摘要：學(xué)術(shù)論文的寫(xiě)作必須嚴(yán)格遵循學(xué)術(shù)規(guī)范。法學(xué)學(xué)士論文的結(jié)構(gòu)格式的要求，主要包括題目、摘要、關(guān)鍵詞、正文、注釋、參考文獻(xiàn)和致謝七個(gè)部分。其中注釋部分應(yīng)引起高度重視，因?yàn)樗从沉苏撐牡钠瘘c(diǎn)、深度及廣度，構(gòu)成了論文的“皮囊”。

關(guān)鍵詞：摘要；關(guān)鍵詞；注釋?zhuān)粎⒖嘉墨I(xiàn)

與一般文章的寫(xiě)作不同，學(xué)士論文的寫(xiě)作除了要符合學(xué)術(shù)論文的基本屬性要求，以及遵循一般的寫(xiě)作步驟外，還要嚴(yán)格遵守學(xué)術(shù)規(guī)范。[1]學(xué)術(shù)規(guī)范是在學(xué)術(shù)研究過(guò)程中，無(wú)數(shù)學(xué)者通過(guò)不斷試錯(cuò)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)逐漸形成，約定俗成并獲得大家認(rèn)可的寫(xiě)作傳統(tǒng)或稱(chēng)規(guī)矩。沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。這種規(guī)矩使學(xué)術(shù)研究與一般的問(wèn)題探討區(qū)別開(kāi)來(lái)，從而也使專(zhuān)家、學(xué)者與一般大眾區(qū)別開(kāi)來(lái)，有利于促進(jìn)學(xué)術(shù)的專(zhuān)業(yè)化，形成專(zhuān)業(yè)圈子或稱(chēng)專(zhuān)業(yè)槽?，F(xiàn)在學(xué)術(shù)規(guī)范的基本要求往往通過(guò)學(xué)術(shù)團(tuán)體或國(guó)家統(tǒng)一制定的標(biāo)準(zhǔn)的方式出現(xiàn)，但它并不是純粹人為設(shè)計(jì)的東西，而主要是學(xué)術(shù)研究本身內(nèi)在的客觀要求，反映了學(xué)術(shù)研究的基本規(guī)律。學(xué)術(shù)規(guī)范無(wú)論對(duì)于論文本身的價(jià)值，還是對(duì)于學(xué)術(shù)訓(xùn)練來(lái)講都具有重要意義。從某種意義上講，學(xué)術(shù)規(guī)范就是學(xué)術(shù)的生命線(xiàn)，同時(shí)也是學(xué)者的生命線(xiàn)。也正因?yàn)槿绱?，論文是否合乎學(xué)術(shù)規(guī)范的要求就成了論文評(píng)定的一個(gè)基本指標(biāo)。

這里主要談?wù)搶W(xué)術(shù)規(guī)范中的形式規(guī)范，即論文的結(jié)構(gòu)格式問(wèn)題，并且限定在法學(xué)學(xué)士論文的范圍。論文的結(jié)構(gòu)格式包括很多方面，這里談的是論文一般應(yīng)必備幾個(gè)部分，以及各部分的寫(xiě)法，屬于論文內(nèi)在格式的一個(gè)方面，區(qū)別于論文排版的規(guī)定格式等其它外在格式要求。

一篇完整的學(xué)士論文包括前部、中部和后部三個(gè)部分。[2]前部主要包括題目、摘要和關(guān)鍵詞，是論文的前置部分。中部主要包括正文和注釋?zhuān)俏恼碌闹黧w。后部主要包括參考文獻(xiàn)和致謝，是文章的附屬部分。

一、題目

目錄

摘要2

ABSTRACT3

目錄4

第一章引言（或者其他名稱(chēng)）5

第二章6

各學(xué)位授予單位：

根據(jù)《*省研究生教育創(chuàng)新計(jì)劃》、《*省優(yōu)秀博士、碩士、學(xué)士學(xué)位論文評(píng)選辦法》和《*省研究生優(yōu)秀科技創(chuàng)新成果獎(jiǎng)評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)暫行辦法》，經(jīng)研究，決定2009年繼續(xù)開(kāi)展*省優(yōu)秀博士、碩士、學(xué)士學(xué)位論文和研究生優(yōu)秀科技創(chuàng)新成果評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)工作?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、評(píng)選范圍

2009年*省優(yōu)秀博士、碩士、學(xué)士學(xué)位論文的推薦評(píng)選范圍為20*年*月*日至20*年*月*日在省內(nèi)學(xué)位授予單位獲得博士、碩士、學(xué)士學(xué)位者(含科學(xué)學(xué)位和專(zhuān)業(yè)學(xué)位)的學(xué)位論文。

研究生優(yōu)秀科技創(chuàng)新成果獎(jiǎng)的第一申請(qǐng)人應(yīng)是20*年*月*日以后省內(nèi)學(xué)位授予單位具有學(xué)籍的研究生（包括在職攻讀專(zhuān)業(yè)學(xué)位人員，不包括同等學(xué)力在職申請(qǐng)學(xué)位等在冊(cè)學(xué)員），申報(bào)成果應(yīng)是在校期間以研究生所在培養(yǎng)單位名義所取得的研究成果。

優(yōu)秀學(xué)位論文評(píng)選重在理論創(chuàng)新，研究生優(yōu)秀科技創(chuàng)新成果的評(píng)選偏重技術(shù)創(chuàng)新和實(shí)際應(yīng)用。同一成果，二者不可兼報(bào)。

一、什么是學(xué)位論文？

學(xué)位論文是高等院校畢業(yè)生用以申請(qǐng)授予相應(yīng)學(xué)位而提出作為考核和評(píng)審的文章。學(xué)位論文分為學(xué)士、碩士、博士三個(gè)等級(jí)。

1、學(xué)士論文：

學(xué)士論文是合格的本科畢業(yè)生撰寫(xiě)的論文。畢業(yè)論文應(yīng)反映出作者能夠準(zhǔn)確地掌握大學(xué)階段所學(xué)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，基本學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行科學(xué)研究的方法，對(duì)所研究的題目有一定的心得體會(huì)，論文題目的范圍不宜過(guò)寬，一般選擇本學(xué)科某一重要問(wèn)題的一個(gè)側(cè)面或一個(gè)難點(diǎn)，選擇題目還應(yīng)避免過(guò)小、過(guò)舊和過(guò)長(zhǎng)。

2、碩士論文：

碩士論文是攻讀碩士學(xué)位研究生所撰寫(xiě)的論文。它應(yīng)能反映出作者廣泛而深入地掌握專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，具有獨(dú)立進(jìn)行科研的能力，對(duì)所研究的題目有新的獨(dú)立見(jiàn)解，論文具有一定的深度和較好的科學(xué)價(jià)值，對(duì)本專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)水平的提高有積極作用。

學(xué)術(shù)論文或稱(chēng)為學(xué)術(shù)論文，簡(jiǎn)稱(chēng)為論文。凡以科學(xué)、技術(shù)為內(nèi)容，運(yùn)用概念、判斷、證明和反駁等邏輯思維手段，進(jìn)行分析、闡明自然科學(xué)的原理、定律和科學(xué)技術(shù)研究中的各種問(wèn)題及成果的文章，都屬于學(xué)術(shù)論文的范疇。

學(xué)術(shù)論文是一種具創(chuàng)新性的科學(xué)研究成果的記錄，是進(jìn)行成果推廣和交流的手段也是考核科技人員業(yè)務(wù)能力和學(xué)術(shù)水平的重要指標(biāo)。它是人類(lèi)知識(shí)寶庫(kù)的基本單元，或?yàn)槿祟?lèi)精神財(cái)富的一部份，并能為科學(xué)界有效地利用，對(duì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)進(jìn)步起推動(dòng)作用。

一、學(xué)術(shù)論文的分類(lèi)

學(xué)術(shù)論文包括學(xué)位論文。學(xué)位論文是學(xué)位申請(qǐng)者為申請(qǐng)學(xué)位而提出的論文。這種論文是考核申請(qǐng)者能否授予學(xué)位的重要依據(jù)，可分為學(xué)士論文、碩士論文及博士論文等三種，其水平由淺而深。學(xué)士要求達(dá)到具有從事科學(xué)研究或擔(dān)負(fù)專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作的初步能力；碩士要求達(dá)到具有獨(dú)立從事科學(xué)研究工作的初步能力；博士則要求達(dá)到具有獨(dú)立從事科學(xué)研究工作的能力和在科學(xué)或?qū)ｉT(mén)技術(shù)上做出創(chuàng)造性的成果。由字?jǐn)?shù)來(lái)看，學(xué)士論文約一萬(wàn)字，碩士論文約五萬(wàn)字，博士論文則在五萬(wàn)字以上，有時(shí)多達(dá)十至廿萬(wàn)字。茲分述如下：(一)學(xué)士論文大學(xué)本科畢業(yè)生運(yùn)用在校期間學(xué)得的基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，進(jìn)行分析、解決某一不太復(fù)雜的科研課題所寫(xiě)的畢業(yè)論文，順利通過(guò)簽辨者，均可授予學(xué)士學(xué)位。其條件如下：

1.能夠較好地掌握本門(mén)學(xué)科的基礎(chǔ)理論、專(zhuān)門(mén)知識(shí)和基本技能。

2.具有從事科學(xué)研究工作或擔(dān)負(fù)專(zhuān)門(mén)技術(shù)工作的初步能力。

摘要：在著眼于中國(guó)教育現(xiàn)代化2035，把國(guó)家開(kāi)放大學(xué)建成世界一流開(kāi)放大學(xué)的背景下，實(shí)踐環(huán)節(jié)畢業(yè)論文教學(xué)質(zhì)量的提升顯得尤其重要，它是“創(chuàng)優(yōu)提質(zhì)”戰(zhàn)略中的重要環(huán)節(jié)。安徽廣播電視大學(xué)中文教學(xué)團(tuán)隊(duì)牢記使命，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)踐和探索，在畢業(yè)論文教學(xué)上形成了規(guī)范的“3541工作法”模式，保證了漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文的質(zhì)量?！?541工作法”也是教師仁愛(ài)之心的展現(xiàn)，體現(xiàn)了以人為本的教育思想。

關(guān)鍵詞：開(kāi)放大學(xué)；畢業(yè)論文；3541工作法

2020年注定是個(gè)不平凡的一年，也是一個(gè)具有里程碑意義的一年。從國(guó)家層面來(lái)講，2020年我們將全面建成小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)。對(duì)于國(guó)家開(kāi)放大學(xué)辦學(xué)體系而言，2020年要完成“構(gòu)建靈活開(kāi)放的終身教育體系”“現(xiàn)代國(guó)民教育體系更加完善，終身教育體系基本形成”［!］的重任。在國(guó)家開(kāi)放大學(xué)2019年教學(xué)工作會(huì)上，荊德剛校長(zhǎng)做了“集中力量抓質(zhì)量，凝心聚力創(chuàng)特色”的工作報(bào)告，提出“以新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，著眼于中國(guó)教育現(xiàn)代化2035，結(jié)合40年辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，立足中國(guó)國(guó)情，扎根中國(guó)大地，堅(jiān)持立德樹(shù)人，把國(guó)家開(kāi)放大學(xué)建設(shè)成為世界開(kāi)放大學(xué)體系中富有中國(guó)特色的一流開(kāi)放大學(xué)、我國(guó)學(xué)習(xí)型社會(huì)的重要支柱。”［"］給國(guó)開(kāi)人提出了更新更高的要求。建設(shè)一流開(kāi)放大學(xué)，教學(xué)質(zhì)量必須放在首位。畢業(yè)論文寫(xiě)作是開(kāi)放教育各專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃綜合實(shí)踐模塊中的必修課程，也是最后一個(gè)重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，它是其他教學(xué)環(huán)節(jié)的繼續(xù)、深化，更是對(duì)整個(gè)本科教育成效的檢驗(yàn)，開(kāi)放教育本科畢業(yè)論文質(zhì)量的提升對(duì)建設(shè)一流開(kāi)放大學(xué)至關(guān)重要，安徽電大中文教學(xué)團(tuán)隊(duì)在以下三個(gè)方面做了一些有意義的探索。

一、提高認(rèn)識(shí)，牢固樹(shù)立質(zhì)量觀念

在一流開(kāi)放大學(xué)建設(shè)背景下，安徽廣播電視大學(xué)校黨委要求全體教職員工提高認(rèn)識(shí)，牢固樹(shù)立質(zhì)量觀念，提出2020年教學(xué)工作的總體思路：以“整體質(zhì)量提升”為主題，進(jìn)一步樹(shù)立教學(xué)中心地位，規(guī)范教學(xué)過(guò)程管理，不斷提升內(nèi)涵發(fā)展質(zhì)量，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)?！霸谖覈?guó)現(xiàn)行高等教育體系中，中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類(lèi)本科專(zhuān)業(yè)肩負(fù)著萃取、傳承和發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重任，在培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展、適應(yīng)社會(huì)進(jìn)步需求方面具有不可替代的重要作用。”［#］安徽電大漢語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)是中央電大開(kāi)放教育第一批開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)，漢語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)在安徽也是學(xué)生規(guī)模較大的一個(gè)專(zhuān)業(yè)，目前開(kāi)放教育漢語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)本科在校生5476人，專(zhuān)科754人（數(shù)據(jù)截至2019年12月底）。漢語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定對(duì)安徽電大整體教學(xué)質(zhì)量的提升重要性不言而喻。實(shí)踐環(huán)節(jié)畢業(yè)論文教學(xué)是漢語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)體系中的重要環(huán)節(jié)，在本科教學(xué)中占有十分重要的地位。畢業(yè)論文質(zhì)量好壞是衡量一個(gè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)。2015年7月，北京市學(xué)位委員會(huì)印發(fā)《關(guān)于批準(zhǔn)國(guó)家開(kāi)放大學(xué)為學(xué)士學(xué)位授予單位的通知》（京學(xué)位〔2015〕1號(hào)），批準(zhǔn)國(guó)家開(kāi)放大學(xué)為學(xué)士學(xué)位授予單位，同時(shí)批準(zhǔn)工商管理、法學(xué)、漢語(yǔ)言文學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)和會(huì)計(jì)學(xué)5個(gè)專(zhuān)業(yè)可以授予學(xué)士學(xué)位。國(guó)家開(kāi)放大學(xué)下發(fā)了“關(guān)于印發(fā)《國(guó)家開(kāi)放大學(xué)學(xué)士學(xué)位論文管理辦法（試行）》的通知”（國(guó)開(kāi)教〔2016〕11號(hào)）文件，強(qiáng)調(diào)“為做好學(xué)位授予過(guò)程中學(xué)位論文的管理工作，提高學(xué)位授予質(zhì)量，特制定《國(guó)家開(kāi)放大學(xué)學(xué)士學(xué)位論文管理辦法（試行）》，請(qǐng)按照本辦法開(kāi)展相關(guān)工作。”在認(rèn)真學(xué)習(xí)《國(guó)家開(kāi)放大學(xué)學(xué)士學(xué)位授予工作實(shí)施細(xì)則（試行）》（國(guó)開(kāi)教〔2016〕10號(hào)）后，為進(jìn)一步規(guī)范安徽電大漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)位論文管理，保證學(xué)位論文質(zhì)量，依據(jù)《國(guó)家開(kāi)放大學(xué)學(xué)士學(xué)位論文管理辦法（試行）》，結(jié)合安徽實(shí)情，安徽電大制定了《安徽廣播電視大學(xué)開(kāi)放教育漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)位論文實(shí)施方案》，進(jìn)一步明確了學(xué)位論文寫(xiě)作、學(xué)位論文指導(dǎo)、學(xué)位論文答辯、學(xué)位論文審查等相關(guān)事宜。安徽電大于2016年啟動(dòng)國(guó)家開(kāi)放大學(xué)學(xué)士學(xué)位授予工作，從2016春學(xué)期開(kāi)始，安徽電大申請(qǐng)學(xué)位學(xué)生人數(shù)一直呈上升趨勢(shì)：16春66人，16秋70人，總計(jì)136人；17春72人，17秋85人，總計(jì)157人；18春102人、18秋115人，總計(jì)217人；19春155人、19秋272人，總計(jì)427人。近年來(lái)，隨著招生規(guī)模的不斷增長(zhǎng)，申請(qǐng)學(xué)位的學(xué)生也越來(lái)越多，有的學(xué)生甚至就是沖著國(guó)開(kāi)的學(xué)位而來(lái)?！耙詫W(xué)生的發(fā)展為本”，這是新時(shí)期人本主義教育的的根本指向，提高實(shí)踐環(huán)節(jié)畢業(yè)論文、學(xué)位論文的質(zhì)量就是從學(xué)生根本出發(fā)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展的目標(biāo)。

二、創(chuàng)優(yōu)提質(zhì)，嚴(yán)格落實(shí)“3541工作法”

為了進(jìn)一步幫助大家寫(xiě)好論文，現(xiàn)將一些應(yīng)規(guī)范的問(wèn)題說(shuō)明附后：

一、什么是學(xué)位論文？

學(xué)位論文是高等院校畢業(yè)生用以申請(qǐng)授予相應(yīng)學(xué)位而提出作為考核和評(píng)審的文章。學(xué)位論文分為學(xué)士、碩士、博士三個(gè)等級(jí)。

1、學(xué)士論文：

學(xué)士論文是合格的本科畢業(yè)生撰寫(xiě)的論文。畢業(yè)論文應(yīng)反映出作者能夠準(zhǔn)確地掌握大學(xué)階段所學(xué)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，基本學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行科學(xué)研究的方法，對(duì)所研究的題目有一定的心得體會(huì)，論文題目的范圍不宜過(guò)寬，一般選擇本學(xué)科某一重要問(wèn)題的一個(gè)側(cè)面或一個(gè)難點(diǎn)，選擇題目還應(yīng)避免過(guò)小、過(guò)舊和過(guò)長(zhǎng)。

2、碩士論文：

正確指導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)論文是高等學(xué)校教學(xué)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)之一，是學(xué)生完成所學(xué)專(zhuān)業(yè)并完滿(mǎn)畢業(yè)的重要標(biāo)志。為了進(jìn)一步幫助大家寫(xiě)好論文，現(xiàn)將一些應(yīng)規(guī)范的問(wèn)題說(shuō)明附后：

一、什么是學(xué)位論文？

學(xué)位論文是高等院校畢業(yè)生用以申請(qǐng)授予相應(yīng)學(xué)位而提出作為考核和評(píng)審的文章。學(xué)位論文分為學(xué)士、碩士、博士三個(gè)等級(jí)。

1、學(xué)士論文：

學(xué)士論文是合格的本科畢業(yè)生撰寫(xiě)的論文。畢業(yè)論文應(yīng)反映出作者能夠準(zhǔn)確地掌握大學(xué)階段所學(xué)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，基本學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行科學(xué)研究的方法，對(duì)所研究的題目有一定的心得體會(huì)，論文題目的范圍不宜過(guò)寬，一般選擇本學(xué)科某一重要問(wèn)題的一個(gè)側(cè)面或一個(gè)難點(diǎn)，選擇題目還應(yīng)避免過(guò)小、過(guò)舊和過(guò)長(zhǎng)。

2、碩士論文：

正確指導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)論文是高等學(xué)校教學(xué)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)之一，是

學(xué)生完成所學(xué)專(zhuān)業(yè)并完滿(mǎn)畢業(yè)的重要標(biāo)志。為了進(jìn)一步幫助大家寫(xiě)好論

文，現(xiàn)將一些應(yīng)規(guī)范的問(wèn)題說(shuō)明附后：

一、什么是學(xué)位論文？

學(xué)位論文是高等院校畢業(yè)生用以申請(qǐng)授予相應(yīng)學(xué)位而提出作為考核

和評(píng)審的文章。學(xué)位論文分為學(xué)士、碩士、博士三個(gè)等級(jí)。

一、什么是學(xué)位論文？

學(xué)位論文是高等院校畢業(yè)生用以申請(qǐng)授予相應(yīng)學(xué)位而提出作為考核和評(píng)審的文章。學(xué)位論文分為學(xué)士、碩士、博士三個(gè)等級(jí)。

1、學(xué)士論文：

學(xué)士論文是合格的本科畢業(yè)生撰寫(xiě)的論文。畢業(yè)論文應(yīng)反映出作者能夠準(zhǔn)確地掌握大學(xué)階段所學(xué)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，基本學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行科學(xué)研究的方法，對(duì)所研究的題目有一定的心得體會(huì)，論文題目的范圍不宜過(guò)寬，一般選擇本學(xué)科某一重要問(wèn)題的一個(gè)側(cè)面或一個(gè)難點(diǎn)，選擇題目還應(yīng)避免過(guò)小、過(guò)舊和過(guò)長(zhǎng)。

2、碩士論文：

碩士論文是攻讀碩士學(xué)位研究生所撰寫(xiě)的論文。它應(yīng)能反映出作者廣泛而深入地掌握專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，具有獨(dú)立進(jìn)行科研的能力，對(duì)所研究的題目有新的獨(dú)立見(jiàn)解，論文具有一定的深度和較好的科學(xué)價(jià)值，對(duì)本專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)水平的提高有積極作用。