導(dǎo)語(yǔ)：獨(dú)家原創(chuàng):教務(wù)處副主任事跡材料一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢(xún)客服老師，歡迎參考。

今年47歲的**，中共黨員，現(xiàn)任**市二十四中學(xué)教務(wù)處副主任。自**年**鐵路工程學(xué)校師范化學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后分配到**鐵路分局邊緣學(xué)校冷水灘鐵路中學(xué)任教初中化學(xué)，便一直從事教育事業(yè)。多年來(lái)，做為一名教師，憑著對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈責(zé)任感，把自己的愿望和抱負(fù)都傾注在他所熱愛(ài)的事業(yè)上；憑著一腔矢志不渝的信念和熱情，把對(duì)黨的教育事業(yè)的忠誠(chéng)，對(duì)本職工作的熱愛(ài)，對(duì)民族團(tuán)結(jié)的心，全部默默溶鑄于自己從事的教育事業(yè)中。

該同志自進(jìn)入教育戰(zhàn)線工作以來(lái)，全身心的投入教育事業(yè)，服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)和學(xué)校各項(xiàng)決定和部署，認(rèn)真工作，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的全面發(fā)展，完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)定信念，永葆教育工作者的先進(jìn)本色

多年以來(lái)，他在抓好教學(xué)工作的同時(shí)，不斷充實(shí)自己的教育教學(xué)知識(shí)，他堅(jiān)持把理論學(xué)習(xí)擺在首位，積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)不斷豐富自我，完善自我，提高自己的理論水平。他在教育教學(xué)工作中從不計(jì)較個(gè)人得失，時(shí)刻以陶行知先生的“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的名言鞭策自他，勤奮工作，默默奉獻(xiàn)。他善于抓住各種教育契機(jī)設(shè)計(jì)豐富多彩、喜聞樂(lè)見(jiàn)的教學(xué)活動(dòng)，做好化學(xué)、生物教學(xué)和班主任、教務(wù)處副主任工作，他在多年的教學(xué)工作中始終堅(jiān)持用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法去分析、研究、解決實(shí)際問(wèn)題，在多年的教育工作中始終保持了一名教師的教育先進(jìn)性。

二、愛(ài)崗敬業(yè)，成績(jī)突出

他自參加教育工作以來(lái)，做到愛(ài)崗敬業(yè)，在教書(shū)育人的事業(yè)上辛勤耕耘。自**年**鐵路工程學(xué)校師范化學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后分配到**鐵路分局邊緣學(xué)校冷水灘鐵路中學(xué)任教初中化學(xué)。學(xué)校條件艱苦。教學(xué)認(rèn)真。年年擔(dān)任班主任工作，教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀。但他自己并不滿(mǎn)足于現(xiàn)狀，于**年考入廣東教育學(xué)院生物系學(xué)習(xí)兩年，于**年畢業(yè)后回冷水灘鐵路中學(xué)任教高中生物至**年。參加省會(huì)考連續(xù)三年合格率100%。受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生的好評(píng)。**年任學(xué)校辦公室主任。在學(xué)習(xí)期間，他還光榮的加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。由于業(yè)績(jī)突出于**年調(diào)入**鐵路第四中學(xué)任辦公室主任。在工作期間，任勞任怨，經(jīng)常加班加點(diǎn)，當(dāng)好校長(zhǎng)的參謀。自任辦公室主任以來(lái)，他努力幫助職工解決工作福利等實(shí)際問(wèn)題。并長(zhǎng)期任教初中化學(xué)、生物等學(xué)科的畢業(yè)班教學(xué)。教學(xué)成績(jī)一直在學(xué)校名列前茅。是學(xué)校生物學(xué)科帶頭人。多次被評(píng)為長(zhǎng)沙鐵路公司優(yōu)秀班主任。**年所擔(dān)任的理科教研組組組長(zhǎng)，被長(zhǎng)沙鐵路公司授予標(biāo)準(zhǔn)化教研組稱(chēng)號(hào)。受到了全校師生的一致贊揚(yáng)和愛(ài)戴。同時(shí)也獲得了一些榮譽(yù)：**年、**年被評(píng)為長(zhǎng)沙鐵路總公司優(yōu)秀黨員。20**年被評(píng)為廣州鐵路集團(tuán)公司優(yōu)秀教師。多次被評(píng)為長(zhǎng)沙鐵路總公司優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、先進(jìn)工作者。20**年受到**市教育局嘉獎(jiǎng)、20**年獲**市教育局三等功等。

三、盡職盡責(zé)，努力作好自己分管的綜治工作

20**年長(zhǎng)沙鐵路公司對(duì)所屬學(xué)校進(jìn)行調(diào)整，他被調(diào)入**鐵路第五中學(xué)任教。**鐵路第五中學(xué)于20**年移交**市政府管理，改為**市第二十四中學(xué)。20**年擔(dān)任總務(wù)副主任兼綜治辦主任。20**年又改為改為教導(dǎo)副主任兼綜治辦主任。在任總務(wù)副主任兼綜治辦主任期間，他盡職盡責(zé)，努力作好自己分管的綜治工作。

一是以創(chuàng)建“平安校園”、“和諧校園”為目標(biāo)，先后制訂了《安全保衛(wèi)檢查制度》、《學(xué)校安全問(wèn)題緊急預(yù)案》、《教導(dǎo)、總務(wù)、財(cái)務(wù)、各組室及門(mén)衛(wèi)治安綜合治理責(zé)任制度》《學(xué)生安全教育管理辦法》等。認(rèn)真做好學(xué)校與各處室簽訂《安全責(zé)任目標(biāo)書(shū)》，層層夯實(shí)安全責(zé)任。

二是為加強(qiáng)對(duì)綜治工作的日常管理，積極營(yíng)造文明、安全、有序、和諧的育人氛圍，由于學(xué)校座落在鬧市區(qū)中心，交通十分方便，過(guò)往行人繁雜，社會(huì)待業(yè)人員經(jīng)常入校干擾正常教學(xué)秩序，個(gè)別學(xué)生與校外人員接觸。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，每天與中層干部，學(xué)生團(tuán)員參加值班，每天下班時(shí)教師們都能在學(xué)校門(mén)口看到他的身影，每年，防止校外人員干擾200余人次，找學(xué)生談話150余人次，與家長(zhǎng)聯(lián)系談話60余人次，安全檢查20余次。有時(shí)在防止校外人員干擾時(shí)還遭到了人身安全的威協(xié)。

三是從早晨學(xué)生入校一直到晚間學(xué)生放學(xué)始終進(jìn)行規(guī)范管理，教育學(xué)生課間休息都要靠右慢走，每個(gè)上、下樓梯口都有安全警示牌，給學(xué)生以提醒。嚴(yán)禁在走廊、過(guò)道、樓梯奔跑、沖撞，防止因擁擠而誤踩誤傷。嚴(yán)禁學(xué)生帶刀、棍棒等兇器來(lái)校。嚴(yán)禁下課期間在教室或走廊相互追打。嚴(yán)禁學(xué)生與社會(huì)人員聯(lián)系參與，發(fā)現(xiàn)誰(shuí)喊社會(huì)上的人員參與給予了嚴(yán)肅處理。嚴(yán)禁學(xué)生翻越教學(xué)樓的走廊欄桿、校門(mén)口及圍墻。嚴(yán)禁學(xué)生下課期間出校門(mén)購(gòu)物和玩耍。

四是安全教育活動(dòng)常抓不懈，充分發(fā)揮班級(jí)、課堂教學(xué)主渠道的作用，通過(guò)班會(huì)課、政治課、法律知識(shí)講座、板報(bào)、櫥窗等途徑，加強(qiáng)對(duì)師生法制教育和互救、自救知識(shí)教育，教育師生牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，克服麻痹和僥幸心理，立足防范。每年舉行三次法律知識(shí)講座，自己每期先后二次在全校學(xué)生大會(huì)進(jìn)行安全教育發(fā)言，同時(shí)及時(shí)向全校師生通報(bào)校園內(nèi)外安全信息。每學(xué)期放假前，請(qǐng)派出所干警給學(xué)生上法制課，講法律知識(shí)。還組織學(xué)生參觀法制展覽。加強(qiáng)法制教育、增強(qiáng)守法意識(shí)。

五是重點(diǎn)部位防范措施到位。把好門(mén)衛(wèi)安全第一關(guān)，嚴(yán)格晨檢制度，每日上交晨檢報(bào)告。重視消防工作，進(jìn)一步做好了學(xué)生的飲水安全工作。學(xué)校始終認(rèn)識(shí)到安全無(wú)小事，也做到了事事有人管。

四、開(kāi)拓創(chuàng)新做好自己分管的教學(xué)工作

一是隨著“新課程標(biāo)準(zhǔn)”實(shí)驗(yàn)的全面展開(kāi)。他及時(shí)地把握“新課改”實(shí)驗(yàn)的脈搏，組織老師學(xué)習(xí)“新課改”標(biāo)準(zhǔn)，交流新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念及新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)行為。二是規(guī)范教導(dǎo)處、教研組、年級(jí)組常規(guī)管理。提高教研組、年級(jí)組管理的整體效益。每期至少組織與安排的二次重大教學(xué)活動(dòng)，積極推行素質(zhì)教育的開(kāi)展，盡心盡力實(shí)施素質(zhì)教育。三是經(jīng)常深入班組、年級(jí)、教研組了解情況，同師生交心，從而獲取第一手資料，有針對(duì)性解決一些問(wèn)題，認(rèn)真聽(tīng)取老師們的意見(jiàn)和建議。經(jīng)常召開(kāi)年級(jí)學(xué)科會(huì)議，認(rèn)真分析教育教學(xué)的情況。每學(xué)期聽(tīng)課達(dá)40多節(jié)，與教師交換意見(jiàn)達(dá)50余人次。四是關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)。學(xué)校有不少青年教師，他們的基礎(chǔ)好、素質(zhì)高、工作熱情高，從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，培養(yǎng)青年教師成長(zhǎng)的重要渠道是教育教學(xué)實(shí)踐，主陣地則是教研組、年級(jí)組。把培養(yǎng)青年教師的工作落實(shí)到組內(nèi)，聘有經(jīng)驗(yàn)的老師、骨干教師與他們簽訂師徒合同，結(jié)成對(duì)子，進(jìn)行傳、幫、帶，充分發(fā)揮組內(nèi)的老帶新，以新促老的方式，通過(guò)公開(kāi)課，研究課，評(píng)課等形式，提高他們的教學(xué)水平，使他們盡快成長(zhǎng)。五是重視畢業(yè)班和會(huì)考年級(jí)的工作。根據(jù)畢業(yè)班的實(shí)際情況，制定高考、中考復(fù)習(xí)計(jì)劃，組織畢業(yè)班任課教師學(xué)習(xí)《考試說(shuō)明》、往年試卷，分析高考、中考考試方向和命題趨勢(shì)。分析調(diào)研考試，發(fā)現(xiàn)成績(jī)、找出不足。做好專(zhuān)題復(fù)習(xí)的計(jì)劃，精心備好復(fù)習(xí)課，合理安排考試訓(xùn)練。

五、服從組織安排，盡職做好工作

20**年**市調(diào)整學(xué)校布局，撤消**市二十四中，新建華新中學(xué)。因此學(xué)校現(xiàn)處于籌建階段。學(xué)校安排他到**市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校支教和學(xué)習(xí)鍛練。他能服從組織安排，到**市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校擔(dān)任教務(wù)處副主任及初中四個(gè)班的生物教學(xué)。工作量大。協(xié)助主管校長(zhǎng)管理教研教改工作。任該校教務(wù)處副主任以后，任勞任怨，扎扎實(shí)實(shí)。在該校掀起一場(chǎng)學(xué)“洋思”教改經(jīng)驗(yàn)的高潮。每天7點(diǎn)上班6點(diǎn)下班。每周值班一天，要晚上11點(diǎn)才能回家。一天進(jìn)行7次查堂（早讀、第一、三、五、八節(jié)課、及兩節(jié)晚自習(xí)），不辭辛苦。在該校到表率作用。受到校該領(lǐng)導(dǎo)和師生一致好評(píng)。

六、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷提高

自參加工作以來(lái)，不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷提升自己的能力。并取得了一些成績(jī)：**年寫(xiě)的《淺析生物教學(xué)中自學(xué)能力的培養(yǎng)》在湖南教育學(xué)報(bào)上發(fā)表。**年寫(xiě)的《生物目標(biāo)教學(xué)問(wèn)題導(dǎo)學(xué)法的運(yùn)用初探》在中學(xué)生物教學(xué)雜志上發(fā)表。20**年寫(xiě)的《淺談生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)》獲**市教科所一等獎(jiǎng)，20**年寫(xiě)的在生物教學(xué)中滲透環(huán)境教育初探獲**市教科所一等獎(jiǎng)，20**年寫(xiě)的《淺談中學(xué)新教師教學(xué)專(zhuān)業(yè)能力的校本培訓(xùn)》獲**市教育局一等獎(jiǎng)。20**年寫(xiě)的《淺談現(xiàn)代教育技術(shù)在生物教學(xué)中的運(yùn)用》獲湖南省教育學(xué)會(huì)一等獎(jiǎng)。多年來(lái)，他積極與全校教師投入到教育科研的廣闊天地之中。因?yàn)樗?，研究中許多真正感人至深的東西往往來(lái)自于對(duì)教學(xué)活動(dòng)的多側(cè)面觀察和體會(huì)。只有通過(guò)不斷地深入研究，才能培養(yǎng)出科研型的教師。他與全體教師立足自己的生長(zhǎng)環(huán)境，深入挖掘身邊的教育資源。讓教師們能時(shí)刻以為學(xué)生服務(wù)，為教育科研服務(wù)為宗旨，利用良好的科研氛圍引導(dǎo)教師們提高教書(shū)育人的實(shí)效。

七、舍小家，顧大家，一心撲在教育事業(yè)上

在他眼中的教育事就是要擁有紅燭精神，擁有舍小家顧大家的情懷，為此他一心撲在教育事業(yè)上。特別是在去年他因?yàn)樯眢w不好，在家摔了一跤，手骨折了不能批作業(yè)，但是為了不讓學(xué)校擔(dān)心，不讓學(xué)生們的課程落下，忍住疼痛還是堅(jiān)持上課，有時(shí)在上課期間手實(shí)在疼得厲害，無(wú)沒(méi)拿住課本，只好將課本放在課桌上講課，因?yàn)樘弁词顾麩o(wú)法在黑板上進(jìn)行板書(shū)。他每講一次課，為了能讓學(xué)校都記好筆記，只好放慢與平常相比要慢一倍的語(yǔ)速。在他剛剛摔了的前幾天，上課時(shí)由于身體本來(lái)不好再加上手骨折，疼痛得讓他冒冷汗，但是為了不讓學(xué)生們的課程落下，他還是堅(jiān)持帶病、忍住疼痛給學(xué)生們上課，沒(méi)有請(qǐng)一天假。但是，另一個(gè)問(wèn)題又?jǐn)[在了他的面前，那就是批改作業(yè)，課程是跟著走了，但是不能讓學(xué)生的作業(yè)放在那兒??？于是，沒(méi)辦法，他便請(qǐng)學(xué)校里別的老師幫他批改，為了能確保批改無(wú)誤，也為了讓他自己心中對(duì)學(xué)生作業(yè)有數(shù)，在老師幫他批改時(shí)，就坐在旁邊看他批改，這不是他對(duì)同事的不信任，而是因?yàn)樗敫私鈱W(xué)生們的作業(yè)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題好方便好及時(shí)與學(xué)生溝通，解決他們?cè)谧鳂I(yè)出現(xiàn)的錯(cuò)誤。天有不測(cè)風(fēng)云，就在他手骨折還未見(jiàn)好轉(zhuǎn)的時(shí)候，嘴上又得了帶狀皰癥，不僅難看而且還無(wú)法說(shuō)話，連吃飯也困難，而此時(shí)正值市領(lǐng)導(dǎo)要到我校進(jìn)行督導(dǎo)工作，為了減輕學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的壓力，也為了不讓領(lǐng)導(dǎo)們分心，能全身心投入此次督導(dǎo)工作，他沒(méi)有向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，而且還積極投入到督導(dǎo)準(zhǔn)備工作中，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們一起共同商量、討論可能出現(xiàn)的問(wèn)題，積極商量應(yīng)對(duì)辦法，為此次我校的督導(dǎo)工作能順利完成，貢獻(xiàn)了他自己的一份微薄之力。