導(dǎo)語(yǔ)：教育局副局長(zhǎng)工作總結(jié)和工作計(jì)劃一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀(guān)點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢(xún)客服老師，歡迎參考。

一、2009年分管工作履職情況

（一）關(guān)于招生工作

全年組織受理了四項(xiàng)招生考試工作：高等教育自學(xué)考試、各類(lèi)成人高教招生考試、初中高師高職招生考試和普通高校招生考試，總計(jì)受理考生人次。

概括招生考試工作，做到了“五無(wú)”：政策上傳下達(dá)無(wú)延誤；信息采集錄入無(wú)差錯(cuò)；考場(chǎng)考點(diǎn)無(wú)事故；考生及工作人員無(wú)違紀(jì)；學(xué)生家長(zhǎng)無(wú)上訪(fǎng)。確保了一方招生考試安全，在某種意義上維護(hù)了系統(tǒng)的和諧、社會(huì)的穩(wěn)定。

（二）關(guān)于督學(xué)工作

根據(jù)國(guó)家、省市有關(guān)督學(xué)要求，圍繞全局重點(diǎn)工作和中心工作，結(jié)合督導(dǎo)督學(xué)工作實(shí)際，有效發(fā)揮教育督導(dǎo)職能。

1.督學(xué)引領(lǐng)。進(jìn)一步制定完善了《XX縣中小學(xué)教育督導(dǎo)評(píng)估細(xì)則》、《中小學(xué)校長(zhǎng)工作末位淘汰制》等相關(guān)機(jī)制，以加強(qiáng)制度建設(shè)規(guī)范辦學(xué)行為。

2.綜合評(píng)價(jià)。采取定性與定量相結(jié)合、集中與分散相結(jié)合、重點(diǎn)歸口與民主測(cè)評(píng)相結(jié)合的方式，對(duì)基層學(xué)校進(jìn)行了綜合評(píng)估，使綜合評(píng)估工作更加趨向科學(xué)合理。

3.常規(guī)工作制度化。繼續(xù)規(guī)范完善“兩基”的各類(lèi)檔案建設(shè)，為“雙高”“普九”目標(biāo)達(dá)成奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

4.重點(diǎn)工作重點(diǎn)推進(jìn)。制定了《肇州縣義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)規(guī)劃》，組織了省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)合格校申報(bào)和迎檢工作，全縣有雙發(fā)九年一貫制學(xué)校、朝陽(yáng)中學(xué)、朝陽(yáng)溝鎮(zhèn)中心小學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)等四所學(xué)校首批通過(guò)全省標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)合格學(xué)校驗(yàn)收。

（三）綜合工作

1.信息交流與傳遞。全年累計(jì)編發(fā)《教育報(bào)》、《教育信息》等各類(lèi)簡(jiǎn)報(bào)38期，使得機(jī)關(guān)綜合很好地發(fā)揮了通報(bào)教育資訊的這樣一個(gè)通訊平臺(tái)作用。

2.機(jī)關(guān)綜合。以服務(wù)大局、協(xié)調(diào)溝通、對(duì)各路工作進(jìn)行整理歸納和總結(jié)為工作重點(diǎn)，全年起草撰寫(xiě)并綜合整理各類(lèi)規(guī)劃、計(jì)劃、總結(jié)和匯報(bào)材料70余篇。各項(xiàng)工作得以及時(shí)上傳下達(dá)，同時(shí)，豐富了史料積累。

回顧一年來(lái)自己分管工作的總體完成情況，覺(jué)得還存在兩個(gè)問(wèn)題：

一是對(duì)“雙高”“普九”及義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)等重大戰(zhàn)略性目標(biāo)任務(wù)缺乏突破辦法。

二是督導(dǎo)評(píng)估工作改革有待進(jìn)一步加強(qiáng)，在評(píng)估內(nèi)容和式上有待加大改革力度，尤其是由于綜合評(píng)估面大、時(shí)間緊、分組過(guò)多，使評(píng)價(jià)的尺度不盡相同。

二、2010年分管工作基本思路

秉承服務(wù)大局、服務(wù)基層的工作理念，從分管工作的職能、特點(diǎn)和實(shí)際出發(fā)，依權(quán)依法依程序創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，認(rèn)真履行職責(zé)，完成好相關(guān)工作任務(wù)目標(biāo)。

（一）認(rèn)真組織好2010年各類(lèi)招生考試工作

1.把好三關(guān)。一是把好報(bào)名資格審核關(guān)。特別對(duì)異地考生、社會(huì)考生的資格審核，堅(jiān)決禁止在校非畢業(yè)年級(jí)學(xué)生報(bào)考。二是把好考生信息錄入關(guān)。做到及時(shí)、準(zhǔn)確、無(wú)誤。三是把好監(jiān)考及考務(wù)工作人員選聘關(guān)。

2.搞好兩項(xiàng)建設(shè)。一是全面檢查，全面完善考點(diǎn)電力、聽(tīng)力等各項(xiàng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。二是保證考場(chǎng)監(jiān)控設(shè)施及時(shí)安裝到位。

3.堅(jiān)持三項(xiàng)服務(wù)。一是繼續(xù)堅(jiān)持深入學(xué)校對(duì)所有在校生的信息進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)錄入；二是做好異地返籍考生的服務(wù)，解讀用好政策，明確相關(guān)事宜的辦理程序，確保這部分考生順利報(bào)考；三是建立社會(huì)考生通訊錄，做到信息暢通，溝通無(wú)誤。

4.嚴(yán)明三項(xiàng)職責(zé)。一要嚴(yán)明考生學(xué)校及監(jiān)考教師學(xué)校職責(zé)；二要嚴(yán)明監(jiān)考教師及班主任職責(zé)；三要嚴(yán)明考生誠(chéng)信考試職責(zé)及所有相關(guān)人員、領(lǐng)導(dǎo)及部門(mén)的誠(chéng)信職責(zé)。堵塞漏洞，防患未然，把打造平安高考作為第一要?jiǎng)?wù)。

（二）做好教育督導(dǎo)和機(jī)關(guān)綜合工作

1.以省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)為載體，不斷提升全縣綜合辦學(xué)實(shí)力。各基層學(xué)校的相關(guān)軟件建設(shè)工程要全面啟動(dòng)，在基層學(xué)校自檢自查的基礎(chǔ)上，先由基層學(xué)校自行申報(bào)之后，結(jié)合全縣情況組織省級(jí)合格校和先進(jìn)校的申報(bào)工作。先進(jìn)校擬申報(bào)1—2所，合格校擬申報(bào)4—6所。

2.以深化督導(dǎo)評(píng)估內(nèi)容機(jī)制改革為載體，力求公正公平、適應(yīng)改革與發(fā)展需要進(jìn)行綜合評(píng)估。首先，要在評(píng)估內(nèi)容上有所側(cè)重和調(diào)整，計(jì)劃將標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)指標(biāo)體系中學(xué)?；窘ㄔO(shè)、校園文化建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)及管理等量標(biāo)全部納入。同時(shí)，要突出綜合評(píng)估的全面性，各方面兼顧確立權(quán)重。其次，擬設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)加分，加分條件是重點(diǎn)工作承擔(dān)省市迎檢任務(wù)學(xué)校

3.以組織開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)督查為載體，推動(dòng)全局重點(diǎn)、難點(diǎn)工作深入開(kāi)展。本年度，根據(jù)省市有關(guān)文件要求，將聯(lián)合相關(guān)股室抓好規(guī)范辦學(xué)行為、落實(shí)體育衛(wèi)生和加強(qiáng)校園文化建設(shè)等方面的專(zhuān)項(xiàng)督查工作，要把這些專(zhuān)項(xiàng)督查與“五個(gè)十佳”評(píng)選、學(xué)年綜合評(píng)估等結(jié)合起來(lái)，積極推動(dòng)基層學(xué)校的工作提水平、上臺(tái)階。

4.以加強(qiáng)教育信息交流為載體，做好全局材料綜合工作。做好重點(diǎn)工作、重大事件的材料積累工作，及時(shí)編發(fā)必要的教育信息，并確保如期上傳下達(dá)。做好機(jī)關(guān)材料綜合工作，為全局規(guī)劃決策、總結(jié)部署工作提供依據(jù)。

要做好新一年自己分管工作的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，覺(jué)得必須做到以下兩點(diǎn)：

一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。按照組織要求和崗位需要，堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)關(guān)于教育改革與發(fā)展的方針政策，學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)。通過(guò)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了貫徹執(zhí)行黨的路線(xiàn)方針政策的自覺(jué)性，增強(qiáng)了投身教育改革實(shí)踐的積極性，增強(qiáng)了加快教育事業(yè)發(fā)展的責(zé)任感，提高了自己用科學(xué)的世界觀(guān)和方法論分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力

二是遵守紀(jì)律，積極發(fā)揮參謀助手的作用。作為一名副職，必須嚴(yán)格按副局長(zhǎng)的分工，做好份內(nèi)工作，凡是分管工作，嚴(yán)格按照全局統(tǒng)一部署，與分管股室一起抓；凡是涉及到全局的事情，及時(shí)與其他副職溝通，務(wù)求識(shí)大體、顧大局，全力以赴支持全局重點(diǎn)工作，做到與事多溝通、勤商量，大事講原則，小事講謙讓?zhuān)轿徊辉轿?，補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái)，不攔功諉過(guò)，不推諉扯皮，時(shí)時(shí)處處維護(hù)班子集體形象，維護(hù)班子集體團(tuán)結(jié)。在日常工作中嚴(yán)格要求自己，充分調(diào)動(dòng)分管股室人員的工作積極性和創(chuàng)造性，使他們各負(fù)其責(zé)，各司其職，心往一處想，勁往一處使。同時(shí)，與班子其他成員一道，在局內(nèi)營(yíng)造干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍，使全局上下一心一意謀發(fā)展，聚精會(huì)神干事業(yè)，為建設(shè)一個(gè)寬松和諧、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的工作集體做出榜樣。