摘要：文章闡述了近年來(lái)陜西省農(nóng)業(yè)科技人才隊(duì)伍的發(fā)展現(xiàn)狀，分析了陜西省農(nóng)業(yè)科技人才隊(duì)伍存在的結(jié)構(gòu)不盡合理，行政化、空泛化、經(jīng)驗(yàn)化嚴(yán)重，后備人才不足，人才政策落不實(shí)等問(wèn)題，總結(jié)了提升基層公益性隊(duì)伍素質(zhì)，發(fā)揮社會(huì)力量開(kāi)展產(chǎn)業(yè)脫貧技術(shù)服務(wù)，實(shí)施農(nóng)技推廣服務(wù)特聘計(jì)劃，支持農(nóng)科所（院）科研人才參與推廣工作，強(qiáng)化職業(yè)農(nóng)民培育等實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提出了今后培育人才、吸引人才、留住人才、使用人才的對(duì)策建議。

關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)村振興；農(nóng)業(yè)；科技人才；存在問(wèn)題；實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

1陜西省農(nóng)業(yè)科技人才隊(duì)伍發(fā)展現(xiàn)狀

近年來(lái)，陜西省立足特色現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，大力推進(jìn)基層農(nóng)技推廣體系建設(shè)，構(gòu)建了以公益農(nóng)技隊(duì)伍為主導(dǎo)，以科研院所、企業(yè)以及農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社等服務(wù)組織為補(bǔ)充的“一主多元、多維一體、機(jī)制靈活、運(yùn)行高效、全域覆蓋、服務(wù)高效”的農(nóng)技推廣服務(wù)體系，解決了農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的“最后一公里”問(wèn)題，提高了農(nóng)業(yè)科技覆蓋率和貢獻(xiàn)率，提升了農(nóng)業(yè)科技發(fā)展水平。目前全省共有各類(lèi)農(nóng)業(yè)科技人員39788人，其中科研、教學(xué)人員6114人，占15.4%，農(nóng)技推廣人員33674人，占84.6%，為陜西現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)提供了人才支撐。但隨著脫貧攻堅(jiān)和鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的深入實(shí)施，農(nóng)業(yè)科技人才隊(duì)伍面臨數(shù)量不足和素質(zhì)低下等諸多問(wèn)題。

2陜西省農(nóng)業(yè)科技人才隊(duì)伍存在的問(wèn)題

2.1結(jié)構(gòu)不盡合理。呈現(xiàn)“六多六少”，低學(xué)歷者多、高學(xué)歷者少，非專(zhuān)業(yè)人員多、專(zhuān)業(yè)人員少，高齡人多、年輕人少，一般型人才多、領(lǐng)軍型人才少，單科性人才多、復(fù)合型人才少，傳統(tǒng)學(xué)科人才多、新興學(xué)科人才少。全省涉農(nóng)專(zhuān)業(yè)人員不足總?cè)藬?shù)的50%，高中級(jí)人才不足30%。縣鄉(xiāng)農(nóng)技人員中，本科及以上學(xué)歷占18.9%，大專(zhuān)學(xué)歷占39.0%，中專(zhuān)及以下學(xué)歷占42.1%；高級(jí)職稱(chēng)占5.2%，中級(jí)職稱(chēng)占22.0%，初級(jí)及以下職稱(chēng)占72.8%。2.2行政化、空泛化、經(jīng)驗(yàn)化嚴(yán)重。基層農(nóng)業(yè)行政部門(mén)受編制限制，人員嚴(yán)重不足，經(jīng)常借調(diào)農(nóng)技部門(mén)優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)人才，致使科技人員泛行政化。農(nóng)技部門(mén)試驗(yàn)田、示范地被不斷蠶食，農(nóng)技人員辦公室內(nèi)搞推廣，黑板上種莊稼成為常態(tài)。同時(shí)現(xiàn)有推廣隊(duì)伍的中堅(jiān)力量受年齡、觀念、知識(shí)結(jié)構(gòu)影響，多數(shù)人員思維落后，特色農(nóng)業(yè)技術(shù)掌握不足，靠經(jīng)驗(yàn)、吃老本現(xiàn)象嚴(yán)重。2.3后備人才不足?；鶎愚r(nóng)技部門(mén)收入低、待遇差，難以引進(jìn)高水平人才，加之在現(xiàn)有人事管理制度下，進(jìn)人沒(méi)有自主權(quán)，農(nóng)技機(jī)構(gòu)普遍成為安插分流人員和關(guān)系戶的大本營(yíng)，專(zhuān)業(yè)人才斷檔嚴(yán)重。隨著高校教育體制改革，各地農(nóng)校并入職業(yè)技術(shù)學(xué)院后，涉農(nóng)專(zhuān)業(yè)萎縮2/3，生源減少近60%，傳統(tǒng)專(zhuān)業(yè)消失，生源數(shù)量和質(zhì)量不能保證，農(nóng)業(yè)科技人才后備力量不足。2.4人才政策得不到有效落實(shí)。各級(jí)各部門(mén)出臺(tái)的人才政策和成果轉(zhuǎn)化政策普遍存在細(xì)節(jié)不明確、部門(mén)認(rèn)識(shí)不統(tǒng)一、具體操作難等問(wèn)題。陜西省農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣成果獎(jiǎng)暫停評(píng)比，致使個(gè)人激勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì)缺乏有力措施，影響基層農(nóng)技人員的成果評(píng)價(jià)和職稱(chēng)晉升。

新疆南疆地區(qū)廣大鄉(xiāng)村通過(guò)發(fā)展特色養(yǎng)殖業(yè)、特色種植業(yè)，成立專(zhuān)業(yè)合作社，搭建電商平臺(tái)，采用合作社+農(nóng)戶+市場(chǎng)”等發(fā)展模式在新農(nóng)村建設(shè)的道路上取得了重要成果，實(shí)現(xiàn)了產(chǎn)業(yè)扶貧。而扶貧產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展需要強(qiáng)化科技支撐，需要加大對(duì)貧困農(nóng)戶和專(zhuān)業(yè)農(nóng)技人員的技術(shù)培訓(xùn)，延長(zhǎng)產(chǎn)業(yè)鏈，提高附加值；另外還要注重產(chǎn)業(yè)扶貧與“互聯(lián)網(wǎng)＋”、大數(shù)據(jù)等高新信息技術(shù)的結(jié)合。農(nóng)業(yè)碩士研究生作為農(nóng)業(yè)技術(shù)應(yīng)用、開(kāi)發(fā)及推廣，農(nóng)村發(fā)展，農(nóng)業(yè)教育等領(lǐng)域具有綜合職業(yè)技能的應(yīng)用型、復(fù)合型高層次人才，在鞏固脫貧攻堅(jiān)的前期成果以及更好地促進(jìn)脫貧工作的可持續(xù)性方面必將發(fā)揮重要的作用。通過(guò)對(duì)農(nóng)業(yè)碩士研究生助力脫貧攻堅(jiān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)踐的分析，探究農(nóng)業(yè)碩士高層次人才在助力產(chǎn)業(yè)扶貧工程過(guò)程存在的一些問(wèn)題，并提出了一些發(fā)展建議，以期農(nóng)業(yè)碩士高層人才能夠在脫貧攻堅(jiān)和新農(nóng)村建設(shè)中發(fā)揮更好的推動(dòng)作用。

1校研究生學(xué)術(shù)論壇設(shè)立農(nóng)業(yè)碩士科技扶貧分論壇

學(xué)校每年均開(kāi)展研究生學(xué)術(shù)論壇活動(dòng)，征集相關(guān)論文，評(píng)選獲獎(jiǎng)?wù)撐?。該活?dòng)在學(xué)校研究生教育當(dāng)中影響廣泛，參與性極高。通過(guò)該論壇設(shè)立扶貧攻堅(jiān)分論壇，引導(dǎo)廣大農(nóng)業(yè)碩士研究生聚焦和了解當(dāng)?shù)氐姆鲐毠ぷ?，了解?dāng)?shù)氐奶厣a(chǎn)業(yè)、庭院經(jīng)濟(jì)以及在發(fā)展過(guò)程中遇到的技術(shù)問(wèn)題。通過(guò)扶貧攻堅(jiān)論壇，開(kāi)拓農(nóng)業(yè)碩士研究生的研究思路，促使他們積極參與到脫貧攻堅(jiān)實(shí)踐中，使自己的研究更具有實(shí)踐應(yīng)用價(jià)值，更能解決生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題。2020年學(xué)校共評(píng)選出研究生優(yōu)秀論文96篇，其中50%以上均為南疆特色動(dòng)植物、特色生態(tài)環(huán)境、特色地理環(huán)境等方面研究成果，如何將這些研究成果應(yīng)用于脫貧攻堅(jiān)產(chǎn)業(yè)，促進(jìn)脫貧攻堅(jiān)產(chǎn)業(yè)長(zhǎng)效持續(xù)健康發(fā)展，是一個(gè)長(zhǎng)期需要解決的問(wèn)題。農(nóng)業(yè)碩士作為與農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣和農(nóng)村發(fā)展任職資格相聯(lián)系的專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士，其實(shí)踐能力的培養(yǎng)，產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的培養(yǎng)是其培養(yǎng)的重要方面，通過(guò)設(shè)立農(nóng)業(yè)碩士助力脫貧攻堅(jiān)分論壇，可以促進(jìn)農(nóng)業(yè)碩士參與脫貧攻堅(jiān)的積極性和主動(dòng)性，促進(jìn)農(nóng)業(yè)碩士科研成果的轉(zhuǎn)化應(yīng)用，體現(xiàn)其培養(yǎng)目標(biāo)。

2設(shè)置農(nóng)業(yè)碩士助力扶貧創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目

通過(guò)設(shè)置農(nóng)業(yè)碩士扶貧創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，并提供一定的經(jīng)費(fèi)支持，激勵(lì)農(nóng)業(yè)碩士研究生將科學(xué)研究、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新意識(shí)與脫貧攻堅(jiān)緊密結(jié)合起來(lái)；通過(guò)項(xiàng)目調(diào)動(dòng)農(nóng)業(yè)碩士參與脫貧攻堅(jiān)實(shí)踐的積極性和主動(dòng)性，并在脫貧攻堅(jiān)實(shí)踐中提升農(nóng)業(yè)碩士的科研能力和實(shí)踐能力。本項(xiàng)目作為脫貧攻堅(jiān)專(zhuān)項(xiàng)，必須區(qū)別于一般的科研項(xiàng)目，對(duì)項(xiàng)目具體的實(shí)施要求主要有以下七個(gè)方面。（1）項(xiàng)目緊扣脫貧攻堅(jiān)工作，具有較強(qiáng)的科學(xué)性、前瞻性和先進(jìn)性，具有較大的應(yīng)用前景。（2）項(xiàng)目必須包含一定時(shí)間和次數(shù)的科技服務(wù)，項(xiàng)目成員必須深入脫貧攻堅(jiān)第一線進(jìn)行科技服務(wù)，并取得一定的經(jīng)濟(jì)效益。（3）項(xiàng)目類(lèi)型應(yīng)涉及脫貧攻堅(jiān)相關(guān)產(chǎn)業(yè)、農(nóng)村庭院經(jīng)濟(jì)、各企業(yè)團(tuán)場(chǎng)的需求和急需解決的技術(shù)問(wèn)題。（4）項(xiàng)目題目分自擬題目和招標(biāo)題目，項(xiàng)目申報(bào)前，學(xué)?？山M織相關(guān)的專(zhuān)家?guī)ьI(lǐng)農(nóng)業(yè)碩士深入各扶貧團(tuán)場(chǎng)、農(nóng)村、企業(yè)進(jìn)行調(diào)研，了解當(dāng)?shù)孛撠毠?jiān)工作現(xiàn)狀，聽(tīng)取各方面需求，根據(jù)需求設(shè)立相應(yīng)的題目，采取題目招標(biāo)的方式，調(diào)動(dòng)農(nóng)業(yè)碩士參與脫貧攻堅(jiān)工作的積極性和主動(dòng)性。（5）對(duì)脫貧攻堅(jiān)研究生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目提供一定的資金支持，以促進(jìn)脫貧攻堅(jiān)研究生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目能夠更好、更快、更有效的與當(dāng)?shù)胤鲐毊a(chǎn)業(yè)相融合。（6）項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)實(shí)行彈性經(jīng)費(fèi)，可根據(jù)各項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)助力脫貧攻堅(jiān)工作的成效和實(shí)際需求進(jìn)行分配，確保脫貧工作的連續(xù)性和質(zhì)量，確保經(jīng)費(fèi)的合理使用。（7）項(xiàng)目的結(jié)題和考核不以論文和專(zhuān)利等作為考核指標(biāo)，重點(diǎn)以解決脫貧攻堅(jiān)產(chǎn)業(yè)的實(shí)際問(wèn)題和取得的成效作為評(píng)價(jià)指標(biāo)。高校應(yīng)積極引導(dǎo)農(nóng)業(yè)碩士研究生通過(guò)脫貧攻堅(jiān)創(chuàng)新項(xiàng)目帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)扶貧、智力扶貧，將農(nóng)業(yè)碩士發(fā)展為推動(dòng)扶貧產(chǎn)業(yè)技術(shù)升級(jí)，確保產(chǎn)業(yè)持續(xù)健康的一支重要力量。

3建立農(nóng)業(yè)碩士扶貧實(shí)踐長(zhǎng)效機(jī)制，組織農(nóng)業(yè)碩士助力脫貧攻堅(jiān)志愿服務(wù)活動(dòng)

摘要:畢業(yè)論文在地方應(yīng)用型農(nóng)業(yè)高校本科人才培養(yǎng)體系中具有舉足輕重的作用。畢業(yè)論文是培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)業(yè)興趣和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的重要載體，也是提高本科生培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵舉措。以安徽科技學(xué)院農(nóng)科類(lèi)畢業(yè)生為研究對(duì)象，得出以下結(jié)論:畢業(yè)論文改革應(yīng)以學(xué)生為本，積極引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的興趣選題，畢業(yè)論文開(kāi)題時(shí)間應(yīng)提前至大二學(xué)期，根據(jù)學(xué)生發(fā)展動(dòng)向和創(chuàng)新特點(diǎn)而設(shè)計(jì)不同的畢業(yè)論文課題，以畢業(yè)論文為載體培育“四型人才”。注重過(guò)程和畢業(yè)論文答辯考核，逐步構(gòu)建和地方應(yīng)用型農(nóng)業(yè)高校相適應(yīng)的畢業(yè)論文改革路徑，最大功效的發(fā)揮畢業(yè)論文對(duì)農(nóng)科人才的培養(yǎng)和支撐作用。

關(guān)鍵詞:應(yīng)用型高校;農(nóng)學(xué);畢業(yè)論文;改革路徑

黨的提出鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，農(nóng)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)越來(lái)越受到重視，同時(shí)也對(duì)農(nóng)學(xué)類(lèi)本科人才培養(yǎng)提出了更高的要求［1］。如何使培養(yǎng)出來(lái)的農(nóng)科人才與當(dāng)今社會(huì)需求高度匹配成為新的時(shí)代課題，也是新時(shí)代農(nóng)業(yè)高校辦學(xué)水平的最直接體現(xiàn)［2］。安徽科技學(xué)院作為一所地方應(yīng)用型本科院校，農(nóng)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)是該校傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)學(xué)科，學(xué)校高度重視農(nóng)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的提升改造工作。同樣，農(nóng)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)屬于實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，而提高學(xué)生實(shí)踐水平的主要著力點(diǎn)之一就是畢業(yè)論文設(shè)計(jì)、試驗(yàn)操作和論文撰寫(xiě)等工作，論文進(jìn)展的每一步都對(duì)學(xué)生專(zhuān)業(yè)能力的提高起著非常重要的支撐作用。因此，畢業(yè)論文工作開(kāi)展的水平關(guān)系到人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高，通過(guò)畢業(yè)論文改革可以最大限度地提高本科生的專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)，是增強(qiáng)應(yīng)用型高校農(nóng)學(xué)類(lèi)本科生培養(yǎng)水平和能力的關(guān)鍵。

1畢業(yè)論文在農(nóng)學(xué)本科人才培養(yǎng)中的重要地位

1．1畢業(yè)論文是培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)興趣和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的重要載體。興趣是做好一件事情的“引擎”，具有恒久作用力。同樣，培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)興趣也是學(xué)好一個(gè)專(zhuān)業(yè)最有效的途徑，而專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的形成也是個(gè)人發(fā)展?jié)撃艿闹匾危?］。學(xué)生只有對(duì)專(zhuān)業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣，才能產(chǎn)生持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力。本科生要想取得專(zhuān)業(yè)技術(shù)上的“突飛猛進(jìn)”，最直接的途徑之一就是早日參與導(dǎo)師的科研課題，參與創(chuàng)新性研究，這樣在實(shí)驗(yàn)室的“熏陶”下才能逐步培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)興趣，做到“學(xué)一行、愛(ài)一行、專(zhuān)一行”。學(xué)生在開(kāi)展科學(xué)研究、完成畢業(yè)論文課題的同時(shí)，會(huì)有更多機(jī)會(huì)與導(dǎo)師和同學(xué)交流探討，從而逐步加深和鞏固自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，不斷調(diào)整方向，找到自己的精準(zhǔn)“興趣點(diǎn)”。高水平科學(xué)研究是一所高校辦學(xué)能力和水平的集中體現(xiàn)，各高校都非常重視科技創(chuàng)新工作，國(guó)家級(jí)創(chuàng)新平臺(tái)、省校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室在每個(gè)高校都被打造成“亮點(diǎn)”，這就為本科生開(kāi)展畢業(yè)論文工作搭建了良好的平臺(tái)。大學(xué)生所處年齡段恰好是創(chuàng)新活力最旺盛的階段，部分同學(xué)可能會(huì)迸發(fā)出創(chuàng)新的火花，對(duì)農(nóng)業(yè)科研產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣，更加堅(jiān)定了考研深造的志向，也有部分同學(xué)可以通過(guò)校企合作等方式完成畢業(yè)論文實(shí)習(xí)，加深了對(duì)農(nóng)科相關(guān)企業(yè)的熟悉度，為畢業(yè)以后從事農(nóng)學(xué)類(lèi)相關(guān)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。所有這些畢業(yè)論文實(shí)習(xí)的有力推進(jìn)和實(shí)施，都將對(duì)學(xué)生專(zhuān)業(yè)興趣和良好專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的形成具有重要推動(dòng)作用。1．2畢業(yè)論文的革故鼎新是提高農(nóng)學(xué)類(lèi)本科生培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵舉措。畢業(yè)論文所涉及的專(zhuān)業(yè)知識(shí)往往是本科生印象最深刻、掌握最全面的一部分內(nèi)容。一般來(lái)說(shuō)，農(nóng)科專(zhuān)業(yè)本科生所選擇的學(xué)科分支開(kāi)展畢業(yè)論文實(shí)習(xí)，大多也就決定了該生以后的考研方向、就業(yè)路徑乃至人生道路的選擇。農(nóng)學(xué)類(lèi)本科專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)科目較多，包括作物遺傳育種學(xué)、作物栽培學(xué)、蔬菜學(xué)、果樹(shù)學(xué)、茶學(xué)、花卉學(xué)以及植物營(yíng)養(yǎng)學(xué)、土壤肥料學(xué)、植物病理學(xué)、昆蟲(chóng)學(xué)、農(nóng)藥學(xué)等分支方向，學(xué)生的選擇余地很大。但是，學(xué)生在增加了選擇性的同時(shí)，也增添了盲目性。筆者通過(guò)系統(tǒng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，雖然學(xué)生主修的科目比較廣泛，但掌握得都比較膚淺，對(duì)以后的就業(yè)深造、參加工作等的支撐作用較小。當(dāng)今許多農(nóng)科生從未系統(tǒng)了解過(guò)“土地”“農(nóng)作物”“果樹(shù)”“蔬菜”“肥料”“病蟲(chóng)”等概念。由于缺乏實(shí)踐訓(xùn)練，他們對(duì)教師所講授的知識(shí)不能完全掌握，對(duì)農(nóng)業(yè)概況一知半解的學(xué)生較多。因此，為增強(qiáng)學(xué)生的核心競(jìng)爭(zhēng)力，畢業(yè)論文實(shí)習(xí)階段成為本科生加大專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)力度、“近距離”感知專(zhuān)業(yè)、明確用功方向和增強(qiáng)實(shí)踐的“黃金期”。畢業(yè)論文的革故鼎新是提高農(nóng)學(xué)類(lèi)本科生培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵舉措。

2畢業(yè)論文改革的必要性分析

農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣

為深入落實(shí)科技興農(nóng)戰(zhàn)略，切實(shí)提高農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作質(zhì)量，合理配置人才資源，構(gòu)建適應(yīng)新形勢(shì)下農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作的用人制度和運(yùn)行機(jī)制，努力建設(shè)高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣隊(duì)伍，根據(jù)上級(jí)精神，結(jié)合××實(shí)際，特制定本方案。

一、基本原則

1、堅(jiān)持德才兼?zhèn)?、任人唯賢的原則。

2、堅(jiān)持公開(kāi)、公正、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的原則。

3、堅(jiān)持群眾公認(rèn)、注重實(shí)績(jī)的原則。

摘要：本文以“民俗體育”為搜索主題詞，以CNKI數(shù)據(jù)庫(kù)為研究對(duì)象，來(lái)對(duì)我國(guó)民俗體育的推廣與發(fā)展研究進(jìn)行學(xué)術(shù)史梳理。結(jié)果表明：國(guó)家對(duì)我國(guó)民俗體育發(fā)展與推廣的重視程度較高，關(guān)于民俗體育的研究格局錯(cuò)落分布，但立體化空間較少；發(fā)文的數(shù)量較多，核心期刊較少；政府的投入力度較大，開(kāi)發(fā)同質(zhì)化現(xiàn)象嚴(yán)重；研究的人員較多，團(tuán)隊(duì)合作現(xiàn)象較少；體育學(xué)科研究較多，交叉學(xué)科研究較少；理論研究較多，系統(tǒng)性梳理較少。中華民俗體育是民族深厚的文化積累，也是民族獨(dú)立于世間的外在自信表現(xiàn)，其高質(zhì)量、多學(xué)科融合發(fā)展必將是未來(lái)發(fā)展的重心趨勢(shì)。

關(guān)鍵詞：民俗體育；發(fā)展與推廣；影響因素

1、我國(guó)民俗體育發(fā)展與推廣相關(guān)研究文獻(xiàn)動(dòng)態(tài)

1.1、研究文獻(xiàn)的總體數(shù)量變化

本研究以“民俗體育”為主題，來(lái)對(duì)所有研究進(jìn)行相關(guān)的CNKI數(shù)據(jù)庫(kù)檢索，其中研究包括所有的學(xué)術(shù)期刊、博碩士論文、會(huì)議論文、圖書(shū)、年鑒、標(biāo)準(zhǔn)和成果，共獲取相關(guān)研究文獻(xiàn)2958篇（檢索時(shí)間截至2022-2-10，8:00），通過(guò)搜索發(fā)現(xiàn)學(xué)術(shù)期刊論文達(dá)到2040篇，其具體研究數(shù)量趨勢(shì)見(jiàn)圖1。從圖中我們能夠看出所有關(guān)于民俗體育的研究文獻(xiàn)，起始于1993年且從1993年的0篇逐年成倍增加，2014年數(shù)值達(dá)到巔峰，文獻(xiàn)數(shù)量達(dá)到了289篇。其主要原因是國(guó)家在大力弘揚(yáng)中華民俗傳統(tǒng)文化，保護(hù)好、傳承好、利用好、延續(xù)好中華優(yōu)秀的歷史命脈是當(dāng)下的重中之重。

1.2、相關(guān)研究主要主題及次要主題文獻(xiàn)來(lái)源的圖譜特征分析

《中國(guó)農(nóng)村觀察》由中國(guó)社會(huì)科學(xué)院主管、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院農(nóng)村發(fā)展研究所主辦，是中國(guó)有關(guān)“三農(nóng)”問(wèn)題的高水準(zhǔn)的綜合性學(xué)術(shù)期刊，在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會(huì)等研究領(lǐng)域有著較高的社會(huì)影響力。

《中國(guó)農(nóng)村觀察》被以下期刊評(píng)價(jià)體系或文摘收錄：

中國(guó)人文社會(huì)科學(xué)核心期刊中文社會(huì)科學(xué)引文索引（CSSCI）來(lái)源期刊全國(guó)中文核心期刊RCCSE中國(guó)核心學(xué)術(shù)期刊（A）英國(guó)《國(guó)際農(nóng)業(yè)與生物科學(xué)研究文摘》（CABA）收錄期刊應(yīng)廣大讀者的要求，《中國(guó)農(nóng)村觀察》于2017年擴(kuò)版，由原來(lái)的6個(gè)版（96頁(yè)）擴(kuò)至9個(gè)版（144頁(yè)）。歡迎廣大作者賜稿。

《中國(guó)農(nóng)村觀察》注重論文的思想性和學(xué)術(shù)品位，注重對(duì)農(nóng)村改革與發(fā)展中的重大問(wèn)題和焦點(diǎn)問(wèn)題的深層次探討，注重從不同側(cè)面深入剖析中國(guó)農(nóng)村的發(fā)展實(shí)踐。

《中國(guó)農(nóng)村觀察》的選題包括（但不限于）以下方面：農(nóng)村土地；農(nóng)村組織與制度；農(nóng)村勞動(dòng)力；農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)與流通；鄉(xiāng)村建設(shè)與發(fā)展；資源、環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展；城鎮(zhèn)化；財(cái)政與金融；農(nóng)村貧困與農(nóng)民福祉；農(nóng)業(yè)科技；農(nóng)村信息化；農(nóng)村電商；鄉(xiāng)村旅游；農(nóng)村社會(huì)；農(nóng)村政治；農(nóng)村法治；農(nóng)村教育；農(nóng)村文化；鄉(xiāng)村治理等。

《中國(guó)農(nóng)村觀察》在線投稿網(wǎng)址：crecrs.org或zgncgc.crecrs.org

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《中國(guó)農(nóng)村觀察》注重論文的思想性和學(xué)術(shù)品位，注重對(duì)農(nóng)村改革與發(fā)展中的重大問(wèn)題和焦點(diǎn)問(wèn)題的深層次探討，注重從不同側(cè)面深入剖析中國(guó)農(nóng)村的發(fā)展實(shí)踐。

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《中國(guó)農(nóng)村觀察》編輯部通訊地址：北京建國(guó)門(mén)內(nèi)大街5號(hào)

第一章總則

第一條為了大力實(shí)施人才強(qiáng)市戰(zhàn)略，加強(qiáng)對(duì)我市高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才的培養(yǎng)和管理，探索科學(xué)考核評(píng)價(jià)高層次人才成果實(shí)績(jī)的辦法和途徑，進(jìn)一步促進(jìn)高層次人才隊(duì)伍建設(shè)，制定本考核辦法。

第二條考核高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才堅(jiān)持客觀公正、民主開(kāi)放的原則，實(shí)行定性考核與定量考核相結(jié)合。

第二章考核范圍

第三條考核適用對(duì)象主要包括我市的省“333工程”培養(yǎng)對(duì)象、市專(zhuān)業(yè)技術(shù)拔尖人才和市“226工程”培養(yǎng)對(duì)象。

其他各類(lèi)市管高層次人才可參照本辦法進(jìn)行考核。

為扎實(shí)推進(jìn)“科教興市、人才強(qiáng)市”戰(zhàn)略，切實(shí)加強(qiáng)衛(wèi)生人才隊(duì)伍建設(shè)，加快發(fā)展省域副中心城市衛(wèi)生事業(yè)，建設(shè)現(xiàn)代區(qū)域醫(yī)療衛(wèi)生中心，市委、市政府決定實(shí)施“名醫(yī)工程”，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以培養(yǎng)造就一批國(guó)內(nèi)國(guó)際知名醫(yī)療衛(wèi)生專(zhuān)家為重點(diǎn)，大力推進(jìn)衛(wèi)生事業(yè)和人才工作體制機(jī)制創(chuàng)新，打造一支數(shù)量適宜、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)優(yōu)化的醫(yī)療衛(wèi)生人才隊(duì)伍，提高醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)服務(wù)水平，更好地服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，保障全市人民身體健康。

二、基本原則

堅(jiān)持服務(wù)于衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展和促進(jìn)科技進(jìn)步的原則；堅(jiān)持黨管人才、德才兼?zhèn)涞脑瓌t；堅(jiān)持以人為本、鼓勵(lì)創(chuàng)新的原則；堅(jiān)持公開(kāi)、公正、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的原則；堅(jiān)持保證質(zhì)量、寧缺勿濫、動(dòng)態(tài)管理的原則。

三、目標(biāo)任務(wù)

科協(xié)黨支部工作總結(jié)及工作要點(diǎn)

××年，科協(xié)黨支部認(rèn)真貫徹黨在新時(shí)期的方針政策，在黨的十六大精神指引下，全面貫徹“三個(gè)代表”重要思想，解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，努力做到思想上有新解放，發(fā)展上有新思路，改革中有新突破，各項(xiàng)工作有新舉措。同時(shí)，結(jié)合單位實(shí)際認(rèn)真加強(qiáng)黨支部的思想、隊(duì)伍和廉政建設(shè)，支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用得到較好發(fā)揮，有力地保障了各項(xiàng)工作任務(wù)的完成。

一、學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，加強(qiáng)支部整體建設(shè)。公務(wù)員之家版權(quán)所有黨支部認(rèn)為加強(qiáng)支部黨員思想建設(shè)，是抓好各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)，只有思想上得到不斷提高，才能在行動(dòng)上始終與黨中央保持高度一致，具體地說(shuō)才能把市委的重大決策落到實(shí)處。為此黨支部積極采取多種形式，開(kāi)展以“三個(gè)代表”為主題的黨性教育活動(dòng)。首先是一如既往地抓好黨支部的“”及每月支部學(xué)習(xí)日，積極開(kāi)展“班長(zhǎng)”與黨員的不定期交心活動(dòng)，并根據(jù)機(jī)關(guān)工委的部署，開(kāi)展專(zhuān)題內(nèi)容的學(xué)習(xí)和研討。除此之外，科協(xié)黨支部還根據(jù)省、鎮(zhèn)江市科協(xié)關(guān)于勇于創(chuàng)新、著力提升科協(xié)工作整體水平的要求，自下而上，從農(nóng)村專(zhuān)業(yè)技術(shù)協(xié)會(huì)到市級(jí)學(xué)會(huì)、協(xié)會(huì)，層層開(kāi)展思想挖潛工作，分期分類(lèi)召開(kāi)黨員干部的思想動(dòng)員會(huì)，首先要求科協(xié)系統(tǒng)黨員干部端正態(tài)度提高認(rèn)識(shí)，克服那種：“說(shuō)得過(guò)”、“慢慢來(lái)”的思想。通過(guò)教育，絕大多數(shù)黨員干部都能做到立足實(shí)際，講究實(shí)效，腳踏實(shí)地地積極工作，以自已搞好科協(xié)工作的實(shí)際行動(dòng)，忠實(shí)地實(shí)踐著三個(gè)代表的重要思想。

二、強(qiáng)化支部建設(shè)，促進(jìn)科協(xié)工作水平全面提升

今年以來(lái)，黨支部始終堅(jiān)持抓黨建促工作，以支部為核心，黨員為骨干，分工負(fù)責(zé)、責(zé)任到人，緊緊圍繞市委、市政府工作中心，結(jié)合科協(xié)工作特點(diǎn)，認(rèn)真帶領(lǐng)全體黨員實(shí)踐黨員權(quán)利和義務(wù)，在科普宣傳、科技普及、學(xué)術(shù)研討和新技術(shù)推廣方面做了大量工作，把為基層服務(wù)落到了實(shí)處。

⒈科普工作得到強(qiáng)化：