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一、指導思想

20*下半年教務處工作將在學校黨政的領導下，以“學校工作要求”為指導，認真貫徹落實學校20*下半年工作要點中提出教學任務，緊緊圍繞“抓管理抓質(zhì)量”這一主線，加強管理、強化落實、深化改革、不斷創(chuàng)新，努力使學校教學工作水平上一新臺階。

二、工作要點和具體措施

（一）加強教研組建設

1、學習手冊：學習《學校質(zhì)量管理手冊》，強化和落實手冊中各項制度和職責。

措施：自學與集中學習相結合。

2、完善教學文件：根據(jù)新調(diào)整的專業(yè)計劃，完成本學期開設的所有課程的課程標準的制訂工作。以新標準為指導，各教研組要組織專業(yè)教師和行業(yè)專家，合作編寫相關的校本教材。

措施：將課程標準制訂和校本教材的編寫落實到教研組，由教研組分配給相關教師，經(jīng)幾輪研討修改，認可后使用。

3、加強集體備課，凝聚集體智慧，提高教師備課的有效性。充分利用一月三次教研活動所提供的平臺，開展以集體備課為主的校本研訓活動。（備課組活動方案另發(fā)）

措施：成立備課組，召開備課組長會議。

（二）提高教學五個環(huán)節(jié)的有效性

切實加強教學常規(guī)工作，規(guī)范備課、上課、作業(yè)、輔導、測驗等管理。

1、提高教師備課的有效性

在深刻理解課程標準的基礎上，注重教學目標制訂的適切性和多元整合，即三個維度設計一定要適切、要有機結合、要齊頭并進。在做好對學情分析和對教材分析的基礎上，合理地處理教材內(nèi)容和優(yōu)化教學過程。

2、提高課堂教學的有效性

課堂教學的有效性是指通過課堂教學活動，學生在學業(yè)上有收獲、有提高、有進步。在課堂教學中教師應重點關注教學方式運用的有效和學習方式培養(yǎng)的科學（接受學習、體驗學習、合作學習、探究學習有機融合）。

3、以有效性為導向，實施新的作業(yè)操作系統(tǒng)和課后輔導

作業(yè)布置要有差異、作業(yè)批改要重過程（要有面批、點批、訂正等環(huán)節(jié)）、作業(yè)講評要有導向。

開展經(jīng)常性定點幫助指導的課后輔導，課后輔導要重視學生學習的差異性（集體輔導、分層輔導和個別輔導相結合）。

4、全面實施學科評價方案

引導學生重視日常課堂學習和作業(yè)。本學期起全面實施面向?qū)W生學習過程的學科成績評價方案。

措施：集中講解、組內(nèi)落實。通過三次教學檢查，查看落實情況，并與教師學期考核掛鉤。

（三）加強五個一的教學管理

每位教師本學期應完成：

1、每一次課后有教后記。

2、每月反思后提出一個探討的問題。（供教研組研討使用）

3、每學期提供一個典型個案。（有案例現(xiàn)顯、原因分析、解決方法）

4、每位教師上一堂研討課。

5、每位教師建立一份學生學業(yè)成績成長記錄

措施：研討課個人向教研組申報，教研組組織教師完成集體聽課評課和研討工作。其他項目個人應提供完整的原始材料。

（四）組織三項大型活動（計劃另發(fā)）

1、十月份的教學月活動。

2、十一月份的體育節(jié)。

3、十二月份的技能節(jié)。

（五）籌備“星光計劃”（計劃另發(fā)）

積極籌備“星光計劃”，九月底確定參賽項目，完成組隊工作，制定并落實訓練計劃，在校技能節(jié)的基礎上確定參賽選手，為市第三屆“星光計劃”技能比武做好準備。

（六）專業(yè)理論課和實訓課教學

任課教師嚴格按專業(yè)部制定的專業(yè)課課程標準實施教學，不得隨意舍棄教學內(nèi)容和降低教學要求。專業(yè)理論課實施教考分離，提升專業(yè)理論課的教學質(zhì)量。實訓課教學抓好日常訓練的質(zhì)量控制，確保技能鑒定一次性合格率初級90%以上，中級達80%。

措施：專業(yè)部通過檢查教案、查看授課計劃執(zhí)行情況和隨堂聽課等方法，確保教學內(nèi)容的落實。實施教考分離和抓日常訓練的質(zhì)量控制，提高專業(yè)課的教學質(zhì)量。

（七）其他工作

1、完成新生的電子注冊工作。

措施：收集信息、匯總、核對、上報。

2、*級補考工作。

措施：召開補考教師會議，布置補考工作，補考成績輸入學分制軟件。

3、配合質(zhì)量管理處做好教學質(zhì)量管理的系列工作。

4、落實領導干部聽課評課制度和同行教師之間的聽課評議制度，提高一線教師的教學能力和教學水平。

措施：本學期分管教學校長、教務正副主任聽課34節(jié)，質(zhì)量管理處正副主任、專業(yè)部正副部長聽課42節(jié)（分散進行，一月抽查一次）。每位教師應收到二份來自其他教師對你的聽課評價表，學期結束上交到各專業(yè)部。

6、做好期（中）終工作。每一位教師應認真分析總結和反思期中（終）得失，提出改進措施、撰寫教學反思報告，提升個體反思能力。

措施：每位教師在相應的時間節(jié)點內(nèi)撰寫好教學反思報告，并上交至各專業(yè)部。階段反思不少于5篇，字數(shù)不少于600。

7、提高學生課間操質(zhì)量

措施：制定方案，舉行日常評比和校廣播操比賽。

8、抓好學校語言文字規(guī)范化建設

措施：宣傳、標牌布置、組織活動、檢查評比、普通話測試。資料準備，迎接市語言辦來校驗收。

9、加強信息中心、圖書館、體育場館等的管理

加強對圖書館工作人員的培訓和管理，提高其業(yè)務能力和綜合素質(zhì)，加大圖書的流通率，增強圖書館為教育教學服務的功能。

措施：明確分工，落實職責，不定期的抽查與督促。

10、做好技能鑒定工作。

（八）高中教學

對高中和06預科班有一個正確的定位，鞏固基礎，面向多數(shù)，促進平衡，控制“尾巴”。

措施：高二在抓好雙基教學的同時，重點抓好學業(yè)水平測試學科的教學工作，一次性合格率達90%。對高三和06預科，要以“月考”為抓手，及時調(diào)整復習方向，夯實雙基、為09年的自主招生、“三校生”高考和秋季高考做好準備。