導(dǎo)語：如何帶好職工隊伍、抓好基層工作一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

隨著油田改革的逐步深入開展，在新形式下，職工思想異?；钴S，發(fā)生了許多新的變化，部分職工表現(xiàn)為奉獻意識差，凡事先私后公，大局觀念淡泊等；如何及時調(diào)整管理方法，做到與時俱進，帶好職工隊伍，抓好基層工作，調(diào)動廣大職工工作積極性、創(chuàng)造性和保持隊伍的高度穩(wěn)定，成為擺在每一名基層領(lǐng)導(dǎo)干部面前的一個迫切問題。我個人認為，可以從以下幾個方面著手：

一、要在隊伍團結(jié)穩(wěn)定上下足功夫

1、首先做好領(lǐng)導(dǎo)班子的團結(jié)。職工看干部，如果干部之間團結(jié)溝通不夠，經(jīng)常發(fā)出不同指令，會使職工感到無所適從，容易激發(fā)班子成員之間矛盾的產(chǎn)生，甚至發(fā)展為拉幫結(jié)派，影響集體戰(zhàn)斗力的發(fā)揮和各項工作的正常開展；所以基層班子成員之間要經(jīng)常溝通，開好班前碰頭會、班后總結(jié)會、安全生產(chǎn)會、民主生活會；明確工作分工，統(tǒng)一工作安排，避免出現(xiàn)干部安排工作之間的沖突；針對有爭議的問題，及時召開專門問題討論會，要讓大家在會上暢所欲言，充分發(fā)揚民主，最后達成共識，始終保持一個聲音，切實做到心往一處想，勁往一處使，從而有效推動各項工作的有效開展。

2、尊重職工意見、關(guān)心職工生活、掌握職工思想動態(tài)、幫助職工解決工作生活中實際困難，讓每名職工切實感受到集體的關(guān)懷，鼓勵職工參與企業(yè)管理，凸顯職工主人翁地位。

我們部分基層干部認為職工只管上自己的班、干自己的活、拿自己的錢就行了，沒有必要了解太多、參與太多；這種觀點是非常錯誤的，必須轉(zhuǎn)變；工人是社會主義國家的主人，工作中分工有不同、地位無高下，每名職工都有參與企業(yè)管理的權(quán)利，職工是企業(yè)最基本的細胞，是最能動、最具有創(chuàng)造力的群體，我們要切實做到站務(wù)公開，讓每名職工都能清楚的看到單位的生產(chǎn)經(jīng)營現(xiàn)狀，鼓勵職工參與企業(yè)管理，發(fā)揮全體職工的聰明才智，共同管理好我們的企業(yè)。

做為最基層的管理人員，直接面對的就是一線職工，我們要切實關(guān)心職工生活，經(jīng)常性的和職工開展談心交流，聽取他們對單位生產(chǎn)及管理方面的想法，對他們的意見和建議給予充分的尊重和重視，對職工提出的疑問及問題做好耐心細致的解釋；隨時掌握職工思想動態(tài)，及時幫助解決職工生產(chǎn)生活中的實際困難，使他們切實感到單位的關(guān)懷和溫暖，從而保證隊伍的高度團結(jié)穩(wěn)定。

3、加強法紀教育

要經(jīng)常開展法紀教育，告訴職工什么是應(yīng)該做的，什么是不能做的，以及違法亂紀所應(yīng)受到的處分，結(jié)合基層工作實際，有針對性的著重學習《中華人民共和國治安管理處罰條例》、《安全生產(chǎn)法》、《中原油田關(guān)于嚴重違反生產(chǎn)經(jīng)營管理規(guī)定的處理辦法》、廠規(guī)廠紀等，教育職工樹立敬業(yè)愛崗、廉潔自律、遵紀守法的觀念，依法維護自身合法權(quán)益，依法同油田犯罪活動作斗爭。

二、致力于做好安全生產(chǎn)

1、安全就是最大的效益，一個不能保證職工生命及財產(chǎn)安全的單位是無法談效益、談發(fā)展的，一個不重視職工生命安全及身體健康的領(lǐng)導(dǎo)不是一個稱職的領(lǐng)導(dǎo)，是永遠無法得到職工群眾的支持和擁護的，而一旦失去群眾基礎(chǔ)，想把工作干好只能成為一種空想。所以，做為最基層的領(lǐng)導(dǎo)干部，一定要致力于改善職工工作環(huán)境，降低職工勞動強度，減少職業(yè)危害的發(fā)生，以對職工高度負責的精神全面抓好安全工作；

2、不安全因素包括物的不安全狀態(tài)和人的不安全行為，對前者，我們基本能夠做到及時發(fā)現(xiàn)及時處理，而人的不安全因素，是存在于思想上的，能動的，具有很強的彈性，往往表現(xiàn)為有章不循，有紀不守，究其原因就是對安全工作認識不夠，對事故危害后果估計不足，安全意識淡泊，存在很大的僥幸心理，很大的一部分職工仍然停留在“要我安全”的認識上，被動的被灌輸安全知識，學完就忘，使安全教育流于形式、起不到應(yīng)有的效果；針對這一現(xiàn)狀，我認為應(yīng)該從安全意識教育著手，經(jīng)常組織職工學習典型事故案例，重點講解事故發(fā)生的偶然性和必然性的關(guān)系，最大限度消除職工僥幸心理；原創(chuàng)：重點講解事故發(fā)生后所帶來的危害，號召大家結(jié)合自身工作實際，設(shè)身處地的站在事故受害人的角度來分析事故的危害，開展“如果自己受到傷害，會給自己的家庭帶來什么樣的影響，會使自己的親人承受怎樣的痛苦……”之類的大討論，從而喚醒全體職工的安全意識，實現(xiàn)從“要我安全”到“我要安全”的觀念轉(zhuǎn)變。

三、健全激勵機制，注重精神激勵和物質(zhì)激勵的結(jié)合

1、精神激勵方面，正確樹立先進典型，充分發(fā)揮先進典型的模范帶動作用。先進典型就是一面旗幟，是全體職工學習的榜樣，所以我們在選樹典型的時候，一定要廣泛征求群眾意見，切實把那些具有代表性的、工作業(yè)績突出、貢獻最大、職工群眾認同的同志樹為典型，并大力宣傳先進典型事跡，號召全體職工學習先進、爭當先進、勇超先進，形成一種比、學、趕、幫、超的良好氛圍。在選樹先進的過程中，切忌“弄虛作假”、“輪流做莊”和“湊人數(shù)”的現(xiàn)象，先進典型要“寧缺勿濫”，否則不但起不到應(yīng)有的積極作用，還會傷害職工感情，打擊職工工作積極性。

2、物質(zhì)激勵方面，獎金分配切實體現(xiàn)多勞多得、獎勤罰懶。目前，我們一些基層的領(lǐng)導(dǎo)干部在獎金分配上存在老好人思想，怕得罪人，獎金實行平均分配，吃大鍋飯，或者獎罰力度不夠，致使職工之間貢獻與報酬的比例失調(diào)，出現(xiàn)工作干與不干一個樣，干好干壞一個樣，很大程度上打擊了踏實能干的部分職工的積極性，我國的分配制度就是多勞多得、鼓勵勤勞致富，工資獎金是我們絕大多數(shù)職工的唯一收入來源，所以在他們付出比別人多的勞動、做出比別人多的貢獻的時候，我們就一定要讓他們獲得比別人多的報酬，讓獎金切實起到應(yīng)有的激勵作用，從而有利的保護他們工作積極性的發(fā)揮，這樣對部分后進職工也會起到很大的促進作用。

四、加強形勢任務(wù)教育，層層傳遞壓力。目前，基層職工隊伍內(nèi)出現(xiàn)一種不好的現(xiàn)象，那就是“當一天和尚撞一天鐘”，滿足于“過得去”，對我廠生產(chǎn)經(jīng)營形式表現(xiàn)出漠不關(guān)心，“不求有功、但求無過”，工作沒有動力、沒有熱情；針對這一情況，我們要利用班前會、生產(chǎn)會、安全會等機會向職工灌輸“企業(yè)發(fā)展、人人有責”的思想，使每名職工充分認識到企業(yè)的興衰，與我們有著密切的關(guān)系，直接影響著我們的收入和生活水平的高低，使全體職工清楚的認識到我們面臨的機遇和困難，從而使每名職工都有一種緊迫感、危機感，“今天工作不努力、明天努力找工作”；激發(fā)每名職工的責任意識，調(diào)動每名職工的工作熱情。

五、注重生產(chǎn)骨干的培養(yǎng)，加強班組長管理

1、做為基層單位，要想出色完成生產(chǎn)經(jīng)營任務(wù)，沒有過硬的職工隊伍是不行的，我們要利用技術(shù)學習、工人技術(shù)比武等時機，用心培養(yǎng)一批技術(shù)素質(zhì)強、工作熱情高的骨干隊伍，把他們分散到站內(nèi)各生產(chǎn)班組，并經(jīng)常變換其工作崗位，把他們鍛煉成為熟悉全站各個崗位生產(chǎn)的多面手，為單位做好充分的人才儲備。

2、人們形象的稱班長為“兵頭將尾”，班長素質(zhì)的高低對基層單位的工作起著至關(guān)重要的影響，我們要注重對班長的培養(yǎng)并建立一套完善的考核體系，原創(chuàng)：組織干部職工定期對班組長進行考評打分，對那些雖有一定工作能力，但配合意識差、管理能力差、工作態(tài)度差、群眾基礎(chǔ)差的班組長及時調(diào)離班長崗位；讓一些工作熱情高、能力強、群眾評價好的同志去管理，充分發(fā)揮集體的智慧和力量，從而推動單位各項工作的順利開展。

六、基層領(lǐng)導(dǎo)干部要重視自身修養(yǎng)

1、努力提高自身技術(shù)素質(zhì)和管理水平，發(fā)揮應(yīng)有的作用；要想帶好隊伍，就要牢固樹立為職工群眾服務(wù)的宗旨，心系群眾，時時處處致力于為職工謀福利，奉公守法、清正廉潔、處事公允，“公生明、廉生威”，切不可為一已之私而損害國家和職工群眾的利益；

2、擺準自己的位置，正確處理同志間的關(guān)系，即要做到不失嚴厲、又要做到平易近人，敢于聽取來自各方面的不同意見，在工作中不斷鍛煉自己、完善自己；

只有這樣，才能為廣大職工群眾所接受、所認同，才能得到職工群眾的擁護和支持，才能最大限度的調(diào)動職工工作熱情，發(fā)揮職工的工作積極性、創(chuàng)造性。