導語：黨員一創(chuàng)雙優(yōu)自查小結一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

全區(qū)上下開展的一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動，目前。實施方案之具體，重視程度之高，都是史無前例。一創(chuàng)雙優(yōu)”就是創(chuàng)新思想觀念，優(yōu)化干部作風，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境”通過學習，確實使人感到鼓舞，也看到區(qū)發(fā)展的希望和美好的未來。

通過學習，作為一名中共黨員。增強了努力做好工作的責任感和使命感；對照區(qū)活動辦的要求，也發(fā)現(xiàn)了自身存在不足，現(xiàn)將存在主要問題、原因和今后的努力方向總結如下：

一、存在問題

學習還浮在表面，一是理論學習不夠深入。理論的學習不夠系統(tǒng)。沒有達到應有的深度。有時只顧忙于一些具體的工作，自覺主動或擠時間學習不夠，閑時學一陣子，忙時學的少，有時讀書看報時也是看看大標題，對理論上的一些問題，尤其是一些新問題理解還不深，使理論水平不能盡快得到提高。

其他情況下作自我批評少;批評別人磨不開情面，二是開展批評與自我批評做得還不夠。開會時作自我批評多。不夠大膽，怕傷害同志間感情，不利于工作的順利開展。

不能堅持始終如一地用鄧小平理論和“三個代表”來指導，三是工作中創(chuàng)新意識不強。具體工作中。不能很好地將理論和實際結合在一起，平時忙于應付上級部門交給的工作任務，沒有很好地深入企業(yè)調(diào)研，對我區(qū)工業(yè)企業(yè)所面臨的新情況、新問題了解不夠透徹。

沒能分清輕重緩急，四是工作忙時存在急躁情緒。工作較多時。沒能統(tǒng)籌安排好，有急躁情緒和畏難情緒，有些工作提前準備不充分，有時會出現(xiàn)敷衍了事、應付公事的現(xiàn)象。

二、主要原因

本人經(jīng)過深入剖析、認真分析，針對以上問題。對產(chǎn)生問題的原因進行歸納，主要有以下幾點：

也未能更加有效地把學到知識和業(yè)務工作相結合。工作忙不是理由，一是思想上對于學習的認識還不充分。缺少擠時間學習、擠時間思考、擠時間實踐的主動性。沒有足夠的學習時間更不是理由，這些都是客觀上的原因，更主要的缺乏主觀能動性。

思而不學則怠，二是未能做到學與思的有效結合。學而不思則惘。只有學與思的相互融合、相互滲透，才能夠學有所用，學有所成。由于本人在學與思結合方面做的不夠、融合不強，因此學到知識在對工作的促進指導上還有一定的欠缺。

開展批評與自我批評的過程中，三是思想意識上存在遷就和忍讓情況。由于長期以來養(yǎng)成的思想意識上的遷就和忍讓。自我批評的多，對別人批評的少，沒有真正做到開誠布公、推心置腹。

動口多于動手，四是工作作風不夠扎實。由于工作作風還不夠扎實。理論多于實踐，使得眼高手低，好高騖遠。

三、整改措施

把先進理論的學習與業(yè)務知識學習結合起來，一是利用一切可以利用的時間。把學習與思考結合起來，緊密聯(lián)系工作實際，理論與業(yè)務知識的綜合運用方面下工夫，進一步提高自身素質(zhì)的基礎上，為企業(yè)搞好服務。

嚴格按照工信局查擺問題階段的實施方案要求，二是集中教育活動中。注重細節(jié)，狠抓落實，細節(jié)決定成敗，通過扎實細致的工作，切實使“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動收到實效。

虛心接受別人的意見和建議，三是繼續(xù)深入開展批評與自我批評。努力克服自身缺點的同時，努力實現(xiàn)政治素質(zhì)好、服務能力強的目標。

改進工作方法，四是進一步創(chuàng)新工作思路。創(chuàng)新是發(fā)展的靈魂，堅決克服保守和滿足思想，增強干事創(chuàng)業(yè)的魄力，保持開拓進取、昂揚向上的精神狀態(tài)。

如有不恰當之處，以上是通過學習“一創(chuàng)雙優(yōu)”發(fā)現(xiàn)的自身存在一些缺點和不足。還望領導、同事多批評指正！