導(dǎo)語：校黨支部創(chuàng)先爭優(yōu)申報材料一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

編者按：本文主要從加強(qiáng)學(xué)習(xí)，建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織；與時俱進(jìn)，建設(shè)創(chuàng)新型黨組織；熱情高效，建設(shè)服務(wù)型黨組織；開拓進(jìn)取，建設(shè)創(chuàng)業(yè)型黨組織進(jìn)行講述。其中，主要包括：以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨支部為基礎(chǔ)，制定好領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)計劃，堅持做到“五學(xué)”、通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步強(qiáng)化了黨員教師與時俱進(jìn)的學(xué)習(xí)意識，培養(yǎng)了他們愛學(xué)習(xí)、勤學(xué)習(xí)、善學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣、自覺安排好個人自學(xué)計劃，作好相應(yīng)的讀書筆記和心得，使每位黨員教師成為一專多能和復(fù)合型人才、張揚(yáng)思想觀念的創(chuàng)新、弘揚(yáng)團(tuán)隊精神的創(chuàng)新、促進(jìn)業(yè)績能效的創(chuàng)新、對來訪家長必須熱情接待、處理家長提出的問題，不屬于自己職責(zé)范圍內(nèi)的，必須熱情引導(dǎo)到教導(dǎo)處或校長室、對全體教師提出，實行首問責(zé)任制，黨員更要以身作則、做精神快樂的教師、做業(yè)務(wù)素質(zhì)拔尖的教師、做個性鮮明的教師等，具體材料請詳見：

不了解附校的人說：附校擁有典雅氣派的教學(xué)樓，一流的教學(xué)設(shè)備，優(yōu)美舒適的校園環(huán)境，真風(fēng)光!

了解附校的人說：附校擁有一個開拓創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的黨組織，一支政治過硬、業(yè)務(wù)精通、作風(fēng)優(yōu)良的堅強(qiáng)隊伍，真難得!

附校人自己說：能夠擁有附校這樣一個充分展示才華，體現(xiàn)人生價值的人生舞臺，真自豪!

一年來，附校黨支部緊緊圍繞教育教學(xué)工作，致力于創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、服務(wù)型、創(chuàng)業(yè)型”黨組織，留下了一串堅實的足跡。在**年度，附校以先進(jìn)的管理模式、高質(zhì)量的各項工作在大連市中小學(xué)中名列前茅，其中，數(shù)學(xué)教研組、英語教研組被評為大連市優(yōu)秀教研組，附校團(tuán)委被評為大連市優(yōu)秀團(tuán)委，**年中考更是創(chuàng)造了新高，**年高考文理狀元皆是附校的畢業(yè)生。附校這些成績的取得，和附校黨支部的創(chuàng)新工作分不開的。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織

附校黨支部以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨支部為基礎(chǔ)，制定好領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)計劃，堅持做到“五學(xué)”，即學(xué)習(xí)政治理論、業(yè)務(wù)知識、計算機(jī)、誠信及先進(jìn)性教育專題內(nèi)容。黨員每年有明確的考核目標(biāo)。通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步強(qiáng)化了黨員教師與時俱進(jìn)的學(xué)習(xí)意識，培養(yǎng)了他們愛學(xué)習(xí)、勤學(xué)習(xí)、善學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。全體黨員教師積極參加理論學(xué)習(xí)，同時自覺安排好個人自學(xué)計劃，作好相應(yīng)的讀書筆記和心得，使每位黨員教師成為一專多能和復(fù)合型人才，成為適應(yīng)時展要求的學(xué)習(xí)者。一年來，我支部黨員多次參與大連市教輔材料的編寫，論文多人次獲得國家、省、市級獎項。

二、與時俱進(jìn)，建設(shè)創(chuàng)新型黨組織

1.張揚(yáng)思想觀念的創(chuàng)新

附校現(xiàn)階段，創(chuàng)新已成為開展各項工作的主題。在如何發(fā)揮教師創(chuàng)造積極性，提高教師創(chuàng)新能力，提高教育教學(xué)水平的問題上，附校黨組織提出了自己的新路子：創(chuàng)新觀念。幫助黨員教師樹立改革意識和創(chuàng)新意識，確立新穎的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，引導(dǎo)黨員愛教、樂教、善教，不是消極被動地讓領(lǐng)導(dǎo)來管理自己，而是按照目標(biāo)主動地自己管理自己。

2.弘揚(yáng)團(tuán)隊精神的創(chuàng)新

支部是個先進(jìn)分子集中的大家庭，也是個和諧向上的好團(tuán)隊，如何給教師創(chuàng)設(shè)附校融洽、積極向上的心理環(huán)境十分重要，黨支委經(jīng)常一起召開附校生活會商議發(fā)揮黨員核心凝聚力，提升團(tuán)隊精神的好方法，嘗試用領(lǐng)導(dǎo)的人格力量來團(tuán)結(jié)人、帶動人、影響人、教育人。并倡導(dǎo)各部門和各成員之間互相學(xué)習(xí)、互相支持、互相幫助的團(tuán)隊協(xié)作精神，樹立全局觀念，倡導(dǎo)教師之間和部門之間的良性競爭，鼓勵冒尖、爭先的創(chuàng)優(yōu)精神，在團(tuán)隊的同伴互助中，許多黨員獲得了優(yōu)異的成績。

3.促進(jìn)業(yè)績能效的創(chuàng)新

支部注重營造科研興教的氛圍，幫助黨員樹立科研興教精神，確立向科研要質(zhì)量的觀念。為了促進(jìn)創(chuàng)新，我支部改革了黨員評價體系，就黨員的政治思想、職業(yè)道德、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度、工作實績、科研成效和繼續(xù)教育等方面及其權(quán)重分配，全面、客觀、公正、科學(xué)地作出評估，作為黨員考核的可靠依據(jù)，并加強(qiáng)了考核的過程監(jiān)控，目前黨員人人有研究課題，個個寫教學(xué)論文，工作成果和層次得到了普遍提高。

三、熱情高效，建設(shè)服務(wù)型黨組織

開學(xué)初，黨支部即對全體教師提出，實行首問責(zé)任制，黨員更要以身作則，對普通教師以及周邊群眾需要辦理的事情或需要解釋的事情，要在最短的時間內(nèi)辦理。對來訪家長必須熱情接待、處理家長提出的問題，不屬于自己職責(zé)范圍內(nèi)的，必須熱情引導(dǎo)到教導(dǎo)處或校長室。若有態(tài)度惡劣，群眾反映強(qiáng)烈、意見集中的教師，將追究其責(zé)任，與月目標(biāo)考核和年終考核掛鉤。這一制度的形成，有效地增強(qiáng)了教師的服務(wù)意識。到附校的人都有一種如沐春風(fēng)的感覺，凈化、綠化、美化的環(huán)境，舉止文明、態(tài)度熱情的教職員工讓人倍感親切。針對本社區(qū)實際情況，我支部黨員還深入開展“社區(qū)訪談”活動，征集家長對教育現(xiàn)狀的看法，了解他們對教育的需求。

四、開拓進(jìn)取，建設(shè)創(chuàng)業(yè)型黨組織

1.做精神快樂的教師

在現(xiàn)階段，附校黨支部書記一直倡導(dǎo)廣大黨員、教職工樹好創(chuàng)業(yè)理念，倡導(dǎo)樂于吃苦、敢闖敢試的創(chuàng)業(yè)精神，附校倡導(dǎo)廣大黨員及教師“快樂工作、優(yōu)雅生活”的工作理念，努力營造濃厚的快樂創(chuàng)業(yè)氛圍。黨員更是發(fā)揮精神領(lǐng)袖的作用，帶領(lǐng)大家講笑話，消除勞累倦怠情緒，好多群眾深有感觸說：“雖然我不一定是名師，但我是附校的主人!在附校雖然很累，但是很開心!”

2.做業(yè)務(wù)素質(zhì)拔尖的教師

黨支部引領(lǐng)黨員在促進(jìn)附校發(fā)展的同時關(guān)注自身的發(fā)展，聘請專家來校進(jìn)行新課程理念的專題講座，增強(qiáng)教師創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)。同時，通過開展附?！皠?chuàng)業(yè)先鋒show課堂”活動，推出語文、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)等黨員示范課，促進(jìn)黨員教師課堂教學(xué)能力的發(fā)展，提高了黨員教師服務(wù)的本領(lǐng)。

3.做個性鮮明的教師

支部黨員多，占全體教師比例的50%，在凸現(xiàn)辦學(xué)特色上黨員再次率先垂范，立足于各自不同的工作崗位，大家紛紛制定了黨員爭先創(chuàng)優(yōu)規(guī)劃，英語組的黨員教師從課題研究入手，面向全區(qū)舉行了閱讀課題開放活動，成為大連市英語基礎(chǔ)教育基地，成功研究國家級課題，還開展了豐富多彩的教學(xué)實踐活動，讓學(xué)生自由閱讀，培養(yǎng)誠信意識，這些活動由電視臺、晚報進(jìn)行了專題報道。

創(chuàng)建創(chuàng)新型黨組織，給附校增添了無限的生機(jī);創(chuàng)建黨支部黨組織，給附校注入了無窮的活力，我們堅信如此充滿生機(jī)和活力的附校黨支部一定會創(chuàng)造出更輝煌的業(yè)績，迎來更燦爛的明天!

附校黨支部

2010-6-**