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根據(jù)市委的統(tǒng)一部署要求，結(jié)合系統(tǒng)實際，現(xiàn)就2014年黨委中心組學習計劃作出如下安排：

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以深入學習系列講話精神，全面貫徹落實黨的十八屆三中全會和省委十二屆六次全會、市委四屆六次全會、市第十二次黨代會第二次年會精神為主要內(nèi)容，切實加強和改進學風，不斷增強領(lǐng)導干部的理論素養(yǎng)、思維水平、決策能力和工作本領(lǐng)，為“全面領(lǐng)先蘇中、加快融入蘇南，建設(shè)更高水平小康社會”提供思想動力和理論支持。

二、學習重點

本年度主要圍繞以下八個專題進行學習：

1、系列講話精神學習專題

2、黨的十八屆三中全會精神學習專題

3、社會主義核心價值觀學習專題

4、黨的群眾路線學習專題

5、全國及全省兩會精神學習專題

6、黨的反腐倡廉建設(shè)學習專題

7、中央經(jīng)濟工作會議和全省經(jīng)濟工作會議精神學習專題

8、黨史國史學習專題

三、有關(guān)學習材料

1、《系列重要講話匯編》（中共省委宣傳部編?。?/p>

2、《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》（2013年11月15日）

3、關(guān)于《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》的說明（2013年11月15日）

4、《切實把思想統(tǒng)一到黨的十八屆三中全會精神上來》（《求是》2014年第1期）

5、《〈中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定〉輔導讀本》（人民出版社）

6、《黨的十八屆三中全會〈決定〉學習輔導百問》（黨建讀物出版社、學習出版社）

7、《中共省委關(guān)于貫徹落實〈中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定〉的意見》（2013年11月24日）

8、《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》（中共中央辦公廳《人民日報》2013年12月24日）

9、《著力培育和踐行社會主義核心價值觀》（劉云山2014年1月4日）

10、《中國特色社會主義學習讀本》（學習出版社）

11、《科學發(fā)展觀學習綱要》（學習出版社、人民出版社）

12、在2013年中央經(jīng)濟工作會議上的講話（2013年12月10日-13日）

13、《建立健全懲治和預防腐敗體系2013—2017年工作規(guī)劃》（《人民日報》2013年12月26日）

14、羅志軍在全省經(jīng)濟工作會議上的講話（2013年12月20日）

15、《論群眾路線——重要論述摘編》（中央文獻出版社、黨建讀物出版社）

16、《世界社會主義五百年》（黨建讀物出版社、學習出版社）

17、《馬克思主義哲學十講》（黨建讀物出版社、學習出版社）

18、《黨政機關(guān)厲行節(jié)約反對浪費條例》

19、《聯(lián)系服務群眾經(jīng)驗做法選編》（黨建讀物出版社）

20、《損害群眾利益——典型案例剖析》（中國方正出版社）

21、《黨的群眾路線教育實踐活動——學習文件選編》

22、《蘇聯(lián)亡黨亡國20年祭》、《的四個晝夜》、《為人民服務》、《紀念白求恩》等視頻資料

四、學習要求

1、完善學習內(nèi)容。在重點學習以上8個專題的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)學習馬克思主義理論，用馬克思主義中國化理論成果武裝頭腦、指導實踐、推動工作；廣泛學習經(jīng)濟、法律、科技、文史等各方面的知識，完善知識體系，提高綜合素質(zhì)；深入學習和掌握黨和國家重大戰(zhàn)略部署和路線方針政策，提高執(zhí)政能力和領(lǐng)導水平。

2、豐富學習形式。精心組織集體學習研討，原則上每個月安排一次，全年不少于12次，其中每季度安排1次交流研討；認真開展個人自學，自學時間每月不少于15個小時；深入開展專題調(diào)研，中心組成員要結(jié)合職責分工，深入基層、深入群眾，扎實調(diào)查和研究問題，每年要寫出1-2篇有理論深度和決策參考價值的調(diào)研文章。

3、健全學習制度。完善領(lǐng)導負責制，黨委主要負責同志為中心組學習第一責任人，負責審定學習內(nèi)容，明確學習要求，指導和檢查中心組成員的學習；完善學習考勤制度，集體學習研討原則上不得缺席，確有特殊情況，需向中心組組長請假。

4、增強學習實效。弘揚理論聯(lián)系實際的馬克思主義學風，堅持把學習理論同指導工作結(jié)合起來，把解決認識問題同解決實際問題結(jié)合起來，把轉(zhuǎn)變思想作風同轉(zhuǎn)變工作作風結(jié)合起來，把提高理論水平同提高領(lǐng)導水平結(jié)合起來，真正將學習成果轉(zhuǎn)化為指導工作的科學思維方法和工作方法。