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我市自20*年實施農(nóng)村中小學遠程教育工程以來，累計投入1962萬元，全面完成了建設任務，全部覆蓋了農(nóng)村中小學及教學點。為了充分發(fā)揮遠程教育設施的作用，切實加強全市農(nóng)村中小學遠程教育工程應用工作,采用信息化手段推動我市農(nóng)村教育跨越式發(fā)展，根據(jù)《陜西省人民政府辦公廳關于加強農(nóng)村中小學遠程教育工程應用工作的意見》精神，現(xiàn)提出如下實施意見。

一，提高認識，增強遠程教育應用工作的自覺性與緊迫性

實施農(nóng)村中小學遠程教育工程，對于統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育，實現(xiàn)城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，促進基礎教育均衡發(fā)展，縮小城鄉(xiāng)教育差距具有重要意義。強化遠程教育應用工作，有利于轉(zhuǎn)變教師觀念、豐富教學內(nèi)容、推動教育教學改革，將先進的教育理念和優(yōu)質(zhì)的教育資源引入到中小學課堂，促使教學環(huán)境和教學手段發(fā)生顯著變化。

農(nóng)村中小學遠程教育工程搭建的信息平臺，還承擔著大規(guī)模培訓農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾的重要任務。抓好遠程教育應用工作，有利于提高農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾素質(zhì)，有利于發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，有利于促進社會主義新農(nóng)村建設，是縮小城鄉(xiāng)經(jīng)濟社會發(fā)展差距的重要抓手。

全市各級、各部門要把遠程教育應用工作列入重要議事日程，作為農(nóng)村教育發(fā)展和改革的突破口，作為社會主義新農(nóng)村建設的重要配套工程。在切實抓好農(nóng)村遠程教育工程應用工作的同時，也要抓好城市中小學遠程教育應用工作，提高教育教學質(zhì)量；努力把我市遠程教育工程應用工作推向新階段。

二、突出重點，全面推進遠程教育應用工作

“十一五”期間，在全市范圍內(nèi)每年深入開展遠程教育應用年活動，各區(qū)縣及有關部門要因地制宜，大力推動應用工作的深入開展。重點實現(xiàn)“五進三不漏”目標，即信息技術與優(yōu)質(zhì)資源進計劃、進管理、進德育、進課堂、進為農(nóng)服務活動，不漏學校、不漏教師、不漏學科，在農(nóng)村中小學努力實現(xiàn)“光盤播放班班通、衛(wèi)星收視人人會、網(wǎng)絡教室科科用”。

加強基礎教育網(wǎng)絡和資源建設。整合資源，加快全市基礎教育專網(wǎng)建設，爭取更多的農(nóng)村中小學接入專網(wǎng)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡資源對發(fā)展農(nóng)村教育的多重效益。加強資源建設的規(guī)劃、協(xié)調(diào)和整合工作，促成教育系統(tǒng)內(nèi)外各類教育教學及為農(nóng)服務資源實現(xiàn)鏈接和共享，建成學校、家庭和社會互動的資源體系，建成可服務于多所學校的區(qū)域性資源中心。

健全管理制度。從教學管理、教師能力建設、條件保障、技術支持服務等方面著手，明確責任，規(guī)范程序，建立健全推進應用的激勵約束機制。所有農(nóng)村中小學都要建立統(tǒng)一規(guī)范的“一表三冊”制度，即專用課表、教育資源登記冊、教學應用登記冊和為農(nóng)服務登記冊。遠程教育設備每周用于教學必須達到20節(jié)課以上，每周用于德育教育1次以上，平均每月用于為農(nóng)服務和黨員教育活動2次以上。切實做到“一機三用”，即上課學生用、課余和晚上教師用、節(jié)假日農(nóng)民用。努力實現(xiàn)“一室多能”，即計算機教室作為教師備課室、學生電子閱覽室、綠色網(wǎng)吧、農(nóng)民培訓載體、黨員教育平臺，不斷提高遠程教育設備的使用效益。

強化系統(tǒng)培訓。市級教育等部門抓管理者、培訓者和技術骨干的培訓；區(qū)縣教育等部門抓電教人員、教研人員、骨干教師和農(nóng)民培訓干部的培訓，學校抓教師全員培訓。加強對全市各級教育行政部門領導干部信息化素質(zhì)和應用技能的培訓與考核，帶動全市的應用培訓工作。夯實校本培訓，做到應用技能培訓與課程改革培訓相結(jié)合，全員培訓與專題培訓相結(jié)合，校本培訓與校本教研相結(jié)合，教學應用與為農(nóng)服務相結(jié)合。嚴格培訓考核，按照“人人過關、個個合格”的要求，對各類集中培訓進行考核或考試，合格者發(fā)放結(jié)業(yè)證書，不合格者自費參加下期培訓。把培訓結(jié)果與教師的年度考核、評選先進、資格認定結(jié)合起來，逐步形成人人爭相參加培訓的良性機制。

三、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，加強遠程教育應用工作的領導和管理

全市各級農(nóng)村中小學遠程教育工程領導小組，是遠程教育應用工作的領導機構(gòu)，各成員單位要分工負責、密切配合，努力開創(chuàng)遠程教育應用工作新局面。

各級教育行政部門要進一步健全部門負責同志總負責，電教、教研、督導協(xié)同推進的遠程教育應用工作管理體系。各級教育行政部門及農(nóng)村中小學要建立由信息技術、教育教學、督導檢查、農(nóng)民培訓等方面專業(yè)人員組成的應用工作指導隊伍，對設備維護、教育教學、應用推廣等工作進行咨詢和指導。要以市、區(qū)縣電教館（站、中心）的標準化建設為重點，形成市、區(qū)縣、?？v向銜接，專業(yè)支持單位、企業(yè)與學校橫向合作，分工明確、責任落實的技術支持服務工作機制，做到“軟件故障不過天、硬件故障不跨周”，實現(xiàn)設備“隨報隨修、保障應用”。各農(nóng)村中小學要落實專人，配合有關部門，組織好農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾的教育培訓工作。全市各級教育督導部門，每年進行一次遠程教育工作督導評估檢查，結(jié)果要進行通報。

各級財政、教育行政部門要保障遠程教育工程應用工作的經(jīng)費，切實加強資金的計劃、管理和使用工作，要指導學校在公用經(jīng)費中安排相應經(jīng)費，用于遠程教育設備運行維護、教師培訓以及教學軟件資源購置等，確保遠程教育工程設備正常運轉(zhuǎn)，不斷提高遠程教育工作的綜合應用水平。

全市各級組織、農(nóng)業(yè)、科技、文化等部門要主動聯(lián)系教育部門及學校，積極借助農(nóng)村遠程教育工程平臺，搞好農(nóng)村黨員教育、農(nóng)民科技培訓和農(nóng)村文化活動。

全市各級人事部門要協(xié)同教育部門處理好教師計算機等級考試和教師教育技術能力考核之間的關系，把教師教育技術能力培訓及考核結(jié)果作為教師資格認定的必備條件。全市各級編制部門要積極支持教育系統(tǒng)電教館（中心）標準化建設，在機構(gòu)設置、人員編制上給予傾斜，以滿足遠程教育應用工作的需求。

新聞單位要加大宣傳報道力度，宣傳典型經(jīng)驗，加強輿論監(jiān)督，努力營造全社會關心支持遠程教育應用工作的良好氛圍。