導(dǎo)語：教師科學(xué)發(fā)展觀轉(zhuǎn)段學(xué)習(xí)小結(jié)一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

從教已經(jīng)十幾年了，雖然沒什么轟轟烈烈的業(yè)績，但是我感到很幸福。因為我愛這份事業(yè)，更愛學(xué)生，享受著為人師的快樂。因為有愛，教書變得多姿多彩！因為有愛，育人變得激情澎湃！

第一次站在講臺，凝望著一雙雙求知若渴的眼睛，默默地告訴自己：要做優(yōu)秀的教師，用愛來詮釋教師的光榮。

驀然回首，仿佛看見了曾經(jīng)踏過的路，滿地荊棘扎破了我和孩子們的腳，卻從未擋住我們前進的腳步。一路走來，撒下了閃光的汗水，留下了輝煌的自豪……

趙新坤，剛畢業(yè)那年教過的學(xué)生。早就聽說他是個令人頭痛的學(xué)生：逃課、打架、頂撞老師……什么壞事都做。怎樣教育這樣的學(xué)生，我想只有用“愛和智慧”。對他的過去，我裝作一無所知，以欣賞的目光看他，讓他擔(dān)任勞動委員，選擇恰當(dāng)?shù)臅r機表揚他，鼓勵他，讓他體驗做“好學(xué)生”的快樂……

兩個多月過去了，他表現(xiàn)的很好，每次集體勞動，他都是最能干的，汗水浸濕了小褂，我心疼地讓他歇歇，他只是“嘿嘿”地笑笑?？墒牵瑳]多久，他還是闖禍了，校長讓我去領(lǐng)學(xué)生。原來，上課時間他居然遛出去打籃球。我很生氣，為他付出了多少努力?。‰y道真的是本性難移？很想狠狠地批他一頓，可我不能這樣，如果撕破了臉，可能會把他推到從前?！昂筮M生”需要的不是批評，而是關(guān)愛。我讓他找自己的優(yōu)點，他說沒有。讓他考慮三分鐘，仍然回答沒有。我有些難過，長期呆在沒有陽光的角落里，他被忽略了，時間久了，認(rèn)為自己一無是處，做壞事成了無所謂的事。我把他的閃光點一條條列給他聽，他很感激，眼睛都紅了。

后來，這孩子發(fā)展很好，盡管學(xué)習(xí)成績不突出，但至少他會做一個對自己、對社會負(fù)責(zé)任的人。教育，并不僅是傳授知識，更重要的是用愛心塑造靈魂。

說到這，腦海中浮現(xiàn)出一張張清晰的臉：李儲海、劉倩、李雅龍……他們曾經(jīng)都是“后進生”，現(xiàn)在已參加工作或讀大學(xué)了?，F(xiàn)在想來，那時得給您制造了多少麻煩??！”我感到欣慰，教過的學(xué)生成材，值得！

愛是相互的，當(dāng)老師融入到學(xué)生當(dāng)中，學(xué)生怎么可能不喜歡你呢?？墒怯幸淮?，我卻犯了錯……

幾個學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，在課上聊天、扔紙條、看課外書，甚至睡覺，嚴(yán)重影響了整個班級的學(xué)習(xí)氛圍。我想了個“內(nèi)線”計劃，找到李曉剛，這個性格內(nèi)向?qū)W習(xí)刻苦的男生欣然答應(yīng)了。從此，每天一早，我都會收到一張秘密紙條，上面詳細(xì)地記錄了愛搗亂人的名字和行為，我在盡可能短的時間內(nèi)找當(dāng)事人談話。幾天下來，紀(jì)律陡然好轉(zhuǎn)。

我暗自慶幸這一決策的高明。直到收到李曉剛夾在我課本中的信，我才驀然驚覺，我錯了！曉剛說有人叫他“內(nèi)奸”。我的心很沉重，這個“內(nèi)線”計劃在孩子們之間制造了不信任，我后悔了，必須馬上停止這一切。

當(dāng)我站在講臺說“對不起”的時候，從學(xué)生們的眼神中，我知道我的真誠換來了他們的諒解?！凹热焕蠋煹淖龇ㄐ胁煌ǎ蔷陀晌覀円黄鹣朕k法，怎樣才能使班級學(xué)習(xí)氛圍濃厚起來呢？希望每個同學(xué)都給我寫個小紙條，公開給老師打‘小報告’，好嗎？”當(dāng)我從好多個紙條當(dāng)中看到曉剛寫的“老師，謝謝您，我現(xiàn)在好輕松……”時，我感到從未有過的驚喜。

各位同仁們，讓我們在教育這片沃土上，用愛培育桃李；在教育的海洋里，用愛導(dǎo)航。