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各中小學：

為落實市推進課程改革和加強教學工作會議精神，強化管理監(jiān)督和引領(lǐng)指導，加強和規(guī)范教學常規(guī)管理,完善教學常規(guī)中各個教學環(huán)節(jié)，提升我區(qū)整體教育教學質(zhì)量水平。經(jīng)研究，特提出以下意見：

一、指導思想

進一步加強我區(qū)教學質(zhì)量管理，落實教學常規(guī)的基本要求，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，促使教學質(zhì)量在原有基礎(chǔ)上得到有效提高，力爭全區(qū)教育均衡發(fā)展、和諧發(fā)展。

二、工作范疇

視導的主要范疇主要包括學校的教學管理工作情況，教學基本環(huán)節(jié)的落實情況，學校教學管理和教師教學工作的主要經(jīng)驗和突出亮點，以及影響學校教學質(zhì)量提高的主要問題和制約因素。

三、主要職責

1、完成對被視導學校的教學組織管理、流程管理、教學質(zhì)量監(jiān)控等現(xiàn)狀的調(diào)研和分析，形成教學管理工作診斷意見。

2、通過對被視導學校的主干學科課堂教學基本環(huán)節(jié)的調(diào)查分析，對學科教學及教師工作提出分析建議。

3、綜合被視導學校的教學工作管理與課堂教學的情況分析，形成被視導學校的教學工作視導報告，肯定成績，指出問題，提出具有針對性的改進建議，向?qū)W校反饋視導意見，并向區(qū)教育局報告。

4、對被視導學校進行跟蹤調(diào)研，推動學校落實教學工作的改進措施，根據(jù)情況的發(fā)展變化，提出進一步工作建議。

5、定期向區(qū)教育局局長辦公會議作綜合情況分析匯報。

四、工作方式

以先集中、后巡回的方式開展視導。通過聽課、評課，查閱備課筆記、作業(yè)批改、補缺補差措施，參與教研活動個別訪談、開座談會等，了解教師的學科教學情況；通過了解被視導學校的教學工作計劃的制訂及實施、教學管理制度的制訂及實施、教學質(zhì)量監(jiān)控等情況，對學校教學工作管理情況作出分析與判斷，提出建設(shè)性意見和建議。對視導意見的落實情況進行跟蹤檢查，并寫出視導報告。

視導工作先在初中學校（含一貫制學校）試行，視情況進一步完善各項工作方案后逐步在小學和高中推開。

五、其他事項

1、組織機構(gòu)：建立區(qū)中小學教學視導工作小組，工作小組下設(shè)辦公室，具體負責視導工作的組織、實施與管理。

2、學校配合：各中小學要充分利用教學視導的有利契機，積極配合視導組開展工作，認真分析研究視導組的意見和建議，落實改進教學工作的各項措施，爭取學校教學質(zhì)量的進一步提高。

3、視導結(jié)果：視導組形成的教學診斷分析報告和教學視導總結(jié)報告，及時向有關(guān)學校反饋，并定期向區(qū)教育局報告。