導(dǎo)語：“三嚴三實”推進作風建設(shè)交流發(fā)言稿一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

同志們：

根據(jù)中央和省委、市委、縣委開展“三嚴三實”專題教育部署要求，今天召開鄉(xiāng)村干部會議，通過同大家一起上學(xué)習(xí)，進一步深化思想認識，掌握有關(guān)要求，全面啟動我鄉(xiāng)“三嚴三實”專題教育工作。下面，就如何踐行“三嚴三實”要求，談幾點認識和體會，與大家進行交流。

一、深刻理解“三嚴三實”的基本內(nèi)涵、精神實質(zhì)和實踐要求

黨的十八大以來，多次強調(diào)，黨員干部特別是各級領(lǐng)導(dǎo)干部要嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以律己，謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。這“三嚴三實”，貫穿著馬克思主義政黨建設(shè)的基本原則和內(nèi)在要求，體現(xiàn)著共產(chǎn)黨人的價值追求和政治品格，豐富和發(fā)展了黨的建設(shè)理論，明確了領(lǐng)導(dǎo)干部的修身之本、為政之道、成事之要，為加強新形勢下黨的思想政治建設(shè)和作風建設(shè)提供了重要遵循。

開展“三嚴三實”專題教育，是黨的群眾路線教育實踐活動的延展深化，是持續(xù)深入推進黨的思想政治建設(shè)和作風建設(shè)的重要舉措，是嚴肅黨內(nèi)政治生活、嚴明黨的政治紀律和政治規(guī)矩的重要抓手。從深化作風建設(shè)來看，轉(zhuǎn)作風改作風正處在一個關(guān)鍵點、節(jié)骨眼上，必須乘勢而上;從守紀律講規(guī)矩、營造良好政治生態(tài)來看，進一步明規(guī)矩、嚴紀律、強約束，還要從嚴上入手、從實處著力;從鍛造過硬隊伍、推進事業(yè)發(fā)展來看，也需要大力弘揚嚴的精神、實的作風?！叭龂廊龑崱睂ｎ}教育有的放矢、指向性強，對于進一步增強黨的創(chuàng)造力凝聚力戰(zhàn)斗力具有十分重要的現(xiàn)實意義。

二、深刻認識當前干部隊伍中存在的“不嚴不實”問題

“三嚴三實”是針對黨的思想政治建設(shè)和作風建設(shè)中的突出問題提出來的。解決“不嚴不實”的突出問題，是開展“三嚴三實”專題教育的出發(fā)點和落腳點，也是衡量專題教育成效的重要標志。近年來，我們大力加強黨員干部思想和作風建設(shè)，取得明顯成效，特別是經(jīng)過黨的群眾路線教育實踐活動，“四風”問題得到明顯遏制，黨群干群關(guān)系更加密切。但也要清醒地看到，“四風”問題的病原體還沒有根除，頂風違紀、改了又犯的現(xiàn)象時有發(fā)生，“不能”“不想”的問題還沒有真正解決。對照“三嚴三實”的高標準嚴尺度，深挖實找，一些黨員干部思想作風“不嚴不實”的問題還大量存在。這里，和同志們作一下分析：

（一）學(xué)習(xí)不夠深入。沒有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)政治理論，僅僅停留在了解一些條例、規(guī)定的部分章節(jié)、條款上，沒有結(jié)合自身工作生活和學(xué)習(xí)實際，進行認真思考，深入剖析，真正理解的政治理論更少。學(xué)習(xí)上存在畏難情緒，真正投入學(xué)習(xí)的時間不多，有時比較懶惰，做不到擠時間學(xué)習(xí)。雖然學(xué)了些政策理論和業(yè)務(wù)知識，但浮于表面的多，工作中，我深切地感受到，由于理論知識不夠豐富，經(jīng)常會感到工作思路不是很清晰，材料難寫，業(yè)務(wù)工作方向不是很明確。

(二)求真務(wù)實的精神不夠。工作中偏重于看得見的重點工作，主要事情。有時認為“想到”就是“做到”，計劃措施雖然周密，一抓到底卻不經(jīng)常，存在追求形式，不重實效問題。接到工作任務(wù)，有時首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，特別是任務(wù)多、壓力大的時候更是如此。存在著應(yīng)付以求過關(guān)的想法，影響了工作效果，沒有時刻以高標準嚴格要求自己。

（三）欠缺創(chuàng)新意識。沒有充分發(fā)揮主觀能動性，局限于上級布置什么做什么，有時產(chǎn)生的新想法也只是停留于心動而無行動的狀態(tài)。不敢打破原有框框，求穩(wěn)怕難，碰到新情況、新問題憑經(jīng)驗考慮問題多。對一些時間短、任務(wù)緊、要求高的工作往往存在優(yōu)質(zhì)時達不到高效，高效中難以達到優(yōu)質(zhì)。

以上列舉的問題既有一定的普遍性，有的也只是個別干部身上的個性問題，具體到每一個單位、每一名干部，存在的問題也不盡相同。要緊密聯(lián)系部門和個人實際，往深里找，往細里查，既要找共性問題，也要找個性問題，把問題找準找實找具體。要深入進行剖析，弄清問題性質(zhì)、找到癥結(jié)所在、制定整改措施，有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就重點解決什么問題，以解決問題的成果來檢驗專題教育的成效。

三、認真組織開展好“三嚴三實”專題教育

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。各黨支部要全面負責本村本單位的專題教育，認真謀劃安排，精心組織實施，扎實有效推進。主要負責同志要切實承擔起第一責任人的責任，把抓好專題教育作為履行黨建主體責任的重要任務(wù)，要根據(jù)專題教育的特點和要求，認真履行統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和督促檢查職責，加強與相關(guān)部門的溝通聯(lián)動，形成抓專題教育的工作合力。

（二）把握原則要求。開展“三嚴三實”專題教育，要堅持以知促行、知行合一。把學(xué)習(xí)教育和解決問題結(jié)合起來，把改造主觀世界和改造客觀世界統(tǒng)一起來，認真查擺和解決“不嚴不實”的問題，使“三嚴三實”成為領(lǐng)導(dǎo)干部修身做人用權(quán)律己的基本遵循、干事創(chuàng)業(yè)的行為準則。堅持領(lǐng)導(dǎo)帶頭、以上率下。鄉(xiāng)黨委作為全鄉(xiāng)的領(lǐng)導(dǎo)核心，帶頭開展專題教育;鄉(xiāng)級領(lǐng)導(dǎo)干部要以身作則、率先垂范，緊密聯(lián)系實際深學(xué)細照篤行，作出示范、樹立標桿。班子成員要作表率，一級做給一級看、一級帶著一級干，形成學(xué)習(xí)踐行“三嚴三實”的濃厚氛圍。堅持嚴字當頭、從嚴從實。這次專題教育不分批次、不劃階段、不設(shè)環(huán)節(jié)，不是一次活動，但并不意味著可以放松要求、降格以求，必須堅持嚴字當頭、從嚴從實，無論是專題黨課、專題學(xué)習(xí)研討、專題民主生活會和組織生活會，還是整改落實，立規(guī)執(zhí)紀，都要體現(xiàn)講認真的精神，貫穿嚴的標準、嚴的措施、嚴的紀律，以嚴促深入，以嚴求實效。

（三）抓好學(xué)習(xí)教育。開展“三嚴三實”專題教育，首要的是抓好學(xué)習(xí)教育、打牢思想根基。要著眼于堅定理想信念、強化黨性觀念、增強實干精神，深入學(xué)習(xí)系列重要講話精神，學(xué)習(xí)黨章和黨的紀律規(guī)定。特別要把深入學(xué)習(xí)系列重要講話作為學(xué)習(xí)教育的重中之重，堅持讀原著、學(xué)原文、悟原理，深學(xué)細悟、研機析理，更好地掌握講話的核心要義和精神實質(zhì)，做到學(xué)而信、學(xué)而用、學(xué)而行。要避免用搞活動的辦法來搞專題教育的傾向，把專題教育融入經(jīng)常性學(xué)習(xí)教育，與中心組學(xué)習(xí)、“”、年度民主生活會結(jié)合起來，通過不斷深化學(xué)習(xí)教育，推動各級領(lǐng)導(dǎo)干部思想作風建設(shè)取得新的成效。

（四）注重搞好結(jié)合。各黨支部各單位要擺布好時間和精力，把開展專題教育與做好當前各項工作結(jié)合起來，與完成本村本單位重點工作任務(wù)結(jié)合起來，做到專題教育與日常工作有機融合、相互促進。要把開展“三嚴三實”專題教育放到“四個全面”戰(zhàn)略布局中來推進，把開展專題教育的成效轉(zhuǎn)化為推進“四個全面”、加快轉(zhuǎn)型發(fā)展的強大動力，為加快實現(xiàn)新跨越。

同志們，開展“三嚴三實”專題教育，意義重大、影響深遠。黨員干部要堅持以上率下、示范帶動，爭做踐行“三嚴三實”的模范，當好忠誠、干凈、擔當?shù)臉藯U，以良好的形象、良好的作風，團結(jié)帶領(lǐng)全鄉(xiāng)干部群眾，為建設(shè)美麗和諧幸福的板凳而努力奮斗!