導(dǎo)語(yǔ)：推進(jìn)教育持續(xù)協(xié)調(diào)健康發(fā)展一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢(xún)客服老師，歡迎參考。

記者：周部長(zhǎng)，世紀(jì)之交我國(guó)教育改革和發(fā)展是一個(gè)什么情況？能否給我們作一些介紹？

周濟(jì)：建國(guó)以來(lái)特別是改革開(kāi)放以來(lái)，在以、鄧小平、同志為核心的黨的三代領(lǐng)導(dǎo)集體的領(lǐng)導(dǎo)下，我國(guó)教育事業(yè)在艱難曲折中不斷發(fā)展進(jìn)步。進(jìn)入新世紀(jì)，在以同志為總書(shū)記的黨中央領(lǐng)導(dǎo)下，我國(guó)教育事業(yè)邁出了新步伐，取得了新進(jìn)展，呈現(xiàn)出新氣象，做出了新貢獻(xiàn)。

普及義務(wù)教育成就巨大，農(nóng)村教育面貌發(fā)生了深刻變化。2000年我們向全世界宣布實(shí)現(xiàn)了“基本普及九年義務(wù)教育、基本掃除青壯年文盲”的偉大目標(biāo)，這是中國(guó)教育發(fā)展的重要里程碑。2005年，全國(guó)“普九”地區(qū)人口覆蓋率超過(guò)95%，青壯年文盲率控制在4%左右。

高等教育發(fā)展實(shí)現(xiàn)了歷史性跨越，改革取得突破性進(jìn)展，為現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的能力增強(qiáng)。1999年，黨中央、國(guó)務(wù)院決定擴(kuò)大高等教育招生規(guī)模，這是中央審時(shí)度勢(shì)作出的正確決策。2005年，各種形式的高等教育在學(xué)總規(guī)模超過(guò)2300萬(wàn)人，毛入學(xué)率達(dá)到21%，進(jìn)入國(guó)際公認(rèn)的大眾化發(fā)展階段，同時(shí)，高等教育的質(zhì)量和水平不斷提高，較好地滿(mǎn)足了人民群眾接受高等教育的迫切愿望。

職業(yè)教育在改革中不斷發(fā)展，繼續(xù)教育日益成熟和完善。2005年中等職業(yè)學(xué)校招生規(guī)模達(dá)到664萬(wàn)，今年將再擴(kuò)招100萬(wàn)人，到秋季，中等職業(yè)教育在校生將達(dá)到2000萬(wàn)人。成人教育、繼續(xù)教育和各類(lèi)培訓(xùn)蓬勃發(fā)展。

經(jīng)過(guò)多年的改革和發(fā)展，我國(guó)教育取得了歷史性的巨大成就，整體水平大大提高。我國(guó)舉辦著世界上最大規(guī)模的教育，已成為人力資源大國(guó)。目前全國(guó)15歲以上人口平均受教育年限達(dá)到8.5年，總?cè)丝谥写髮W(xué)以上文化程度的達(dá)到7000萬(wàn)人。教育事業(yè)的發(fā)展，極大地提高了中華民族的素質(zhì)和科學(xué)文化水平，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供了堅(jiān)實(shí)的人才支撐，為我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)。

世紀(jì)之交，我國(guó)教育改革和發(fā)展方向正確，成就巨大，面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)，我們站在一個(gè)新的歷史起點(diǎn)上。

記者：當(dāng)前教育改革和發(fā)展中有哪些問(wèn)題和困難？

周濟(jì)：當(dāng)前我國(guó)教育改革和發(fā)展中的問(wèn)題和困難主要有：人才培養(yǎng)的質(zhì)量、數(shù)量還不能滿(mǎn)足現(xiàn)代化建設(shè)的要求；城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間、各類(lèi)教育之間發(fā)展的差距很大；應(yīng)試教育愈演愈烈，全面推進(jìn)素質(zhì)教育面臨很大困難；教師隊(duì)伍的質(zhì)量需要提高，教育的各項(xiàng)改革有待繼續(xù)深化；教育投入嚴(yán)重不足。

當(dāng)前，我國(guó)正處在體制深刻轉(zhuǎn)換、結(jié)構(gòu)深刻調(diào)整、社會(huì)深刻變革的歷史時(shí)期，還處在社會(huì)主義初級(jí)階段。在這樣一個(gè)時(shí)期，我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，其基本矛盾是現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)和人民群眾對(duì)于優(yōu)質(zhì)教育的強(qiáng)烈需求和優(yōu)質(zhì)教育資源供給嚴(yán)重不足的矛盾。一方面，現(xiàn)代化建設(shè)的快速發(fā)展對(duì)人才資源開(kāi)發(fā)有著強(qiáng)烈的需求，同時(shí)隨著物質(zhì)生活水平的不斷提高，獨(dú)生和少生子女時(shí)代的到來(lái)，人民群眾對(duì)其子女的教育期望值不斷提高，對(duì)多樣化、高質(zhì)量教育的需求日趨旺盛，讓子女有學(xué)上、有好學(xué)上成為人民群眾最大的愿望；另一方面，我國(guó)教育的總體發(fā)展水平仍然較低，教育資源尤其是優(yōu)質(zhì)教育資源短缺。當(dāng)前人民群眾反映強(qiáng)烈的“上學(xué)難、上學(xué)貴”問(wèn)題，特別是目前在我國(guó)許多城市不同程度存在的擇校問(wèn)題，以及長(zhǎng)期以來(lái)存在的片面追求升學(xué)率現(xiàn)象，根源都在于教育的基本矛盾。應(yīng)該看到，當(dāng)前教育的困難和問(wèn)題都是前進(jìn)和發(fā)展中的困難和問(wèn)題，我們要正視困難和問(wèn)題，并通過(guò)改革和發(fā)展的辦法積極予以解決。

記者：改革開(kāi)放以來(lái)，黨和政府確立了教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略，這些年也不斷地予以強(qiáng)調(diào)。請(qǐng)問(wèn)周部長(zhǎng)，在當(dāng)前的形勢(shì)下，您認(rèn)為應(yīng)該如何進(jìn)一步認(rèn)識(shí)這個(gè)問(wèn)題？

周濟(jì)：教育是一個(gè)民族最根本的事業(yè)，在現(xiàn)代化建設(shè)中具有基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性的作用，必須切實(shí)擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，這是改革開(kāi)放以來(lái)全黨全社會(huì)一個(gè)極其重要的認(rèn)識(shí)，也是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)一條極其重要的經(jīng)驗(yàn)。但是不能不看到，教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位的落實(shí)還存在很多問(wèn)題，一些方面做得還不夠好，教育優(yōu)先發(fā)展地位的落實(shí)還缺乏制度保障。樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面建設(shè)小康社會(huì)，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，要求我們對(duì)教育地位和作用的認(rèn)識(shí)，必須有一個(gè)新的提高。

加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式，走新型工業(yè)化道路，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，要求我們必須優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)。我國(guó)人均自然資源相對(duì)不足，生態(tài)環(huán)境比較脆弱，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的潛在優(yōu)勢(shì)是人力資源，必須切實(shí)把經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)上來(lái)。13億人口，素質(zhì)低，就是沉重的人口負(fù)擔(dān)，素質(zhì)高，就是豐富的人力資源。加快教育發(fā)展，是把我國(guó)巨大人口壓力轉(zhuǎn)化為人力資源優(yōu)勢(shì)的根本途徑。

構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，教育是基礎(chǔ)，是前提，是保障。和諧社會(huì)將是人的全面發(fā)展的社會(huì)，而教育的普及和高度發(fā)展是人的全面發(fā)展的前提。和諧社會(huì)是全體人民各盡所能、各得其所而又和諧相處的社會(huì)，需要全體人民思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化水平的普遍提高，而教育是提高全民族的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化水平的最直接手段。教育公平是社會(huì)公平的起點(diǎn)和核心環(huán)節(jié)，沒(méi)有教育機(jī)會(huì)的均等，就談不上社會(huì)公平，和諧社會(huì)就難以構(gòu)建。

不斷滿(mǎn)足人民群眾日益增長(zhǎng)的教育需求，根本上還是要靠堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展。當(dāng)前我國(guó)教育的基本矛盾，決定了我們必須堅(jiān)持發(fā)展是硬道理，用發(fā)展和改革的辦法解決前進(jìn)中的問(wèn)題，努力滿(mǎn)足新時(shí)期人民群眾對(duì)教育日益增長(zhǎng)的需求，努力使人民群眾享有接受良好教育的機(jī)會(huì)。只有發(fā)展了，教育中的眾多突出矛盾才能迎刃而解。

真正提高對(duì)教育地位和作用的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定不移地實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，集中更多的精力和財(cái)力，真正把我國(guó)的教育搞上去，把人口大國(guó)建設(shè)成為人力資源強(qiáng)國(guó)，是樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的必然要求，是實(shí)現(xiàn)中國(guó)現(xiàn)代化、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必然選擇。

記者：進(jìn)一步推進(jìn)我國(guó)教育事業(yè)的改革和發(fā)展，要做的工作很多，最關(guān)鍵的問(wèn)題是什么？

周濟(jì)：必須用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)我國(guó)教育事業(yè)改革和發(fā)展的全局。科學(xué)發(fā)展觀是我國(guó)教育事業(yè)實(shí)現(xiàn)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的指導(dǎo)方針，是我們破解前進(jìn)道路上種種困難和問(wèn)題的法寶。要把科學(xué)發(fā)展觀貫穿到教育改革和發(fā)展的全過(guò)程，落實(shí)到教育工作的方方面面。要堅(jiān)定不移地貫徹“鞏固成果、深化改革、提高質(zhì)量、持續(xù)發(fā)展”的方針。要在教育工作的一切方面、各個(gè)領(lǐng)域堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持教育以育人為本，以學(xué)生為主體，辦學(xué)以人才為本，以教師為主體。要堅(jiān)持統(tǒng)籌教育的規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量和效益，統(tǒng)籌各級(jí)各類(lèi)教育的協(xié)調(diào)發(fā)展，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)和區(qū)域之間教育的協(xié)調(diào)發(fā)展，統(tǒng)籌教育的發(fā)展、改革與穩(wěn)定，促進(jìn)教育事業(yè)持續(xù)協(xié)調(diào)健康發(fā)展。

記者：如何切實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，是當(dāng)前全社會(huì)十分關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)問(wèn)教育部對(duì)此有什么考慮和打算？

周濟(jì)：全面推進(jìn)素質(zhì)教育，是關(guān)系到培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的重大問(wèn)題，是在新的歷史條件下落實(shí)以人為本的科學(xué)發(fā)展觀、貫徹黨的教育方針的集中體現(xiàn)。素質(zhì)教育是一個(gè)老問(wèn)題、大問(wèn)題、難問(wèn)題。說(shuō)是老問(wèn)題，是因?yàn)閹资暌恢痹谂?，但一直沒(méi)有完全解決；大問(wèn)題，是因?yàn)樗P(guān)系到一代人的健康成長(zhǎng)和中華民族的未來(lái)；難問(wèn)題，是因?yàn)樗粌H涉及到教育工作的方方面面，更涉及到文化傳統(tǒng)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)結(jié)構(gòu)、用人制度等方方面面。但因?yàn)樗刭|(zhì)教育太重要了，因此無(wú)論有多么困難、多么復(fù)雜，我們都要切實(shí)增強(qiáng)緊迫感和責(zé)任感，堅(jiān)定信心，堅(jiān)持不懈地做下去。真正把素質(zhì)教育作為我國(guó)教育工作的主題，把立德樹(shù)人作為根本任務(wù)，貫穿于各級(jí)各類(lèi)教育，貫穿于學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育等各個(gè)方面。

當(dāng)前，要緊緊抓住幾個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)：堅(jiān)持德育為先，從根本上改變重智育，輕德、體、美育的傾向，全面加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)生思想道德建設(shè)和大學(xué)生思想政治教育；進(jìn)一步端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，改革人才培養(yǎng)模式、教育內(nèi)容和教學(xué)方法，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)；切實(shí)提高學(xué)校和教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平；進(jìn)一步改革和完善考試評(píng)價(jià)制度，著力建立符合素質(zhì)教育要求的學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)、學(xué)校教育質(zhì)量和教學(xué)效果的評(píng)價(jià)體系；加強(qiáng)學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的融合，推動(dòng)全社會(huì)形成共同推進(jìn)素質(zhì)教育的強(qiáng)大合力和良好環(huán)境。

記者：當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期我國(guó)教育改革和發(fā)展的主要任務(wù)是什么？

周濟(jì)：要把素質(zhì)教育作為主題，著力完成三大任務(wù)：普及和鞏固九年義務(wù)教育，大力發(fā)展職業(yè)教育，提高高等教育質(zhì)量，努力辦好讓人民滿(mǎn)意的教育。

普及和鞏固九年義務(wù)教育。抓住深化農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革的大好時(shí)機(jī)，進(jìn)一步強(qiáng)化政府對(duì)義務(wù)教育的保障責(zé)任，把這一關(guān)系我國(guó)教育長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和廣大人民群眾切身利益的大事抓緊抓好。堅(jiān)決完成好西部地區(qū)“兩基”攻堅(jiān)任務(wù)。東、中部地區(qū)要不斷提高義務(wù)教育的普及水平和質(zhì)量，大力推進(jìn)區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育的均衡發(fā)展，努力辦好義務(wù)教育階段的每一所學(xué)校。

大力發(fā)展職業(yè)教育。進(jìn)一步確立起以就業(yè)為導(dǎo)向、以服務(wù)為宗旨的觀念，實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育辦學(xué)思想、辦學(xué)模式、發(fā)展思路的根本轉(zhuǎn)變。職業(yè)院校要更好地面向社會(huì)、面向市場(chǎng)辦學(xué)，實(shí)行靈活多樣的人才培養(yǎng)模式，深化教學(xué)內(nèi)容和方法改革，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐能力和職業(yè)技能的培養(yǎng)。大力推行工學(xué)結(jié)合、校企合作，逐步建立和完善半工半讀制度。加強(qiáng)職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)。

提高高等教育質(zhì)量。切實(shí)把提高質(zhì)量擺在更加突出的位置，樹(shù)立科學(xué)的人才觀和質(zhì)量觀，加快建立新的課程教材體系、考試評(píng)價(jià)制度，形成有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)模式。深入實(shí)施高等教育質(zhì)量工程。深化研究生培養(yǎng)機(jī)制改革，著力提高研究生培養(yǎng)的質(zhì)量。充分發(fā)揮高校的優(yōu)勢(shì)，加快提升高校的自主創(chuàng)新能力和水平，加速科技成果向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化。堅(jiān)持以服務(wù)求支持，以貢獻(xiàn)求發(fā)展。進(jìn)一步繁榮和發(fā)展高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)。著力推進(jìn)世界一流大學(xué)、高水平大學(xué)和重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)。

記者：當(dāng)前社會(huì)上對(duì)“上學(xué)難、上學(xué)貴”問(wèn)題反映強(qiáng)烈，請(qǐng)問(wèn)教育部是怎么認(rèn)識(shí)這個(gè)問(wèn)題的，打算怎么辦？

周濟(jì)：教育事業(yè)涉及千家萬(wàn)戶(hù)，關(guān)系廣大人民群眾根本利益。讓人民群眾滿(mǎn)意，有學(xué)上、有好學(xué)上應(yīng)該是最大的滿(mǎn)意。要對(duì)各級(jí)各類(lèi)教育進(jìn)行深入的全面的分析，到底難在哪里？貴在何處？如何分析？如何解決？就農(nóng)村義務(wù)教育而言，再經(jīng)過(guò)若干年的努力，尤其是農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制建立起來(lái)以后，“上學(xué)難、上學(xué)貴”的問(wèn)題將會(huì)得到基本解決。城市義務(wù)教育階段的問(wèn)題，主要是在“擇?！保瑩裥ｏL(fēng)愈演愈烈，擇校費(fèi)動(dòng)輒幾千、幾萬(wàn)，成了許多家庭的沉重負(fù)擔(dān)。因此要下決心逐步解決“擇?！眴?wèn)題。就高等教育而言，現(xiàn)在上大學(xué)的門(mén)檻比過(guò)去低多了，但是學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)、住宿費(fèi)等等，對(duì)許許多多貧困家庭學(xué)生來(lái)說(shuō)是相當(dāng)重的負(fù)擔(dān)，因而要集中力量解決資助貧困家庭學(xué)生的問(wèn)題。

當(dāng)前要認(rèn)真而切實(shí)地解決好人民群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題：今年春季，西部農(nóng)村義務(wù)教育階段5000萬(wàn)學(xué)生免除了學(xué)雜費(fèi)，對(duì)貧困家庭學(xué)生免費(fèi)提供教科書(shū)并補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)，明年春季，這一政策將惠及全國(guó)農(nóng)村所有的孩子；進(jìn)一步完善高等學(xué)校家庭貧困學(xué)生資助體系，堅(jiān)持“綠色通道”制度；下更大的決心，采取更有力的措施，堅(jiān)決治理教育亂收費(fèi)；進(jìn)一步高度重視并切實(shí)做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作、學(xué)校安全工作等。

我們要在以同志為總書(shū)記的黨中央的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，振奮精神，艱苦奮斗，開(kāi)拓創(chuàng)新，努力辦好讓人民滿(mǎn)意的教育，為中華民族的偉大復(fù)興做出新的更大的貢獻(xiàn)！