導(dǎo)語：貫實教師繼續(xù)教育要點一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，中小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成局部。也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。一年來，校教師繼續(xù)教育在各級教育行政部門真抓實干，扎實工作，取得了明顯的效果，有力地推動了全校教育水平的提高。現(xiàn)把一年來的工作總結(jié)如下：

一、提高認識。增強進一步搞好教師繼續(xù)教育的責(zé)任感和緊迫感

明確了開展校本培訓(xùn)要堅持鄧小平理論為指導(dǎo)，通過學(xué)習(xí)《教育法》和上級下達關(guān)于繼續(xù)教育的文件精神。貫徹“三個面向”方針，主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，主動適應(yīng)當(dāng)前教育改革和發(fā)展的需要，堅持面向全體教師，按需施教，著眼提高，多層次、多形式、多渠道地開展，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的中小學(xué)教師隊伍。因此，校把教師繼續(xù)教育納入學(xué)校的議事日程和工作計劃，校長重視，有分管領(lǐng)導(dǎo)專人負責(zé)?？陀^現(xiàn)實使我認識到誰抓住了今天的繼續(xù)教育，誰就抓住了明天的中小學(xué)教育質(zhì)量。

二、貫徹、落實繼續(xù)教育實施方案。

積極組織教師進行學(xué)歷彌補教育，依照教育行政部門要求。提高素質(zhì)。根據(jù)國家教委的要求，新世紀的教育工作中，小學(xué)教師要求達到大專畢業(yè)水平，中學(xué)教師必需達到大學(xué)本科畢業(yè)以上，為適應(yīng)教育改革和發(fā)展的需要，加強對全體教師專業(yè)能力的培養(yǎng)，促進教師知識結(jié)構(gòu)發(fā)展，使廣大教師具備新的教育思想，教育理念、教育方法和手段，校大力支持教師進行學(xué)歷補嘗函授進修學(xué)習(xí)。凡參加學(xué)習(xí)，學(xué)?？梢哉{(diào)課，缺勤不扣資金補貼，所需學(xué)習(xí)資料學(xué)校盡力給予支持，解決了教師的后顧之憂。目前為止，校已有覃同志等名教師經(jīng)自學(xué)和參加函授，考試合格后取得了大專畢業(yè)文憑，有黃同志等名教師現(xiàn)正在參與大專函授學(xué)習(xí)，等名教師正在參與本科函授學(xué)習(xí)。已取得大專畢業(yè)文憑和在讀大專、本科人數(shù)占我校教師總數(shù)的%

提高教師的思想覺悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極組織教師參與各部門、各層次的學(xué)習(xí)。完成自治區(qū)繼續(xù)教育提出的每年培訓(xùn)不少于學(xué)時學(xué)分，自學(xué)不少于學(xué)時學(xué)分。每期開學(xué)初，學(xué)校均安排－天時間，組織教師參與政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。此外，每周堅持政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)《教育法》教師法》教師職業(yè)道德》及各項教育法規(guī)，通過學(xué)習(xí)，無論是教師水平還是工作能力都有不同程度的提高。為了充分發(fā)揮我校教學(xué)的有利條件，為了使教師盡快多運用先進的教學(xué)儀器進行教學(xué)，對電教比較熟悉的蘇忠偉副主任負責(zé)管理和指導(dǎo)下，目前，大部分教師都能使用多媒體進行輔助教學(xué)，就連即將退休的黎老師也在計算機前認真敲打，其中蘇老師還能自制教學(xué)課件，為教學(xué)帶來了生機，打破了以往活躍的教學(xué)局面。此外，今年月份，黨的十六大在某省召開，全體教職工也和全黨全國各族人民到無比歡欣鼓舞。懷著無比激動的心情，收聽收看了十六召開盛況，并通過學(xué)習(xí)討論，交流體會等形式，掀起學(xué)習(xí)十六大和貫徹十六大的熱潮。同志在大會上所作的演講，高屋建瓴，總攬全局，精辟深刻，氣勢恢宏，通篇體現(xiàn)了繼往開來，與時俱進，開拓創(chuàng)新的精神，一篇閃耀著馬克思主義光輝的綱領(lǐng)性文獻，指導(dǎo)全黨全國各族人民不時勝利前進、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的行動綱領(lǐng)。通過學(xué)習(xí)，大家一致表示，一定要認真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會，準(zhǔn)確掌握十六大精神，以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，解放思想，實事求是與時俱進，開拓創(chuàng)新，扎扎實實做好本職工作，自覺把大會精神貫徹到具體工作中去。

鼓勵教師互教共學(xué)，發(fā)揮教導(dǎo)處、教研組職能。提高教學(xué)能力和教育水平。支持教師自學(xué)、組織教師參與多層次多渠道繼續(xù)教育的同時，學(xué)校教導(dǎo)處和各教研組善于發(fā)現(xiàn)教師中新的教法，并組織教師觀摩、討論、學(xué)習(xí)，提高思想認識和教學(xué)水平。平時組織教師認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，研究教育教學(xué)方法，開展聽課評課活動，以此提高教師的教研能力。為使教師接受新的教育理念，教導(dǎo)處定期組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，布置教師自學(xué)繼續(xù)教育教材，如《課程改革與教學(xué)革新》中小學(xué)的心理與輔導(dǎo)》

三、校本培訓(xùn)效果

師德師風(fēng)有明顯進步，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)。體現(xiàn)在教師尊重學(xué)生、善待學(xué)生。教師參與校本培訓(xùn)率（除病休人員外）達%完成學(xué)分率高，教師課堂教學(xué)能力有所提高。如等教師能通過平時的理論學(xué)習(xí)運用到教學(xué)實踐中去，效果較好。由于教師增強了教師的服務(wù)意識和育人意識，故學(xué)生除正常轉(zhuǎn)學(xué)外，無流失現(xiàn)象。

校的繼續(xù)教育校本培訓(xùn)工作雖取得了一些成效，一年來。但還存在很多問題。突出表示有：從領(lǐng)導(dǎo)到教師思想認識均不到位，重視不夠；一些制度不健全不落實，校本培訓(xùn)缺乏繼續(xù)性和系統(tǒng)性；對教師的培訓(xùn)情況的檢查、評優(yōu)、考核均存在隨意性等。

加強校本培訓(xùn)，為了進一步總結(jié)我校校本培訓(xùn)的經(jīng)驗。更好地貫徹落實全國、全區(qū)教育工作會議精神，提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍，促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高?，F(xiàn)結(jié)合我校實際，制訂今后的改進措施：

加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認識。明確責(zé)任。

為教師培訓(xùn)提供保證。落實好校本培訓(xùn)場地和時間。

確保培訓(xùn)師資質(zhì)量。加強培訓(xùn)師資隊伍建設(shè)。

培訓(xùn)形式要多樣化。

培訓(xùn)內(nèi)容要突出針對性和實用性。