大良鎮(zhèn)小學(xué)美術(shù)中心教研活動工作，可以用一句話來概括，就是持之以恒的教研活動與民主和諧的教研氛圍。

美術(shù)中心教研組成立較早，有十幾年的歷史，八十年代中期就開始搞美術(shù)教育改革，國家藝術(shù)教育試點(diǎn)都落在大良鎮(zhèn)一些學(xué)校，美術(shù)教材（嶺南版）很多的素材也來自大良鎮(zhèn)的一些學(xué)校。促使大良鎮(zhèn)美術(shù)教育的迅速發(fā)展。

一、教育形勢的發(fā)展，加上教育辦對教研工作的重視，促使美術(shù)教研活動持之以恒，形成制度化，雷打不動。就是每個學(xué)期組織組員們活動兩次，學(xué)期初要先集中討論通過教研計(jì)劃，期末再集中進(jìn)行活動總結(jié)。并要求組員認(rèn)真寫好總結(jié)或論文。

《教研活動計(jì)劃》包括活動內(nèi)容，活動的時間、地點(diǎn)及每次活動的負(fù)責(zé)者等，在內(nèi)容上，每學(xué)期教研活動要貼緊當(dāng)前的教改動向，結(jié)合美術(shù)教育形勢發(fā)展，每期訂出教研專題。過往制定的教研專題有：《引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活、表現(xiàn)生活、促進(jìn)其智力發(fā)展》、《改革課堂教學(xué)、構(gòu)建優(yōu)化的課堂教學(xué)模式》、《強(qiáng)化創(chuàng)新意識，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造能力》等。

教研活動形式靈活多樣，一是開展美術(shù)課觀摩教學(xué)活動，課后進(jìn)行認(rèn)真的評課活動，互相交流，共同提高。二是外出參觀聽課、學(xué)習(xí)和吸收外地先進(jìn)的美術(shù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。開闊組員們的視野，提高自身教學(xué)教育素質(zhì)。每學(xué)年外出活動聽課一次，我們首先過廣州、佛山、深圳、中山、番禺、南海等地參觀聽課學(xué)習(xí)。每次活動我們都與當(dāng)?shù)乩蠋熯M(jìn)行評課交流。虛心向別人學(xué)習(xí)。務(wù)求一課一得。收到預(yù)期的效果。

開展教研活動，美術(shù)教改，要不斷提高層次，不能僅停留在聽聽課再評評課上，教改的思路要緊貼教育形勢發(fā)展，要深入研究和探討美術(shù)教育在小學(xué)基礎(chǔ)的素質(zhì)教育所起的作用，如何與其他學(xué)科緊密聯(lián)系，形成素質(zhì)教育的整體性、關(guān)聯(lián)性、一致性?？偨Y(jié)并提升一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)成為理論。以指導(dǎo)美術(shù)教改。通過教研活動努力使我們的組員鍛煉成為研究型、學(xué)者型、一專多能的綜合型的美術(shù)教師。

現(xiàn)代教育技術(shù)是現(xiàn)代教育的制高點(diǎn)和突破口。對于全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育效能意義重大，影響深遠(yuǎn)。觀念決定行動，思路造就出路，市教育局提出了在全體教師中開展現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用“五個一”活動，我校根據(jù)文件通知精神，認(rèn)真組織實(shí)施，現(xiàn)制定我校教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用“五個一”活動實(shí)施方案。

一、工作思路和總體目標(biāo)

以新教育理念為指導(dǎo)，通過現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程和校園網(wǎng)絡(luò)平臺，研究和解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題，總結(jié)和提升教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為重點(diǎn)內(nèi)容。以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為目的，把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題上；把著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上；把切入點(diǎn)放在教師教學(xué)理念、教學(xué)方式轉(zhuǎn)變和努力推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科整合；把增長點(diǎn)放在促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展上，突出一個中心（以教師專業(yè)水平不斷提高為中心），實(shí)現(xiàn)三個轉(zhuǎn)變（轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)行為、轉(zhuǎn)變教育觀念、轉(zhuǎn)變教學(xué)行為），促進(jìn)三個提高（提高教師教育資源整合和應(yīng)用水平、提高教師教育教學(xué)的能力、提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量）。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立XxXx教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用“五個一”活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：Xx

現(xiàn)代教育技術(shù)是現(xiàn)代教育的制高點(diǎn)和突破口。對于全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育效能意義重大，影響深遠(yuǎn)。觀念決定行動，思路造就出路，市教育局提出了在全體教師中開展現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用“五個一”活動，我校根據(jù)文件通知精神，認(rèn)真組織實(shí)施，現(xiàn)制定我校教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用“五個一”活動實(shí)施方案。一、工作思路和總體目標(biāo)

以新教育理念為指導(dǎo)，通過現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程和校園網(wǎng)絡(luò)平臺，研究和解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題，總結(jié)和提升教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為重點(diǎn)內(nèi)容。以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為目的，把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題上；把著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上；把切入點(diǎn)放在教師教學(xué)理念、教學(xué)方式轉(zhuǎn)變和努力推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科整合；把增長點(diǎn)放在促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展上，突出一個中心（以教師專業(yè)水平不斷提高為中心），實(shí)現(xiàn)三個轉(zhuǎn)變（轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)行為、轉(zhuǎn)變教育觀念、轉(zhuǎn)變教學(xué)行為），促進(jìn)三個提高（提高教師教育資源整合和應(yīng)用水平、提高教師教育教學(xué)的能力、提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量）。二、組織領(lǐng)導(dǎo)成立XxXx教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用“五個一”活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：Xx

副組長:Xx

成員：Xx

三、活動對象及內(nèi)容

根據(jù)《省義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量提高工程實(shí)施意見》和《監(jiān)利縣“教學(xué)質(zhì)量月”活動實(shí)施方案》精神，學(xué)校決定每年4月和10月開展“教學(xué)質(zhì)量月”活動，為保證活動有效實(shí)施，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（）》精神和全國教育工作會議精神，以建設(shè)高效課堂為重點(diǎn)，認(rèn)真組織課程教學(xué)改革，實(shí)施愉快教育，打造成長樂園，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

二、活動主題

打造高效課堂，實(shí)現(xiàn)高效低負(fù)。

三、活動內(nèi)容及措施

為深入貫徹落實(shí)省市縣教育工作會議精神，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，根據(jù)新形勢、新要求，與時俱進(jìn)地做好教師全員培訓(xùn)工作，特提出如下意見：

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)習(xí)貫徹十七大精神為動力，緊緊圍繞教育教學(xué)中心工作，解放思想，實(shí)事求是，開拓創(chuàng)新，以促進(jìn)教育現(xiàn)代化為龍頭，以實(shí)施“教師素質(zhì)提高計(jì)劃”為抓手，以提高教師師德水平和教學(xué)能力為重點(diǎn)，加快建設(shè)一支適應(yīng)教育教學(xué)要求的教師隊(duì)伍，為全縣教育健康發(fā)展提供有力的智力支持。

二、基本工作任務(wù)

（一）名師名校長工程

1、認(rèn)真落實(shí)縣委、縣政府提出的“三名”工程。做好優(yōu)秀教師、優(yōu)秀校長培訓(xùn)工作。繼續(xù)舉辦優(yōu)秀教師、優(yōu)秀校長高級研修班。計(jì)劃20*年4月開班。優(yōu)秀校長研修班約30人，初中語、數(shù)、外優(yōu)秀教師班60人。以上兩個班的培訓(xùn)內(nèi)容為教育理論、學(xué)科教學(xué)理論與實(shí)踐、教育科學(xué)研究、教育技術(shù)能力等內(nèi)容。主要培養(yǎng)方式：實(shí)行研修導(dǎo)師制，組建專家指導(dǎo)團(tuán)，為培養(yǎng)對象進(jìn)行專門指導(dǎo)；送出去、請進(jìn)來，組織專項(xiàng)理論學(xué)習(xí)，聽取國內(nèi)高層教育專家舉辦的學(xué)術(shù)講座；開展網(wǎng)絡(luò)研修提高理論素養(yǎng)；組織培養(yǎng)對象去高?；蚪谈那把氐貐^(qū)研修學(xué)習(xí)；組織培養(yǎng)對象到境外短期培訓(xùn)，拓寬視野；進(jìn)行教育科研課題研究；教育科研與教學(xué)實(shí)踐密切結(jié)合，以多種形式組織培養(yǎng)對象進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐與教學(xué)成果的示范和展示活動，舉辦名師“網(wǎng)絡(luò)沙龍”、學(xué)術(shù)論壇，進(jìn)行案例分析，組織名師講師團(tuán)等。

為鞏固2003年以來開展的“優(yōu)化投資環(huán)境”、“服務(wù)年”、“作風(fēng)年”、“效能年”、“建設(shè)高效責(zé)任政府，打造誠信創(chuàng)業(yè)*”、“雙月整治”等一系列效能建設(shè)成果，提高我校優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境的服務(wù)水平，根據(jù)市效能建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組《關(guān)于在全市開展機(jī)關(guān)效能年活動實(shí)施方案》的通知（洪效能發(fā)[2009]號）精神，結(jié)合我校的實(shí)際，特制定開展機(jī)關(guān)效能年活動實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)黨的十七大、十七屆三中全會、中央經(jīng)濟(jì)工作會議和市委九屆六次全會精神，以實(shí)施*經(jīng)濟(jì)大提速，城鄉(xiāng)大變樣，文明大提升“三大工程”和“抓效能、促項(xiàng)目、興發(fā)展”為契機(jī)，以落實(shí)市委、市政府《深化機(jī)關(guān)效能建設(shè)、進(jìn)一步優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境十條規(guī)定》和以加強(qiáng)組織紀(jì)律、提高工作效率和轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)為重點(diǎn)，以“依法高效、創(chuàng)建最優(yōu)發(fā)展環(huán)境”、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、提高工作效率、求真務(wù)實(shí)為目標(biāo)，以改革創(chuàng)新為動力，進(jìn)一步規(guī)范機(jī)關(guān)行為，完善運(yùn)行程序，強(qiáng)化監(jiān)督檢查，切實(shí)解決機(jī)關(guān)效能和發(fā)展環(huán)境方面存在的突出問題。通過開展機(jī)關(guān)效能年活動，促進(jìn)機(jī)關(guān)建立權(quán)責(zé)明晰、行為規(guī)范、運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)的機(jī)關(guān)運(yùn)行機(jī)制，力爭在較短時間內(nèi)機(jī)關(guān)辦事效率明顯提高，工作作風(fēng)明顯轉(zhuǎn)變；履職能力明顯增強(qiáng)；努力形成行為規(guī)范、運(yùn)轉(zhuǎn)高效、踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)、開拓創(chuàng)新的氛圍，實(shí)現(xiàn)黨校事業(yè)的跨越式發(fā)展。

二、活動范圍和任務(wù)、方法、步驟

各處室、館、教研部全體在職工作人員。

開展機(jī)關(guān)效能年活動要緊緊圍繞學(xué)校機(jī)關(guān)效能建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組《中共*市委黨校關(guān)于開展機(jī)關(guān)效能年活動實(shí)施方案》所明確的工作任務(wù)、工作要求和重點(diǎn)內(nèi)容，把學(xué)習(xí)教育、自查自糾、建章立制、監(jiān)督檢查貫穿始終，集中解決影響我校機(jī)關(guān)效能的突出問題。整個活動分為學(xué)習(xí)動員、組織實(shí)施、考核總結(jié)三個階段。

一、一體化改革的現(xiàn)狀

近年來,許多職業(yè)院校相繼打破了傳統(tǒng)的理論教學(xué)模式,提高了實(shí)踐課時的比例,將課堂由教學(xué)樓搬進(jìn)了實(shí)訓(xùn)室、實(shí)習(xí)醫(yī)院,教師由理論或臨床醫(yī)師轉(zhuǎn)化為一體化教師，以提高學(xué)生操作技能。但這種教學(xué)改革只是一體化教學(xué)的初級階段。因此，職業(yè)院校要在一體化教學(xué)的人才培養(yǎng)模式、課程體系改革、實(shí)訓(xùn)環(huán)境建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)等方面不斷探索和實(shí)踐，全面推進(jìn)一體化教學(xué)改革。

二、一體化改革的條件

一體化教學(xué)改革需要探索一系列管理制度、培養(yǎng)模式、課程體系、實(shí)施條件、組織形式、教學(xué)手段方法、評價等，用以指導(dǎo)和規(guī)范一體化教師教學(xué)行為，提高實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量。筆者認(rèn)為，一體化教學(xué)還需要培養(yǎng)一批技術(shù)過硬、手段先進(jìn)、教法靈活的師資，構(gòu)建工學(xué)一體的實(shí)踐教學(xué)環(huán)境，形成對接生產(chǎn)過程的教材和學(xué)材，擁有“互聯(lián)網(wǎng)+”的教學(xué)資源等。

三、一體化改革的內(nèi)容

（一）工學(xué)結(jié)合，建設(shè)一體化教學(xué)環(huán)境。1、確定核心職業(yè)能力。職業(yè)院校要努力提高學(xué)生技能水平，提高證書含金量，達(dá)到學(xué)歷與能力對等，逐步形成“中央很重視、行業(yè)離不開、社會看得起”的良好職教氛圍。職業(yè)核心能力需要學(xué)院選派專業(yè)帶頭人和管理人員深入醫(yī)院、社區(qū)調(diào)研，了解現(xiàn)代化醫(yī)療單位管理流程、職業(yè)素養(yǎng)、典型工作任務(wù)、技術(shù)水平、能力要求等，增強(qiáng)一體化教學(xué)的針對性和實(shí)踐性。2、建設(shè)教學(xué)所需環(huán)境。職業(yè)院校在掌握了護(hù)理工作環(huán)境和典型工作任務(wù)、能力等要求后，擬定與醫(yī)院相對接的一體化教學(xué)環(huán)境建設(shè)方案，邀請專家論證，構(gòu)建集一體化數(shù)字仿真醫(yī)院、操作實(shí)訓(xùn)區(qū)、多媒體學(xué)習(xí)討論展示區(qū)為一體的實(shí)踐教學(xué)環(huán)境。

一年來,我校在市教育局及學(xué)區(qū)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,公務(wù)員之家版權(quán)所有，全國公務(wù)員共同的天地!堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和“十六大”精神為指導(dǎo)，緊緊抓住“創(chuàng)建平安學(xué)校”、“爭創(chuàng)語言文字示范?！钡钠鯔C(jī)，解放思想，實(shí)事求是，與時俱進(jìn)，堅(jiān)持走“辦規(guī)范加特色學(xué)校，培養(yǎng)創(chuàng)新型學(xué)生”之路，進(jìn)一步貫徹“以人為本”的教學(xué)思想，規(guī)范教育管理，深化教育改革，推進(jìn)教育創(chuàng)新，提升教學(xué)質(zhì)量。在全校教職工的共同努力下，出現(xiàn)了學(xué)校管理得心應(yīng)手，校園面貌日新月異，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高的喜人景象，較好地完成了預(yù)定工作目標(biāo)。現(xiàn)將一年來的工作簡要總結(jié)如下：

一、學(xué)校年內(nèi)抓的幾項(xiàng)工作及成效

（一）強(qiáng)化德育工作，營造優(yōu)良育人環(huán)境

我們主要做了以下幾方面的工作：

1、強(qiáng)化思想政治工作，夯實(shí)和諧向上的思想基礎(chǔ)。

我校高度重視對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，長期有效地發(fā)揮德育教育主陣地作用，把思想教育滲透于課堂，溶解于平時。充分利用晨會、思品課、校會、國旗下講話宣傳教育，提高學(xué)生的思想認(rèn)識，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。

根據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)的指示，針對教師作風(fēng)現(xiàn)狀，××一中開展了以“狠抓作風(fēng)建設(shè)，構(gòu)建師德校園”為主題的學(xué)校作風(fēng)建設(shè)活動。為此，我校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視、主動學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)一致、精心組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，帶領(lǐng)全校教職員工，對新時代教師的思想、組織、生活作風(fēng)進(jìn)行了深刻的反思、探討、學(xué)習(xí)，使廣大教職工充分認(rèn)識到作風(fēng)建設(shè)的重要性?；顒尤〉昧肆己玫男Ч?，教師作風(fēng)為之一變?，F(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一思想。

為使這次學(xué)校作風(fēng)建設(shè)活動有條不紊地進(jìn)行，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，及時成立了以k校長為組長的“學(xué)校作風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組”，加強(qiáng)對作風(fēng)建設(shè)活動的領(lǐng)導(dǎo)，及時處理本次作風(fēng)建設(shè)活動的日常事務(wù)。同時成立了作風(fēng)建設(shè)考核測評組，以對本次學(xué)校作風(fēng)建設(shè)活動進(jìn)行考核測評。

領(lǐng)導(dǎo)小組還帶頭與全校教職工一起對××一中教師作風(fēng)建設(shè)工作做了一次認(rèn)真深刻的回顧與反思，既看到以往工作上取得的驕人成績，更是看到了作風(fēng)上存在的問題與不足，積極找出存原因，統(tǒng)一了思想，明確了方向。通過回顧和反思，全體教職工認(rèn)識到“師德是教師之魂”，作校作風(fēng)建設(shè)問題的核心是師德師風(fēng)建設(shè)問題。因此，全校教職工開展了一次自上而下的學(xué)習(xí)活動，學(xué)習(xí)教育局師德建設(shè)文件和國家相關(guān)政策法規(guī)，使全校教師深刻認(rèn)識到了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和意義。

二、精心組織，強(qiáng)化紀(jì)律。

首先是確定學(xué)習(xí)內(nèi)容。領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)過深入分析，確定本次作風(fēng)建設(shè)活動參考資料為《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《不跪著教書》等一系列法律法規(guī)文件和學(xué)術(shù)專著。然后，學(xué)校兩次召開全校教職工大會集中學(xué)習(xí)以上法律法規(guī)文件和學(xué)術(shù)專著，結(jié)合學(xué)校實(shí)情進(jìn)行深刻剖析。并且將全校教職工按照七、八、九年級分成三組，開展理論學(xué)習(xí)、工作反思等不同主題的集體活動，進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)作風(fēng)意識，反思自身作風(fēng)問題，開展批評與自我批評。

第一篇:組教科工作總結(jié)

2014年，我們組教科按照年度培訓(xùn)計(jì)劃要求，主要完成了以下幾項(xiàng)工作：

1、超額完成全年主體班培訓(xùn)任務(wù)。全年舉辦主體班4期，共培訓(xùn)結(jié)業(yè)163人，超額完成年度培訓(xùn)計(jì)劃。其中，上半年完成科級干部班培訓(xùn)任務(wù)，并組織科干班學(xué)員赴開展了一周的異地培訓(xùn)，共培訓(xùn)結(jié)業(yè)學(xué)員39人；與遠(yuǎn)安黨校再次聯(lián)合舉辦遠(yuǎn)當(dāng)聯(lián)合青干班培訓(xùn)班，實(shí)行封閉式管理，配合遠(yuǎn)安黨校組織聯(lián)合青干班學(xué)員赴開展了一周的異地培訓(xùn)，培訓(xùn)結(jié)業(yè)學(xué)員46人。下半年，舉辦科級干部培訓(xùn)班和中層骨干培訓(xùn)班各一期，并組織全體學(xué)員赴開展了為期一周的異地培訓(xùn)，共結(jié)業(yè)學(xué)員78人。

2、積極參與、精心組織各項(xiàng)短期培訓(xùn)。全年共與其他單位聯(lián)合舉辦短期4期培訓(xùn)班，結(jié)業(yè)學(xué)員269人。其中，與組織部聯(lián)合舉辦政工人事業(yè)務(wù)培訓(xùn)班，結(jié)業(yè)80人；與機(jī)關(guān)工委聯(lián)合舉辦入黨積極分子培訓(xùn)班，結(jié)業(yè)60人；與招商局聯(lián)合舉辦招商引資“增高工程”培訓(xùn)班，結(jié)業(yè)80人；特別是按辦精品班、示范班的要求，在10月下旬，舉辦了為期八天的年輕科級干部領(lǐng)導(dǎo)能力專題研修班，結(jié)業(yè)49人，市委書記和市委副書記、市長等六名市委常委親自調(diào)研備課，為學(xué)員們授課，市委領(lǐng)導(dǎo)針對這期專題研修班年輕干部的特點(diǎn)與需求，一律采用“1加3加2”的形式進(jìn)行，即：每一位市領(lǐng)導(dǎo)授課前，先聽取學(xué)員專題自由討論發(fā)言1個小時；在聽取學(xué)員自由討論發(fā)言的基礎(chǔ)上，市領(lǐng)導(dǎo)集中授課3小時；晚上，全體學(xué)員再結(jié)合市領(lǐng)導(dǎo)的授課和自己的工作思想實(shí)際，集中討論交流2小時。通過“討論－授課－再討論”這一形式，很好地實(shí)現(xiàn)市領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)員的交流互動，引導(dǎo)學(xué)員對每一個專題盡量答疑解惑、學(xué)懂弄通、學(xué)有所獲，受到社會各界的高度評價。

3、加強(qiáng)黨校老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。全年堅(jiān)持每周一次的教員集體學(xué)習(xí)制度，學(xué)習(xí)專題30多個；利用外請專家教授來授課，安排本校教師參與觀慕聽課40多人次；安排輸送赴省、赴黨校參加了骨干教師培訓(xùn)、專題培訓(xùn)9人次。全面完成了上級課題調(diào)研任務(wù)，科室人員執(zhí)筆起草調(diào)研文章4篇并上報。

4、認(rèn)真參與完成階段性任務(wù)。制定印發(fā)了迎接全省教學(xué)質(zhì)量評估任務(wù)分解方案，把任務(wù)明確到人、到卷宗。認(rèn)真準(zhǔn)備并參與了市委黨校教學(xué)研討會活動，報送會議交流材料1篇。全科室成員認(rèn)真參與了群眾路線教育活動各階段學(xué)習(xí)活動。積極參與了全市文明城市、衛(wèi)生城市、園林城市等創(chuàng)建活動。結(jié)合群眾路線教育和黨員春訓(xùn)，為基層送教下鄉(xiāng)16場次。