧、總結(jié)，并針對(duì)問(wèn)題查閱文獻(xiàn)找出有效的解決辦法，不斷完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高編輯業(yè)務(wù)水平。撰寫(xiě)發(fā)表編輯學(xué)論文也是科技期刊編輯職稱評(píng)審時(shí)的重要支撐。寫(xiě)作能夠讓青年編輯快速成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀編輯，也是國(guó)內(nèi)職稱評(píng)審制度對(duì)青年編輯發(fā)展成才的基本要求［3－4］。只要將壓力化為動(dòng)力，將外部動(dòng)機(jī)化作自身的內(nèi)部動(dòng)機(jī)［5－6］，平時(shí)多看多讀多思考，科技期刊編輯就能從文獻(xiàn)中、從工作中找到撰寫(xiě)編輯學(xué)論文的思路?？萍计诳庉嬕坏┱J(rèn)識(shí)到寫(xiě)作的重要性，從心理上和行為上克服了寫(xiě)作障礙，邁過(guò)初始寫(xiě)作關(guān)，撰寫(xiě)論文就會(huì)成為工作和生活的一部分［7］。

1．2有助于編輯團(tuán)隊(duì)的建設(shè)

高素質(zhì)的編輯團(tuán)隊(duì)是期刊可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。由13人組成的華西口腔醫(yī)學(xué)院編輯團(tuán)隊(duì)，團(tuán)結(jié)協(xié)作、充滿活力、學(xué)術(shù)氛圍活躍，這也得益于編輯學(xué)論文的撰寫(xiě)?！皞鳌?、帶”不僅體現(xiàn)在經(jīng)驗(yàn)豐富的老編輯會(huì)帶領(lǐng)新編輯學(xué)習(xí)科技期刊編輯方面的知識(shí)，練好編輯基本功;也體現(xiàn)在老編輯會(huì)幫助新編輯選題和修改文章。老編輯一直堅(jiān)持寫(xiě)論文，為青年編輯樹(shù)立了學(xué)習(xí)的榜樣。“趕、幫、超”的學(xué)習(xí)氛圍和撰寫(xiě)編輯學(xué)論文的傳統(tǒng)無(wú)形中提高了團(tuán)隊(duì)撰寫(xiě)文章的積極性。為不斷緊跟編輯學(xué)前沿?zé)狳c(diǎn)，找到撰寫(xiě)編輯學(xué)論文的選題，編輯團(tuán)隊(duì)經(jīng)常參加國(guó)際國(guó)內(nèi)編輯行業(yè)高水平專業(yè)會(huì)議和編輯系列培訓(xùn)。編輯部定期開(kāi)展集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)歸納編輯學(xué)知識(shí)和工作中遇到的問(wèn)題。這不僅對(duì)實(shí)際工作具有重要的指導(dǎo)意義，也形成全員積極學(xué)習(xí)向上的氛圍，還能從中找到合適的選題進(jìn)行編輯學(xué)論文的寫(xiě)作。通過(guò)不斷撰寫(xiě)編輯學(xué)論文，編輯團(tuán)隊(duì)不僅提升了貫穿于選題策劃、組稿、編輯加工、宣傳營(yíng)銷等出版全過(guò)程的人文素養(yǎng)，還培養(yǎng)了與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新素養(yǎng)［8］。運(yùn)用科學(xué)的方法指導(dǎo)和組織中青年編輯有效地進(jìn)行編輯學(xué)研究，完善研究成果，撰寫(xiě)發(fā)表編輯學(xué)論文，既能增強(qiáng)編輯工作的成就感，又能提升編輯團(tuán)隊(duì)整體的編輯素養(yǎng)［9］。

在寫(xiě)畢業(yè)論文中，要從各方面搜集豐富而詳細(xì)的材料，這些材料是分析提煉主題的基礎(chǔ)。主題確立了，還需要材料來(lái)證明。但是所搜集的材料是豐富而復(fù)雜的，不能都拿來(lái)使用，還要經(jīng)過(guò)選擇，才能使用。在組織觀點(diǎn)與材料時(shí)，還要注意語(yǔ)言的正確表達(dá)。有些畢業(yè)論文在使用材料和語(yǔ)言表達(dá)上，主要有以下幾種毛?。?/p>

一、選擇材料脫離論文的主題

選擇材料必須緊緊圍繞主題，為表現(xiàn)和論證主題服務(wù)。凡是能有力地說(shuō)明、突出、烘托主題的就選用，否則就舍棄，這是選擇材料的一個(gè)基本原則。有些畢業(yè)論文在運(yùn)用材料時(shí)常常犯不忍割愛(ài)的毛病，將一些與主題無(wú)關(guān)的材料，寫(xiě)進(jìn)文章里，材料與主題脫節(jié)，影響了主題的表達(dá)。例如有一篇論述“辦好業(yè)余教育”的文章，文中插入一位老科學(xué)家的一段故事。文章寫(xiě)道：“1908年，慈僖、光緒都死了，那時(shí)要一天舉一次哀，在我上學(xué)的那個(gè)小學(xué)校里，舉哀下跪時(shí)，小學(xué)生都嘻嘻哈哈，監(jiān)學(xué)也看不過(guò)來(lái)，但罵我罵得最厲害。后來(lái)我頭一個(gè)剪的辮子，引起風(fēng)潮，結(jié)果記我一大過(guò)，所以，我根封建制度。辛亥革命時(shí)，我也幾次想離開(kāi)唐山，跟我的同學(xué)楊杏佛等人回到南京參加總統(tǒng)府的工作，但是媽媽來(lái)信說(shuō)：革命是對(duì)的，但要先有學(xué)問(wèn)才能革命。我覺(jué)得也對(duì)，因此發(fā)憤苦學(xué)，在唐山路礦學(xué)堂五年，我年年考試都是第一名。”這段材料是感動(dòng)人的，但它與“辦好余務(wù)教育，為國(guó)家多培養(yǎng)人才”這個(gè)主題無(wú)關(guān)，作者使用這個(gè)材料，便違背了圍繞主題選材的原則，犯了材料脫離主題的毛病，應(yīng)該刪去。

二、選擇材料不夠典型

所謂典型材料，是指那些最有特征、最有代表性，能有力地揭示事物的本質(zhì)，能集中地表現(xiàn)論文主題的材料。圍繞主題選材，但沒(méi)有必要，事實(shí)上也不可能把與主題有關(guān)的材料都寫(xiě)進(jìn)去，必須精選典型材料。魏巍在寫(xiě)《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》之前，曾寫(xiě)了一篇《自豪吧，祖國(guó)》的通訊，里邊用了二十多個(gè)生動(dòng)的例子，以后寫(xiě)《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》，只從中選擇了五個(gè)事例，后來(lái)又刪掉了兩個(gè)，只精選了三個(gè)事例，分別表現(xiàn)中國(guó)人民志愿軍對(duì)待敵人、對(duì)待朝鮮人民和對(duì)待自己的不同態(tài)度，從而揭示了“最可愛(ài)的人”的本質(zhì)特征。所以魏巍說(shuō)：“用最能代表一般的典型例子，來(lái)說(shuō)明本質(zhì)的東西，給人的印象是會(huì)清楚明白的，也會(huì)是突出的。”寫(xiě)畢業(yè)論文也是同樣的道理。恩格斯的《論權(quán)威》選擇了紡紗廠、鐵路、航海三個(gè)例子作為論據(jù)。第一個(gè)論據(jù)闡述最詳細(xì)，第二個(gè)論據(jù)比較概括，第三個(gè)論據(jù)只是輕輕一筆。他沒(méi)有用更多的闡述，就把問(wèn)題說(shuō)明白了：“一方面是一定的權(quán)威，不管它是怎樣造成的，另一方面是一定的服從，這兩者不管社會(huì)組織怎樣，在產(chǎn)品的生產(chǎn)流通賴以進(jìn)行的物質(zhì)條件下，都是我們所必須的?！辈牧喜欢啵瑓s具有無(wú)可辯駁的邏輯力量。產(chǎn)生這樣的效果，一個(gè)重要原因，在于材料選得十分精悍典型。而有些學(xué)生在寫(xiě)畢業(yè)論文時(shí)，往往不注意選擇典型材料，把有關(guān)的材料不分粗細(xì)的一齊都寫(xiě)進(jìn)去，這樣就會(huì)造成材料堆積，文章冗長(zhǎng)，主題反而不能清楚明白地表現(xiàn)出來(lái)。

三、選擇的材料不夠真實(shí)

在寫(xiě)畢業(yè)論文中，要從各方面搜集豐富而詳細(xì)的材料，這些材料是分析提煉主題的基礎(chǔ)。主題確立了，還需要材料來(lái)證明。但是所搜集的材料是豐富而復(fù)雜的，不能都拿來(lái)使用，還要經(jīng)過(guò)選擇，才能使用。在組織觀點(diǎn)與材料時(shí)，還要注意語(yǔ)言的正確表達(dá)。有些畢業(yè)論文在使用材料和語(yǔ)言表達(dá)上，主要有以下幾種毛?。?/p>

一、選擇材料脫離論文的主題

選擇材料必須緊緊圍繞主題，為表現(xiàn)和論證主題服務(wù)。凡是能有力地說(shuō)明、突出、烘托主題的就選用，否則就舍棄，這是選擇材料的一個(gè)基本原則。有些畢業(yè)論文在運(yùn)用材料時(shí)常常犯不忍割愛(ài)的毛病，將一些與主題無(wú)關(guān)的材料，寫(xiě)進(jìn)文章里，材料與主題脫節(jié)，影響了主題的表達(dá)。例如有一篇論述“辦好業(yè)余教育”的文章，文中插入一位老科學(xué)家的一段故事。文章寫(xiě)道：“1908年，慈僖、光緒都死了，那時(shí)要一天舉一次哀，在我上學(xué)的那個(gè)小學(xué)校里，舉哀下跪時(shí)，小學(xué)生都嘻嘻哈哈，監(jiān)學(xué)也看不過(guò)來(lái)，但罵我罵得最厲害。后來(lái)我頭一個(gè)剪的辮子，引起風(fēng)潮，結(jié)果記我一大過(guò)，所以，我根封建制度。辛亥革命時(shí)，我也幾次想離開(kāi)唐山，跟我的同學(xué)楊杏佛等人回到南京參加總統(tǒng)府的工作，但是媽媽來(lái)信說(shuō)：革命是對(duì)的，但要先有學(xué)問(wèn)才能革命。我覺(jué)得也對(duì)，因此發(fā)憤苦學(xué)，在唐山路礦學(xué)堂五年，我年年考試都是第一名。”這段材料是感動(dòng)人的，但它與“辦好余務(wù)教育，為國(guó)家多培養(yǎng)人才”這個(gè)主題無(wú)關(guān)，作者使用這個(gè)材料，便違背了圍繞主題選材的原則，犯了材料脫離主題的毛病，應(yīng)該刪去。

二、選擇材料不夠典型

所謂典型材料，是指那些最有特征、最有代表性，能有力地揭示事物的本質(zhì)，能集中地表現(xiàn)論文主題的材料。圍繞主題選材，但沒(méi)有必要，事實(shí)上也不可能把與主題有關(guān)的材料都寫(xiě)進(jìn)去，必須精選典型材料。魏巍在寫(xiě)《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》之前，曾寫(xiě)了一篇《自豪吧，祖國(guó)》的通訊，里邊用了二十多個(gè)生動(dòng)的例子，以后寫(xiě)《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》，只從中選擇了五個(gè)事例，后來(lái)又刪掉了兩個(gè)，只精選了三個(gè)事例，分別表現(xiàn)中國(guó)人民志愿軍對(duì)待敵人、對(duì)待朝鮮人民和對(duì)待自己的不同態(tài)度，從而揭示了“最可愛(ài)的人”的本質(zhì)特征。所以魏巍說(shuō)：“用最能代表一般的典型例子，來(lái)說(shuō)明本質(zhì)的東西，給人的印象是會(huì)清楚明白的，也會(huì)是突出的。”寫(xiě)畢業(yè)論文也是同樣的道理。恩格斯的《論權(quán)威》選擇了紡紗廠、鐵路、航海三個(gè)例子作為論據(jù)。第一個(gè)論據(jù)闡述最詳細(xì)，第二個(gè)論據(jù)比較概括，第三個(gè)論據(jù)只是輕輕一筆。他沒(méi)有用更多的闡述，就把問(wèn)題說(shuō)明白了：“一方面是一定的權(quán)威，不管它是怎樣造成的，另一方面是一定的服從，這兩者不管社會(huì)組織怎樣，在產(chǎn)品的生產(chǎn)流通賴以進(jìn)行的物質(zhì)條件下，都是我們所必須的?！辈牧喜欢?，卻具有無(wú)可辯駁的邏輯力量。產(chǎn)生這樣的效果，一個(gè)重要原因，在于材料選得十分精悍典型。而有些學(xué)生在寫(xiě)畢業(yè)論文時(shí)，往往不注意選擇典型材料，把有關(guān)的材料不分粗細(xì)的一齊都寫(xiě)進(jìn)去，這樣就會(huì)造成材料堆積，文章冗長(zhǎng)，主題反而不能清楚明白地表現(xiàn)出來(lái)。

三、選擇的材料不夠真實(shí)

在寫(xiě)畢業(yè)論文中，要從各方面搜集豐富而詳細(xì)的材料，這些材料是分析提煉主題的基礎(chǔ)。主題確立了，還需要材料來(lái)證明。但是所搜集的材料是豐富而復(fù)雜的，不能都拿來(lái)使用，還要經(jīng)過(guò)選擇，才能使用。在組織觀點(diǎn)與材料時(shí)，還要注意語(yǔ)言的正確表達(dá)。有些畢業(yè)論文在使用材料和語(yǔ)言表達(dá)上，主要有以下幾種毛?。?/p>

一、選擇材料脫離論文的主題

選擇材料必須緊緊圍繞主題，為表現(xiàn)和論證主題服務(wù)。凡是能有力地說(shuō)明、突出、烘托主題的就選用，否則就舍棄，這是選擇材料的一個(gè)基本原則。有些畢業(yè)論文在運(yùn)用材料時(shí)常常犯不忍割愛(ài)的毛病，將一些與主題無(wú)關(guān)的材料，寫(xiě)進(jìn)文章里，材料與主題脫節(jié)，影響了主題的表達(dá)。例如有一篇論述“辦好業(yè)余教育”的文章，文中插入一位老科學(xué)家的一段故事。文章寫(xiě)道：“1908年，慈僖、光緒都死了，那時(shí)要一天舉一次哀，在我上學(xué)的那個(gè)小學(xué)校里，舉哀下跪時(shí)，小學(xué)生都嘻嘻哈哈，監(jiān)學(xué)也看不過(guò)來(lái)，但罵我罵得最厲害。后來(lái)我頭一個(gè)剪的辮子，引起風(fēng)潮，結(jié)果記我一大過(guò)，所以，我根封建制度。辛亥革命時(shí)，我也幾次想離開(kāi)唐山，跟我的同學(xué)楊杏佛等人回到南京參加總統(tǒng)府的工作，但是媽媽來(lái)信說(shuō)：革命是對(duì)的，但要先有學(xué)問(wèn)才能革命。我覺(jué)得也對(duì)，因此發(fā)憤苦學(xué)，在唐山路礦學(xué)堂五年，我年年考試都是第一名?！边@段材料是感動(dòng)人的，但它與“辦好余務(wù)教育，為國(guó)家多培養(yǎng)人才”這個(gè)主題無(wú)關(guān)，作者使用這個(gè)材料，便違背了圍繞主題選材的原則，犯了材料脫離主題的毛病，應(yīng)該刪去。

二、選擇材料不夠典型

所謂典型材料，是指那些最有特征、最有代表性，能有力地揭示事物的本質(zhì)，能集中地表現(xiàn)論文主題的材料。圍繞主題選材，但沒(méi)有必要，事實(shí)上也不可能把與主題有關(guān)的材料都寫(xiě)進(jìn)去，必須精選典型材料。魏巍在寫(xiě)《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》之前，曾寫(xiě)了一篇《自豪吧，祖國(guó)》的通訊，里邊用了二十多個(gè)生動(dòng)的例子，以后寫(xiě)《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》，只從中選擇了五個(gè)事例，后來(lái)又刪掉了兩個(gè)，只精選了三個(gè)事例，分別表現(xiàn)中國(guó)人民志愿軍對(duì)待敵人、對(duì)待朝鮮人民和對(duì)待自己的不同態(tài)度，從而揭示了“最可愛(ài)的人”的本質(zhì)特征。所以魏巍說(shuō)：“用最能代表一般的典型例子，來(lái)說(shuō)明本質(zhì)的東西，給人的印象是會(huì)清楚明白的，也會(huì)是突出的?！睂?xiě)畢業(yè)論文也是同樣的道理。恩格斯的《論權(quán)威》選擇了紡紗廠、鐵路、航海三個(gè)例子作為論據(jù)。第一個(gè)論據(jù)闡述最詳細(xì)，第二個(gè)論據(jù)比較概括，第三個(gè)論據(jù)只是輕輕一筆。他沒(méi)有用更多的闡述，就把問(wèn)題說(shuō)明白了：“一方面是一定的權(quán)威，不管它是怎樣造成的，另一方面是一定的服從，這兩者不管社會(huì)組織怎樣，在產(chǎn)品的生產(chǎn)流通賴以進(jìn)行的物質(zhì)條件下，都是我們所必須的。”材料不多，卻具有無(wú)可辯駁的邏輯力量。產(chǎn)生這樣的效果，一個(gè)重要原因，在于材料選得十分精悍典型。而有些學(xué)生在寫(xiě)畢業(yè)論文時(shí)，往往不注意選擇典型材料，把有關(guān)的材料不分粗細(xì)的一齊都寫(xiě)進(jìn)去，這樣就會(huì)造成材料堆積，文章冗長(zhǎng)，主題反而不能清楚明白地表現(xiàn)出來(lái)。

三、選擇的材料不夠真實(shí)

編者按：本文主要從在平凡中體現(xiàn)價(jià)值，甘愿為老干部事業(yè)奉獻(xiàn)；刻苦學(xué)習(xí)中鉆研，不斷提高服務(wù)本領(lǐng)；以一個(gè)女性的細(xì)膩，營(yíng)造活動(dòng)室“家”的溫馨；懷著親人般真情，熱情為老干部服務(wù)進(jìn)行講述。其中，主要包括：在工作體驗(yàn)到，僅有一顆為老干部工作的熱心和愛(ài)心是不夠的，還必須熟悉老干部政策，只有這樣才能不斷提升服務(wù)水平、在社會(huì)轉(zhuǎn)型期間，各種價(jià)值觀念相互激蕩，多種矛盾交替碰撞，給老干部工作帶來(lái)一定的難度?；顒?dòng)室作為老干部聚集的地方，如何以人性化服務(wù)來(lái)化解老干部情緒，是她時(shí)常思考的問(wèn)題、二十多年來(lái)，不論陰晴雨雪，白天黑夜，不論身體是否不適，不論家里有事能否放得下，她都以工作為重，做到勤上門、勤打電話，盡心盡力盡責(zé)為老干部提供人性化、親人般的服務(wù)等，具體材料請(qǐng)?jiān)斠?jiàn)：

*同志1985年從事老干部工作，一直堅(jiān)守在為老干部服務(wù)的第一線——四照?qǐng)@老干部活動(dòng)室。活動(dòng)室五層，面積1120平方，日接待老干部近千人。她身為活動(dòng)室負(fù)責(zé)人，率先垂范，勤奮工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，想老干部所想，急老干部所需，解老干部所難，把青春年華獻(xiàn)給了老干部事業(yè)，在平凡的崗位上做出了不平凡的工作業(yè)績(jī)，贏得了廣大老干部的交口稱贊。

一、在平凡中體現(xiàn)價(jià)值，甘愿為老干部事業(yè)奉獻(xiàn)

老干部工作崗位清貧，工作瑣碎辛苦。在家排行最小的*，是父母的掌上明珠。由于家庭的變故，多年一人獨(dú)自帶著幼小的孩子，家務(wù)負(fù)擔(dān)重，既要做好為老干部的服務(wù)工作，還要承擔(dān)全部家務(wù)。面對(duì)精神和家庭的雙重壓力，她勇于面對(duì)，沒(méi)有退縮。屋漏偏逢連陰雨，年青的她又患上甲狀腺和失眠的病癥，一天忙碌回到家，難得抱一抱蹣跚學(xué)步的孩子，或給父母侍奉一杯水，就一頭趴在床上。父母看在眼里，痛在心上。憑父親原在組織部門工作和擔(dān)任老干部局領(lǐng)導(dǎo)這層便利，完全可以為她調(diào)換一份輕松的工作。但已與老干部結(jié)下深厚感情的她，反復(fù)勸誡父母：我很敬重和熱愛(ài)這些革命老人，和他們?cè)谝黄鹉軆艋业男撵`。工作雖累點(diǎn)苦點(diǎn)，我不干別人也要干，多做一點(diǎn)工作，心里踏實(shí)。她是這樣說(shuō)的，更是這樣做的。二十年多年來(lái)，她對(duì)待工作總是滿腔熱情，每天幾乎第一個(gè)上班，最后一個(gè)下班，與同事們一道，燒開(kāi)水、拖地、抹桌子，整理各種活動(dòng)器具。一位易地安置老干部不認(rèn)識(shí)她，當(dāng)著小何的面說(shuō)：你這個(gè)清潔工，把老干部當(dāng)成家里人一樣，應(yīng)當(dāng)增加工資。小何回應(yīng)的則是一串爽朗的笑聲。

二、刻苦學(xué)習(xí)中鉆研，不斷提高服務(wù)本領(lǐng)

*在工作體驗(yàn)到，僅有一顆為老干部工作的熱心和愛(ài)心是不夠的，還必須熟悉老干部政策，只有這樣才能不斷提升服務(wù)水平。為此，她一是認(rèn)真學(xué)習(xí)廣州老干部活動(dòng)室建設(shè)工作座談會(huì)精神和我市《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)各級(jí)老干部活動(dòng)室建設(shè)的意見(jiàn)》等文件，在落實(shí)中細(xì)化和具體化，努力把活動(dòng)室建成老同志活動(dòng)的場(chǎng)所，文體活動(dòng)的中心、學(xué)習(xí)知識(shí)的課堂、發(fā)揮作用的陣地、延年益壽的樂(lè)園。二是注意搜集老同志對(duì)時(shí)政的一些看法，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)反映，掌握動(dòng)態(tài)，有的放矢的開(kāi)展思想政治工作?；顒?dòng)室每天要接待幾百名老干部，經(jīng)常有一些老同志咨詢老干部政策，面對(duì)解釋的又是耳聾眼花的老人，為答復(fù)老同志的咨詢，她利用休息時(shí)間不斷學(xué)習(xí)老干部政策，把一些常用的政策條文摘錄下來(lái)，并標(biāo)明出處，以便查用。市檢察院賈老向她提出交通費(fèi)沒(méi)有按標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放的問(wèn)題，他本人不好意思向單位反映，又想知道原因。*認(rèn)真解釋我市交通費(fèi)發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)、執(zhí)行時(shí)間，同時(shí)多次與檢察院聯(lián)系，最終幫助他解決這一問(wèn)題。事后，賈老感激的說(shuō)：“沒(méi)有小何熱心幫助，我心中的這個(gè)結(jié)永遠(yuǎn)解不開(kāi)”。三是為提高自己的工作業(yè)務(wù)水平，參加了市委黨校集中培訓(xùn)，還利用業(yè)余時(shí)間參加函授學(xué)習(xí)，先后獲得了大專和本科文憑。為把長(zhǎng)期做老干部工作的感性認(rèn)識(shí)達(dá)到理性的思考，她畢業(yè)論文的選題是《如何探索新形勢(shì)下老干部思想政治工作》，提出一些新穎獨(dú)到的觀點(diǎn)，得到了老師的肯定，此論文當(dāng)年黨校作為優(yōu)秀論文，向有關(guān)部門進(jìn)行了推薦。

敬老院重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)策劃1

20xx年的“九九”重陽(yáng)節(jié)即將到來(lái)，為繼續(xù)學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹《老年法》，強(qiáng)化老年維權(quán)意識(shí)，推動(dòng)老年維權(quán)工作，形成愛(ài)老、敬老、助老的良好氛圍，促進(jìn)我鎮(zhèn)老年事業(yè)的發(fā)展。從即日起至“九九”重陽(yáng)期間，各社區(qū)、村要集中開(kāi)展《老年法》的學(xué)習(xí)和慶“九九”重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、繼續(xù)開(kāi)展《老年法》學(xué)習(xí)活動(dòng)

一是各社區(qū)、村老協(xié)會(huì)分會(huì)、老年大學(xué)，要利用墻報(bào)、板報(bào)、會(huì)議、標(biāo)語(yǔ)、文藝演出等多種形式，廣泛宣傳學(xué)習(xí)《老年法》，使全社會(huì)自覺(jué)維護(hù)老年人的合法權(quán)益;二是召開(kāi)座談會(huì)。召開(kāi)本社區(qū)、村的老年人座談會(huì)，通過(guò)介紹改革開(kāi)放的大好形勢(shì)，介紹我鎮(zhèn)在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等方面取得的巨大成就和可喜的變化，介紹本社區(qū)、村老年人為三個(gè)文明建設(shè)作貢獻(xiàn)的典型事例，進(jìn)一步鼓勵(lì)大家為構(gòu)建和諧社區(qū)、村做貢獻(xiàn)，做到老有所為;三是做好維權(quán)工作。各社區(qū)、村要認(rèn)真處理侵犯老年人合法權(quán)益的事件，切實(shí)解決好老年人的住房、生活等方面的困難和問(wèn)題。

二、認(rèn)真開(kāi)展“九九”重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)

愛(ài)老敬老是中華名族的傳統(tǒng)美德，我們要以“九九”重陽(yáng)節(jié)為契機(jī)，大力弘揚(yáng)這一傳統(tǒng)美德。在全社會(huì)倡導(dǎo)尊老敬老的風(fēng)尚，熱情關(guān)心和照顧老年人。一是開(kāi)展對(duì)敬老院、高齡老人、重病老人、貧困老人、五保戶進(jìn)行走訪慰問(wèn)活動(dòng);二是組織團(tuán)員、青年、婦女開(kāi)展為老年人做好事、辦實(shí)事活動(dòng);三是開(kāi)展“老有所為”、“好兒媳”、“好婆婆”評(píng)選表彰活動(dòng);四是開(kāi)展各種有益老年身心健康的文藝活動(dòng)，老年健康知識(shí)講座，豐富老年人的文化生活。

這是好多年前的事了。我有一個(gè)同事因病住院，學(xué)校語(yǔ)文教師又緊缺，他所帶班級(jí)的語(yǔ)文課，隔三差五的張三代一節(jié)李四補(bǔ)一節(jié)，后來(lái)，學(xué)生說(shuō)老師講課東一榔頭西一棒，向校長(zhǎng)提議不要老師代課了。校長(zhǎng)在征詢各方意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，決定由我這個(gè)語(yǔ)文組長(zhǎng)牽頭，每一次課都出幾個(gè)與課文相關(guān)的自學(xué)題讓學(xué)生當(dāng)堂完成。一晃就是兩個(gè)月，校長(zhǎng)一直說(shuō)這個(gè)班沒(méi)救了。然而，期終考試的結(jié)果卻讓人大吃一驚，班級(jí)人均分?jǐn)?shù)居全年級(jí)第一位。我忽而又想起魏書(shū)生先生來(lái)。他做教師時(shí)，很多時(shí)候在外作報(bào)告、搞交流，而他班學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)?nèi)院軆?yōu)秀，有人問(wèn)他用的時(shí)什么方法，他輕松地說(shuō)：“用問(wèn)題自學(xué)法唄”。與之相反，有相當(dāng)?shù)慕處煿Φ撞槐?，表達(dá)能力呱呱叫，練習(xí)天天布置，而學(xué)生的成績(jī)?nèi)詹灰?jiàn)長(zhǎng)，甚至三年如一日。三年來(lái)，教師做的功幾乎為零。我想：這或許就是學(xué)生“聽(tīng)學(xué)”與“自學(xué)”不同的緣故吧。這些事實(shí)一直在縈繞著我，也激勵(lì)著我。在日后的教學(xué)中，我始終有意識(shí)地在尋找著這其中的機(jī)制，并將“自學(xué)”發(fā)揚(yáng)光大為學(xué)生探究性自學(xué)。

而今，探究性學(xué)習(xí)已叫喊多年，可現(xiàn)在的高中語(yǔ)文教學(xué)究竟怎么樣呢？我可以大膽地說(shuō)：百分之九十的教師仍在“填鴨子”，頂多向?qū)W生提幾個(gè)問(wèn)題讓學(xué)生回答，以示課堂活躍。比賽課件課更是作秀。問(wèn)之則曰：“高考模式不改，引導(dǎo)學(xué)生探究性自學(xué)怎么搞？”更為可悲的是，有些青年教師，人未老，教法老掉了牙——只知成天的講。

我有意識(shí)的問(wèn)他們?yōu)槭裁催@樣，他們說(shuō)：“不講任務(wù)完不成?！?/p>

“那作業(yè)何時(shí)做？”

“課外作唄?！?/p>

“你對(duì)三年的教學(xué)內(nèi)容有什么安排沒(méi)有?對(duì)三年的教學(xué)過(guò)程有什么樣的思考？”

小編語(yǔ)：公務(wù)員之家已經(jīng)默默地陪伴大家走過(guò)了第5個(gè)年頭，作為老牌的文秘網(wǎng)站，小陳老師特別感謝大家的支持和厚愛(ài)，在你們的建議和幫助下，公務(wù)員之家走得比以前更穩(wěn)、步子邁得更大了。現(xiàn)在，小陳老師也真誠(chéng)的建議老會(huì)員辦理一個(gè)10年期黃金VIP會(huì)員的帳號(hào)，這樣您不但可以免去每年去銀行續(xù)費(fèi)的麻煩、節(jié)約不少的費(fèi)用，還能享受到我們專業(yè)秘書(shū)的至尊黃金級(jí)別服務(wù)?，F(xiàn)將優(yōu)惠活動(dòng)通知如下:

一、優(yōu)惠活動(dòng)內(nèi)容：

1、10年期黃金會(huì)員僅250元即可以獲得。了解更多...

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二、VIP會(huì)員可以享受的權(quán)利：

研究型醫(yī)院是以新的醫(yī)學(xué)知識(shí)和新的醫(yī)療技術(shù)的產(chǎn)生與傳播為使命，堅(jiān)持臨床與科研并舉，在自主創(chuàng)新中不斷催生高層次人才和高水平成果，推動(dòng)臨床診療水平不斷提高，為醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)和人類健康做出重要貢獻(xiàn)的一流醫(yī)院［1］。對(duì)于研究型醫(yī)院特征的論述，觀點(diǎn)較多，但綜合來(lái)看，大體包含:以提高臨床診治水平為目的、以鼓勵(lì)自主創(chuàng)新為手段、以培養(yǎng)臨床科研型人才為核心、以高水平科研成果為標(biāo)志、以科研成果的不斷轉(zhuǎn)化為途徑、以醫(yī)院文化的形成和品牌的樹(shù)立為動(dòng)力。筆者結(jié)合高原特殊的人文、地理、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)環(huán)境，就高原研究型醫(yī)院科技創(chuàng)新體系的改革完善措施做一闡述。

1創(chuàng)建高原研究型醫(yī)院目的及意義

1．1目的克服客觀條件上的劣勢(shì)，大幅提高高原地區(qū)臨床診治水平。

1．2途徑立足高原現(xiàn)場(chǎng)，提倡自主創(chuàng)新精神，加大硬件建設(shè)，完善人才培養(yǎng)、保留與吸引機(jī)制，改革科技創(chuàng)新體系［2］，優(yōu)化學(xué)科平臺(tái)建設(shè)，以高原醫(yī)學(xué)臨床與科研的結(jié)合為切入點(diǎn)，牢固樹(shù)立“臨床牽引科研、科研指導(dǎo)臨床”的發(fā)展理念，努力實(shí)現(xiàn)醫(yī)院的跨越式發(fā)展，更好地為高原軍民服務(wù)，把醫(yī)院打造成具有國(guó)內(nèi)領(lǐng)先、國(guó)際知名的高原研究型醫(yī)院。

1．3意義培育出以高原醫(yī)學(xué)為特色的優(yōu)勢(shì)學(xué)科群，形成醫(yī)院可持續(xù)發(fā)展能力，大幅提高高原地區(qū)臨床診治水平，更好地為高原軍民健康服務(wù)。

2科技創(chuàng)新體系的完善