導(dǎo)語：如何做好醫(yī)學院學生規(guī)范化管理工作一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：在現(xiàn)代社會發(fā)展過程中，健康問題受到了人們的重視，對醫(yī)療行業(yè)提出了更高的要求，在此背景下，醫(yī)學院需要規(guī)范學生管理工作，確保能夠使學生更為高效地參與課堂學習，提升學生專業(yè)素養(yǎng)。本文綜合探究醫(yī)學院對學生規(guī)范化管理的具體策略，希望能夠使其教育工作高度滿足現(xiàn)代素質(zhì)教育發(fā)展需求，為我國現(xiàn)代醫(yī)療事業(yè)發(fā)展提供更多的高素質(zhì)人才。

關(guān)鍵詞：新形勢，醫(yī)學院，學生管理

1引言

醫(yī)學院在現(xiàn)代社會新形勢下開展教育工作時，需要合理優(yōu)化學生管理工作，確保能夠?qū)W生進行更為規(guī)范的管理，使學生能夠更為高效地參與課堂學習，提升學生的專業(yè)技能和道德素養(yǎng)，使學生對醫(yī)生具有更為全面的了解，提升教育效果，確保學生能夠更為高效地參與醫(yī)療工作，為我國現(xiàn)代醫(yī)療事業(yè)的進一步發(fā)展創(chuàng)造良好條件。

2完善課程體系

在我國現(xiàn)階段，部分高校設(shè)置了學生管理課程，但是缺乏完善的管理體系，為了確保醫(yī)學院校能夠更為高效規(guī)范地開展學生管理工作，高校領(lǐng)導(dǎo)者需要科學構(gòu)建管理體系。首先，需要合理設(shè)置學生管理課程，針對醫(yī)學院學生實際情況，完善課程設(shè)置、教學計劃和教學大綱，進行管理課程體系的科學構(gòu)建[1]。其次，教師還需要結(jié)合教學大綱開展知識教育工作，并結(jié)合學生的學習狀況和生活狀況。例如：在進行安全管理時，需要使學生明確，為了保證生命安全，不能在宿舍中應(yīng)用各種電器，如果發(fā)生火災(zāi)，必須立即尋找安全出口，確保能夠有效避免人員傷亡?？傊?，學校在具體構(gòu)建管理課程體系時，需要強化安全教育，進行安全管理體系的合理構(gòu)建，保障學生生命安全，確保能夠順利開展學生管理工作。

3強化思想教育

醫(yī)學院在實施教育工作時，需要強化學生的日常管理和思想教育，確保能夠合理優(yōu)化教學管理工作[2]。在開展課堂教學活動時合理滲透師德師風教育，可以實現(xiàn)整體教學水平的全面提升。同時，專業(yè)教師還需要全面了解學生的特點和思想，確保能夠科學改進教學方法和教學手段，進而提升教學水平。對醫(yī)學生而言，醫(yī)德具體包括合作、敬業(yè)、正直、愛心四個方面，教師需要在專業(yè)課教學中全面滲透醫(yī)德教育。專業(yè)課是學生最為重視的科目，因此，將師德教育融入專業(yè)課教學，能夠有效提升教學效果。教師在開展醫(yī)學專業(yè)課教學時，可以通過關(guān)聯(lián)法闡述教學內(nèi)容，并對其進行有效延伸，對學生進行醫(yī)德教育。教師需要對醫(yī)學課程中所蘊含的醫(yī)學精神進行深入挖掘，讓學生深入體會醫(yī)德，在醫(yī)學課程中存在很多醫(yī)德規(guī)范和醫(yī)學精神，具有較高的超時代性和科學性，例如：李時珍嘗草藥、神農(nóng)嘗百草，體現(xiàn)醫(yī)學需要犧牲精神和奉獻精神，教師可以利用具體事例向?qū)W生展示醫(yī)學精神的重要性。學生在課堂學習時，需要對其從醫(yī)之道進行深入分析和有效學習。在專業(yè)課教學時，教師還需要進行心理學教育和醫(yī)學倫理教育，對學生進行道德約束機制的科學構(gòu)建，幫助學生構(gòu)建心理防御屏障，保證學生健康成長。

4加強學生管理

醫(yī)學院在開展教育工作時，學生管理工作同時涉及多項內(nèi)容，高校人員可以通過微信公眾號對學生進行有效規(guī)范管理。教師在發(fā)布信息知識的同時，還需要引導(dǎo)學生合理應(yīng)用該平臺。例如：高校教師可以在微信公眾號上進行“隨手拍”欄目的設(shè)置，然后通過有獎參與的方式引導(dǎo)學生在該平臺上發(fā)送自己看到的正能量事件。微信公眾號在現(xiàn)代學生群體中已經(jīng)實現(xiàn)了普及化應(yīng)用，教師通過合理應(yīng)用微信公眾號，不僅能夠深入了解學生個體，同時還可以有效開展學生管理工作。

5強化安全管理

在開展教育工作時，學校需要進行生命至上理念的全面貫徹，確保能夠?qū)W生進行有效的安全教育和安全管理。醫(yī)學院在具體進行教學工作時，不僅需要對學生進行生命意識的科學培養(yǎng)，同時，還需要強化學生專業(yè)技能，確保學生能夠守衛(wèi)生命。學校在具體實施安全管理工作時，需要強化理論結(jié)合實踐，組織學生開展急救知識講座，科學開展技能大賽。與此同時，學校還需要對其安全管理手段進行合理更新，在開展談話、查房、班會等傳統(tǒng)活動的同時，還需要科學應(yīng)用新興媒體及網(wǎng)絡(luò)確保學生能夠高度重視安全問題。在具體落實教育工作時，學校還需要完善安全管理載體，在應(yīng)用學生組織、校園、媒體等校內(nèi)資源的同時，還需要對消防中心、社區(qū)等資源進行深入挖掘，在對學生講解防騙、防盜、防火等內(nèi)容的同時，還需要向?qū)W生講解防護職業(yè)暴露的方法，開展人文教育和法律教育。在具體落實教育工作時，教師還需要加強重視學生自主權(quán)，確保能夠有效激發(fā)其發(fā)展?jié)撃?，引?dǎo)學生進行自我管理和自我教育，確保能夠?qū)崿F(xiàn)學生安全意識的進一步增強，使學生掌握更多的保護技能，科學樹立正確職業(yè)觀。最后，學校還需要對實習生進行有效的安全管理，完善投入機制，例如：協(xié)助實習單位共同設(shè)置專項經(jīng)費，確保能夠為實習生學習生活營造安全的環(huán)境。同時，還需要向?qū)W生講解在工作中可能出現(xiàn)的突發(fā)事件，并向?qū)W生傳授解決方法，確保學生能夠科學應(yīng)對突發(fā)事件，強化學生應(yīng)急能力，有效保證學生和病人的安全。

6提升教師水平

高校教師在開展教育工作時，在向?qū)W生灌輸理論知識的同時，還需要強化學生實踐經(jīng)驗，確保學生知識體系的完善性，強化學生實踐經(jīng)驗。專業(yè)教師還需要全面了解現(xiàn)代素質(zhì)教育中形成的新的工作部署，教育思想和教學理論，在教育工作中，全面貫徹科學發(fā)展觀。與此同時，專業(yè)課教師在開展教育工作時，還需要和輔導(dǎo)員進行有效的交流溝通，合理豐富自身教學經(jīng)驗。醫(yī)學院教師在具體開展專業(yè)課教學時，不僅需要使學生掌握理論知識和專業(yè)技能，還要對學生開展品德教育[3]。例如：在實施護理教學時，學生必須掌握插管、輸液等多項技能，教師在組織學生進行技能訓練時，需要對學生開展人文關(guān)懷教育，使學生在學習中能夠不斷提升個人技能，幫助病人減輕痛苦。與此同時，在現(xiàn)代個性教育的發(fā)展中，一味壓制和強迫會使學生產(chǎn)生逆反心理和厭學情緒，針對該種情況，教師需要合理豐富教學活動，增加學生對專業(yè)的好感。例如：學?？梢越M織開展醫(yī)學技能比武，引導(dǎo)學生共同參與，讓學生在比賽活動中提升個人技能水平。同時，還可以組織開展專題討論、病例討論、專題講座等活動。教學活動的合理豐富，不僅能夠有效提升學生水平，還可以幫助學生穩(wěn)定情緒，對學生進行更為有效的教育。

7結(jié)語

在現(xiàn)代新形勢下，醫(yī)學院通過完善課程體系，強化思想教育，加強學生管理，強化安全管理，提升教師水平，可以對學生進行更為有效規(guī)范的管理，提升教學管理效果，使學生能夠更加高效地參與課堂學習，確保學生能夠掌握更為豐富的理論知識和專業(yè)技能，強化學生醫(yī)德素養(yǎng)，使學生在未來就業(yè)中具有更大的市場優(yōu)勢，提升整體教育效果，促進現(xiàn)代素質(zhì)教育進一步發(fā)展。

作者：陳澤煒 匡超 宋曉玲 單位：青島市膠州中心醫(yī)院