導(dǎo)語：安全生產(chǎn)培訓(xùn)機構(gòu)綜合管理工作總結(jié)一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、更新培訓(xùn)觀念，創(chuàng)新安全培訓(xùn)方式、方法

安全培訓(xùn)的對象是進入社會的成年人，所以安全生產(chǎn)培訓(xùn)同其他形式的職業(yè)培訓(xùn)和教育相比較，更有著專業(yè)性、強制性、科學(xué)性、成人性、多元性、實踐性等特點。針對這些特點，就需要我們培訓(xùn)機構(gòu)不斷適應(yīng)新形勢的發(fā)展要求，更新培訓(xùn)觀念，開展以解決實際問題為目標(biāo)、提高人的素質(zhì)為目的的安全培訓(xùn)，要樹立培訓(xùn)是生產(chǎn)力，培訓(xùn)是提高企業(yè)核心力的觀念，切實推進和開展各項安全培訓(xùn)工作。

具有競爭力的安全培訓(xùn)機構(gòu)，更是要有以保障勞動者安全健康作為最高價值觀，確立以學(xué)員為主體、以知識能力提高為目標(biāo)、以市場需要為主導(dǎo)、提高教學(xué)質(zhì)量達到學(xué)員基本滿意為標(biāo)準(zhǔn)的辦學(xué)宗旨，創(chuàng)新安全培訓(xùn)方式、方法。針對非煤礦山、?；?、煙花爆竹等高危行業(yè)經(jīng)營生產(chǎn)單位，一般生產(chǎn)經(jīng)營單位的主要負責(zé)人及安管人員，以及特種作業(yè)人員所從事不同行業(yè)的特點，深入細致地做好調(diào)研、分析、設(shè)計工作，堅持專業(yè)技能培訓(xùn)與安全思想教育相結(jié)合的原則、堅持理論聯(lián)系實際的原則、堅持目前需求與長遠需求相結(jié)合的原則，有針對性地開展培訓(xùn)。在培訓(xùn)方式方法上也要改變傳統(tǒng)的你教我學(xué)的教學(xué)模式，多實行參與式、研討式、案例式、提問式、答題式的互動式教學(xué)方法，充分調(diào)動受訓(xùn)學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情，從而達到最佳的培訓(xùn)效果。

二、提高培訓(xùn)機構(gòu)管理人員的綜合素質(zhì)

一支好的管理人員隊伍是做好安全培訓(xùn)管理工作的根本前提和基本保證。無論是安全培訓(xùn)機構(gòu)負責(zé)人還是普通管理人員都應(yīng)該注重自身的學(xué)習(xí)和鍛煉，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，以適應(yīng)新時勢下安全培訓(xùn)工作的需要，所以對培訓(xùn)機構(gòu)的管理人員各方面的要求都很高。

1、政治思想要求

安全培訓(xùn)管理工作的政策性很強，這就要求我們安全培訓(xùn)機構(gòu)管理人員應(yīng)具有高度的責(zé)任感，堅定正確的思想路線，認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家有關(guān)安全培訓(xùn)法律、法規(guī)和各項制度要求。每一位培訓(xùn)機構(gòu)的管理人員對培訓(xùn)工作都應(yīng)該充滿熱情，堅持原則，盡職盡責(zé)，與時俱進。

2、基礎(chǔ)知識要求

安全培訓(xùn)管理又是一門技術(shù)性比較強的管理學(xué)科，過硬的業(yè)務(wù)能力是安全培訓(xùn)機構(gòu)管理人員應(yīng)該具有的必備素質(zhì)。當(dāng)前，很多培訓(xùn)機構(gòu)的管理人員都是“半路出家”，大都沒做過安全培訓(xùn)管理工作，因此必須不斷地加強學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)法律法規(guī)、管理學(xué)、教育學(xué)、財務(wù)管理、信息技術(shù)等基礎(chǔ)知識的同時，安全培訓(xùn)管理知識、有關(guān)安全知識及安全文化知識等專業(yè)知識更是要長期堅持學(xué)習(xí)。

3、業(yè)務(wù)能力要求

作為安全培訓(xùn)機構(gòu)的管理人員，要有制定培訓(xùn)規(guī)劃和計劃的能力，要有開發(fā)培訓(xùn)項目的才能，要有進行需求分析、課程設(shè)計、項目實施和評價評估的才能。這就要求我們培訓(xùn)機構(gòu)管理人員在日常的工作中不斷學(xué)習(xí)、積累和創(chuàng)新，組織建立科學(xué)的培訓(xùn)課程體系，不斷推進信息化建設(shè)，才能夠適應(yīng)客觀環(huán)境變化和滿足新時期下安全培訓(xùn)工作的需求。

三、加強師資隊伍建設(shè)

多數(shù)安全培訓(xùn)機構(gòu)的教師隊伍目前都存在著同樣的問題：教師責(zé)任心不強、兼職偏多、年齡偏大，專業(yè)能力不強等實際問題。培訓(xùn)機構(gòu)也是在多渠道尋找符合條件的優(yōu)秀教師，包括到人才市場招聘，或者選拔人員參加省局舉辦的教師資質(zhì)培訓(xùn)班。最重要的則是要花大氣力做好現(xiàn)有師資的在職培訓(xùn)工作，提高師資隊伍的整體水平。

目前，具有終身教育性質(zhì)的高層次師資培訓(xùn)將比學(xué)歷教育具有更為重要的地位。因此，各地安全培訓(xùn)機構(gòu)要盡快完善在職教師的繼續(xù)教育體系，滿足在職教師對專業(yè)知識、技術(shù)知識、專業(yè)技能、技巧的更新要求和職業(yè)技術(shù)教育能力、素質(zhì)的再提高教育。

要貫徹以在職進修為主、以自學(xué)為主的原則和學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合的原則。對教師要進行轉(zhuǎn)換專業(yè)的培訓(xùn)，以解決教師總體缺乏和結(jié)構(gòu)不合理的問題。對學(xué)歷不合格的教師應(yīng)做到文化水平的提高與專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)雙管齊下，同步前進，實現(xiàn)學(xué)歷上(大學(xué)本科)、專業(yè)結(jié)構(gòu)上一次性合格。

四、建立安全培訓(xùn)制度，完善安全培訓(xùn)機制

每一級安全培訓(xùn)機構(gòu)都應(yīng)該根據(jù)國家安全培訓(xùn)相關(guān)法規(guī)制定出完善的安全培訓(xùn)制度，推進依法培訓(xùn)。堅持“統(tǒng)一規(guī)劃、歸口管理、分級實施、教考分離”的原則，建立健全培訓(xùn)機構(gòu)的教學(xué)管理、教務(wù)管理、檔案管理、學(xué)員工作管理、后勤服務(wù)管理等各項制度。在制度的實施過程中，嚴(yán)格監(jiān)督檢查，落實培訓(xùn)責(zé)任。加強基礎(chǔ)建設(shè)，完善培訓(xùn)機構(gòu)的織機制、激勵機制、競爭機制。

完善的制度才能保證培訓(xùn)計劃的有效實施，合理的機制才能保證培訓(xùn)資源的最大利用，促進培訓(xùn)的規(guī)范化。