導(dǎo)語：中學(xué)家長會講話詞一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

尊敬的各位家長：

大家好！很高興能和你們一起探討教育子女的問題，交流教育子女的經(jīng)驗。首先我代表學(xué)校向前來出席今天家長會的諸位家長表示熱烈的歡迎并致以深深的謝意。

從整個九年級來看，上學(xué)期在全體師生的共同努力下，各項工作均取得了很大的進步，學(xué)生的早、中、晚自習(xí)得以正常開展，對學(xué)生進行了紀律整頓，學(xué)生的養(yǎng)成教育得到了加強，環(huán)境衛(wèi)生有了較大的改善，通過整頓，目前我校有了良好的學(xué)習(xí)風氣，也形成了相互理解、相互尊重的融洽的師生關(guān)系，給我們的教學(xué)工作創(chuàng)造了一個很好的環(huán)境。

九年級下學(xué)期是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的又一個轉(zhuǎn)折點，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績兩極分化嚴重，可以說九年級面臨畢業(yè)升學(xué)、擇業(yè)的雙重選擇。正因為如此，學(xué)校和家庭更應(yīng)該重視對九年級子女的教育，借此機會，我想談以下幾個方面的問題。

一、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，而不只是關(guān)注考試成績

很多家長送學(xué)生上學(xué)，目標太明確、太唯一?？几叻郑现攸c是唯一的目標。因此，有極少數(shù)家長評價學(xué)校只看學(xué)校的升學(xué)率，評價學(xué)生只看成績單上的分數(shù)。至于學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活能力、交往能力、心理健康等方面從來不關(guān)注。其實，對于一個學(xué)生來說，會做人比會讀書更重要；情商比智商更重要；心理健康比身體健康更重要。有些家長，學(xué)生一次考試不好就生氣、發(fā)火，甚至用更粗暴的方式對待。可是，學(xué)生存在嚴重的思想道德行為習(xí)慣問題卻無所謂。這是非常有害的，我之所以強調(diào)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程，是因為能力的培養(yǎng)、習(xí)慣的養(yǎng)成就在這過程之中。當然，我們并不是不關(guān)注結(jié)果，但我們關(guān)注的是大結(jié)果，而不是一次考試的結(jié)果。

二、尊重學(xué)生，尊重個性

每個學(xué)生在這個世界上都是獨一無二的，他有獨立的人格，有個性，有他自己的興趣特長和愛好。可是，多少家長不承認這一點，他們自己今生不能實現(xiàn)的理想，要讓孩子去實現(xiàn)。自己今生成功的地方，孩子一定也要成功。請各位家長想一想，孩子雖然是我們生的，但是他是另一個人。他不一定和你一樣聰明能干，他也沒義務(wù)去替你實現(xiàn)你過去的理想。如果我們家長想不透這一點，很容易對學(xué)生苛求多、失望多，也容易造成孩子的逆反心理，因此，我希望大家尊重學(xué)生，尊重個性。

三、家長要主動與教師協(xié)調(diào)，尊重老師，尊重教育規(guī)律

一些家長把孩子送到學(xué)校就說“全靠老師了?！弊约褐还芰侠砗⒆拥纳?，很少到學(xué)校詢問孩子的情況。有的家長甚至老師請他到學(xué)校來交換意見，也總是這個理由、那個原因不肯露面。還有的家長則對老師有這樣那樣的不滿，甚至與老師發(fā)生嚴重沖突。

在現(xiàn)代社會里，家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí)，在這一點上，家長無法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長與教師的合作，才能完成。有的家長完全不配合學(xué)校，甚至家長會從不參加，只說“老師費心，老師費心”。還有家長認為“學(xué)習(xí)不好有什么關(guān)系，我文化低照樣有錢”，所以不關(guān)心孩子在學(xué)校的任何情況。而在學(xué)校問題較多的孩子，大多出于這部分家庭。當然相當多的家長還是很重視家庭與學(xué)校的教育合力。

那么，家長與教師的協(xié)調(diào)主要做些什么呢？

首先向老師了解孩子在學(xué)校的情況，家長了解情況不能只了解分數(shù)、在班里排第幾名，其他就不聞不問，這是片面的，應(yīng)多方面了解孩子的表現(xiàn)。如孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣如何，上課是否專心，是否積極大膽發(fā)言，作業(yè)有什么困難，孩子是否合群，獨立性怎樣，孩子是否精力充沛，是否喜歡活動，喜歡勞動等等。

其次，家長還要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。首先，家長應(yīng)與人為善，客觀理智；其次，家長一定要維護教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去神圣地位，那么連同這門功課，他們也會拒絕學(xué)習(xí)，這樣的話，孩子的損失就大了。

四、關(guān)注孩子的上網(wǎng)吧和談戀愛現(xiàn)象

網(wǎng)吧是一柄雙刃劍，用得好，可促進學(xué)生學(xué)習(xí)，用不好，對學(xué)生遺害無窮?，F(xiàn)在的學(xué)生還未成年，自控能力很差，很容易被網(wǎng)上的黃色信息、圖片、電影、游戲以及聊天所吸引，陷入不能自拔的境地，表現(xiàn)在在課堂上精神恍惚，走神，失去學(xué)習(xí)的興趣和動力，甚至走上違法犯罪的道路。目前，中學(xué)生上網(wǎng)已成為一種普遍的現(xiàn)象和行為，已成為影響孩子學(xué)習(xí)的重要因素。學(xué)校不提倡學(xué)生在學(xué)習(xí)階段上網(wǎng)。家長切不可掉以輕心，一定要關(guān)注，過問孩子的行蹤，不能放任孩子。特別是現(xiàn)在有不少家長給孩子配手機，其實這個根本沒有必要，學(xué)生有了手機就意味著有了上網(wǎng)的優(yōu)越條件，學(xué)校雖然三令五申不準學(xué)生帶手機上學(xué)，更不允許把手機帶到課堂，但是有的學(xué)生還是想方設(shè)法把手機偷偷帶到學(xué)校來，甚至在課堂上也玩手機，還有的學(xué)生晚上把手機放在被窩里玩，這樣怎么能有精力學(xué)習(xí)呢？我們有的家長對此不管不問，或者是輕描淡寫講一講，以為沒什么大的影響，更有家長認為反正我家孩子升學(xué)無望了，玩手機、上網(wǎng)由他去吧，這種認識是極端錯誤的，甚至是危險的，孩子成不了才，更有可能成不了人。所以家長對此要高度關(guān)注。

中學(xué)生正值青春發(fā)育期，戀愛是中學(xué)生中存在的一種普遍現(xiàn)象，也是不容忽視的社會問題。戀愛對學(xué)習(xí)的負面影響是非常大的，但是如何解決這一問題，卻又令家長和老師很是頭疼，根據(jù)我們的經(jīng)驗，對這一問題，應(yīng)該加強教育，進行心理疏導(dǎo)，不應(yīng)強制，更不能粗暴干涉。但也不能不聞不問，順其自然。希望家長引起足夠的重視，切不可馬虎。

各們家長，家庭教育對學(xué)生的影響非常大，這就需要家長對學(xué)生高標準、嚴要求、關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，有些家長自覺不自覺的當著孩子的面談自己的想法，畢業(yè)以后，讓孩子參軍、做買賣、搞設(shè)計、安排工作等等，結(jié)果孩子的學(xué)習(xí)成績越來越差，沒讀完就容易輟學(xué)，為什么？既然自己的前程已被父母安排好了，自己用得著操心、著急嗎？思想首先放松了，有些家長等到事情不可收拾了，再跑到學(xué)校找老師，或者埋怨學(xué)校的教育不負責，殊不知，種子是在初始年段就播下了，到了木已成舟的地步，老師和家長一樣也是沒辦法的了，對此家長必須有足夠的認識。我認為，一個學(xué)生，畢業(yè)應(yīng)該不成問題，但若僅僅對學(xué)生只提出畢業(yè)的要求，這個學(xué)生絕對畢不了業(yè)，也就是說“家長對學(xué)生的要求松一尺，學(xué)生對自己的要求就會松一丈?！?/p>

各位家長，我們每個人對自己孩子的情況都是心中有數(shù)的，如果你認為自己的孩子只能達到初中畢業(yè)的程度，請你對他提出讀完大學(xué)的要求，要讓孩子認識到自己是可塑之材，孩子的前途，不要事先安排，要讓他自己去奮斗。

各位家長，這次會議，是我們加強交流的好機會，也希望你們多多給我們學(xué)校工作提提意見和建議，對合理的我們一定聽取，并加以落實。我們會從學(xué)校的實際情況出發(fā)，認真思考，深入研究，不斷提高我們教育教學(xué)工作的質(zhì)量，不斷提高我們管理學(xué)校的能力，同時，也衷心希望各們家長能夠始終關(guān)注和支持學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展，讓界牌初中在我們的共同努力下越辦越好，讓我們的孩子在這里健康的成長、成才，讓學(xué)校成為我們共同的驕傲。

最后，祝各位家長身體健康、工作愉快！