導(dǎo)語：師德師風(fēng)專項(xiàng)整治工作意見一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

按照《關(guān)于開展破解服務(wù)群眾“難點(diǎn)、堵點(diǎn)、痛點(diǎn)”問題活動(dòng)的通知》要求，現(xiàn)就全市教育系統(tǒng)開展師德師風(fēng)專項(xiàng)整治工作提出如下實(shí)施意見:

一、工作目標(biāo)

圍繞解決群眾反映強(qiáng)烈、社會(huì)高度關(guān)注的師德師風(fēng)問題,多措并舉,綜合整治,建立健全教育、宣傳、考核、監(jiān)督與獎(jiǎng)懲相結(jié)合的中小學(xué)師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。嚴(yán)格規(guī)范中小學(xué)教師從教行為,警示查處一批師德不正、行為失范的從教人員,著力提高廣大教師的職業(yè)道德認(rèn)識(shí),規(guī)范教師的職業(yè)道德行為，培養(yǎng)一批樂于奉獻(xiàn)、愛生如子的優(yōu)秀教師,促進(jìn)全市中小學(xué)、幼兒園形成良好校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

二、整治內(nèi)容

1.組織、要求學(xué)生參加有償補(bǔ)課,組織、參與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)生有償補(bǔ)課的;

2.課上不講課下講，迫使學(xué)生補(bǔ)課的；

3.在職教師為教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和他人介紹生源謀取利益的；

4.違反規(guī)定索要或收受家長(zhǎng)、學(xué)生禮品、禮金、購物卡、有價(jià)證券的;

5.體罰學(xué)生或以侮辱、歧視等方式變相體罰學(xué)生的;

6.組織或者參與針對(duì)學(xué)生的經(jīng)營(yíng)性活動(dòng),指定書店或指定版本強(qiáng)制學(xué)生訂購教輔資料、報(bào)刊等謀取利益的；

7.其他違反教師職業(yè)道德行為的。

三、實(shí)施步驟

本次師德師風(fēng)專項(xiàng)整治工作分學(xué)習(xí)動(dòng)員、自查自糾、督查整改和完善制度四個(gè)階段進(jìn)行。

（一）學(xué)習(xí)動(dòng)員階段(9月20日-9月25日)。

1.召開活動(dòng)啟動(dòng)儀式。各學(xué)校（幼兒園）要針對(duì)當(dāng)前師德師風(fēng)方面存在的突出問題,制定活動(dòng)實(shí)施方案,成立組織機(jī)構(gòu),召開師德師風(fēng)專項(xiàng)整治工作動(dòng)員大會(huì)。

2.開展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。主要組織學(xué)習(xí)《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》、《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金等行為的規(guī)定》、《關(guān)于治理中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師組織參與有償補(bǔ)課的通知》和《關(guān)于對(duì)教育“三亂”問題的處理意見》等法律法規(guī)和文件規(guī)定；學(xué)習(xí)在北京大學(xué)和北京師范大學(xué)的重要講話,要當(dāng)“四有”(有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛之心)好老師和做學(xué)生的“四個(gè)引路人”(教師要做學(xué)生錘煉品格的引路人,做學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人,做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人,做學(xué)生奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人)。

3.進(jìn)行典型案例教育。搜集身邊和主流媒體曝光過的典型案例,通過組織問題通報(bào)會(huì)、舉案說法講座等方式,進(jìn)行警示教育,深入剖析,吸取教訓(xùn),做到警鐘長(zhǎng)鳴。

4.開展公開“師德承諾”活動(dòng)。各學(xué)校（幼兒園）要組織廣大教師向社會(huì)作出“師德承諾”,將承諾內(nèi)容公布在學(xué)校宣傳櫥窗等醒目位置,并將承諾書內(nèi)容以致家長(zhǎng)信的形式公開,在承諾中要公開教育局和學(xué)校（幼兒園）的舉報(bào)電話和電子郵箱。

5.簽訂師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任狀。各學(xué)校（幼兒園）是師德師風(fēng)建設(shè)的責(zé)任主體,各學(xué)校（幼兒園）校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）是師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人。要克服師德師風(fēng)建設(shè)上的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),扭轉(zhuǎn)師德失范行為查處不力,屢禁不止的被動(dòng)局面，嚴(yán)肅承諾踐諾,嚴(yán)格責(zé)任追究。

（二）自查自糾階段(9月26日-10月8日)。

深入開展師德師風(fēng)問題查擺活動(dòng),對(duì)重點(diǎn)環(huán)節(jié)、突出問題進(jìn)行全面梳理,做到邊查、邊整、邊改,對(duì)號(hào)消帳。

（三）督查整改階段(10月9日-11月30日)。

教育局組建整治違反師德師風(fēng)突出問題專項(xiàng)督查組,深入學(xué)校、課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、書店及學(xué)校周邊小區(qū)進(jìn)行專項(xiàng)督查,并采取明察暗訪、重點(diǎn)抽查、舉報(bào)突查等形式,檢查學(xué)校在職教師校內(nèi)外收費(fèi)辦班、有償補(bǔ)課、上課不講補(bǔ)課講、強(qiáng)制學(xué)生訂購輔導(dǎo)資料等行為。對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行專項(xiàng)排查,重點(diǎn)查處是否有在職教師介紹生源、聘任在職教師兼職、兼課或提供、出租場(chǎng)地給在職教師使用等問題,從滋生社會(huì)亂辦班、亂補(bǔ)課行為的主要場(chǎng)地入手,有效遏制教師相關(guān)違規(guī)違紀(jì)行為的發(fā)生。

（四）完善制度階段(12月1日-12月31日)。

針對(duì)通過自查自糾和督查整改階段查找出的問題,建立針對(duì)性和操作性強(qiáng)、切實(shí)可行的相關(guān)制度,形成師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。要將此次師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)與干部作風(fēng)整頓緊密結(jié)合起來,加強(qiáng)師德師風(fēng)日常檢查監(jiān)督力度,建立師德師風(fēng)考核與評(píng)價(jià)機(jī)制,細(xì)化師德師風(fēng)建設(shè)的內(nèi)容,強(qiáng)化考評(píng)評(píng)價(jià)機(jī)制,建好師德檔案,把師德師風(fēng)考評(píng)結(jié)果與教師評(píng)優(yōu)選先、職稱晉升、分級(jí)設(shè)崗和教師資格定期注冊(cè)等緊密掛鉤。

四、工作要求

1.加強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)專項(xiàng)整治工作的領(lǐng)導(dǎo)。各學(xué)校（幼兒園）要把師德師風(fēng)專項(xiàng)整治工作作為一項(xiàng)事關(guān)教育全局的重要工作,切實(shí)做到工作安排部署、集中措施整治、發(fā)現(xiàn)問題查處、政策要求落實(shí)“四到位”,確保師德師風(fēng)專項(xiàng)整治工作制度化、常態(tài)化。學(xué)校（幼兒園）校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）為本校（園）師德師風(fēng)專項(xiàng)整治第一責(zé)任人。要制定切實(shí)可行的實(shí)施方案,并認(rèn)真組織專項(xiàng)整治工作落實(shí),專項(xiàng)整治工作要注重實(shí)效,堅(jiān)決杜絕走過場(chǎng)、搞形式。

2.建立師德師風(fēng)專項(xiàng)整治監(jiān)督制度。堅(jiān)持行政監(jiān)督與社會(huì)監(jiān)督相結(jié)合,建立學(xué)校、教師、家長(zhǎng)、學(xué)生四位一體的師德師風(fēng)監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)。各學(xué)校（幼兒園）要在明顯的位置公布師德師風(fēng)監(jiān)督舉報(bào)電話、舉報(bào)郵箱、舉報(bào)箱,要做到有案必查,有錯(cuò)必究,堅(jiān)決查處一批影響大的典型案例,形成持續(xù)的震懾。

3.堅(jiān)持正面教育,正向引導(dǎo)。大力弘揚(yáng)師德師風(fēng)正能量的先進(jìn)典型,不斷提高每位教師的思想政治素質(zhì)和道德修養(yǎng),引導(dǎo)廣大教師自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。積極開展有影響的主題活動(dòng),展示師德建設(shè)和教書育人優(yōu)秀成果,對(duì)先進(jìn)典型加以宣傳和推廣,發(fā)揮師德師風(fēng)典型人物的榜樣引領(lǐng)作用。

4.實(shí)行責(zé)任追究。對(duì)違反師德行為實(shí)行“零容忍”，發(fā)現(xiàn)一起查處一起，絕不姑息遷就（查處依據(jù)見文件：《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》、《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金等行為的規(guī)定》、《關(guān)于治理中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師組織參與有償補(bǔ)課的通知》、《關(guān)于對(duì)教育“三亂”問題的處理意見》）。對(duì)師德不佳者，要及時(shí)戒勉；對(duì)師德考核不合格者，要進(jìn)行嚴(yán)肅處理；對(duì)有嚴(yán)重失德行為、造成嚴(yán)重后果、影響惡劣者一經(jīng)查實(shí)，撤消教師資格，堅(jiān)決清除出教師隊(duì)伍。由于各學(xué)校（幼兒園）管理松懈，過程管理缺失，發(fā)生教師違反師德惡性案件的；沒有及時(shí)恰當(dāng)處理形成集體上訪的，要追究校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）責(zé)任。