導(dǎo)語(yǔ)：言傳身教愛(ài)字當(dāng)先一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

師德建設(shè)就是建筑人格長(zhǎng)城’校新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子大力倡議“愛(ài)嚴(yán)有度、戰(zhàn)略激勵(lì)、獎(jiǎng)懲分明”人文化的管理新模式下，陶行知先生說(shuō)。不只關(guān)注教師業(yè)務(wù)水平的提升，知識(shí)結(jié)構(gòu)的改善，尤為注重對(duì)教師的人文關(guān)懷和精神建構(gòu)，建筑起精神文明的長(zhǎng)城，形成了自覺(jué)主動(dòng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)，爭(zhēng)創(chuàng)和諧的新型教師隊(duì)伍。作為一名普通教師，認(rèn)為我最大的受益者，要知道在現(xiàn)今這樣喧鬧的社會(huì)有這樣一方凈土是多么難得，為我注入了無(wú)窮的工作激情與能量，也在無(wú)形中提醒我用道德的標(biāo)尺時(shí)刻將自己衡量。因此在組內(nèi)注重團(tuán)結(jié)，注意小節(jié)，不說(shuō)閑話，摒棄嫉賢心理。多些體諒和關(guān)心，少些計(jì)較與苛求。目前在英語(yǔ)組十個(gè)姐妹共同努力下，步伐一致，力爭(zhēng)期末拿到和諧團(tuán)隊(duì)”大獎(jiǎng)牌。工作中，還嚴(yán)于律己，寬以待人。虛心向其他教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教，取長(zhǎng)補(bǔ)短?？迫谓處熣n堂教學(xué)考核工作中我兩次為其他同事讓出自己已經(jīng)選好的班級(jí)，要在自己能力范圍內(nèi)，盡量給予同事最多的支持與理解。贈(zèng)予玫瑰，收留余香”他人慧心微笑的同時(shí)，溫暖也將充溢我整個(gè)心房。

一杯暖咖啡，手中。發(fā)出陣陣沁人心脾的幽香，冬日暖陽(yáng)下，折射出五彩的絢影。思緒帶我回顧過(guò)去一年中平安、綠色、和諧、書香的實(shí)驗(yàn)小學(xué)，新一任領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，開(kāi)拓中實(shí)現(xiàn)超越，奮進(jìn)中締造輝煌。盤點(diǎn)這走來(lái)的一年，作為這個(gè)集體中一員的深受感染與熏陶。領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷培養(yǎng)下，同事的支持鼓勵(lì)中，得以有機(jī)會(huì)品讀成功的喜悅，感悟人生價(jià)值的升華，體驗(yàn)歷練品行、提升能力的過(guò)程。同時(shí)我也從團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、科學(xué)高效的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)體，愛(ài)生如子、無(wú)私奉獻(xiàn)的班主任團(tuán)體，和諧共進(jìn)、勤以修身的科任團(tuán)體以及默默無(wú)聞、以校為家教輔團(tuán)體中讀懂了教師職業(yè)道德的內(nèi)涵，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在勉勵(lì)著我做人力求真、善、美，德行高尚方為師。

愛(ài)字當(dāng)先言傳身教。

作為一名英語(yǔ)教師我深知，愛(ài)是教育永恒的主題。若要博得學(xué)生的尊重與愛(ài)戴，不但要具備淵博的學(xué)識(shí)，高尚的情操，還要有一顆永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的童心。因而我每天以飽滿的精神狀態(tài)踏入校園，面帶微笑走進(jìn)課堂。然而在教學(xué)中我深知，要提高教學(xué)質(zhì)量，課堂教學(xué)還要講求藝術(shù)性，實(shí)用性，力求創(chuàng)新。力爭(zhēng)備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課。營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，選擇靈活多樣的教學(xué)方法和激勵(lì)性語(yǔ)言，既不放縱學(xué)生，又尊重個(gè)性差別，使很多孩子走出不愛(ài)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的怪圈。課下則主動(dòng)和學(xué)生用英語(yǔ)打招呼，做學(xué)生的大姐姐；大課間我和學(xué)生歡聲笑語(yǔ)玩在一起；上下班的公汽上我總是給老人讓座，發(fā)覺(jué)我學(xué)生也這樣做；過(guò)馬路的時(shí)候我主動(dòng)拉起學(xué)生的小手，發(fā)現(xiàn)我與他再?zèng)]有距離。作為學(xué)生的典范，引路人，時(shí)刻銘記—從我做起，從小事做起，從今天做起！要使學(xué)生在獲得科學(xué)文化的同時(shí)，獲得精神的生長(zhǎng)，形成健全的人格。要以自身良好的師德形象帶動(dòng)更多的具有高素質(zhì)人的誕生，培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代人具有的素養(yǎng)，使學(xué)生“獲得愛(ài)、懂得愛(ài)、學(xué)會(huì)愛(ài)。

修煉人格注重小節(jié)。