導語：教育局長在中學教育創(chuàng)優(yōu)宣傳大會上的發(fā)言一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

各位領導，同志們：

今天，我們組織召開全縣中學教育工作會，縣委、縣人大、縣政府、縣政協(xié)領導出席會議，一起盤點過去一年來全縣中學教育取得的成績和存在的問題，探索促進武勝中學教育健康發(fā)展的有效途徑，共同描繪全縣中學教育美好的明天，這充分說明了四大班子對中學教育的高度重視和大力支持。對此，我代表全縣教育系統(tǒng)表示衷心的感謝!剛才，教研室負責人××同志客觀分析了**級高考質(zhì)量，對**年迎考工作提出了很好建議。在此基礎上，我結(jié)合省、市**年高中工作會議精神，就全縣中學教育工作講以下幾個方面的意見。

一、省、市**年高中工作會議的主要精神

××市高中階段教育工作會于11月8日上午在市教育賓館七樓會議室隆重召開，市委常委、宣傳部部長××，市人大副主任××，市政府副市長××，市政協(xié)副主席××，市委副秘書長××，市政府副秘書長××出席了會議。各縣市(區(qū))分管教育的副書記、副縣長、教育局局長、分管副局長、教育股股長、教研室主任、高完中校長、職業(yè)中學(含民辦教育機構、職專)校長參加了會議。會上，××部長、××副主任、××副市長分別作了重要講話;市教育局局長××對過去一年我市高中階段教育工作進行了總結(jié)，提出了我市高中階段教育發(fā)展的目標任務以及發(fā)展我市高中階段教育的對策和措施;包括我縣××中學、××職專等六所學校進行了交流發(fā)言。市上對**年高中階段教育工作成績顯著的單位進行了表彰，我縣綜合評價居全市第二名，榮獲二等獎;××中學、××中學、××中學、職業(yè)中專均在會上受到了表彰。

××部長在會上要求，各地各校必須深化熟悉，切實增強加快發(fā)展高中階段教育的緊迫感;突出重點，扎實推進高中階段教育改革與發(fā)展;強化保障，努力開創(chuàng)高中教育發(fā)展新局面。××副市長客觀評價了我市高中教育工作，要求把握形勢，牢牢抓住當前高中教育難得的發(fā)展機遇，解決實際問題，確保全市高中教育持續(xù)健康快速發(fā)展。××局長在講話中回顧了過去一年高中階段教育工作的成績和問題，提出了我市高中階段教育發(fā)展的目標、任務，對策和措施，要求做強做大普通高中，加快名校建設，積極爭創(chuàng)各級示范性高中，采取措施，將農(nóng)村高中辦好，加強薄弱農(nóng)村初中的建設，促進高中教育均衡發(fā)展。要擴大職教的辦學規(guī)模，千方百計把“塊頭”做大，大力發(fā)展職業(yè)教育，努力推動職業(yè)教育與普高教育協(xié)調(diào)發(fā)展。會議要求我市在**年普及高中階段教育(比全省提前兩年)，初中畢業(yè)升高中的比例要達85以上。全市還要創(chuàng)建四所國家級示范高完中，四所省級示范高完中，我縣的××和××分別納入了創(chuàng)“國示”和“省示”高完中之列。

會上，市教育局副局長××同志傳達了今年4月中旬在××縣召開的省農(nóng)村高中教育現(xiàn)場會精神。省教廳廳長××對今后幾年高中教育的發(fā)展提出了四點要求，即一是要科學規(guī)劃，統(tǒng)籌安排，多形式發(fā)展高中階段教育;二是要深化改革，創(chuàng)新思路，建立發(fā)展高中教育的多元體制，統(tǒng)籌資源，優(yōu)化配置，鼓勵引導社會力量辦民辦高中;三是要樹立成本意識、效益理念，規(guī)模擴大與質(zhì)量提高并駕齊驅(qū)，提高高中辦學效益、質(zhì)量;四是各級政府要積極承擔起發(fā)展高中教育的職責，增加財政投入力度，大力發(fā)展高中階段教育，確保全省2010年實現(xiàn)普及高中階段教育的目標。省教廳副廳長××總結(jié)了××發(fā)展農(nóng)村高中教育的作法和經(jīng)驗，即一是落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，切實加大教育投入力度，具體抓了“五個到位”：領導重視到位，政策落實到位，經(jīng)費投入到位，扶助措施到位，融資機制到位;二是科學規(guī)劃布局，優(yōu)化高中教育結(jié)構;三是創(chuàng)新發(fā)展思路，營造發(fā)展環(huán)境;四是發(fā)展優(yōu)質(zhì)高中，帶動農(nóng)村高中，促進城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)均衡發(fā)展;五是創(chuàng)新體制，實現(xiàn)高中辦學多元化發(fā)展。

二、過去一年來我縣中學教育工作回顧

(一)工作取得的成績

1、教學質(zhì)量穩(wěn)步攀升。各學校進一步抓好了教學這個中心工作，質(zhì)量意識進一步增強，教學質(zhì)量進一步有了提高。今年初中畢業(yè)會考，我縣為不暴露優(yōu)質(zhì)生源，在嚴格評分標準的情況下，總平均分仍然連續(xù)第五次蟬連全市第一,七科文考人平分、及格率均遙遙領先第二名幾十分。高考同樣也得到了突破，在全省考生人數(shù)大幅增加、考試規(guī)模進一步擴大而全省招生人數(shù)基本穩(wěn)定的情況下，在全縣相當部分優(yōu)質(zhì)生源外流的不利條件下，廣大干部及教職工同心同德，勵精圖治，協(xié)同作戰(zhàn)，辛勤耕耘，高考取得了輝煌成績。從縱向?qū)Ρ瓤?，今年高考本科上線達1427人，比**年凈增286人，增長比例達25.1;比2001年凈增1021人，增長比例達251.5。今年上重點線168人，比**年凈增35人，增長比例達26.3;比2001年凈增77人，增長比例達84.6。全縣上重點、本科、?？凭€共5070人，上線率98.83，比去年凈增1449人，增長比例達40，以上幾項增長速度均超過全國、省、市平均增長速度。從橫向?qū)Ρ瓤?，以武勝中學為例，今年首次超過××一中、××中學，取得了歷史性的新突破,居全市“省示”高完中第三位。

2、辦學條件不斷改善。按照布局調(diào)整規(guī)劃，各學校切實抓好了學校自身發(fā)展，一般學校重點加強了校內(nèi)規(guī)范化建設，重點學校切實抓好了規(guī)模的擴張，各校的辦學條件不斷改善。從初中學校看，主要表現(xiàn)在一是寄宿制教育發(fā)展較快，不少學校抓住機遇，切實解決學生上學路程遠、行路不方便的困難。近年來，全縣初中新增寄宿制學校13所;二是學校規(guī)范化建設得到推進，校園文化建設進一步加強，校風校貌得到改變;三是教育教學設備設施不斷更新，現(xiàn)代化教學更為普遍。全縣初中普及了計算機教學，絕大多數(shù)初中安裝了遠程教育地面接受裝置。從高完中看，主要表現(xiàn)在一是校園占地面積和校舍面積不斷擴大。**年，全縣高完中及職專占地面積達到692.9畝，比2003年凈增123畝，增幅為21.6;校舍面積達到23.6萬平方米，比2003年凈增7.5萬平方米，增幅為46.5。二是辦學規(guī)模不斷擴大，2003年，普高招生6175人，初中畢業(yè)生升普通高中率58，高中在校生15054人，平均辦學規(guī)模為2150人;**年，普高招生6540人，初中畢業(yè)升普通高中率61，高中在校生16966人，平均辦學規(guī)模2430人;**年，普高招生7069人，初中畢業(yè)生升普通高率為66.3，高中在校生19119人，平均辦學規(guī)模2730人。三是辦學檔次不斷提高?！痢林袑W在成功創(chuàng)辦為省級示范高完中后，繼續(xù)加大發(fā)展速度，新建的近6000平方米的教學樓投入使用，青少年活動中心裝修已基本完成，學生食堂也已投入使用，目前正在積極申請貸款辦理征地手續(xù)爭創(chuàng)國家級示范高中;××中學建成了新校區(qū)，一期工程教學樓、學生宿舍樓、食堂、小賣部已完工投入使用，老校區(qū)的改造也基本完成，創(chuàng)省級實驗教學、現(xiàn)代教育技術示范學校已驗收達標，目前正積極進行省級示范高中驗收預備工作;××中學以80年校慶為契機，學校建設和發(fā)展日新月異;××中學、××中學、××中學已成功創(chuàng)建為市級示范高完中，結(jié)束了長達幾十年的戴帽高中歷史。條件的改善不僅緩解了高中招生壓力，也在一定程度上解決了社會對優(yōu)質(zhì)教育資源的需求。

3、各種改革不斷深化，隊伍建設卓有成效。一是教師的學歷水平不斷提高，教師的知識水平和能力得到進一步增強。由于教師的熟悉水平不斷提高和政策上的鼓勵，近年來，全縣教師積極參加各種在職培訓，不斷地增長了專業(yè)知識，全縣學歷達標率有了較大的提高，初中達到了94.4，高中達到了42.8。二是師資隊伍不斷壯大，專業(yè)教師比例更趨合理。我們每年都從小學中考調(diào)業(yè)務骨干到初中任教，從初中考調(diào)業(yè)務骨干到高中任教，從高校選聘優(yōu)秀本科畢業(yè)生到各級中學任教，近年來還在外地招聘了優(yōu)秀教師到高中任教，同時全縣高中骨干教師流失的現(xiàn)象得到有效遏制并出現(xiàn)了回流。三是教研活動效果顯著，教師業(yè)務素質(zhì)和整體水平有明顯提高。各校通過走出去請進來、集體備課、結(jié)對子、教學視導、高初中聯(lián)合教研、課題研究等辦法，使一大批中青年教師迅速成長，骨干教師的數(shù)量有了較大提高。四是加大了學校內(nèi)部治理體制改革。校長的辦學自主權不斷得到加強，治理工作得到了強化，教職工聘任制、崗位目標責任制、考核與按勞分配制更加落實，教職工的改革意識、競爭意識、生存意識、質(zhì)量意識大大增強。

(二)工作的成功經(jīng)驗

1、政府主導，部門協(xié)調(diào)，構筑了中學教育發(fā)展的平臺。縣委、縣政府十分重視中學教育的發(fā)展。四大班子主要領導及分管領導先后多次深入學?，F(xiàn)場辦公，解決學校發(fā)展中碰到的困難和問題;帶隊慰問高三教師，了解教學及學生學習、生活情況，解決學校實際困難;各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政加強了學校的周邊環(huán)境治理;相關部門整體聯(lián)動，協(xié)調(diào)統(tǒng)一，齊心協(xié)力，構筑了××中學教育發(fā)展的平臺。

2、加強了對教學工作的治理和指導。初中抓質(zhì)量思路清楚，目標具體，措施到位。各教辦下達目標準確，過程控制做了了心中有數(shù)，評價激勵較為科學。一是狠抓了班級常規(guī)治理;二是月考核與獎懲掛鉤，逗硬落實;三是全縣實行了抽考，片區(qū)內(nèi)統(tǒng)一閱卷和評價，細致到教師人頭;四是常規(guī)教研活動扎實有效。高中重點抓好了畢業(yè)年級教學及治理，一是治理網(wǎng)絡健全，教育局、各學校均成立了高三領導小組，形成了局高三領導小組→校高三領導小組→校高三年級組→校高三學科組的高三質(zhì)量治理網(wǎng)絡，層層落實責任;繼續(xù)實行了畢業(yè)班工作月報制及每月定期召開研討會制度;落實了領導定點聯(lián)系高中學校、高中學校領導聯(lián)系年級，及時協(xié)調(diào)解決教育教學過程中面臨的問題。二是抓好高三教學工作的指導。局組織了“高中教學視導團”，對全縣高中進行了視導，對畢業(yè)班通過隨堂聽課、聽匯報、與師生座談、查看相關資料等形式剖析學校的教學治理、常規(guī)教學、教育科研及教研等方面存在的問題，有針對性地進行指導;教研室組織了兩次高三診斷性考試，及時提供高考信息、資料;根據(jù)高考改革發(fā)展新情況，重新制定了全縣高考獎勵方案，激發(fā)了高三教師工作熱情。

3、各學校工作開展得細致高效。一是通進艱辛工作，各高完中、初中自力更生、勤儉節(jié)約，基礎設施、辦學條件有了較大的改善，辦學規(guī)模不斷擴大。各校的招生人數(shù)不斷增加，教學樓及學生宿舍、實驗設備及現(xiàn)代教育技術裝備等基本滿足了教學的需求，學生的學習、生活條件更加優(yōu)越。二是各校均堅持了德育為首、教學為中心、向治理要質(zhì)量要效益的原則，在嚴格目標治理、常規(guī)治理、過程理征地手續(xù)爭創(chuàng)國家級示范高中;××中學建成了新校區(qū)，一期工程教學樓、學生宿舍樓、食堂、小賣部已完工投入使用，老校區(qū)的改造也基本完成，創(chuàng)省級實驗教學、現(xiàn)代教育技術示范學校已驗收達標，目前正積極進行省級示范高中驗收預備工作;××中學以80年校慶為契機，學校建設和發(fā)展日新月異;××中學、××中學、××中學已成功創(chuàng)建為市級示范高完中，結(jié)束了長達幾十年的戴帽高中歷史。條件的改善不僅緩解了高中招生壓力，也在一定程度上解決了社會對優(yōu)質(zhì)教育資源的需求。

3、各種改革不斷深化，隊伍建設卓有成效。一是教師的學歷水平不斷提高，教師的知識水平和能力得到進一步增強。由于教師的熟悉水平不斷提高和政策上的鼓勵，近年來，全縣教師積極參加各種在職培訓，不斷地增長了專業(yè)知識，全縣學歷達標率有了較大的提高，初中達到了94.4，高中達到了42.8。二是師資隊伍不斷壯大，專業(yè)教師比例更趨合理。我們每年都從小學中考調(diào)業(yè)務骨干到初中任教，從初中考調(diào)業(yè)務骨干到高中任教，從高校選聘優(yōu)秀本科畢業(yè)生到各級中學任教，近年來還在外地招聘了優(yōu)秀教師到高中任教，同時全縣高中骨干教師流失的現(xiàn)象得到有效遏制并出現(xiàn)了回流。三是教研活動效果顯著，教師業(yè)務素質(zhì)和整體水平有明顯提高。各校通過走出去請進來、集體備課、結(jié)對子、教學視導、高初中聯(lián)合教研、課題研究等辦法，使一大批中青年教師迅速成長，骨干教師的數(shù)量有了較大提高。四是加大了學校內(nèi)部治理體制改革。校長的辦學自主權不斷得到加強，治理工作得到了強化，教職工聘任制、崗位目標責任制、考核與按勞分配制更加落實，教職工的改革意識、競爭意識、生存意識、質(zhì)量意識大大增強。

(二)工作的成功經(jīng)驗

1、政府主導，部門協(xié)調(diào)，構筑了中學教育發(fā)展的平臺?？h委、縣政府十分重視中學教育的發(fā)展。四大班子主要領導及分管領導先后多次深入學?，F(xiàn)場辦公，解決學校發(fā)展中碰到的困難和問題;帶隊慰問高三教師，了解教學及學生學習、生活情況，解決學校實際困難;各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政加強了學校的周邊環(huán)境治理;相關部門整體聯(lián)動，協(xié)調(diào)統(tǒng)一，齊心協(xié)力，構筑了××中學教育發(fā)展的平臺。

2、加強了對教學工作的治理和指導。初中抓質(zhì)量思路清楚，目標具體，措施到位。各教辦下達目標準確，過程控制做了了心中有數(shù)，評價激勵較為科學。一是狠抓了班級常規(guī)治理;二是月考核與獎懲掛鉤，逗硬落實;三是全縣實行了抽考，片區(qū)內(nèi)統(tǒng)一閱卷和評價，細致到教師人頭;四是常規(guī)教研活動扎實有效。高中重點抓好了畢業(yè)年級教學及治理，一是治理網(wǎng)絡健全，教育局、各學校均成立了高三領導小組，形成了局高三領導小組→校高三領導小組→校高三年級組→校高三學科組的高三質(zhì)量治理網(wǎng)絡，層層落實責任;繼續(xù)實行了畢業(yè)班工作月報制及每月定期召開研討會制度;落實了領導定點聯(lián)系高中學校、高中學校領導聯(lián)系年級，及時協(xié)調(diào)解決教育教學過程中面臨的問題。二是抓好高三教學工作的指導。局組織了“高中教學視導團”，對全縣高中進行了視導，對畢業(yè)班通過隨堂聽課、聽匯報、與師生座談、查看相關資料等形式剖析學校的教學治理、常規(guī)教學、教育科研及教研等方面存在的問題，有針對性地進行指導;教研室組織了兩次高三診斷性考試，及時提供高考信息、資料;根據(jù)高考改革發(fā)展新情況，重新制定了全縣高考獎勵方案，激發(fā)了高三教師工作熱情。

3、各學校工作開展得細致高效。一是通進艱辛工作，各高完中、初中自力更生、勤儉節(jié)約，基礎設施、辦學條件有了較大的改善，辦學規(guī)模不斷擴大。各校的招生人數(shù)不斷增加，教學樓及學生宿舍、實驗設備及現(xiàn)代教育技術裝備等基本滿足了教學的需求，學生的學習、生活條件更加優(yōu)越。二是各校均堅持了德育為首、教學為中心、向治理要質(zhì)量要效益的原則，在嚴格目標治理、常規(guī)治理、過程理征地手續(xù)爭創(chuàng)國家級示范高中;××中學建成了新校區(qū)，一期工程教學樓、學生宿舍樓、食堂、小賣部已完工投入使用，老校區(qū)的改造也基本完成，創(chuàng)省級實驗教學、現(xiàn)代教育技術示范學校已驗收達標，目前正積極進行省級示范高中驗收預備工作;××中學以80年校慶為契機，學校建設和發(fā)展日新月異;××中學、××中學、××中學已成功創(chuàng)建為市級示范高完中，結(jié)束了長達幾十年的戴帽高中歷史。條件的改善不僅緩解了高中招生壓力，也在一定程度上解決了社會對優(yōu)質(zhì)教育資源的需求。

4、各種改革不斷深化，隊伍建設卓有成效。一是教師的學歷水平不斷提高，教師的知識水平和能力得到進一步增強。由于教師的熟悉水平不斷提高和政策上的鼓勵，近年來，全縣教師積極參加各種在職培訓，不斷地增長了專業(yè)知識，全縣學歷達標率有了較大的提高，初中達到了94.4，高中達到了42.8。二是師資隊伍不斷壯大，專業(yè)教師比例更趨合理。我們每年都從小學中考調(diào)業(yè)務骨干到初中任教，從初中考調(diào)業(yè)務骨干到高中任教，從高校選聘優(yōu)秀本科畢業(yè)生到各級中學任教，近年來還在外地招聘了優(yōu)秀教師到高中任教，同時全縣高中骨干教師流失的現(xiàn)象得到有效遏制并出現(xiàn)了回流。三是教研活動效果顯著，教師業(yè)務素質(zhì)和整體水平有明顯提高。各校通過走出去請進來、集體備課、結(jié)對子、教學視導、高初中聯(lián)合教研、課題研究等辦法，使一大批中青年教師迅速成長，骨干教師的數(shù)量有了較大提高。四是加大了學校內(nèi)部治理體制改革。校長的辦學自主權不斷得到加強，治理工作得到了強化，教職工聘任制、崗位目標責任制、考核與按勞分配制更加落實，教職工的改革意識、競爭意識、生存意識、質(zhì)量意識大大增強。

(二)工作的成功經(jīng)驗

1、政府主導，部門協(xié)調(diào)，構筑了中學教育發(fā)展的平臺?？h委、縣政府十分重視中學教育的發(fā)展。四大班子主要領導及分管領導先后多次深入學?，F(xiàn)場辦公，解決學校發(fā)展中碰到的困難和問題;帶隊慰問高三教師，了解教學及學生學習、生活情況，解決學校實際困難;各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政加強了學校的周邊環(huán)境治理;相關部門整體聯(lián)動，協(xié)調(diào)統(tǒng)一，齊心協(xié)力，構筑了××中學教育發(fā)展的平臺。

2、加強了對教學工作的治理和指導。初中抓質(zhì)量思路清楚，目標具體，措施到位。各教辦下達目標準確，過程控制做了了心中有數(shù)，評價激勵較為科學。一是狠抓了班級常規(guī)治理;二是月考核與獎懲掛鉤，逗硬落實;三是全縣實行了抽考，片區(qū)內(nèi)統(tǒng)一閱卷和評價，細致到教師人頭;四是常規(guī)教研活動扎實有效。高中重點抓好了畢業(yè)年級教學及治理，一是治理網(wǎng)絡健全，教育局、各學校均成立了高三領導小組，形成了局高三領導小組→校高三領導小組→校高三年級組→校高三學科組的高三質(zhì)量治理網(wǎng)絡，層層落實責任;繼續(xù)實行了畢業(yè)班工作月報制及每月定期召開研討會制度;落實了領導定點聯(lián)系高中學校、高中學校領導聯(lián)系年級，及時協(xié)調(diào)解決教育教學過程中面臨的問題。二是抓好高三教學工作的指導。局組織了“高中教學視導團”，對全縣高中進行了視導，對畢業(yè)班通過隨堂聽課、聽匯報、與師生座談、查看相關資料等形式剖析學校的教學治理、常規(guī)教學、教育科研及教研等方面存在的問題，有針對性地進行指導;教研室組織了兩次高三診斷性考試，及時提供高考信息、資料;根據(jù)高考改革發(fā)展新情況，重新制定了全縣高考獎勵方案，激發(fā)了高三教師工作熱情。

3、各學校工作開展得細致高效。一是通進艱辛工作，各高完中、初中自力更生、勤儉節(jié)約，基礎設施、辦學條件有了較大的改善，辦學規(guī)模不斷擴大。各校的招生人數(shù)不斷增加，教學樓及學生宿舍、實驗設備及現(xiàn)代教育技術裝備等基本滿足了教學的需求，學生的學習、生活條件更加優(yōu)越。二是各校均堅持了德育為首、教學為中心、向治理要質(zhì)量要效益的原則，在嚴格目標治理、常規(guī)治理、過程治理、績效治理上想了很多辦法，健全了規(guī)章制度，治理上有了進一步創(chuàng)新。非凡是對畢業(yè)班工作有計劃、有目標、有檢查、有總結(jié)，治理較為落實，各校都有一套適合自己校情的具體抓法，這些辦法很有特色也很有實效，值得進一步總結(jié)、完善。三是培育了一支務實敬業(yè)的教師隊伍。各初中的領導和教師辛勤工作，教學效果顯著，為高中培養(yǎng)了優(yōu)質(zhì)生源。同時他們顧大局、識大體，在保證優(yōu)質(zhì)生源不外流上了做了大量工作。樂善片各學校凡是發(fā)現(xiàn)了有干擾招生秩序的，立即層層上報并及時處理;烈面教辦何山林主任下到轄區(qū)每一所學校去宣傳招生政策，確保了招生秩序的井然。各高完中(包括職業(yè)中專)領導班子緊密配合，團結(jié)協(xié)作;教師積極向上，忘我工作，這些都是非常值得總結(jié)的。

(三)存在的不足之處。

一年來全縣中學教育工作取得的成績是顯著的。但是，與其他兄弟縣市相比還有一定差距。非凡是在總體發(fā)展水平、校際間差距、師資水平、治理機制和水平、高考質(zhì)量等方面尤為突出，需要我們加倍努力。

一是個別學校的治理工作和教研力度有待加強。表現(xiàn)在一些寄宿制初中治理工作還跟不上，一些高中的升學指標未完成，全縣高考上本科線以上的人數(shù)需進一步挖潛，上名牌、重點高校人數(shù)少，部分學科高考人均分居全市后位等等。個別學科非凡是文理科綜合的協(xié)調(diào)配合教學教研力度還需加強，今年文科起來了，但理科綜合下去了。中學骨干教師的比率也有待提高。

二是抓優(yōu)質(zhì)生源的力度需進一步加大。表現(xiàn)在對本縣的優(yōu)資教育資源宣傳不夠，擇校情況比較嚴重，一些學生及家長熟悉不足，造成一些初中和高中優(yōu)質(zhì)生源的外流。在教師中還有出現(xiàn)了個別人干擾招生秩序的事，有變相“賣”學生的嫌疑。

三是職業(yè)教育有待加強。應該說，近一年來，我縣職業(yè)教育取得了可喜的成績，表現(xiàn)在一是職教招生人數(shù)有所回升，二是職業(yè)中專硬件建設取得了成效，極大地改善了辦學條件。但是，職教硬件設施和師資力量有待進一步充實，辦學規(guī)模有待進一步擴大，教育質(zhì)量有待進一步提高。同時，職業(yè)教育的宣傳力度還不夠，教育內(nèi)部、非凡是部分教師的職教意識不強，對學生讀職教的引導力度不夠，社會對職業(yè)教育的熟悉不到位，接受職業(yè)教育的學生畢業(yè)率還不高。