導語：中學黨支部申報創(chuàng)先一級黨支部總結(jié)一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

在教育局黨委的領(lǐng)導下，學校黨支部堅持以鄧小平理論、“三個代表”的重要思想為指導，緊緊圍繞學校的改革和發(fā)展，開展一系列教育活動，使全體黨員干部統(tǒng)一了思想，進一步激發(fā)了全體教師深化教育改革的積極性，增強和提高了黨支部的凝聚力、戰(zhàn)斗力，經(jīng)過三年的努力，學校的教育、教學工作走上了良性循環(huán)的軌道，學校在全面推進素質(zhì)教育，辦出辦學特色方面取得了可喜的成績，學校的聲譽有了根本性的改變，取得了很好的社會效果。一個原本十分困難的學校在扎實工作中走出了困境，《文匯報》、《上海教育》、東方電視臺、黃浦有線臺、《中學生導報》、《少年報》等多家新聞媒體作了30余次的報道，學校辦學水平的年終督導評估連上三個臺階，逐步成為領(lǐng)導、社會、家長、學生滿意的學校，這是因為有一個事業(yè)心強、踏實肯干、創(chuàng)新意識濃的校長和同心同德、積極向上的領(lǐng)導班子，是因為有一個堅強有力、求實高效、緊抓黨建不放松的戰(zhàn)斗堡壘——黨支部。

一、抓好班子建設(shè)，發(fā)揮整體效能。

學校要盡快改變面貌，要發(fā)展，班子建設(shè)是關(guān)鍵，在局黨工委的關(guān)心下，學校著力抓了領(lǐng)導班子的建設(shè)，充分發(fā)揮支部“一班人”的整體作用。

支委本身素質(zhì)如何，關(guān)系影響到黨支部的團結(jié)狀況，我們組織支委加強理論學習，提高思想覺悟，使支部“一班人”在共同的思想基礎(chǔ)上能夠心往一處想，話往一處說，勁往一處使，為了確保黨支部在學校的保證監(jiān)督作用，支部配合校長先后制訂了《干部準則六條》、《干部廉政三條》、《校務(wù)公開制度》等一系列制度，并定期在黨內(nèi)開展以身作則、廉潔奉公的教育自檢自律活動，保證了黨員的模范帶頭作用。黨支部分工明確，團結(jié)協(xié)作，重大問題集體討論。目前，**中學的班子作風正派，勤政實干，群眾評價甚高。

黨支部提倡“學生在，教師在，教師在，領(lǐng)導在”的口號，領(lǐng)導班子成員都早出晚歸，經(jīng)常放棄節(jié)假日休息，領(lǐng)導班子的整體作用得到了充分發(fā)揮，領(lǐng)導班子的工作熱情，齊心協(xié)力地工作干勁，推動了學校整體工作的發(fā)展，學校面貌為之一新，學校的黨建工作和教育工作取得顯著成績。德育室實施的以“禮儀、守紀、合群、進取”為目標的“立足學校，依托社區(qū)，全方位、立體式建設(shè)**學子形象工程”及“三線并進”的社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)，成為學校的一大特色，多次受到上級領(lǐng)導的肯定，多家新聞媒體曾連續(xù)作了介紹和報道，為此還專門召開了現(xiàn)場會，以“六小員”為活動載體的服務(wù)與探究相結(jié)合的社會實踐，取得顯著成效;分管教學的青年副校長教改意識強，積極開展“隨機”課堂教學策略的研究，并以教學組為突破口進行大膽探索和實踐，取得一致公認的效果，加上身體力行，帶頭和其他黨員一起不計時間報酬義務(wù)為學生補缺補差，進而帶動了全校教師確立服務(wù)意識，使學校的教學質(zhì)量有了明顯的提高;教科研工作全面鋪開，先后自行出版了8期《**教育》?？昴暾匍_教科研會議，教師撰寫的教科研論文、經(jīng)驗總結(jié)近200篇，其中不少文章在區(qū)、市，乃至全國的報刊、雜志上發(fā)表并獲獎，教育科研被評為區(qū)先進單位;教總兩處“為一線服務(wù)”意識強，為學校理好財，當好家，不斷改善學校辦學條件，搞好校園基本建設(shè)，使學校先后評為“區(qū)綠化先進單位”、“區(qū)治保先進”、“區(qū)校產(chǎn)校容先進”、“區(qū)衛(wèi)生先進”等稱號。此外，少先隊被評為“市雛鷹大隊”、“上海市紅讀先進集體”、“心中有祖國、心中有集體、心中有他人”活動被評為全國先進，獲“綠色行動”市優(yōu)秀組織獎;學校還被評為“區(qū)行為規(guī)范學?！?、“區(qū)檔案工作先進單位”。由于黨支部注重發(fā)揮監(jiān)督保證作用，注重加強班子建設(shè)，因而，**中學黨支部**年被評為“區(qū)先進黨支部”，**年被評估為“創(chuàng)先一級黨支部”。

二、加強思想建設(shè)，發(fā)揮黨員模范作用。

黨支部十分重視組織黨員和全體教工學習，轉(zhuǎn)變教育觀念，倡導新的教育理念。為了保證黨員能起到先鋒模范作用，我們堅持每兩周一次的組織生活，學習鄧小平理論，學習討論“三個代表”思想，“關(guān)于教育問題的談話”，中共中央《關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》，以及報刊雜志等有關(guān)文章，近來我們又組織黨員學習討論總書記“5·31”講話精神，要求黨員理論聯(lián)系實際，真正理解“三個代表”的重要科學內(nèi)涵，以此提高思想覺悟。此外，我們認真執(zhí)行每周一次的中心組學習制度，組織班子人員學理論、談體會、談思想，學習教改精神，強調(diào)各部門工作必須以“一切為了學生的發(fā)展，一切為了發(fā)展學生”的辦學思想為自己工作的出發(fā)點和歸宿，使黨員干部對學校的辦學思想及三年目標自覺形成共識。通過學習，既增強了干部開拓創(chuàng)新的意識和理論指導實踐工作的能力，提高了干部隊伍的素質(zhì)，又起到了相互溝通的作用。有效地促進了學校各項工作。

黨支部始終把抓好黨員教師的師德教育作為重點，要求黨員教師成為覺悟高于教師，技能高于教師，業(yè)績高于教師的一流黨員隊伍。平時除了定期的組織生活外，還開展了“我為學生做點什么”，“今天我怎樣做黨員教師”的討論，組織觀看《生死抉擇》、《一代廉吏于成龍》，討論如何做廉政勤政的共產(chǎn)黨員。支部還注意發(fā)揚黨員教師的先進思想和人物，在?？?、各種會議上宣傳他們的思想美、行為美，以身邊的榜樣激勵人;對黨員中存在的問題，我們及時進行個別談話，加強教育，**中學的17名黨員在各自崗位上不計時間報酬，勤勤懇懇、踏踏實實地工作，為廣大教工樹立了榜樣，如，青年黨員教師楊俊，敢為人先，在數(shù)學教學的改革中大膽探索“軟分層”的教學模式，在他的影響下，數(shù)學組的教師業(yè)務(wù)水平大幅度提高，數(shù)學教學質(zhì)量明顯進步。數(shù)學組一躍成為“區(qū)文明班組”;青年黨員朱玉雯同志積極探索班主任工作，熱心幫助指導學生，獲得家長學生的高度贊揚……黨員的模范行動影響了廣大教工，不少青年同志紛紛向黨組織提出了入黨申請，黨支部在這幾年中先后發(fā)展了5名同志入黨，黨支部利用這個契機，專門成立了青年工作小組，在思想上關(guān)心他們，在業(yè)務(wù)上指導他們，并為他們搭建舞臺，共圖發(fā)展。近年來有許多青年同志以書面或口頭的形式向支部提出了入黨申請。學校黨員大都在第一線，充分發(fā)揮了黨員的模范帶頭作用，并以自己的行動帶動了年級組、學科組的同志，為學校的發(fā)展奮發(fā)有為努力工作。

由于黨支部切實加強了黨的思想建設(shè)，教師的精神面貌振奮，事業(yè)心，責任心大為增強，黨員的先鋒模范作用明顯，學校的工作連上新臺階。

三、加強師資隊伍，發(fā)揮良好教風。

學校要辦出水平，辦出特色，必須要有一支高素質(zhì)的師資隊伍。學校原先師資的狀況遠遠不能適應教育發(fā)展的需要，如何盡快改變這種狀況，學校黨支部配合校長和各級領(lǐng)導班子做了以下幾項工作，經(jīng)過多年的努力，取得了明顯成效。

1、進行危機教育，提高競爭意識。

黨支部充分認識到教育形勢發(fā)展的趨勢和市場經(jīng)濟必然引發(fā)的劇烈競爭，支部便有計劃、有步驟地在黨員和廣大教工中開展了“危機感”的教育和競爭意識教育。讓廣大教工從學生生源的逐年遞減以及**聲譽危機出發(fā)，充分認識到**中學必須在競爭能力中求生存，在競爭中求發(fā)展。不盡快徹底改變**的面貌，**必將淘汰。經(jīng)過長時期的強化危機意識，廣大教工也充分認識到“**只能上**沒有退路!”教工的工作自覺性、積極性大為增強。黨員俞玉琴說得好，“**憑著這股勁，一定能上得去;人家學校上得去，**沒有理由上不去!”支部抓住這一契機，又在廣大黨員教工中繼續(xù)強化教育，使**教工的危機感轉(zhuǎn)化成了工作的動力?，F(xiàn)在全體黨員、廣大教工早出晚歸，不計時間報酬在拼命的工作，整個學校呈現(xiàn)出一派熱氣騰騰的景象。

2、整合多方力量，點面結(jié)合，加速師資隊伍建設(shè)。

黨支部充分利用社區(qū)德育資源，請來共建單位的領(lǐng)導、居委干部、教育專家、勞模在“面”上對全體教工進行形勢教育、師德教育，開展“今天我們怎樣當老師”大討論，在“點”上，支部配合校長實施了以培養(yǎng)學校學科帶頭人和教學骨干的兩級帶教網(wǎng)絡(luò)，即有黃靜華、梁志明等專家?guī)Ы膛c本校優(yōu)秀教師的經(jīng)驗帶教。通過外出輔導、個別輔導、談心討論、聽課評課等形式，我校青年教師迅速成長，他們有的在年級組長、備課組長、中層干部的崗位上干得有聲有色，有的已在教學上形成了自己的特色，挑起了學校工作大樑，成了學校發(fā)展的中堅力量。學校五位青年教師曾同時向全區(qū)開了五堂“課堂教學模式”探索課，受到了專家的高度評價。外區(qū)的一些數(shù)學專家和領(lǐng)導聞訊起來聽課，對我校在短時間內(nèi)培養(yǎng)出一大批優(yōu)秀青年教師贊嘆不已。此外，語文、外語、生物、歷史等學科都涌現(xiàn)出一批受到專家和領(lǐng)導充分肯定的青年教師。現(xiàn)在中青年教師已占**中學專職教師的一半以上，他們大多師德高尚，業(yè)務(wù)精湛，**發(fā)展的后勁十足，只要學校堅持改革方向，把**辦成市一流的初級中學是有希望的。

3、引進競爭機制，加大人事改革力度。

近幾年來，支部在加強風險意識、危機意識教育，實施兩級帶教網(wǎng)絡(luò)培養(yǎng)青年教師的同時，還加大了人事改革力度。支部配合行政從學校實際出發(fā)，先后撤掉了幾個因人設(shè)事的崗位。在積極做好思想工作的基礎(chǔ)上，讓不合格的教師轉(zhuǎn)崗、調(diào)離、下崗。與此同時，又大膽引進來自各地的優(yōu)秀教師17名，至此，**中學現(xiàn)有師資隊伍不僅結(jié)構(gòu)合理，學歷層次、業(yè)務(wù)水平、全面素質(zhì)都有了明顯的變化。整個師資隊伍初步形成了競爭向上、奮力拼搏、協(xié)作進取的良好氛圍。

四、強化凝聚力工程，激活教工工作積極性。

辦好學校必須靠全體教工的共同努力。為此，黨支部與學校行政一起切實抓好學校的凝聚力工程。我們體會到學校最大的凝聚力是讓教工們事業(yè)有成，讓大家意識到學校興衰與教工們的切實利益有著直接的關(guān)系。我們除了前面提到的從強化“危機”教育，確立憂患意識;搭建各種舞臺，讓老師們崗位成才;用人之長，大膽推薦;關(guān)心到位，做好服務(wù)工作這四個方面著手抓好凝聚力工程以外，我們還從以下幾方面來調(diào)動廣大教工的自覺性、積極性。

1、以自身榜樣凝聚力。

領(lǐng)導班子成員都早出晚歸，經(jīng)常放棄節(jié)假日休息，為改變學校面貌想方設(shè)法，努力工作。黨員教師俞玉琴常年擔任班主任，所帶班級一直被學校評為行為規(guī)范示范班，99年俞玉琴老師被評為“區(qū)三八紅旗手”。她的事跡在《德育論壇》上作了專題上作了專題介紹，她不僅努力工作，而且熱心幫助青年教師，她所帶教的三位青年教師如今已成為學校的業(yè)務(wù)骨干，班主任中的強手。現(xiàn)在像俞玉琴老師那樣為了學生、為了學校的發(fā)展拼命工作的黨員干部正不斷涌現(xiàn)，使學校中有了榜樣、有了凝聚力，有了生氣。

2、從教師自身的事業(yè)成功凝聚人。

學校領(lǐng)導還經(jīng)?？赐坦?，而且力所能及地幫助教工解決實際困難，群眾在生活和工作中遇到各種困難，我們總是耐心地與他們溝通，了解他們的思想，幫助他們盡可能地解決困難，使他們感到學校處處有溫暖，事事有人關(guān)心。除此之外，我們還幫助教師在事業(yè)上成功，讓教師在工作中體現(xiàn)自身的價值，我們幫助教師總結(jié)經(jīng)驗，撰寫論文，評高級教師;我們動員、鼓勵邱樂義老師指導學生開展科技活動，這幾年里，邱老師所指導的學生在全國、市、區(qū)各類科技比賽中屢獲獎項，填補了科技活動的空白，他自己也感到非常充實，他的才能得到了發(fā)揮，他的目標更加明確;陸偉琪老師把器樂引進課堂，口琴普及率達到100%。她組建、指導的?？谇訇犜诘谌龑脕喬貐^(qū)國際口琴大賽中獲得24個獎項，其中大合奏參賽曲目還獲得特別金獎。今年在第四屆亞太地區(qū)國際口琴大賽中一舉奪得三枚銅牌。

3、注重先進群體建設(shè)，發(fā)揮示范作用。

榜樣的力量是無窮的，為了徹底改變學校的困難局面，我們非常注重先進教師的培養(yǎng)和先進群體的建設(shè)。我們對在管理班級，課堂教學有突出成效，科研論文及參加各類比賽中的獲獎?wù)哂枰源罅Ρ碚茫⒃谛Ｐ麄鳈淮袄镞M行陳列展示，以形成一個奮發(fā)向上的氛圍。對數(shù)學教研組我們更是進行了重點的扶持，不僅聘請了區(qū)教研員梁志明老師當顧問加以具體指導，而且領(lǐng)導深入組內(nèi)，與大家共同探討、研究數(shù)學課堂教學的分層教學。組內(nèi)現(xiàn)擁有“區(qū)十佳青年教師”榮譽稱號獲得者、區(qū)數(shù)學比武一等獎的青年教師、全國數(shù)學論文一等獎的獲得者。語文教研組榮獲“市文明班組”的稱號，現(xiàn)在更是在激發(fā)學生學習興趣，切實提高45分鐘課堂效益上進行了研究，課余文學社團“春芽”分學活動吸引了不少文學愛好者;營造了極好的語言氛圍，調(diào)動了學生學習外語的興趣……

這幾年來我們充分發(fā)揮教職工自身的長處，委以重任，使這些同志發(fā)揮了聰明才智，他們的成果突出，有目共睹;我們注重對先進個人、先進群體的扶植、培養(yǎng)和宣傳，示范效應十分明顯，現(xiàn)在一個“敬業(yè)、勤業(yè)、開拓、進取”的風氣在學校內(nèi)開始形成，大家已深切地感受到“事業(yè)在**，成功在**，成才在**”。

**中學近年來在局黨工委和教育局領(lǐng)導的關(guān)心支持下，已取得了可喜的變化，**~**年的三年辦學目標已勝利完成，預定目標全部達標“事在人為、敢為人先”已成為**人的一種精神，我們將在不斷發(fā)展的基礎(chǔ)上草擬了新的三年辦學規(guī)劃，實現(xiàn)“創(chuàng)建學習型組織學?！钡哪繕?。對照局黨工委達標創(chuàng)先“要求”和目標分解考核“細則”，**中學黨支部特向局黨工委申報“創(chuàng)先一級黨支部”。

**中學黨支部