導語：高等職業(yè)教育及鄉(xiāng)村振興的經貿模式一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、高等職業(yè)教育社會服務功能的嬗變

我國高等職業(yè)教育在20世紀80年代以培養(yǎng)生產、建設、服務和管理第一線人才為主要目標，其社會服務職能僅僅體現(xiàn)在人才培養(yǎng)上。20世紀90年代末以來，高等職業(yè)教育進入快速發(fā)展時期，“開展科技工作”成為其社會服務職能的重要內涵。21世紀是高等教育大眾化階段，隨著高考擴招，高等職業(yè)院校迅速升至上千所，學生數量占到高等學校學生的一半。高等職業(yè)教育逐步由規(guī)模發(fā)展轉向內涵建設。隨著國家有關職業(yè)教育發(fā)展的一系列方針政策的出臺，“職業(yè)培訓、對外交流與對口支援”進一步豐富了高等職業(yè)教育社會服務職能內涵。至此，高等職業(yè)教育形成了以人才培養(yǎng)為主，職業(yè)培訓、技術服務、對外交流與對口支援等多種內涵并舉的社會服務職能，且更加強調社會服務的橫向性、區(qū)域性、互動性，彰顯了高等職業(yè)教育特色?！逗幽鲜?a href="http://www.yuanjingfilm.com/article/756040.html" target="_blank">鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略規(guī)劃（2018—2022年）》對河南省實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略作出了總體設計和階段謀劃。作為農業(yè)大省，河南省鄉(xiāng)村振興的任務艱巨且迫切。河南高等職業(yè)院校服務鄉(xiāng)村振興的社會職能逐漸凸顯，財經商貿類院校在鄉(xiāng)村產業(yè)挖掘、品牌打造、農產品銷售等方面應作出積極的貢獻。河南經貿職業(yè)學院是一所商科類職業(yè)院校，以“商科特色，非商融商”為辦學宗旨，以“思政+育人+科教+平臺”的模式，多角度助力河南鄉(xiāng)村振興，形成了可復制可推廣的經驗做法。

二、河南經貿職業(yè)學院助力鄉(xiāng)村振興的實踐

（一）創(chuàng)設思政大課堂，賦予鄉(xiāng)村振興使命

1.設立校地共建黨建試點。思政大課堂能夠使思政教育的理論知識、價值理念以及精神追求等融入到各門課程中去，用世界觀、價值觀、人生觀影響學生和教師，將鄉(xiāng)村振興的責任感植入師生心中。河南經貿職業(yè)學院為將鄉(xiāng)土情結植入師生心中，選擇了鄭州市中牟縣刁家鄉(xiāng)、姚家鄉(xiāng)2個鄉(xiāng)作為重點區(qū)域，進行校地黨建共建設點，在黨建宣傳、黨史學習教育、紅色文化打造和鄉(xiāng)村產業(yè)發(fā)展方面提供幫扶。黨組織之間實行常態(tài)化互聯(lián)互動，共享優(yōu)質師資，共同開展黨史學習教育，合力打造特色黨建品牌。2.開設校內外勞動教育基地。校內，在學校綜合樓頂樓搭建智慧農業(yè)勞動實踐基地，以真實勞動和沉浸式場景讓學生體悟勞動教育真諦。同時，也開啟了“新勞動教育”與鄉(xiāng)村融合發(fā)展的新探索，為全校學生提供了一個走進廣闊天地、體驗農耕文化、了解農耕文明、熱愛美麗鄉(xiāng)村、愛家鄉(xiāng)愛祖國的農業(yè)學習教育實踐基地。校外，在刁家村的蓮花池建立了學生勞動實踐基地，至今已先后安排7批學生共137人來到該基地進行“直播帶貨”勞動實踐，培養(yǎng)了學生的勞動意識，磨煉了學生的意志品質。通過科學的勞動教育教學體系，把德智體美勞五育有機融合，實現(xiàn)以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美、以勞創(chuàng)新，促進學生身心全面發(fā)展，真正讓學生認識到勞動創(chuàng)造價值、創(chuàng)造財富、創(chuàng)造美好生活的道理。同時，也讓師生共同感知鄉(xiāng)村、體驗鄉(xiāng)村，進行技能練兵，磨煉工匠精神。

（二）創(chuàng)新人課技概念，打造鄉(xiāng)村振興主體

1.擴大主體范圍。鄉(xiāng)村振興的主體是人，這里的人不僅包括在校學生，更重要的是包括農村居民。河南經貿職業(yè)學院打造了校內校外兩條人才培養(yǎng)路徑。校內針對在校學生培養(yǎng)農村“生力軍”，校外針對農村居民培養(yǎng)“新型農民”。在校內學生培養(yǎng)過程中注重課程再造和技能打造。在校外農民培養(yǎng)中注重按需供給。從2017年7月至今，共承接了河南省科協(xié)組織的“河南省農村電商技能人才骨干教師培訓班”3次，培訓規(guī)模達1000人，培訓主題分別為“農產品的網絡銷售”“農產品的多平臺運營”“農產品品牌策劃與推廣”。近年來，學校教師受到各地方農委的邀請，足跡遍布滎陽、中牟、新密、登封、靈寶等11個縣市，共開展農村電商人才培訓62場，受益人數超過15000人次。疫情剛剛緩解的2020年下半年，受各地商務局邀請，河南經貿職業(yè)學院教師走出校門，針對各地的定制需求，開展農村電商技能培訓19場，人數達2017人。2.創(chuàng)新課程設置。作為農業(yè)大省的河南，未來將重點發(fā)展以互聯(lián)網、大數據、人工智能為核心的戰(zhàn)略性新興產業(yè)、現(xiàn)代服務業(yè)、農業(yè)等領域的數字化轉型，尤其是以電子商務和跨境電商創(chuàng)新引領的E貿區(qū)建設和“互聯(lián)網+”農業(yè)新功能、電商鎮(zhèn)（村）、智慧綠色鄉(xiāng)村等新模式。在電子商務專業(yè)群助力鄉(xiāng)村振興行動中，特別設計了涵蓋農產品選品、農產品新媒體營銷策劃、農產品直播、農產品短視頻推廣4個內容單元的農村電商特色課程模塊。這些模塊靈活進行組合或嵌入其他課程中，有的放矢地為地方經濟發(fā)展培養(yǎng)適合的農村電商人才。同時，開發(fā)了農產品品牌塑造、農產品網絡推廣、農產品視覺營銷3門方向課程，帶來了直播營銷、短視頻營銷、新媒體營銷、網店運營與推廣、營銷策劃、視覺營銷等9門課程的崗位化、行業(yè)化改革。為了保證培訓效果，培訓團隊成員還參與編寫了河南省科協(xié)組織的培訓用書——《農村電商培訓教材》，累計印發(fā)上萬冊。該書用生動樸實的語言、真實可行的案例，為農戶們進一步學習相關知識提供了便利，為農戶們學習電商知識和入門操作提供了專門用書。3.深化校企合作。以校企合作為紐帶，實現(xiàn)“實訓—實戰(zhàn)—實踐”的技能提升。技能只有通過校內個人實訓練習、團隊實戰(zhàn)演練再到校外真實商業(yè)環(huán)境實踐才能實現(xiàn)飛躍。河南經貿職業(yè)學院電子商務虛擬產業(yè)園和大數據運營實訓中心進行校內外農村電商人才實訓，并為學員提供練習機會。目前，基地校企合作企業(yè)達39個。其中，上市公司8家，占比20.5%。目前，校企合作培養(yǎng)涵蓋了共建實訓基地、訂單培養(yǎng)、學徒制培養(yǎng)三個層次。與中企動力、河南銳之旗、河南百果園組建訂單班約137人，進行訂單式培養(yǎng)。電子商務專業(yè)在借鑒市場營銷專業(yè)易居先鋒、建業(yè)至尊學徒制培養(yǎng)成功經驗的基礎上，擬與千蟻電商、阿里巴巴客戶體驗中心共同進行學徒制培養(yǎng)。企業(yè)與學校相互滲透，校企共同進行課程開發(fā)、科研攻關、人才培養(yǎng)方案制定，共同實施教學。這些校外實訓基地為高水平農村電商技能人才培養(yǎng)、培訓提供了有力的支撐。

（三）重視科技轉化，推動智慧農業(yè)發(fā)展

2020年，我國數字經濟核心產業(yè)增加值占GDP比重達7.8%，數字經濟為經濟社會持續(xù)健康發(fā)展提供了強大動力。為促進數字農業(yè)發(fā)展，河南經貿職業(yè)學院緊盯智能園林花卉和高附加值經濟作物方向，開展農業(yè)物聯(lián)網立體化多維度信息采集，進行農業(yè)大數據智能分析、智能農機裝備應用、農業(yè)氣候氣象服務、作物生成信息化、農產品營銷、農產品質量安全保障方面的研究與集成應用示范。學校圍繞智慧農業(yè)技術方向不斷發(fā)力，在橫向農業(yè)產業(yè)服務和縱向科研平臺建設方面取得重大進展。2019年，建設西華縣黃橋鄉(xiāng)智慧農業(yè)溯源大數據平臺，在地方特色農業(yè)建設上提供科技支撐。2020年3月，河南省科技廳批準依托學校建設河南省智慧農業(yè)遠程環(huán)境檢測控制工程技術研究中心。2021年1月，河南省科技廳批準學校成立河南省農產品溯源國際聯(lián)合實驗室。一個智慧農業(yè)實踐項目和兩個科研平臺圍繞智慧農業(yè)技術方向不斷融合發(fā)展，在農業(yè)物聯(lián)網智能感知、云平臺搭建、數據傳輸及接口標準化方面做了大量研究與應用推廣工作。學校通過建設農產品專業(yè)化的工程研究中心和實驗室服務好鄉(xiāng)村產業(yè)振興。做好機載多傳感器無人機平臺，野外植被紅外、紫外和熒光檢測系統(tǒng)，農業(yè)大數據分析與專家指導系統(tǒng)，激光誘導元素測試系統(tǒng)、植物生長環(huán)境異常預警系統(tǒng)和果實甜度、維生素無損檢測技術應用；培養(yǎng)智慧新農人；促進創(chuàng)業(yè)孵化；引領農業(yè)數字化發(fā)展。

（四）搭建網絡平臺，豐富鄉(xiāng)村振興載體

疫情之下，鄉(xiāng)村旅游業(yè)疲軟，特色農產品成為農民增收的重中之重。學校依托教育部職業(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊建設，打造了“智匯興農”云平臺和“直采益農”線下產品助農體驗館，旨在將農產品與客戶有效安全鏈接，促進農村產業(yè)興旺。1.智匯興農——線上電商助農云平臺“智匯興農”云服務平臺以種養(yǎng)殖大戶、農特產品生產經營企業(yè)和農產品經紀人為主要服務對象，以“網站+微信公眾號+小程序”的形式，打造了一個公益性的鄉(xiāng)村振興線上服務平臺。平臺主要有四大核心功能欄目，分別是《名優(yōu)產品》《公益助農》《空中講堂》《美麗鄉(xiāng)村》?！睹麅?yōu)產品》欄目集中展示各地名優(yōu)農特產品介紹；《公益助農》欄目展示各地農特產品供應信息；《空中講堂》欄目為目標人群提供各種主題系列的電商技能培訓視頻；《美麗鄉(xiāng)村》欄目展示鄉(xiāng)村振興先進案例?！爸菂R興農”云服務平臺實現(xiàn)了多方共贏。第一，為農村用戶開展農特產品營銷提供培訓和信息支持，為其實施農產品上行提供有效渠道。第二，為批發(fā)零售企業(yè)提供更優(yōu)秀的商品供應信息來源。第三，為職業(yè)院校教師和學生開展社會服務，提升專業(yè)技能提供了便利。第四，為政府部門宣傳普及惠農政策等信息提供了窗口。2020年學校投入了70萬元資金用于平臺的開發(fā)，2021年投入300萬元資金用于平臺的內容填充和運營推廣。目前，河南全省20多個職業(yè)院校加入云平臺，開展分工協(xié)作，進行平臺內容填充和運營推廣。2.直采益農——線下產品助農體驗館河南產品直采體驗中心定位品質、品牌、健康，打造一周一地市特色產品展銷會。該中心為河南108個縣的特色農產品建立完整供應鏈，進行線上線下推廣，通過線上線下新零售渠道，助推河南優(yōu)質產品走出河南，走向全國。設立專題扶貧展館“西華館”，積極推廣西華產品，組織專家開展抖音等短視頻制作專題培訓，幫助企業(yè)破解銷售難題。河南產品直采體驗中心設立河南縣域電商遠程監(jiān)控、大數據、農產品認證、縣域電商服務、品牌管理、品牌孵化、AR溯源、快遞服務、會展服務、人才服務、直播、渠道建設、對外交流等中心，為入駐客戶提供全程系列化服務。該中心還定期組織入駐客戶到省內、省外和國外進行電商交流和學習。該中心打造的開放式展銷平臺，可集中展示河南各地市優(yōu)質產品。河南各地市、各縣域農產品免費入駐該中心進行產品展示，優(yōu)先對接各大電商平臺，吸納國美、京東、拼多多、安德在線等知名電商企業(yè)入駐。該中心始終堅持“上網下鄉(xiāng)”的發(fā)展戰(zhàn)略，通過實現(xiàn)線上+線下的融合發(fā)展，大力促進河南農產品上行，拓寬河南產品特別是貧困地區(qū)產品的網上銷售渠道,多措并舉帶動農業(yè)增效、農民增收。

三、結語

高等職業(yè)教育社會服務職能的內涵隨著經濟、社會、科技的發(fā)展而變化，在鄉(xiāng)村振興、共同富裕的時代背景下，商科類高職院校有責任將數字技術、產業(yè)知識、營銷技能等傳授給農民朋友，避免“土炕酸菜”式的悲劇在農村發(fā)生。河南經貿職業(yè)學院以“服務社會、廣育良才”為己任，通過課程思政、人才培養(yǎng)、技術反哺、平臺打造，為鄉(xiāng)村振興輸出了人力資本、技術資本和平臺資本，促進了城市消費者和農村生產者的有效互動，提高了農業(yè)生產數字化程度，培育了非農產業(yè)，履行了服務社會的職責，取得了教育教學和社會發(fā)展的雙贏。

參考文獻：

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作者：錢凈凈