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2009年*省職業(yè)教育與成人教育工作的指導(dǎo)思想是：以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以省部共建國家職業(yè)教育改革試驗區(qū)為契機，以貫徹落實《*省人民政府關(guān)于實施職業(yè)教育攻堅計劃的決定》（以下簡稱《決定》）和省職業(yè)教育攻堅動員大會精神為主線，以加強基礎(chǔ)能力建設(shè)為重點，以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向，狠抓招生、就業(yè)兩個關(guān)鍵，大力推進體制機制創(chuàng)新，努力實現(xiàn)職業(yè)教育規(guī)模發(fā)展、質(zhì)量提高“兩個突破”，推動我省職業(yè)教育與成人教育事業(yè)又好又快發(fā)展。

一、認真貫徹攻堅動員大會精神，全面推進《決定》的落實

1．學(xué)習(xí)宣傳貫徹全省職業(yè)教育攻堅動員大會精神。組織全省職業(yè)教育系統(tǒng)深入學(xué)習(xí)《決定》和全省職業(yè)教育攻堅動員大會精神，深刻領(lǐng)會職業(yè)教育攻堅的重大意義，進一步明確職業(yè)教育攻堅的總體思路、目標任務(wù)和工作重點，把思想和行動統(tǒng)一到省政府的決策精神上來。通過與報社、電視臺、電臺和網(wǎng)絡(luò)等媒體聯(lián)合舉辦“職教巡禮”、“職教之聲”、“職業(yè)學(xué)校學(xué)生技能大賽”、“職業(yè)學(xué)校學(xué)生藝術(shù)展演”等活動，宣傳各省轄市、縣（市）落實《決定》精神的新舉措、新突破，宣傳職業(yè)教育在經(jīng)濟社會發(fā)展中的重要地位和作用，宣傳加快職業(yè)教育發(fā)展的政策措施，宣傳優(yōu)秀技能型人才和高素質(zhì)勞動者在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的突出貢獻，宣傳職業(yè)教育先進辦學(xué)經(jīng)驗和典型事跡，動員各方面力量積極參與職業(yè)教育攻堅工作，著力營造關(guān)心支持職業(yè)教育發(fā)展的良好社會氛圍。

2．積極推進《決定》中有關(guān)政策的落實工作。在省政府領(lǐng)導(dǎo)下，建立健全省職業(yè)教育攻堅工作機制。協(xié)調(diào)省有關(guān)部門，落實部門責(zé)任和任務(wù)，加快推進中等職業(yè)學(xué)校生均公用經(jīng)費標準、收費標準、教職工編制辦法的制定和職業(yè)教育專家的評審工作，落實《決定》明確的相關(guān)支持職業(yè)教育發(fā)展的優(yōu)惠政策。

3．加強對省轄市、擴權(quán)縣（市）職業(yè)教育攻堅工作的指導(dǎo)與督導(dǎo)。要認真總結(jié)推廣各地貫徹落實《決定》和全省職業(yè)教育攻堅動員大會精神的經(jīng)驗、做法，及時發(fā)現(xiàn)、解決攻堅工作中出現(xiàn)的新情況、新問題。指導(dǎo)尚未召開職業(yè)教育攻堅大會的地方，抓緊籌備會議，加快貫徹落實《決定》和全省職業(yè)教育攻堅動員大會精神，加大工作力度，科學(xué)謀劃當?shù)芈殬I(yè)教育攻堅工作。積極協(xié)調(diào)省政府有關(guān)部門，對各地職業(yè)教育攻堅工作進行一次年度專項督導(dǎo)檢查。

二、啟動省部共建國家職業(yè)教育改革試驗區(qū)工作，積極推進試驗區(qū)建設(shè)

4．落實《*省人民政府教育部關(guān)于共建國家職業(yè)教育改革試驗區(qū)協(xié)議》確定的各項試驗任務(wù)。建立試驗區(qū)工作機構(gòu)和工作機制，制訂試驗區(qū)建設(shè)實施方案和年度工作重點，在全省選擇6個試驗點，成立6個試驗區(qū)建設(shè)課題組，探索職業(yè)教育服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)的新模式、加快普及高中階段教育和提升職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)的新途徑，推動職業(yè)教育體制機制創(chuàng)新、提高教育質(zhì)量、完善終身教育體系的新舉措。舉辦職業(yè)教育改革與發(fā)展專家論壇，研討區(qū)域職業(yè)教育改革發(fā)展的新路子。

三、啟動職業(yè)學(xué)校布局調(diào)整工作，優(yōu)化職業(yè)教育資源配置

5．科學(xué)制定布局調(diào)整工作方案。根據(jù)《決定》的要求，在充分調(diào)研論證的基礎(chǔ)上，結(jié)合職業(yè)教育中長期發(fā)展規(guī)劃，按照“政府主導(dǎo)，市縣為主；優(yōu)化配置，培育特色”的原則，向省政府提出關(guān)于推進全省中等職業(yè)學(xué)校布局調(diào)整的指導(dǎo)意見，確定布局調(diào)整的基本原則、目標任務(wù)和方法步驟，推進全省中等職業(yè)教育發(fā)展的規(guī)模化、特色化和科學(xué)化。

6．認真組織布局調(diào)整實施工作。指導(dǎo)各省轄市按照職業(yè)學(xué)校布局調(diào)整的意見和實施方案的要求，從當?shù)貙嶋H出發(fā)，對中等職業(yè)教育資源進行統(tǒng)籌規(guī)劃，打破部門、行業(yè)界限，破除計劃經(jīng)濟體制下形成的條塊分割、多頭管理、重復(fù)建設(shè)的狀況，整合力量，盤活資源，優(yōu)化配置，確保全省中等職業(yè)學(xué)校布局調(diào)整工作如期實施，全面展開。

四、啟動“三項工程”，大力提升職業(yè)學(xué)校辦學(xué)能力

7．制定“三項工程”建設(shè)規(guī)劃。按照省政府確定的職業(yè)教育攻堅工作責(zé)任分工，省教育廳牽頭，會同省發(fā)改委、財政廳等部門研究制定2008-2012年省級示范性職業(yè)院校建設(shè)工程、省級職業(yè)教育實訓(xùn)基地建設(shè)工程和薄弱中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)工程的總體規(guī)劃、建設(shè)標準、遴選辦法和年度建設(shè)任務(wù)，經(jīng)省政府批準后分步組織實施。

8．加強工程建設(shè)過程監(jiān)管。在“三項工程”的實施過程中，協(xié)調(diào)有關(guān)部門精心組織實施，嚴格目標管理，確保每一個工程項目的建設(shè)質(zhì)量，把好事辦實、實事辦好。通過三項工程的實施，明顯改善職業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件，全面提升我省職業(yè)教育服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展的能力和水平。

9．推動職業(yè)教育信息化建設(shè)。進一步提高職業(yè)學(xué)校計算機、網(wǎng)絡(luò)、多媒體等信息技術(shù)裝備水平，發(fā)展現(xiàn)代遠程職業(yè)教育，推廣現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用，加強*省職業(yè)教育與成人教育網(wǎng)站建設(shè)，努力構(gòu)建遠程職業(yè)教育公共服務(wù)體系，促進優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育信息資源共享。

五、采取切實措施，努力完成中等職業(yè)教育招生任務(wù)

10．扎實做好年度招生工作。各級教育行政部門要把擴大中等職業(yè)教育規(guī)模作為加快普及高中階段教育的重要舉措，進一步加大招生宣傳力度。逐級落實招生工作目標責(zé)任制，按照中等職業(yè)教育與普通高中教育在校生規(guī)模1∶1的要求，制訂轄區(qū)內(nèi)高中階段招生計劃，將高中階段教育招生增量部分用于擴大中等職業(yè)教育規(guī)模，確保完成65萬人的中等職業(yè)教育招生任務(wù)。鼓勵各中等職業(yè)學(xué)校，積極面向進城務(wù)工人員、返鄉(xiāng)農(nóng)民工、城鎮(zhèn)失業(yè)人員、再就業(yè)人員和退役軍人，采取多種形式，廣泛開展技能培訓(xùn)或?qū)W歷教育，提高其就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力。

11．完善中等職業(yè)教育學(xué)生資助體系。與省扶貧辦密切合作，在一些職業(yè)學(xué)校設(shè)立“藍領(lǐng)班”，繼續(xù)招收家庭經(jīng)濟特別困難的農(nóng)村學(xué)生，使其除享受國家助學(xué)金外，免除部分或全部學(xué)費。逐步實施農(nóng)村青少年免費接受中等職業(yè)教育的制度。通過國家助學(xué)金制度的完善和“藍領(lǐng)班”的設(shè)立，進一步發(fā)揮公共財政的導(dǎo)向作用，吸引更多優(yōu)秀的青少年學(xué)生報考職業(yè)學(xué)校，使所有愿意接受中等職業(yè)教育的家庭經(jīng)濟困難學(xué)生都能上得起學(xué)并順利完成學(xué)業(yè)。

12．加強中等職業(yè)學(xué)校學(xué)籍管理工作。完善全省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)籍管理系統(tǒng)，做好與教育部學(xué)籍管理系統(tǒng)的對接工作，實現(xiàn)全省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)籍網(wǎng)上管理，逐步建立和完善我省中等職業(yè)教育招生、就業(yè)、學(xué)生實習(xí)、學(xué)籍管理、資助監(jiān)管等信息化管理平臺，提高管理和服務(wù)工作效率。

六、繼續(xù)開展職業(yè)教育強縣（市）創(chuàng)建活動，推動農(nóng)村職業(yè)教育快速發(fā)展

13．繼續(xù)開展職業(yè)教育強縣（市）創(chuàng)建活動。堅持以評促建的指導(dǎo)思想，開展第四批職業(yè)教育強縣（市）創(chuàng)建活動。認真總結(jié)職業(yè)教育強縣（市）創(chuàng)建活動的工作經(jīng)驗，結(jié)合《決定》的精神和省部共建國家職業(yè)教育改革試驗區(qū)的安排，改進職業(yè)教育強縣（市）評估指標體系和認定辦法，進一步探索以開展職業(yè)教育強縣（市）創(chuàng)建活動為載體，推動全省農(nóng)村職業(yè)教育加快發(fā)展的新機制。

14．對已評定的職業(yè)教育強縣（市）進行復(fù)查。為鞏固創(chuàng)建活動成果，充分發(fā)揮職業(yè)教育強縣（市）的示范帶頭作用，對已認定的部分職業(yè)教育強縣（市）出臺的相關(guān)政策的落實情況進行復(fù)查。通過復(fù)查，對落實政策成效突出者，要推廣其經(jīng)驗，給予表彰；對有名無實、工作不力者，要予以通報批評乃至取消職業(yè)教育強縣（市）稱號，形成認定與淘汰相結(jié)合的動態(tài)管理機制。

15．大力開展以返鄉(xiāng)農(nóng)民工為主的職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。繼續(xù)實施省級示范性鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）成人學(xué)校建設(shè)工程，加強農(nóng)村職業(yè)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。全省中等職業(yè)學(xué)校和鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）成人文化學(xué)校要與農(nóng)業(yè)、扶貧、勞動和社會保障等部門密切合作，積極參與“陽光工程”、“雨露計劃”、“藍領(lǐng)工程”、“技能就業(yè)計劃”等培訓(xùn)活動。要根據(jù)返鄉(xiāng)農(nóng)民工的就業(yè)需求及當?shù)貏趧恿κ袌鲂枰?，大力開展以返鄉(xiāng)農(nóng)民工為主的職業(yè)教育培養(yǎng)培訓(xùn)工作，提高其技能水平，拓寬就業(yè)渠道，為返鄉(xiāng)農(nóng)民工的再就業(yè)和創(chuàng)業(yè)提供有力支持。各級教育部門和學(xué)校要探索建立農(nóng)村實用人才培訓(xùn)和勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)的長效機制，培育大批有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營的新型農(nóng)民，為建設(shè)社會主義新農(nóng)村提供人才支撐。

七、堅持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向，深化職業(yè)教育教學(xué)改革

16．籌備召開全省職業(yè)教育教學(xué)改革工作會議。認真貫徹落實《教育部關(guān)于進一步深化職業(yè)教育教學(xué)改革的若干意見》（教職成〔2008〕3號）精神，總結(jié)我省近年來教育教學(xué)改革的實踐經(jīng)驗，堅持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向，進一步轉(zhuǎn)變職業(yè)教育辦學(xué)思想，深化改革、提高教育教學(xué)質(zhì)量，推動職業(yè)學(xué)校更好地面向社會、面向市場辦學(xué)，促進職業(yè)教育教學(xué)與生產(chǎn)實踐、技術(shù)推廣、社會服務(wù)更加緊密結(jié)合。

17．深化職業(yè)教育教學(xué)改革。全面推行工學(xué)結(jié)合、校企合作和頂崗實習(xí)的人才培養(yǎng)模式。探索職業(yè)學(xué)校實施學(xué)分制、分階段學(xué)習(xí)的更加靈活的彈性學(xué)習(xí)制度。認真總結(jié)經(jīng)驗，大力推廣中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生“一年學(xué)基礎(chǔ)、一年學(xué)技能、一年頂崗實習(xí)”和農(nóng)村中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生“一年在當?shù)貙W(xué)校學(xué)習(xí)，一年在城市學(xué)校學(xué)習(xí)，一年在企業(yè)實習(xí)”的培養(yǎng)模式。不斷更新教學(xué)內(nèi)容，改進教學(xué)方法。加強教育教學(xué)研究，做好教育教學(xué)改革項目立項、結(jié)項工作，舉辦優(yōu)秀教學(xué)成果評選、職業(yè)教育及成人教育優(yōu)秀論文評選、優(yōu)質(zhì)課評選等活動。

18．加強中等職業(yè)學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)。根據(jù)我省區(qū)位優(yōu)勢和市場需求，進一步優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，大力發(fā)展面向*省支柱產(chǎn)業(yè)、新興產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的專業(yè)。修訂《*省中等職業(yè)學(xué)校骨干專業(yè)建設(shè)評估指標體系》，認定10個*特色專業(yè)和部分重點專業(yè)點，制定會展、物流、西餐、機電、汽車機電等專業(yè)一體化教學(xué)建設(shè)方案，并予以重點扶持。進一步加強與之相適應(yīng)的精品課程和精品教材建設(shè)，打造*特色專業(yè)，培育特色學(xué)校。

19．舉辦全省中等職業(yè)教育技能大賽。高度重視職業(yè)學(xué)校實踐和實訓(xùn)環(huán)節(jié)教學(xué)，加強學(xué)生實踐能力和職業(yè)技能培養(yǎng)。在計算機應(yīng)用技能、數(shù)控技術(shù)、汽車維修技術(shù)、電工電子技能等8個專業(yè)，舉辦*省職業(yè)學(xué)校師生技能大賽，帶動市、縣、校三級開展職業(yè)技能競賽活動，形成技能競賽的梯度格局。逐步建立和完善中等職業(yè)教育技能競賽制度，全面提高職業(yè)學(xué)校師生實踐能力、創(chuàng)新能力和職業(yè)技能水平。嚴密組織，強化訓(xùn)練，積極參加全國職業(yè)院校技能大賽。

20．繼續(xù)完善職業(yè)資格證書制度。逐步在省級以上重點中等職業(yè)學(xué)校建立職業(yè)技能鑒定機構(gòu)，及時開展職業(yè)技能鑒定，加快推進學(xué)生獲取職業(yè)資格證書工作。指導(dǎo)職業(yè)學(xué)校加強專業(yè)教育課程內(nèi)容與職業(yè)標準的相互銜接與溝通，使職業(yè)技能鑒定與學(xué)校教學(xué)考核結(jié)合得更為密切。協(xié)調(diào)有關(guān)部門，加快落實“取得中等職業(yè)學(xué)校學(xué)歷證書的畢業(yè)生參加與所學(xué)專業(yè)相關(guān)的中級職業(yè)技能鑒定時，免除理論考核，操作技能考核合格者可獲得相應(yīng)的職業(yè)資格證書”的要求。配合有關(guān)部門，加大對就業(yè)準入制度的監(jiān)查力度，大力推行“先培訓(xùn)，后就業(yè)”、“先培訓(xùn)，后上崗”的用工規(guī)定。

21．全面推進職業(yè)學(xué)校素質(zhì)教育。認真落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步改進和加強未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和全國中等職業(yè)學(xué)校德育工作會議精神，堅持黨的教育方針，以社會主義核心價值觀和職業(yè)道德建設(shè)為核心，推進德育工作，加強突出職業(yè)教育特點的校園文化建設(shè)，強化職業(yè)道德教育和就業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力、綜合職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。舉辦第四屆中等職業(yè)學(xué)?！拔拿黠L(fēng)采”競賽和藝術(shù)展演活動，繼續(xù)實施以弘揚優(yōu)秀職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生事跡為主題的“三個一”工程，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和擇業(yè)觀，促進學(xué)生全面發(fā)展。加強職業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)工作，完善全省中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)信息服務(wù)平臺，進一步提高服務(wù)效能。

八、以教師培訓(xùn)和教職工核編工作為重點，加強中等職業(yè)學(xué)校教師隊伍建設(shè)

22．繼續(xù)實施教師素質(zhì)提高計劃。以專業(yè)骨干教師培訓(xùn)為重點，以樹立現(xiàn)代職業(yè)教育教學(xué)理念、改進專業(yè)教學(xué)方法、提高教師專業(yè)技能水平和實踐教學(xué)能力為內(nèi)容，精心組織專業(yè)骨干教師省級培訓(xùn)，完成2000人的省級培訓(xùn)任務(wù)。認真落實國家級專業(yè)骨干教師培訓(xùn)任務(wù)。研究確定會展、機電、汽車機電等專業(yè)教師一體化教學(xué)培訓(xùn)基地，制定培訓(xùn)實施方案。完善培訓(xùn)質(zhì)量評價工作機制，開發(fā)10個專業(yè)的教師培訓(xùn)標準。

23．繼續(xù)實施現(xiàn)代教育技術(shù)能力建設(shè)計劃。以提高中青年教師運用現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代教育信息技術(shù)的能力為目標，加快教師教育技術(shù)培訓(xùn)步伐，完成8000人的培訓(xùn)任務(wù)。改進和完善培訓(xùn)管理工作，認真總結(jié)、推廣培訓(xùn)工作的先進經(jīng)驗，進一步提高培訓(xùn)質(zhì)量。

24．積極推進中等職業(yè)學(xué)校教職工核編工作。落實《決定》要求，配合有關(guān)部門做好中等職業(yè)學(xué)校教師隊伍建設(shè)調(diào)研工作，研究制定*省中等職業(yè)學(xué)校教職工編制標準和管理辦法，積極推進教職工核編工作。

25．加強職業(yè)教育專家隊伍和領(lǐng)導(dǎo)干部業(yè)務(wù)能力建設(shè)。根據(jù)《決定》的要求，參照*省特級教師評審辦法，配合有關(guān)部門制定*省職業(yè)教育教學(xué)專家評審辦法，落實相應(yīng)待遇。以國家職業(yè)教育方針政策和我省職業(yè)教育攻堅計劃為主要內(nèi)容，舉辦省轄市教育局局長職業(yè)教育專題培訓(xùn)班。

九、以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，推進職業(yè)教育辦學(xué)體制機制創(chuàng)新

26．探索建立多元化的職業(yè)教育辦學(xué)體制。鼓勵公辦職業(yè)學(xué)校引入適應(yīng)市場、靈活高效的辦學(xué)機制，采取“公辦民助”、“民辦公助”、股份制等多元化辦學(xué)模式，形成政府主導(dǎo)，充分發(fā)揮企業(yè)、行業(yè)作用，社會力量積極參與的多元化辦學(xué)格局。鼓勵公辦職業(yè)學(xué)校吸納社會資金辦學(xué)。

27．大力推進職業(yè)教育集團化辦學(xué)。積極協(xié)調(diào)百家重點企業(yè)與職業(yè)學(xué)校聯(lián)姻、參加職業(yè)教育集團，促進我省骨干校企強強聯(lián)合、資源共享、優(yōu)勢互補，推動職業(yè)教育向集團化、品牌化方向發(fā)展。加強省級職業(yè)教育集團內(nèi)涵建設(shè)，嚴格實行董事會（理事會）負責(zé)制，完善集團章程及各項規(guī)章制度，逐步實現(xiàn)成員學(xué)校在培養(yǎng)規(guī)格、教學(xué)計劃、教學(xué)大綱、考核標準等方面的協(xié)調(diào)發(fā)展。促進城鄉(xiāng)聯(lián)姻，擴大省、市、縣三級合作辦學(xué)規(guī)模，提升職業(yè)教育集團的競爭力、影響力和服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展的活力。制訂職業(yè)教育集團管理與評估辦法，組織一次檢查評估。進一步加強集團化辦學(xué)的理論與實踐研究。支持有條件的地方集中力量建設(shè)職業(yè)教育園區(qū)，使其形成以集團化發(fā)展方式為基礎(chǔ)的區(qū)域性技能型人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地。

28．促進民辦職業(yè)教育加快發(fā)展。認真貫徹《中華人民共和國民辦教育促進法》及其實施條例，落實《決定》中關(guān)于民辦職業(yè)教育發(fā)展的政策措施，選擇一批辦學(xué)基礎(chǔ)好、學(xué)生就業(yè)率高、發(fā)展?jié)摿Υ蟮拿褶k中等職業(yè)學(xué)校給予重點扶持，支持其擴大辦學(xué)規(guī)模，進一步提高辦學(xué)質(zhì)量。同時，依法加強對民辦職業(yè)學(xué)校的管理，規(guī)范其辦學(xué)行為。

29．擴大職業(yè)教育的對外合作與交流。在總結(jié)推廣中德班合作模式經(jīng)驗基礎(chǔ)上，鼓勵職業(yè)學(xué)校加強與國外職業(yè)教育機構(gòu)的合作交流，開展多種形式的中外合作辦學(xué)。積極吸引省外、國外優(yōu)秀企業(yè)與職業(yè)學(xué)校共同建設(shè)高水平的實習(xí)、實訓(xùn)基地及培訓(xùn)基地。探索職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生勞務(wù)輸出的新形式，拓寬職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生境外就業(yè)的新渠道，為*省技能型人才走向全國、走向世界摸索經(jīng)驗。

十、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高服務(wù)質(zhì)量

30．按照省政府“轉(zhuǎn)變政府職能，轉(zhuǎn)變機關(guān)作風(fēng)；提高行政效能，提高公務(wù)員素質(zhì)”的要求，指導(dǎo)全省職業(yè)教育系統(tǒng)緊緊圍繞我省職業(yè)教育攻堅工作，加強理論學(xué)習(xí)、提高理論素養(yǎng)，強化服務(wù)意識、提高服務(wù)質(zhì)量，強化廉政意識、做到秉公辦事，針對新情況、破解發(fā)展難題，確保全省職業(yè)教育攻堅計劃和省部共建國家職業(yè)教育改革試驗區(qū)工作順利實施，促進我省職業(yè)教育又好又快發(fā)展。